時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學期，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。總的來説，一學期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡。
一、確立目標，形成導向，狠抓常規，形成自覺。
這個學期我給在班裏給學生確立班級目標是：創文明班級，做文明學生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體裏學習、生活、成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，學生的紀律明顯改進，很快地我們班多次獲得流動紅旗，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響着全體同學，我們以後的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以後的幾個月裏，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級裏學習而自豪。
二、制訂班規，多維約束，喜報激情，培養習慣。
我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規班法，並全面實施。並努力做好以下幾個方面：
（1）全面衡量、重點突出。從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定制訂班規班法的目的，在認識學生、瞭解學生的基礎上，針對學生不足之處制訂一切有益於班級管理，有益於學生健康發展的規矩，促學生主動發展。
（2）在任何一個時間空間裏都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。
（3）相信學生，放手發動學生，讓學生在管理的舞台上唱主角。
（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風邪氣有着較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規範措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公佈，累計積分，並把積分作為評優的依據，每一週評出好的小組，在每週總結時發給學生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養了學生的恆心。
（5）班主任做好監督工作。認真履行制度所規定的組織程序，把工作做實、做細。
三、抓好讀書教育活動
1、繼續開展“書香班級”主題教育。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發孩子讀課外書的興趣，逐漸培養讀書的好習慣，學生在博覽羣書中提高了語文能力。
2、充分發揮了評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衞生等方面進行了評比，並每週都評出了“班級之最”和“先進小組”。由於學生好勝心強，這樣充分調動起了他們的積極進取之心。現在已經是一片紅彤彤的豐收景像。
四、做好了學困生轉化的工作
對待學生，原諒他們之間的差異性，善於發現他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補差”。並開展了“一幫一”活動，讓優生幫助學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天並能把知識都牢固的掌握住了。
五、注意和家長的溝通，共同教育好學生。
我與家長經常溝通，建立了密切聯繫，還增進了情感的交流。我班衞樂然同學因年齡小、個子小，學習非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養，並與家長取得聯繫，雙方面幫助，孩子有很大進步，我對學生的`教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具；班級的獎品沒了，家長主動買；班級搞活動，家長主動參與。以上事實説明，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環節。
總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更大的進步。
經過這段時間的師德師風培訓，我對師德的含義有了更深一層的體會。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什麼是師德師風所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好教師呢。
社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學習，才能夠不斷充實自我，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在於教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什麼樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。僅有不斷學習，才能不斷提升自我、完善自我。
教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要藉助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源於教師的師德，教師的人格力量。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的薰陶。在教育教學過程中要異常注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。我們在教學過程中要善於體察和理解每一個學生的需要，幫忙學生認識自我，擺脱困境，完善自我。葉聖陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
總之，做為一名教師，他的職責不僅僅是解惑，更重要的是傳道。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所構成的一種心理相容，僅有這樣，師生關係才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那麼教育的效果也就會像我們所期望的那樣:隨風潛入夜，潤物細無聲。
我校民主評議行風工作，認真貫縣局有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為、規範辦學行為、加強師德教育為重點，通過認真落實責任，切實加強領導。採取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。學校嚴格按照今年教育局政風行風評議工作的內容和重點，認真落實自查自糾工作。
1、宣傳發動，統一認識
我校嚴格按照上級要求，對政風行風評議工作做好宣傳、動員和部署。
2、對照要求，認真自查
學校各部室每位教師都根據學校政風行風評議工作的要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。
(1)教育收費方面：
堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督;每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費;各班的收費彙總後由班主任簽字確認後在校務公開欄中公開。
(2)規範辦學方面：
我校不存在“一校兩制”。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、特長班等名義向學生收取費用的行為。
(3)師德師風方面：
我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請;通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規範，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動(主要是學生行為引起)，尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。
(4)資料徵訂方面：
班主任不擅自向學生徵訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”;也沒有亂登廣告和違規招生送生行為。
通過開展民主評議政風行風活動後，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育;熱愛學生，依法執教;愛崗敬業，無私奉獻;文明禮貌，為人師表。學校收費管理更趨規範化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民羣眾的要求還有距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新台階。
問題與不足
通過召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、舉報電話等形式廣泛徵求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在着以下一些不足：
1、少數教師教育思想、教學理念落後，課堂效率不高，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來;
2、少數教師工作方法簡單，有時還存在着變相體罰學生;
3、少數學生冒充學校名義，向家長索要徵定報刊費用;
4、學校雖已初步形成良好的校風，但仍存在一些後進學生影響班風、學風。
整改措施
1、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。
2、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，紮實有效地對教師進行新課程標準的學科培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用。三是要抓好集體備課。認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一週，嚴防集體備課流於形式。
3、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰鬥力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效;要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足;
4、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯繫，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。
5、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達100%，建立後進生“幫教”隊伍，關心每一位後進學生的進步，不讓一個學生掉隊。
公開承諾：
我校針對近階段排查、反饋出來的問題，制定了《承諾書》，內容如下：
1、嚴格執行教育收費項目和標準，堅決杜絕亂收費行為。
2、不向學生亂訂濫徵教輔資料。
3、不設重點班、實驗班。
4、各班級均衡配備課任教師。
5、所有老師不搞有償家教。
6、不接受任何家長的任何饋贈、宴請。
7、尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生。
8、實行校務公開。
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根據縣財政局《關於在全縣深入開展會計基礎工作規範化創建活動的通知》要求，我局領導高度重視，組織專門班子，依據會計基礎工作規範化的標準要求，對全系統的財務會計基礎工作進行了全面自查，進一步提升了財務會計工作規範運作水平，現將自查情況報告如下：
一、高度重視，工作安排全面。
縣財政局《關於在全縣深入開展會計基礎工作規範化創建活動的通知》下發以後，我局領導高度重視，專門召開了局屬單位領導和財務人員會議，就此項工作做了專題安排，要求各單位要成立領導機構，確定專人認真開展創建工作。同時組織全體領導和會計人員認真學習《會計法》、《會計基礎工作規範》、《會計檔案管理辦法》等有關法律法規，使全體領導和會計人員進一步增強了對會計基礎工作規範化的瞭解，並能夠高度重視，積極參與自查整改，切實做好全系統財務管理的各項工作，共同促進全系統的會計基礎規範化建設工作。
二、嚴格標準，工作紮實開展。
按照《中華人民共和國會計法》、《陝西省會計管理條例》、《會計基礎工作規範》、《會計基礎工作規範化考核標準》等文件要求，我局及局屬各單位認真細緻的從會計機構設置和會計人員任用、會計核算、會計監督、制度體系、會計電算化實施情況等進行了全面細緻的自查：
1、各單位都能依法設置會計機構、配備會計人員，並組織會計人員按時參加繼續教育學習。局屬各單位都能按規定配備財務人員，核算中心納管單位設報賬聯絡員一名，核算中心未納管的單位設會計一名，出納一名，各單位主要領導為財務負責人。出納、會計分工清楚，職責明確。財務人員變動移交手續健全。
2、各單位能依法建賬，嚴格按照《會計法》和《會計基礎工作規範》的要求和國家統一規定設置會計科目，開展會計工作，會計政策運用準確。
3、原始憑證的格式正確、內容完整、要素齊全，填制方法、審核程序等符合會計制度要求;記賬憑證內容、填制方法、所附原始憑證、更正錯誤方法等符合會計制度要求，是經有關責任人簽章，字跡清楚，裝訂整齊。
4、各單位都能按規定設置總賬、明細賬、日記賬和備查賬，賬薄啟用規範，賬薄登記字跡清楚、要素齊全、摘要明確，結賬、錯誤更正方法都符合會計制度的規定。能做到賬證、賬賬、賬實相符，現金和銀行日記賬按日逐筆順序登記，結出餘額，銀行存款與銀行對賬單及時核對。
5、財務人員能按時、按照規定編制財務報表，財務報表數字真實、計算準確、內容完整、説明清楚、報送及時。
6、會計檔案管理人員對會計憑證、會計賬簿、會計報表和其他會計資料都能按照國家規定定期整理歸檔，妥善保管，會計檔案的調閲、複製及時登記，會計檔案的銷燬符合規定手續。
7、各單位內部控制機制已經建立，內部審計制度健全，會計出納分設，印鑑分管，按時按要求進行財產清查，財產清查的範圍、組織程序明確。
8、內部會計制度健全，執行到位。貨幣資金業務辦理，支票管理，發票領用、繳存、銷燬等符合內控制度要求，資產配置、處置符合國有資產管理辦法。
9、建立會計電算化各項管理制度，配備會計核算專用計算機，按規定設置操作權限和密碼，打印、裝訂賬薄、憑證，會計電算化工作符合規範的要求。
三、查漏補缺，確保自查成效。
通過自查，我係統財務會計基礎工作總的情況是好的，各單位都能嚴格遵守《會計法》，會計基礎工作比較規範，但與會計基礎工作考核標準相比，還有一定的差距，主要存在以下不足和問題：
