5月份班主任工作總結(班主任工作總結)

目錄

正文

第一篇：5月班主任工作總結

5月份班主任工作總結

本月所做工作：

1. 每週四天早上6:30到教室，檢查學生到校情況及督促早讀情況。

2.在沒有第二節課的情況下檢查衞生區衞生。

3.每週至少和三之四名家長溝通學生學習情況和在校生活情況。

4坐班聽課。

5學校重大活動時安排班級衞生及展示課的進行。

6兩天之內完成學費的催繳任務。

7.對於違紀學生的教育和處罰工作。

8.第三代課改對於學生的培訓。

9.定時參加反思會，彙總班級中的問題。

出現問題：

1. 早讀還有在班級裏面吃飯的同學

措施：溝通並且強制執行。

2. 早讀效率不高，激情不高，聲音洪亮不能保持長久。

措施：班長和課代表負責早讀課的質量，並且選擇早讀帶頭小組。

3. 校服穿戴不整齊。

措施：實行小組開始量化，並且罰交筆和筆芯，獎給表現較好的小組。

4.專業課堂有同學總回教室，不能專心畫畫。

措施：禁止專業課堂回教室，尤其上課期間，回來一趟一張速寫。

5作業完成不及時。

措施：和任課教師溝通，對於未能那是完成者及時懲罰。

6.歷史課和語文課有同學逃課去食堂吃飯。

措施：和任課教師進行溝通，並且對於違紀學生嚴懲。

7．不上歷史課同學溝通

措施：和任課教師溝通，並且做好學生的工作。

8.展示課堂上學生聲音較小。

措施：早讀及文科課堂前五分鐘訓練學生的聲音，並且通過班會的形式糾正學生的説話習慣。

下月計劃：

1. 做好班主任的日常管理工作。

2. 月考成績分析和學生的目標制定。

3. 外出寫生的諸多事宜的安排。

4. 期末考試準備。

5. 班級的穩定工作。

第二篇：5班主任工作總結

2014---2014（上）八年級（7）班班主任工作總結

涇源高級中學魏立方

時光匆匆，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級

（7）班的班主任，為了總結經驗，以便在今後的工作中再接再厲，取得較好成績，現將本學期班主任工作做以總結：

八年級年級是整個國中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發展最迅猛的時期，但他們那依然較幼稚的、不成熟的心理又往往易於導致其行為出現偏差，面對這一現狀，如何培養學生辨別是非的能力和自控能力，如何抓好學生的行為習慣養成教育，如何給學生營造一個良好的學習氛圍，如何營造積極向上的班風，如何營造勤奮、認真、刻苦、自主的濃厚學風，如何完成教育教學質量目標等，是擺在我面前的主要任務。通過自己的努力，本學期班務管理工作取得了一定的成績。

一、所做的主要工作

（一）、從抓班風建設入手，帶動學風的好轉。

1、重申規章制度。開學初就組織學生認真學習《規範》、《守則》、《涇源高級中學學生學習常規》、《涇源高級中學學生德育考核標準》及《涇源高級中學學生一日常規》，引導學生樹立新姿態，迎接新學期，進一步注重學習、行為習慣的養成。

2、挑選品學兼優，認真負責的學生擔任班幹部，並加強對他們的引導和教育，樹其為榜樣，帶動和促進班風好轉。

3、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衞生。開學不久，我就和學生共同商討完善了八年級（7）班班規及處理措施，並使之成為全班同學行為的規章制度。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恆，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要儘可能細，工作必須要做到位。對於獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮鬥目標。 4、建立學生個人德育考核檔案。開學初我宣佈每個學生的德育成績為100分。如果違反紀律就結合品德量化管理制度，從其德育成績中扣掉相應分數。並定期利用班會進行公佈。這種方法比較有效，學生比較重視自己

的德育成績，相應的就會注意紀律要求和個人行為。

5、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，學生不能很好的遵守課堂紀律，會嚴重影響老師的教學質量和學生的聽課效果，所以從開學初我就下大力度來抓本班的課堂紀律，在工作中我每天堅持早到遲迴，勤到班看看的原則，並經常和各科教師交流，以便了解班裏的紀律情況。對違紀行為和現象及時處理，對於嚴重的違紀行為給予適當的處罰，確保了班級良好的課堂紀律。

