尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家好！在漾着秋韻的日子裏，我們高興的迎來了第個教師節。這__年，是我區教體局教育事業開拓創新、蓬勃發展的28年；是區委區政府審時度勢、大力推進教育改革的__年；是區人大、區政協及社會各界鼎力支持、共同促進教育發展的28年；是全區教育系統數千名幹部教師鋭意進取、奮發圖強的、艱苦創業的__年。
值此我國第__個教師節到來之際，我們向前來參會的多年來關心、愛護、支持、尊重教育的區委、政府及人大、政協領導，鎮辦、局委、社區代表、部分退休老教師表示衷心的感謝；向前來參會的奮鬥在全區教育第一線的校長、教師致以崇高的敬意和節日的祝賀，並致以親切的問候。
金秋豔陽，碩果飄香。為歡慶第__個教師節，我們歡聚一堂。近年來。我們大家情繫教育，心繫教育，為傾力辦好人民滿意的教育，嘔心瀝血、精誠所至。今天，請大家圍繞本次座談會主題：“歡慶第__個教師節，暢談近年來教育改革發展情況，徵求建議意見，完善教育發展思路，辦人民滿意教育”暢所欲言，獻計獻策。
1、杏壇之暉，春風化雨，丹桂綻放吐芬芳，科學發展鑄輝煌。
請教育局李局長彙報近年教育工作情況。
2、“教育家辦學”，近年來，這一命題啟示、引領我們教體局要尊重教育規律，明確校長的崇高使命和歷史責任，注重內涵發展，加強能力建設，為區教育家的成長、發展創造良好環境，造就更多更好的傑出教育家。
下面請麥校長髮言。
3、飲其流者懷其源，學其成時念恩師。
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；老師之所以偉大，不僅僅在於傳授學生的科學文化知識，更在於給學生樹立了一個做人的典範。下面請優秀教師李發言。
4、老師，像一支紅燭，為學生獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
老師的光熱是有限的，可正是老師有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！下面請優秀班主任作事蹟介紹。
5、不計辛勤一硯寒，英才濟濟笑開顏。
老師，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量，優秀教師李和優秀班主任黃的事蹟感召着我們。
6、羣燕高飛頭雁領，科學發展譜新篇。
請給予關心、支持教育的領導（區領導、鎮辦、局委、社區代表、）發言。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。大家都知道，教師們的付出與奉獻是無法用語言和數字來描述和統計的，但是我們依然會義無返顧的奉獻下去，因為我們都願意去領略校園的無限春光，去創造校園的滿園花香。為此，我們只有深深的祝福，衷心的祝願大家青春永駐，幸福永遠，再次祝全體老師節日快樂。與此同時，也祝願我們區的教育事業在新區黨工委、管委會的領導下，高歌猛進，再譜華章！
謝謝大家，祝大家教師節快樂。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是延壽縣華爐鄉富崗國小民辦教師，現年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來，在偏遠貧困的山溝裏耕耘了二十多個春秋，從走上講台那天起，我就把從事教育事業當作終身職業，二十年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行着我的職責，為發展山村的教育事業貢獻我的力量。
一、當教師我無怨無悔
富崗國小賈興屯分校的教師誰也呆不長；經常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講台。
初為教師，一切從頭開始。分校只我一人，既是校長又是教師，三十名學生分兩個班複式教學，要備四、五個教案、講六節課，還要批改作業，進行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，知識的佔有滯制教學工作，所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老教師學習教學方法和經驗。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記， 從任教的那一天起，我就帶領學生着手改變辦學條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，製作了單雙槓、木馬等體育器材，利用課餘時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來，我憑着自己的雙手努力改變了學校面貌。
我曾説過這樣的話，我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地幹好，無論公辦還是民辦，都是教書育人的，都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的學生，更離不開自己熱愛的教育事業。每年四千多元的收入，以後還會有更高的待遇。均不能改變我執着的追求。在全家人都沉浸在春節的喜慶氣氛之中時，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，面對親手改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發呆，紛紛圍住我，異口同聲地説：“田老師，您回來吧！我們真想你。”事業心和責任感使我做出了選擇，我説服哥哥和家人於正月初八月將家搬了回來。
八八年，延壽縣製藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，並准許帶一户親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來説，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不願來，自己一走對全家來説是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀！最後我對哥哥説：我還是留在這當老師吧！哥哥無奈帶着三弟福滿去了縣城，並早已轉為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當着民辦教師，仍然領取包括國家補助在內年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子，我就滿足了。