1、部分單位會計人員無會計從業資格證書。
2、個別記賬憑證的空行未註銷。
3、內部會計制度有待進一步健全和完善。
4、對財務人員的業務培訓和繼續教育學習還有待進一步加強。
針對自查中發現的問題，我們堅持標本兼治的原則，採取有效措施，靠實整改責任，逐條逐項進行了認真的整改：
一是督促無證人員積極參加會計從業資格證培訓考試，力爭全系統財務人員都持證上崗。
二是對記賬憑證空行未按規定註銷的，逐憑證整改完善，確保每一張記賬憑證都符合規定。
三是舉辦財務人員培訓會，加強對財務人員的業務培訓，提高財務人員的綜合素質和適應新形勢發展的能力，全面提升財會隊伍素質。
四是進一步健全和完善內部會計制度，建立會計基礎工作規範化管理的長效機制，使全系統財務工作的整體水平進一步提高。
為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇於確立成才目標的意識，還要有勤於反思的習慣。回顧走過的這一年，特作如下總結。
一、師德為本，注重修養：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風範和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事蹟，參加浦東教育門户網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規範自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心羣眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。
二、堅持學習，提高業務：
1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。
在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所藴藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每週日全天及暑期儘管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每週四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之昇華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
2、人事方面：繼續參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。
如5~6月參加區人事局的人事幹部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”(___);8月“工資福利”(__);9月“職稱改革”(___)。
三、關愛學生，勤勉教學。
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥於教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動手製作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，着眼於學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，並通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下 體會：
1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閲讀學習的方法有所改進。通過實行語文閲讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、複習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑑、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而後三項內容的自主作業完成仍流於形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生後來往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。
4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日後還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至後來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養。
7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂台、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課後自主學習中，還須進一步努力。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細緻，任勞任怨。
一年來，我繼續體驗着教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悦與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫着我的青春之歌。並且還存在着諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘鍊。同時兼任學校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人。總之，我將以發展規劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
通過近一年來積極參加學習教育活動，認真的學習了一些書籍，全面深刻的認識到這次在全校黨員、預備黨員中廣泛開展實踐活動，是強化工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。
我積極參加支部組織的活動，詳細記錄了學習筆記、會議內容，經過彙報思想、學習情況，開展自查自糾，批評與自我批評，時刻保持清醒的頭腦，堅定正確的方向，是思想素質也有了一定的覺悟。堅持“以人為本”，尊師重友，不斷的發現自己的不足。
在學習中，只是一味的啃書本，不懂得變通，總覺得只要自己認真上課聽，課後複習，考試過關就行了，平時很少和同學們交流，切磋。也不喜歡參加一些社團活動，認為過多的接觸別人，難免會涉及到一些人是人非，無生中給自己帶來不必要的麻煩，這樣長時間與大家拉開距離，也違背了構建和諧社會的思想。
作為一名醫學生，認為學好自己本專業的知識，做好該做的就萬事大吉，沒什麼必要了解更多，想想以後一心做個醫務工作者，所以要把醫學知識扎牢紮結識。殊不知，現在的就業壓力那麼大，要想自己在社會中不行走艱難就得全面發展自己。
這次的學習實踐，是我受益匪淺。
1、樹立發展的理念，做解放思想的領頭羊。自己要着眼於新思路，新視眼，新舉措來做好身邊的事情。
2、樹立團結合作的精神，在一個班集體裏，要多多和同學交流溝通，同時學習他人的長處來彌補自己的不足，關心同學，幫助同學，建立一個和睦的大家庭。
3、樹立自強理念，改善學風。我要更加的努力學習專業知識，同時不忘全面發展，做一名知識潮流的大學生。
總之，在以後的學習生活中，要謹記：腳踏實地，點點滴滴，率先垂範。
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