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張麗靜是燕京路社區勞動保障協理員，自2011年3月開始工作以來。她兩年如一日的只講奉獻不求索取，張麗靜是熱心的義務監督、宣傳員。在創建省級文明城市期間，天天在社區裏穿行，有時戴着志願者小紅帽在大街小巷進行文明勸導;有時拿着文明城市宣傳卡，挨家挨户的上門宣傳講解。碰見可疑人員，就上前盤問;她非常注重保護環境，希望每個人都具備良好的素質，並始終堅持“保護環境、人人有責”的原則，遇見亂扔亂倒垃圾的住户，就進行説服教育，時刻監督，並且做到垃圾入筒，碰到不文明的情況，她就會主動上前勸導。
張麗靜為人隨和、開朗，助人為樂是她的家常便飯，更重要的，她還是個義務調解員，誰家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面矛盾得到了化解。哈軸小區是一個老住宅小區，污水管道都已老化，經常出現管道堵塞現象，每次出現這種情況都是她跑前跑後，聯繫疏通、挨家挨户收錢、無一不親力親為，經常累的腰痠腿疼，但從來沒有任何怨言，只要問題得到解決，她比誰都高興，她所做的一切，從來不計報酬，不計得失，並且無怨無悔。
張麗靜特別關心社區事務，主動協助社區開展各種活動和義務服務。問她為何這麼關心社區事務，她就很嚴肅地説到，關心社區事務，維護居民權益，支持社區的工作是每一個社區居民應該做的。她是這麼説的，也是這麼做的，在社區裏經常都能見到她的身影，有時在幫助年齡更大的老人提菜，有時在幫助殘疾人推車……
她所做的每一件事都是平凡小事，但卻感染着小區裏的每一位居民，有事大家都主動幫忙，鄰里之間非常團結，整個小區充滿了文明和諧的氣氛。
她是一名普通的護士，以飽滿的熱情、温暖人心的言語、真摯的眼神、悉心的護理為患者排憂解難，送去温暖的愛心。她對工作、對病人認真負責的行動，贏來了病人、家屬及各級領導的讚譽，先後獲得了優秀護士、最滿意護士、先進工作者等榮譽稱號。她愛崗敬業，關心集體、關心同事，關心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。
如今她在護士的工作崗位上已默默耕耘了十二個年頭了，雖然只是眾多醫務人員中平凡的一位，但她深愛着我的職業。用真誠、愛心書寫着平凡而又光彩的人生，用自己的行動贏得病友的信賴。從他們的笑容裏，她讀懂了奉獻的樂趣，在付出勞動的同時奉獻愛心使我體會到人生的價值和內涵。一直以來，她都認為自己是一個認真負責、勤快又能幹的護士，每天的工作我都盡職盡責，每一件事情都儘量做到又快又好。打針技術也還可以的，鋪牀也鋪的挺漂亮的，搶救起來我也能夠獨擋一面。自從去年初，內一科病房成為了優質護理服務的第二批試點病房，為了全程連續的`照顧病人，科室開展了責任制護理，改革了排班模式，簡化了護理文書，以您在我心中、我在您身邊為口號，同事們羣策羣力、其心協力為了三個滿意的目標而奮鬥。劉建英以飽滿的工作熱情積極投身優質護理服務工作中，在她的建議下重新佈置了病房環境，使病人感覺更温馨，購買了吹風機、免洗的洗髮水和適合病人使用的潤脣膏，護患之間也湧現出一個個真實感人的故事,感謝信也雪片樣的飛來。隨着優質護理服務的全面開展，護理工作進入了新的里程，護患關係也將翻開新的一頁。
作為一名主班護士，她每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對病人。每天早上7點半她來到病房，首先每一位病人問好，大家早上好! 昨天晚上您睡得好嗎? 今天您感覺好一些了嗎? 每天下班前，她會再次來到病房看看病人，問問他們有什麼需要，問問他們今天的感覺如何。一句句簡單的問候拉近了護士與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體會到了醫患之間的平等和親切，護患之間也架起了一座座心靈的橋樑。
作為一名護士，她時常會想想她能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是愛,她是一個充滿愛心的人，懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。她認為在護理工作中，多給病人一些理解，病人也會給你一份關心!何樂而不為呢!