二十年來，我從未因私事影響一節課，八八年春，我要要翻建新房，鄉教育辦的領導準我串幾天課，但我沒這樣做，而是找親友幫助料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學生學習，我讓妻子和孩子去弔喪，自己留在學校上課。
我對工作的不懈努力，令學生家長很滿意，家長們對我説：“田教師你這樣的教師難找呀，把孩子交給你，我們一百個放心。”
二、愛學生全心全意
在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學從來沒交過學費和書費，有的學生沒有筆本，我不能目睹無動於衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學。
學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我知道這個消息，帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。
當教師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，學生到校教室裏熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。
然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合症，先後住進了縣中醫院、哈醫大二院、二一一醫院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子，我也十分疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我於心不忍。
九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉着我的手，望着乞求的目光，我真的心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有安排好，我怎能放心。最後，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子。我考慮再三，學校就要期末考試，假期學生活動，安全工作……都沒有安排，在這個節骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期終於結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病牀邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望着運忠説：“沒聽説你有爸呀！怎麼都是叔叔大伯來護理？”護士的一句話，彷彿在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼裏流淚，心裏流血。
九二年初冬，大兒子田運忠醫治無效，告別人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿意我離去了，我、我不配作人父呀！
八七至九二年中，對我來説是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，學生的成績在全鄉位居榜首。
三、育棟樑重在基礎
在我教過的學生中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉教育的骨幹力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作着。確切地説，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎相關的，因為國小生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學習和成長。教師工作的全部內容就是培養全面發展的接班人和建設者，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展。
打好學生思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉作為對學生思想品德教育的主線、堅持在學生中開展學雷鋒、學賴寧活動，使學生從小就接受英雄事蹟教育。《國旗法》頒佈後，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴肅穆。學校每週一次主題隊會，有目的地進行專題演講，學生的思想品德、行為表現都特別出色。
打好學生的文化知識基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質量。複式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養學生的思維和表達能力，根據農村學生要負擔家務勞動的特點，只留學生少量的作業。注重課堂教學質量。由於我的潛心鑽研，複式教學成績可喜，被評為全縣複式國小先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉同年級統考中，我帶的班學生成績總評年年第一名，學生及格率100%，優生率78%。
在打好學生勞動技術教育的基礎上我從不放鬆。農村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是十分必要的。我組織學生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創收五百餘元，減輕了村裏的經濟負擔。
提高學生的身體素質也是教育方針所要求的，我為孩子製作了小蘭球架和簡單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每週教學生一支歌曲，每學期搞兩次歌誦比賽。
