2021年黨史學習教育組織生活會個人發言材料

用心感悟思想偉力持續砥礪初心使命

2021年黨史學習教育組織生活會個人發言材料

黨史學習教育開展以來，我能夠認真研讀原文原著、積極參加學習研討、主動投身“我為羣眾辦實事”實踐活動，進一步夯實了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同時，圍繞這次專題組織生活會主題，通過廣泛徵求意見建議、深入查擺自身問題，使我思想經歷了一次洗禮、黨性得到了一次鍛鍊、精神狀態受到了一次促動，進一步增強了從黨的百年奮鬥歷程中汲取精神力量、反思差距不足的緊迫感和責任感。

一、補理想信念之“鈣”強精氣神

1.通過學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話，作為一名當代中國共產黨人，我心潮澎湃，不僅真真切切感受到了作為一名中共黨員的榮光，也深刻體會到了作為一名黨員的責任和使命。面對建黨百年的重大時刻，我們當代黨員是建設中華偉業的接班人和主力軍。看着身上的黨徽，聽着主席的話語，縱然夙興夜寐，但想起身邊羣眾信賴的雙眼，我堅信，我們所有的付出都很值得、所有的堅持都意義非凡。

2.通過和全體黨員幹部一起讀原著、學原文、悟原理，深入學習習近平《論中國共產黨歷史》《習近平關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等指定學習材料，學習《中國共產黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》等重要參考材料，深刻理解和把握了習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和實踐要求，真正做到用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

3.通過黨史教育學習，全面檢視了自己的“四個意識”牢不牢、“四個自信”足不足、“兩個維護”強不強，不斷堅定共產黨人的政治信仰和價值使命，通過認真學習領會，自覺把思想和行動統一到中央決策部署和習近平總書記的重要講話要求上來，始終嚴格政治紀律和政治規矩，在新時代中展現應有的政治擔當，思想覺悟和政治擔當顯著增強。

4.通過學習切實增強政治擔當自覺，補足理想信念的“鈣”，養足了共產黨人的“精氣神”。增強了擔當本領,不斷引導全體教職工進一步紮實工作作風，錘鍊工作能力，着力提升工作方式方法，切實把各項工作任務落實落地，為學校提質升位打下堅實的基礎。

5.通過學習，深刻認識黨的指導思想與時俱進是奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的重要保證。深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵。全黨在思想上精神上有了鮮明的時代標識，從而立起了黨在新時代的思想旗幟；黨的團結統一有了思想根基、“共同語言”，就能成功修造新時代的“通天塔”；黨帶領全國人民奮勇前進有了正確方向，從而保證“中華號”巨輪行穩致遠，順利到達復興目標。

知所從來，方明所去。今年的黨史知識學習，我真正的品味到了信仰的味道，感受到了真理的力量，理解到了“無論我們走得多遠、都不能忘記來時的路”含義。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之？”是我們當代共產黨人應始終秉承的初心。“恪盡職守，勤勉工作”，不僅僅是一個口號，而是必須看得見、摸得着、真實可感的行動。

二、對知行錘鍊之“標”找短解難

1.學習武裝得還不夠緊。對黨史教育學習雖然能夠完成規定學習內容，但多的是採取聽講座、看材料等形式，滿足於一般化的學習理解，對一些新觀點、新論把握還不夠精準，沒有真正把藴含其中的立場、觀點和方法，轉化為堅定理想信念、加強黨性錘鍊的工作方法，也沒有真正活學活用到謀劃推動和指導工作中去。

2.理解貫徹得還不夠透。對習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、哲學意藴等深刻內涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準，對其指導工作的時間思考得不夠全面，還存在淺嘗輒止的情況，離“學思用貫通、致信行統一”的要求還有一定差距。

3.檢視反省得還不夠深。自己能夠經常的進行自我檢討和反省，對自身存在的鬆、拖、慢等缺點應該説也有一個較為客觀、準確的認識。但並沒有及時的糾治和改正，主要原因是改正問題的決心還不夠大，沒有將改正問題當作一件大事、急事來抓。與能夠認真進行自我批評相對的是，在組織生活中對同志開展批評進行得不好，不敢、不願與組織內的同志開展思想交鋒，特別是對身邊的同志有問題不能及時提醒，有缺點沒能及時幫助，批評的都是一些無關痛癢的小事，不觸及靈魂深處。出現這一問題説明自己的原則性、戰鬥性不強，總是有當老好人的思想，並錯誤的認為，這就是體現了和諧，對組織內部團結，一團和氣的追求過了度，變了味，沒有認清思想交鋒後的一致才是真正的團結。

4.擔當作為不夠強。反思這些年的工作狀態，雖然説工作上有熱情，但缺少必要的激情和進取精神，內心有一種“船到碼頭，車到站”的想法，工作幹勁、擔當精神、進取意志照比以往，出現了一定程度的衰退現象，有時原則性問題強調的較多，實際工作中指導的較少；佈置任務較多，手把手教方法較少。在工作任務重、頭緒多的情況下，有時只滿足於過得去，工作熱情和標準意識有所淡化。工作順利時熱情高些，遇到矛盾時熱情就有所下降；心情舒暢時熱情比較高；遇到煩心事的工作熱情或多或少受到一些影響。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。自己覺得只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，因此，工作中只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排任務就去完成好，被動的工作，超前意識不強。