護士的工作是忙碌的，但是優質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感受到了護士的努力。看到她在病房裏忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍説：你今天累壞了吧?她説:不累呀。她知道，病人是真的關心她累不累，正因為這種關心，她才不會覺得累，體力上雖然是有點累，但她精神上是愉悦的，因為她覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向，看着這幾年來醫院的榮譽，她的內心無比的激動，她為她是神經內科的一員而驕傲，是一名友誼醫院醫院的護士而自豪。
用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中，願我們優質護理服務工作越來越貼近臨牀、貼近社會、貼近病人。
他是一名大學生奔赴鄉村支教，卻深得學生的愛戴、家長的讚譽和領導的好評。學生説：“您是我們遇到的最好的老師！”家長説：“把孩子交給李老師，我們放心！”轉變差生，他有絕招；數學教學，方法獨到。愛生是他的祕訣，勤奮是他的信條。
他用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋着“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風。三尺講台，是他耕耘的熱土，更是他不斷驗證自我、實踐自我、發展自我的廣闊天地。學習、研究成了他生活的習慣；相信學生、鼓勵學生、創造成功的機會，是他的工作特色。在他的眼裏，沒有差生；在他的班上，沒有差生！
他，就是李秀凱老師。工作勤勤懇懇、兢兢業業、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所熱愛的教育事業，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。
一、以德樹人，傾注師愛。
蘇霍姆林斯基説：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。 李老師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。
李秀凱老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，通過班會課適時對學生進行品德教育。
20xx年春，他剛接過三年級二班的班主任，那個班由於換老師頻繁，班級紀律渙散，學生沒有養成良好的行為習慣，個別學生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講台上不見了，他就委婉的説：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，李老師利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學生找一找班內近期有哪些好人好事，並把掌聲送給他們，哪些同學表現不好，讓表現不好的同學表個態。也許是李老師的班會起了作用，第二天上午，李老師在室外值班，順手把包放到講台上，值完班後再拿包時，發現丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。他高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的迴歸。放學時，李老師把這件事告訴了全班同學，並告訴同學們，李老師為他感到驕傲，因為他能夠戰勝自己，知錯就改。李老師説，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。李老師還率先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班裏再也沒發生過“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風。
20xx年春天，學校舉行給南方受災地區捐贈一瓶礦泉水活動。李秀凱老師發現，班裏有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又對他們進行教育，李老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎？那幾個學生低下了頭。李老師沒再説什麼，讓他們回到了教室。第二天，李老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐後地把錢交到了李老師手裏。李老師一個個撫摸着他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。李老師一直這樣説。
愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候，李老師正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉X尿褲子了，李立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂着嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，李老師問，你怎麼不報告呢？孩子回答説：“我報告了，你沒聽着”，李老師立即説：“這不是你的錯，都怪老師沒聽着。以後有要緊的事，大點聲。”其它同學停止了笑。事後，這個尿褲子學生的奶奶告訴李老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。李老師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學習成績也大幅度提高。
這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑。
二、不斷充電，提高師藝
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。李老師把練師藝當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。先後參加區、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來。一份付出，一份收穫。每次大小考試，他所教的.班級都是名列前茅。學生把上他的課，當成一種享受。