二十年來，我在偏遠的山村國小從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續被評為縣優秀教師，七八年加入中國共產黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模範工作者，八八至九零被評為縣模範教師，九一至九三年連續被評為縣德育工作先進個人、勞動模範、記大功一次，九五年被評為松花江地區模範工作者，九六年被縣政府評為優秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎，九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去，未來的教育之路，我有信心披荊斬棘、奮鬥不止。
老師們：
今天，我們在這裏舉行我校青年教師座談會。我們齊聚一堂，共話未來，同謀發展。
今天會議的議程為：
一、霍校長針對教學工作提幾點建議
二、崔校長安排幾項青年教師具體教科研工作
三、青年教師代表發言
四、學校朱校長對我校青年教師工作提出希望和要求
現在，會議進行第一項，請霍校長針對教學工作提幾點建議。
老師們，以上霍校長在“樹立質量意識、明確常規工作、積極參加課改等方面給我們做了指導。”霍校長的建議，樸實而無華、明確而具體，讓我們在日常工作中逐一實現。
現在會議進行第二項，請崔校長安排幾項青年教師具體教科研工作
老師們，以上崔校長安排了幾項具體而細緻的工作，並提出了幾點建議。可以説，我們從事的教學工作是“孩子王”的角色；但是，教學工作無小事，因為小事見功夫；換一個角度，我們從事的是教育工作，並且教育皆大事，事事顯境界。“千里之行，始於足下”，讓我們從一點一滴中走向明天。
現在會議進行第三項，請老師代表張林慧、孔令俊發言。
老師們，以上兩位教師代表的發言道出了我們青年教師的心聲，青年教師是我校的中流砥柱，是我校未來發展的希望。我們來到項城七中，短則幾年，長則數十年，我們在工作中一定有所感、有所悟，也會有所想説。有請在座的青年教師即席發言。
一、開幕詞
~尊敬的各位領導、老師，
乙親愛的爸爸、媽媽們！
（合)大家好！(鞠躬）
~首先，我代表~年級()班全體同學歡迎各位家長的光臨，乙謝謝你們在百忙中抽身來為我們加油鼓勁！
（合)我們全體師生熱烈歡迎您們的到來！~年級(）班家長座談會現在開始！
~我們是您們的希望，正在銀河沃土上茁壯成長！
乙我們是試飛的小鷹，正在萬里藍天上振翅高飛！
~為了我們的成長，父母嘔心瀝血、不計代價！，
乙為了我們的成長，老師無私奉獻、不圖回報！
~有了您們的精心呵護、濃濃厚愛，
乙有了您們的悉心培養、傾力打造！
(合)我們正在健康快樂的成長！親愛的爸爸媽媽，我們已經長大了！班主任發言
~有一個人，他是那樣的慈祥，用温暖的愛包容着我們懵懂的心。
乙有一個人，他是那樣的嚴厲，用嚴格的標準衡量着我們的言行。
~他在我們的心田上播撒愛的陽光雨露，
乙他在我們的航道上指引正確人生的方向。
~他就是我們親愛的班主任老師。
乙下面就請班班主任~老師向遠道而來的爸爸媽媽彙報一下我們的成長曆程。大家熱烈歡迎！
二、學生代表發言
1、~一年來的國中生活，我們在摔打中成長，很多同學勤學不輟，奮勇攀登！在歷經的6次考試中，~~同學一直過關斬將、獨佔鰲頭，令人羨慕。在今天這特殊的日子裏，讓我們先聽他介紹一下學習方法，大家歡迎！
2、乙學習，就如逆水行舟，需用力撐行，否則一篙鬆勁退千尋。我們都深刻體會了“一分耕耘，一分收穫”的道理。~~同學的成績從名到名又到名，下面請他用親身經歷為我們講一講這個重要的人生哲理。請大家歡迎！
3、~我們有時總是想，剛剛七年級，離會考還遠着呢！沒想到轉眼就是一年！就像登山一樣，有的同學已經到了山頂，有的同學到了山腰，還有的同學因為太貪玩剛爬了一小段。時間和磨練讓我們這些少年成熟了很多，現在，暫時落後些的同學也已經鼓足趕緊要迎難而上，相信他們一定會實現“會當凌絕頂，一覽眾山小”人生理想！下面請各位家長聽聽您的孩子給您一個怎樣響亮的回答！（請主持人鼓動更多的同學上台表態，）
三、學生家長髮言
~在這裏，我們學到了寶貴的知識，乙在這裏，我們更懂得了做人的道理！
~我們懂得了父母從第一聲啼哭開始的養育恩，乙我們理解了父母十幾年晝夜不停的~勞心！
合為了我們，您可以付出一切！
1、~這次期會考試，~~~同學在全年級560名學生中位居第~名，乙他家長是孩子的第一任老師，他們母子（父子）間一定有很多感人的故事發生。~現在請~~~同學的家長髮言，讓我們一起分享他的經驗和喜悦！
2、~每個家長都盡力呵護着自己的孩子不受到傷害、不淋風雨，
乙但我們已初步品嚐到了成長路上的風風雨雨。
~如今，我們已經鍛鍊得不怕風吹雨打、不怕挫折失敗。
乙但我們怕沒有您的支持和安慰，我們永遠需要您的鼓勵和信任！
~這一點~~~同學的家長最有發言權，下面我們就請奮起直追的進步明星~~~的家長髮言，大家歡迎！
四、任課教師代表發言
~成長路上師恩高如山、情似海！
乙老師，像海上的燈塔，為夜行人指引前進的方向！
~老師，像鋪路的石子，助我們平穩的走向遠方！
乙老師，像~中的渡船，把我們引向成功的彼岸！
~老師，更像流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！
乙下面請~~~老師代表所有老師發言，大家掌聲歡迎！
五、家長自由發言
~以前，聽多了老師的叮嚀，我們不以為然；聽慣了家長的嘮叨，我們充耳不聞。如今，長大的我們懂得了什麼是珍貴，對您們的諄諄教導，我們心存感恩。
乙今天，請您把要求留給您的孩子，把鼓勵留給您的孩子！
~今天，請您把支持留給您的孩子，把希望留給您的孩子！
(合)您的話會給我們無窮的力量，讓我們在困難面前，永不言敗！
~下面請家長自由發言，把發自肺腑的期待留在我們的心上！
六、宣誓（或喊出口號）
~我們的路，是您用愛的目光鋪成！您的希望需要我們用汗水成就！
乙也許你會説，我不能再讓父母為我~心了！
~也許你會説，我要用行動回報老師無私的愛！
（合)同學們，請起立！面對老師和親人，我們有堅定的信心和勇氣，就讓我們大聲喊出自己豪壯的誓言吧！(現在就讓家長聽聽我們響亮的口號！）
七、閉幕詞
~我們的長大延續着父母的青春和生命！
乙我們的成熟報答了老師的奉獻和~勞！
~今天的家長座談會，是我們成長的里程碑，記載了我們的誓言與信念！
乙今天的家長座談會，是我們成長的加油站，讓我們鼓起了前進的風帆！
~成績面前，超越自我！困難面前，選擇堅強！
乙我們會成為父母的驕傲，老師的自豪！
(合)同學們，讓我們把最真、最美的祝福獻給家長，讓我們用最快、最好的行動見~成長！讓家庭因我們而幸福，讓學校因我們而榮耀，讓社會因我們而~！~年級~班家長座談會到此結束！
蒙田範文網