本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。
一、主要工作總結
(一)着重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期，我採用家長會，與學生談心等形式，講學生學習習慣融入情趣之中，通過我的不斷講講、説説，和家長溝通，共同抓好學生學習習慣的培養，與學生談心樹立起學生的自信心和興趣。
(二)認真備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課後及時對課作出總結，寫好教學反思。
(三)抓好學生的基礎知識教學。主要抓以下幾個方面：（1）基礎知識的掌握。我與有經驗老師經常交流，並向她們學習教學經驗，因材施教，通過學聽寫、書寫比賽等形式激發學生學習的興趣；（2）抓好寫字訓練。“身教勝於言教”，首先自己寫好規範字。其次是引導學生學會讀帖、描紅，養成良好的寫字習慣；（3）抓好讀書訓練。讓生從“閲讀”變為“悦讀”是個關鍵，學生讀書的積極性是最為重要的，同時注重啟發學生打開想象的翅膀，我自己在讀課文時儘可能的為學生做好示範。加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務；（4）思想品德教育。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。用“國小生守則”、“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成（5）班級學生轉化工作。對學生要抓得準，做得細，要有恆心，要樂於幫助。我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補。由於長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼裏卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我在班級中開展“今天我當班主任”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來，更好地促進班級的發展，看到班級存在的問題和優勢，為班級的發展出一份力。因此，班級的習慣有了好轉，學生自我管理的能力有了提高。
（四）一份耕耘、一分收穫
我積極配合並出色的完成了學校的各項活動，通過努力得以回報，所帶班級成績喜人之外，2018年上半年我知道的全市國小生電腦繪畫《龜兔賽跑》取得了三等獎。在體育課上合理正確的指導運動員訓練，由我負責的春季運動會取得了第一名的好成績。燦爛的六月，是孩子們張揚個性、展示自我的好時機；我班參加中心學校的六一展演活動《為青春喝彩》取得了第三名。
對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
二、工作中存在的問題與不足
金無足赤、人無完人，在這一年的工作中我也不斷地反省自己，也有許多不足之處。（1）對後進生關心不夠，（2）還有與家長配合不夠，（3）教學中缺少一種韌勁、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。（4）工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
三、鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收穫。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
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