三、追舉鼎絕臏之“源”挖根朔明

1.感悟思想偉力有差距。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。而堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。自己在理論武裝學思踐悟、知行合一上，存在輥不：一是學不主動。參加集中學習多、落實計劃要求多、被動聽課摘錄多，主動學習、深度思考欠缺，有實用主義、拿來主義傾向，沒有逐字逐句、反覆咀嚼讀原著、學原文、悟原理。二是學不刻苦。缺乏把理論武裝當責任、當需求的自覺意識，缺乏擠和鑽的刻苦精神，缺乏學深悟透的恆心韌勁，用心、用情、用功不夠，有時緊時鬆、事忙學停的現象。三是學不繫統。對黨的創新缺乏系統研究和深刻理解，多為提綱挈領地學、淺嘗輒止地記，學習碎片化、零散化的問題客觀存在，沒有系統吃透思想體系、重要內涵和思想精髓。四是學不致用。改造思想不夠積極主動，沒有真正內化為價值取向、思維素養、理念思路、工作方法。不善於運用政治的眼光、全局的頭腦，分析思考現實問題、解決處置熱點難題，在政治判斷力、政治領悟力、政治執行力上還有短板。

2.踐行宗旨意識有差距。在一定程度放鬆了對全心全意為人民服務這個根本宗旨意識的強化，我們黨在長期的革命鬥爭和社會主義革命建設中形成的一切為了羣眾、一切依靠羣眾和從羣眾中來、到羣眾中去的羣眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾服務的牢固意識。使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮羣眾利益和全局利益少了，在一定程度放鬆了宗旨意識強化。

3.擔當履責盡責有差距。共產黨人的擔當是責任重於泰山，敢於旗幟鮮明、敢於較真碰硬、敢於創新突破，做到守土有責、守土盡責。這方面，有四個思想作怪：一是擔憂思想。揹負問責追責的壓力，擔心幹不好受責怪、出現失誤被處罰、造成影響丟前程，有時不求有功但求無過。面對矛盾困難怕擔責任，瞻前顧後、患得患失。二是守攤思想。工作求穩怕亂，怕擔風險和責任，缺乏大膽負責精神、衝勁不足，遇事習慣於等着上級指示、同級經驗。對待新問題新困難，習慣按部就班，不願探索嘗試、創新突破。三是好人思想。黨性原則堅守還不到位，有時明哲保身，怕得罪領導丟機會。習慣噹噹和事佬，講一團和氣，遇事不吭聲，不想批評人，策略提醒多、委婉交流多，辣味出汗少、直截了當少。四是過關思想。工作方法簡單，只安於表面，不作深層次分析、深刻思考，有時工作存在被動應付現象，把工作作為負擔，滿足於幹了不問實效。

四、舉焚膏繼晷之“功”砥礪前行

1.政治上求強。時刻銘記自己是一個共產黨員，對照理論理想、黨章常規、先輩先進，自重、自省、自警、自勵。把準政治方向、站穩政治立場、保持政治定力，嚴守政治紀律、政治規矩，不當“糊塗蟲”“牆頭草”“兩面人”。強化黨性原則，嚴格按照要求開展批評與自我批評，堅決糾正好人思想、自保心理。

2.在思想上求新。養成勤於學習、善於思考的習慣，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐。自覺在學習的廣度、深度上下功夫，特別注重把學習的着眼點放在解決實際問題上，放在改造自己的世界觀上，放在與實際工作的結合上。學會在細微處看實質，在角落處看不足，在敏感處看要害，不被表象所惑，不被人情所困。堅持以黨史學習為抓手，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。在抓好集中學習、個人自學基礎上，定期充電，充分運用批評和自我批評的武器，不斷增強自我反省和自我提升的能力。

3.作風上求實。秉持全心全意為人民服務的宗旨，認真負責地履好職、盡好責。堅持經常深入教師、深入家長、深入學生，每月至少調查研究一次，學會在實踐中汲取智慧，善於查找不足。不斷加強自身學習，提高抓業務的素質能力，提升思想道德修為，不橫豎攀比，不斤斤計較，淡泊名利、淡泊得失、淡泊寵辱，從人民利益出發，從小事小處做起，嚴格要求自己，切實提升服務質效。增強擔當意識，保持幹事激情，打消思想顧慮、放下思想包袱，敢於創造創新，定好調子、找準路子、沉下身子、邁開步子，高質量搞好學校發展。

4.自律上求嚴。經常不斷地剖析、反省、反思自己，鍛鍊自己的人格，規範自己的言行，保持勤政廉政、乾淨幹事的形象。自覺做到三個管住，即管住心思勤學習，不被物慾橫流所誘惑，不被燈紅酒綠所羈絆，不被負面信息所拖累；管住身子不妄動，牢記交往之中有政治、有形象、有紀律、有品位；管住行為不奢侈，節儉一點、樸素一點、低調一點。