三、以人為本，竭盡師責
人們常説：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。 李秀凱老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。
1、勇挑重擔，無私奉獻。
工作中，他任勞任怨，勇挑重擔。從20xx年3月10日，李老師自從調到吳家以來，就擔任了兩個班的數學課兼一個班的班主任，工作任務繁重。但對待教學，他依然兢兢業業，一絲不苟。他已經記不清，教學以來，他所教的班級獲得過多少次全校第一了。他説，第一不是他追求的目標，他只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到他的付出，他連續幾年被評為優秀教師。但他，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜裏，繼續投入到平凡的教育教學工作中了。
現在所教的五年級兩個班各有40幾個孩子，共有80多個孩子，80多個孩子就是80多份沉甸甸的責任，他儘量不讓一個孩子掉隊。80多本作業厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批閲着，他用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
2、體弱多病，從未落下一堂課。
誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看你怎樣處理，這是他的一貫想法，這也是他的一貫做法，令人感動不已。
由於積勞成疾，他身體欠佳，20xx年春天，連續打吊瓶12天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，他要求醫生用兩個小時打完，這其間他從未落下一堂課；但他什麼也沒説，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，他沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期裏，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課；20xx年，元旦前夕，他在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家裏穿拖鞋一步也走不動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。妻子看到他疼痛的樣子，要他請假，但為了那幾十個孩子，他硬是忍着劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現在教室裏。他説，講台就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講台上。
四、立身煉志，正師德。
李秀凱老師管理的班級，班風正，學風濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。他在幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無鉅細，班級是一個大家庭，管理好一個班級並非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術。遇到問題不能盲目、衝動，要善於動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對症下藥，才能取得事半功倍的效果。
書山有路，他是拓荒者；學海無涯，他是引路人。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地裏編織着一個美麗的夢，那就是做一個優秀的學教師。幾年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現實！
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講台，豎起了他高大的形象，兩尺教鞭，揮灑着她無悔的人生。
如果説，每個孩子都是明天的太陽，那麼，李秀凱老師，正用滿腔的愛，托起了他們！
69歲的孫鎖林是豐舍苑的一名老年黨員志願者。20xx年底，上海下了一場罕見的大雪，給小區居民出行帶來了困難。剛做了微創手術的孫鎖林拿起鐵鍬下樓去鏟路上的冰雪我身邊好人好事事蹟材料我身邊好人好事事蹟材料。作為居委“書香樂園”的管理員，每週4天負責樂園的管理和整理書報。他還是曹路鎮巡訪團的隊員，每接到任務，便穿梭在各居(村)之間，到現場瞭解情況，匯成資料後上報。一次，老孫發現民春路人行道上停放了一輛小麪包車，與搭檔如常上前勸説車主規範停車，車主不但不聽勸，更揚言要打人，老孫不僅沒有生氣，走上前對他曉之以禮，耐心解釋。事後，車主也為自己的魯莽行為向老孫道歉。志願公益活動是服務他人，快樂自己，這也就是老孫的夢。
我熱愛這份職業！
——身邊好人事蹟材料
新築中心國小
張碧
20xx年4月
我熱愛這份職業！
——身邊好人事蹟材料
張碧，女，20xx年踏上工作崗位的。驀然回首，她始終熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，帶病工作，積極努力，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得於了同事的讚許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關愛學生，塑優秀人才
多年來，她深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把她對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮的學生也變得温馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，他們也覺得沒有理由在這樣的老師面前狡辯、放肆。 她注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性。 在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。她注重學生政治思想素質的提高，用她的愛心換