（二）、認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課??)，注重培養學生良好的習慣和素質本學期我結合學校計劃和安排認真召開關於“尊師重教，從我做起”、“文明言行，從小事做起”、“心存感激，立志成才”“每天鍛鍊一小時，健康生活五十年”等主題教育，通過活動的開展使學生在受到教育的同時能以積極、樂觀、向上的心理狀態去面對學習和生活。

（三）、認真細緻做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

八年級的學生由於已熟悉了學校,但又沒有升學的壓力，所以一些學生就有了紀律散漫、學習沒有上進心的不良思想和早戀的現象。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1、.常與學生進行談心。對於一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。對有早戀現象的學生真誠開導，讓他們正確對待同學間的交往。努力使學生在充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,並不斷地提高自己。

2、積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,瞭解學生思想動態,及時做好調解説服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅瞭解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給

他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋樑的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

（四）、 關注中下生， 注重輔導轉化。

這是提高全班成績的關鍵所在，開學初我在嚴抓學生習慣養成教育的同時就着手加強了對中下生的輔導和轉化工作，平時和各科教師常交流溝通，以瞭解中下生的學習困難，分析原因，以鼓勵和介紹方法為主，並開展“一幫一”活動，儘可能地提高中下生的學習成績。

（五）、注重教室文化建設

開學初由於班級教室的重新調整，我組織學生重新佈置了教室，放置盆景，設置“圖書角”和“優秀習作園地”，這些佈置不僅美化了教室環境而且創造了鼓勵讀書和寫作的氛圍。

（六）、勤抓衞生、早操。

衞生、早操是良好班風的體現。因此，在這個學期一開始我就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，並將其和個人德育成績掛鈎。我也堅持做到勤看、勤查、勤跟。

（七）、安全教育常抓不懈。

安全是一切工作的重中之重。在本學期裏，我認真對待每週的安全教育課，利用安全教育課向學生進行各方面的安全知識教育，並堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

二、本學期工作主要成績

1、習慣養成教育效果較好。勤跟班、嚴要求、多引導既是我抓學生習慣養成教育的辦法，也是具體做法。通過努力，在其他科任教師的協助下，學生的作業習慣、衞生習慣、生活習慣和學習習慣較上學期有了極大的好轉。

2、班風、學風建設效果良好。在其他課任老師的協助下，通過一學期努力八年級（7）班學生自主學習意識逐漸增強，早晚自習和自習課學生都能認真刻苦學習，學生學習成績都有不同層次的提高。

3、嚴格要求，學生在兩操、集會時遵守紀律，表現較好。

4、能積極組織學生參加學校、年級組安排的各項有益活動。本學期在學校統一組織和安排下，組織學生積極、有序的參加了防地震演練、籃球拔河運動會等有益活動。

5、培養學生養成了較良好的衞生習慣。學生打掃衞生積極，並能做到保持，營造了潔淨的學習、生活環境，並使學生注重了養成良好衞生習慣的意識。

6、安全教育常抓不懈，學生安全意識明顯增強。

7、嚴格紀律要求，力抓品德教育，落實德育考核取得了較好成績，本班學生曠課、遲到等不良行為大為減少。

三、不足之處

1、對待個別學習目標不明確，行為習慣不良好的學生，我在引導教育過程中不夠耐心，細心。

2、在班級管理中，對一些細節問題處理較粗心，管理精細化還做的不夠好。

3、班會活動過程中，主要由我來講，形式不夠靈活。

4、教育管理方式比較單一。

四、改進措施

1、在班級管理中努力做(本文 來自本站：)到耐心、細心、尊重每一個學生，尊重學生個性發展，為學生的成長創造一個良好的學習環境。

2、善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個學生。對於優等生不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。

3、想一些辦法，進一步增進和學生家長的聯繫，共同促進學生的成長。

4、堅持學習，借鑑別人優秀經驗，增強自身能力。

5、在班級管理中努力做到“嚴”“愛”結合。

6、在教育管理上力求做到形式多樣化，靈活化，切具有實效性。

2014-12-18

第三篇：5班主任工作總結

二年級班主任工作總結

周堰石佑全

我擔任二年級的教育教學工作，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境, 提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：

一個學期以來,我着重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心繫奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，並從中受到薰陶。

培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規範，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班裏有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衞生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以後還有待加強教育。

