新手班主任兼教師工作心得

新手班主任兼教師工作心得

時光匆匆而逝，猶記得金秋九月之際，我剛剛踏入學校時那激動、興奮的心情。從小就崇尚那陽光底下最光輝的職業，終於，我也成為一名平凡而又光榮的人民教師。我深知自己擔負的神聖使命，也深感自己責任之重大。我期待着那一雙雙渴望知識的眼睛，又擔心自己有許多不足，有負領導與家長的重託。為了彌補自身的缺陷，這兩年來我努力學習、虛心請教、吸收經驗，也有了自己的工作心得。

首先，堅守一個信念：愛如春雨，潤物無聲。

要想成為一名合格的班主任，要真心實意地去愛學生。我相信以真心換真情，用愛教育學生，用愛感化學生。如何正確的愛學生呢？要尊重學生。每一個人都有獨立的人格，換位思考，以學生為出發點，營造民主的班級氛圍；要關心學生，不僅關注學生的學習，更要關心學生的身體、心理健康。多觀察學生，及時與學生交流，用心去溝通；要相信學生，多鼓勵、多讚賞，善於發現學生身上的閃光點，相信他們是最棒的，你會收到許多意想不到的驚喜；要平等對待每一位學生。我相信每一個孩子都是一個美麗的天使，不以學習成績分層，不以紀律優劣為界，一律平等待之，做到因材施教。

愛的力量是無限大的，學生能感受到你的愛，你的付出終將得到回報，你的收穫也會是無價的。

其次，堅持一個原則：自立規矩，才得方圓。

人人都説，“無規矩不成方圓”，但是我發現，即使有規矩，日日説，説多少遍，仍不見效果。用什麼方法可以讓學生將各項規律記在心中，並且能做到嗎？孩子沒有成人那麼強大的自制力，各項規律也是反覆勸説。但是由於他們並沒有從心理上認同這些紀律，自然也就無法很好地遵守。讓學生認同，真正理解和接受各項紀律條款，就要讓學生自己制定自己的規矩。我安排學生們自己在紙上寫上“我要認真聽講”“我要排隊走路”等等，學生們互相監督，時時相互提醒。再讓學生們自主制定班級的班規，將學生們提出來的各項規則成文並粘貼在牆上，相互警示、監督。一段時間下來，達到了較好的效果。為了強化孩子們的規則意識，每次外出活動之前我都會讓學生整隊，排隊走路；設置“文明小標兵”，表現良好的做值班班長，每日迎接同學和老師的到來，説一句“同學好”“老師好”；評選各項“小明星”，激勵學生們做有規矩懂禮貌的好孩子；打掃衞生時各組有各組的任務，組長分配、監督，其他學生各行職責，勞動工具從第一天就要求如何擺放，形成習慣，垃圾分類處理等。一個學期下來，班中各項常規有條有理，各項工作完成效率較高，班集體團結向上發展。

再次，形成教育合力：家校溝通，將心比心。

我相信，每一個孩子都承載着家庭殷切的期望，沒有家長不希望自己的孩子能夠優秀成長，當然，也沒有老師不希望自己的學生能夠優秀成長。既然在這一點上達到了共識，接下來的問題就是怎樣家長和老師共同努力實現這個目標。現在通訊很方便，我經常利用微信、校訊通與家長們交流互動，有任何問題隨時聯繫，及時解決。不僅在學習上告訴家長一些方法和注意事項，更是在日常生活方面多囑咐家長，讓家長了解老師不僅關注學習成績，更關心孩子的身心健康。另外，要充分利用家長接送孩子的時間，與家長當面交流，講究交流方法，為孩子的進步共同努力。

最後，堅持科學教育：學生為主，靈活應對。

作為新手教師，教學經驗實在是少得可憐，為此我感到十分不安，擔心自己教的不好，擔心我那親愛的學生因為我的教學而有所失誤。因此，我積極吸取優秀經驗和有效教學方法，虛心向優秀教師和前輩請教，逐漸積累適合自己教學、適合自己班級學生特點的方法。每一課教學我都認真備課，從本班學生的實際情況和興趣點出發，靈活適當調整教材內容，以學生易於理解和接受的方式講解知識點。學生注意力持續時間短，上課時走思、好動是老師最頭疼的問題。既然孩子好動、愛做遊戲是天性，我就在教學中讓學生動起來，能夠動手操作的課儘量都讓學生動手操作、小組合作，這比枯燥的教學效果要更好。目前，自己的教學中還是有許多不足，由於實踐經驗少，缺乏教學機智，對於課堂上突發問題還是不能很好地處理。在以後的教學中，要多學習科學的教學理念和方法，結合班級實際情況，將理論與實踐更好地結合，總結自己的教學方法，爭取更好的進步。

在以後的教學與工作中，我會在學校領導的帶領下，不斷提升自己的專業素養，學習專業知識，積累教學經驗，和我的學生一起努力，不斷進步。