班主任工作總結高二班主任工作總結（第一學期）

高二班主任工作總結（第一學期）

一、班級基本情況

本班共45人，男生26人，女生19人，其中借讀生2人。在高二階段班級紀律較差，學風不濃，成績年級靠後，尤其是數學、英語兩科成績墊底。

二、學生特點

1．學生整體上惰性強，依賴性大，學習沒動力，普遍缺少榮譽感和上進心，缺少合作意識；

紀律觀念差，調皮搗蛋的多，上課講話的多，上課走神的多；

2. 學生心理承受力較強，對老師的批評懲戒反應不激烈；

3. 家長對老師的教育教學普遍支持，沒有難纏的家長。

三、班風的培養和建設

為改變班級落後面貌，在以下幾個方面採取措施：

1. 調整班幹隊伍，把做事負責、自我要求嚴格、在班級認可度高的學生選拔為班幹，做好班主任的助手；

2. 組建11個學習小組。綜合考慮多種因素，以4人為一組分組，制定針對性強的小組評比制度，在紀律、學習、衞生、考試等方面進行量化，根據結果進行獎懲，促使學生互相督促、互學共進，形成良性競爭的格局。

3. 密切與家長的聯繫。平時利用家長羣及時發送學校通知，班級動態，讓家長充分了解孩子在學校的情況，瞭解老師們工作上的付出，取得了家長的一致支持。另外，本學期還開了三次全體家長會，開了四次後進生家長座談會，進行了五次家訪，在與家長的互動交流中，增進了彼此的瞭解，形成了共識，也凝聚了合力，提高了齊抓共管的效果。

4. 強化教學團隊的凝聚力。班主任平時多關心班級科任老師，多細緻瞭解學生在課堂上的表現、作業情況等，給老師鼓勁打氣，對他們的教學給與充分支持，大力配合他們的工作，做他們的堅強後盾，也幫助解決他們平時遇到的小困難，另外，充分利用班級教師例會，對學情生情進行分析，共同制定包保措施；還利用業餘時間組織老師進行適當的聯誼活動，進一步培養了同事之間的團隊意識。

四、常規工作

1. 按政教處要求，堅持做好疫情防控的各項工作。每天安排專人晨午晚檢和教室消毒工作並堅持不懈，及時填寫記錄和學生健康檔案。

2. 開足開好每週的班會，把班會課真正當成對學生進行思想品德教育和日常行為教育的主陣地，把班會課作為傳遞正能量的平台。

3. 紮實做好班級衞生工作，包保到組，包乾到人，與小組評比掛鈎；踏實組織跑操，爭取跑出實際效果。

4. 按時間節點做好學校不知的其他工作。

五取得成績

1. 班風得到較明顯的轉變，班級紀律嚴明瞭，學風變濃了，抄作業現象基本消失，玩手機現象得到根本控制；

2. 考試成績明顯提高。由高二時年級墊底到能穩定在年級中等，薄弱科目也得到一定加強，差距縮小。

3. 學生的團隊合作意識進一步加強，在小組中互學互鑑，互幫互組蔚然成風。

六存在問題

1. 有些學生還存在較大惰性，進取心需要進一步督促和激發；

2. 少數學困生包保效果不明顯，形成了天花板效應；

3. 家庭在教育中的失位導致學校教育的難度加大；

4. 個別學生有心理問題，需要及時疏導。