培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。

培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生説出自己喜歡的詞語

和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了學生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊幹部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，學期初就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班幹會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。經過幾個月的培訓，班幹部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經常與家長取得聯繫。我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯繫，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規範了。

第四篇：7(5)班主任工作總結

2014----2014學年度七年級（5）班下學期

班主任工作總結

佛坪縣初級中學劉秋豔

轉眼間，我第二輪班主任工作又走過一年了。這一年來，在同事和領導們的幫助下，在責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，將我的工作做到最好！抱着這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不算很好，但我一直在努力着探索管理方法。

班級基本情況：

我班原共有學生43人，中途轉出一人轉入一人,其中男生21人，女生22人；住宿生29人。大部分學生聰明活潑，團結友愛，對班內之事認真負責；部分學生學習習慣不好，學習積極性不高，紀律較為鬆散。拔尖的學生不多，中等學生佔絕大多數，後進生人數大過優秀人數；大多數學生班級榮譽感較強，個別班幹部工作大膽負責，在班裏威信高，多數學生能積極配合。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩定。學生成績開始出現兩極分化的趨勢。

一、理論聯繫實際,借鑑他人經驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑑其他班主任的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑑別人的做法；對於重特大事件，自己不能處理的，及時地向學校領導反映。

二、培養班幹部、樹立學生幹部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，儘量讓學生自己去做。在上學期時，我基本上是什麼事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是後來，我發現這樣不僅自己累，而且學生養成了依賴性，大事小事都要找老師。於是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在公平對待他們的同時,充分發揮他們的自主性，適當的時候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室佈置、對於遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自己去做。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：

1、在夕會上對全班進行思想教育和安全教育

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，我以多種形式進行教育，以

些來激發他們的學習興趣。對一些經常惹事生非的學生進行點名批評，課後再單獨做思想工作。每週都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重後果。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對於一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對於那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不願意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯後總是能給自己找很多的藉口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，並且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今後應該怎麼來對待自己的學業。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，儘量不要對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但還是儘量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發生後，我採取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。

另外，在班主任工作中，還要注意班幹部的助手作用，及時瞭解信息，做好工作；要有全局和系統的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。

以上是我今年在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經驗豐富的班主任還很遠，但是，在今後的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，儘快提高自己。

2014年7月3日

第五篇：5班主任工作總結 2

班主任工作總結

本學期我擔任11財會1班的班主任，我的工作思想是：以教會學生做人做事為根本，以專業技能達標考核為突破口，以加強學生職業指導為重點，進一步強化學生規範意識、專業意識、安全意識、就業意識，提升學生綜合職業能力。通過師生的共同努力，取得了一些成果，特總結如下：

1、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。職中是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

2、適時銜接與溝通，加強班科聯繫，構建教育全力。組織引導發揮科代表及班委作用的同時，我適時注重與科任教師銜接與溝通工作，讓科任老師在情感上對班級管理建設能積極接受，同時讓班科任老師能積極按班主任的意圖與要求，配合班級管理，以達事半功倍的目標。應該説，在班級管理與建設中所取得的一切成績，與科任老師的積極努力與配合密不可分。

3、注重家校溝通策略，鞏固班級管理與建設成果注重溝通，家校合作，班級共建是本班管理與建設的特色之一。在加強與家長通訊聯繫，適時溝通互動工作的同時，圍繞學期技能達標、專業技能考證、就業實習推薦等一系列工作，讓家長對學生在校情況與學校的要求有個比較詳盡的瞭解，以積極主動地配合班級管理與建設工作。應該説，效果是良好的，本期以來，家校合作是和諧的，對班級管理與建設，家長是高度認同的。

4、以教會學生自我保護為責任，強化法制安全意識校園安全警鐘長鳴，班級

管理中，安全責任重於泰山。為此，在班級常規管理過程中，以教會學生自我保護為目標，積極利用一切時機，以多重安全案例與時事新聞報道的方式，時時強化學生安全責任意識，要求學生做到明辨是非、遠離是非，冷靜處事，正常交友，杜絕偶發事件的發生。

5 我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。班級管理工作向着健康的方向發展。

6、積極抓好後進生的轉化工作， 後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作管理完成的比較圓滿，學生的整體素質在不斷的提高。在今後的工作生涯中，我會再接再勵，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

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