誨人不伴倦，貴在堅持——班主任工作小結

誨人不伴倦，貴在堅持

————班主任工作小結

金秋八月，蘭桂承芳，又到了一年豐收季。在這金色的季節裏，我送走了2012級電子商務全體同學，同時也暫時告別了班主任工作。在這一年的工作裏，有煩惱有喜悦，有悲傷有幸福，百感交集，現將主要工作和心得總結如下：

一、班級概況

12級電子商務是一個由34名同學組成的班級集，學生來自全縣各個初級中學。學生個性差別很大，但卻有些共同的缺點，如對學習缺乏熱情，學習基礎和行為習慣差等等。為了將班級管理好，一開始我們就討論制定了“民主，團結，和諧，奮進”的班級奮鬥總目標。通過這一目標把這些所謂“烏合之眾”凝聚起來，讓他們找到歸屬感，找到組織。

二、按部就班實施德育工作計劃，堅持不懈。

班級組建好之後，我就開始醖釀德育計劃，經反覆斟酌篩選最後確定“父慈子孝”、“尊老愛幼”、“勤學苦讀”、“志學博學”、“尊師重道”、“樂羣利羣”、“克儉愛物”、“誠信守約”、“寬恕待人”、“謙恭禮讓”、“改過自省”等十二個德育主題。在實施的過程中，主要通過主題班會課、課外活動等形式進行。當然，德育的過程是個循序漸進的過程，其效果不可能立竿見影。曾經有人把德育比作中醫療法——重調和，這是恰當的。我班34名同學性格各異，要讓他們改陋去疾並非易事。我的同學甚至是“石藥不進，刀槍不入”，因此不能急攻，要細火慢調，否則可能造成“欲速則不達”。另外，德育工作主要是通過外在的薰陶、浸染促使學生個體能動感悟、自省，從而轉化為個體的道德自覺的過程。這個過程或長或短、或快或慢，需要教育者足夠的耐心。因而從這個角度來説，德育工作貴在堅持。所謂堅持首先要堅持對德育工作的信心。近年來，由於社會經濟的高速發展，社會文化的急劇變化，各種社會思潮呈多元化發展趨勢。這種社會大背景給學校的德育工作確實帶來不小影響。但正因如此，作為教育工作者更應該勇樹道德標杆、堅定道德信念，以身作則傳承社會歷史正能量。其次，要堅持德育工作的實施。“師者，傳道授業解惑也。”要始終堅持把“傳道”作為教育工作的核心，德育工作要貫穿教育工作的全過程。作為教育工作者，要時時處處“教書不忘育人”。從身邊的點滴小事，到社會關注的熱門話題無不是教育的切入口，利用好一切有效資源，系統地做好德育工作。最後，要堅持不放棄每一個學生。中專階段是學生的人生觀，世界觀和價值觀正在形成但還沒有定型階段。這階段學生的人格可塑性較強，發展的潛力巨大。因此，此時是教育大有用武之地之時，德育工作者一定要把握機遇，有針對性地對每一個學生施加影響。讓每一個學生都能發展成人格建全，道德完善的個體，從而順利實現個體社會化過程。

三、幾年樹人，喜獲豐收

經過近三年的努力，我班學生從一開始品學雙差蜕變成彬彬有禮，追求進步的好學生。這些變化和全體師生的堅持是分不開的。要相信，每個孩子內心深處都有一棵求真、求善、求美的幼苗。作為教師，我們的工作就是細心呵護這棵幼苗，使其茁壯成長，開花結果。