學生的真心。對於所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一隻掉隊的大雁，她經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，瞭解學生的心理動態；與家長私下溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學生，揚起理想的風帆。
愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。她用愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。有個學生畢業後，來信評價她的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
二、熱愛工作，創優異成績
多年的教育教學工作使她深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關係利民族和國家的興旺和發展。因此，她從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
“學高為師，身正為範”。如果説德為師之魂，那麼才就是師之本。這些年來，她一直擔任語文、數學教學工作，成為學校語文骨幹
教師和教學能手。工作一向勤奮、紮實、一絲不苟，並且成績突出。 曾經有人問她：“你為什麼不改行？”她毫不猶豫地説：“我熱愛這份職業！”做一名教師，是她人生的選擇；做一名優秀教師，是
她人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”她願為教育事業奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。
早上早早的起了牀，因為要去上補習班。走在街上，見到一羣小男孩在嬉笑着追趕打鬧。忽然，一個小男孩向我這個方向跑過來，眼看着他重心不穩，要摔倒了，我急忙抓住他的手，將他扶穩。他抬起頭，羞澀的對我笑了笑，“謝謝姐姐”，這充滿稚氣的聲音真是可愛。一大早就做了件好事，今天肯定也是美好的一天，我心裏想。
啊，要遲到了，我馬上朝公車站跑去，擠上了車。這擁擠的車廂悶熱不堪，像個大蒸籠，根本就沒有我的容身之地，好不容易穿過擁擠的人羣擠到了一個扶手旁，又一個急剎車，差點向前摔倒。唉，只能忍忍了。這時我發現，站在我旁邊的除了一個青年女人還有一個頭發已經花白的老爺爺，臉上有幾顆老年斑，皺皺的大手顫抖的扶着把手，我看了都覺得心酸，怎麼沒有人給他讓座呢?中華民族的美德都跑到哪裏去了?!只可惜我也沒有座位，無能為力，只能靠旁邊挪挪給他騰出點地方讓他站穩點。車到了下一站，在離我不遠的地方有個人要下車，我連忙佔到那個座位，然後拍了拍老爺爺，示意他坐下去，老爺爺卻説：“沒事，你坐吧。”“我馬上就下車了，還是您坐吧”我撒了個善意的謊言，其實離我下車還遠着呢。“小姑娘，你肯定是個孝順的孩子吧。謝謝你了。”看到他坐了下去，我便走到了車門旁邊，鑽進了人羣裏。
雖然這只是很小的1件事，可能都不用費吹灰之力，可是，它帶給人們的是思想上的薰陶，心靈上的洗滌。
我們每一天都應該這樣度過，等到老的時候，回首往事，才不會因虛度了年華而悔恨啊。
放假之前，大隊部給我們佈置了一個任務——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天上午我絞盡腦子想該幹什麼好事，突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也佈滿了灰塵和垃圾。想到這裏我便提着大桶，拿起抹布、拖把去打掃衞生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然後，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄杆。突然，我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵鏽。我拿好鐵絲球對着欄杆一刷，許多鐵鏽便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢!我這樣來回幹了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衞生，對我説：“謝謝你，小朋友。”接着，我開始進行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風太大，費了好長時間才掃玩完。最後，我進行最後一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然後，往樓梯倒水，再一個一個的台階拖。拖好後我額頭上冒出了細細密密的汗水。
原來那不整潔的樓道，經過我的努力打掃，變得又整潔又幹淨，我看着我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心裏覺得有成就感，也非常快樂。
在xx鎮xx村，有這樣一個普普通通的人，他用自己的實際行動，演繹了平凡中的偉大，塑造了共產黨員的光輝形象，詮釋了人生的價值，他就是安屯鎮龍王村村民——蘇洪橋！
蘇xx，男，51歲，中共黨員，原任xx村村會計，他性格善良，樂於助人，在家中是一個好兒子、好丈夫、好父親，在百姓心中是個熱心腸的好乾部。
5月18日，是個平常的一天，天氣特別的冷，東南風夾着細雨，淅淅瀝瀝的下着……
可是對於老窩村村民張xx來説，卻難忘一輩子，因為，這一天，他在鬼門關走了一遭。幸運的是，他遇到了好人蘇洪橋，救了他一命。
18日下午1時許，蘇xx由孔家去安屯鎮裏辦事，在路過雙興至八家子路段時，突見前方路邊有一女同志瘋狂呼救，由於風大無法聽清話語，遂馬上停車下車，這時發現有一台農用拖拉機翻入路邊溝內，從該女同志口中得知，車下壓有一人。蘇xx臨危不亂，不懼寒冷，馬上跳入水中，摸索着把人從水裏把頭抬出水面，但傷者身體卻被機車牢牢壓在水下，動彈不得，只憑一人難以救出，在保證傷者能自主呼吸的情況下，蘇xx又迅速組織多人把車拉動挪開，救出被壓者。看着傷者在家屬的陪同下送去醫院，蘇洪橋默默地渾身泥濘的開車離開了！
事後，蘇xx又迴歸到正常的生活中，隻字未提救人之事，又悄然恢復了往日平靜的生活。但他的見義勇為、救人行為在社會上引起了很大反響，他才是真正的英雄。當別人問起時，他平淡地説:“當時，我也沒細想，只是心裏想救人要緊，就是一定要把落水者救上來，這也是我應該做的。”幾句平淡的話語，映射出他美麗而偉大的形象。即使再多的語言也無法形容他的偉大壯舉，他在平凡中默默地實現着人生的價值!
6月14日，被救者老窩村村民張xx在多方找尋下，終於找到自己的救命恩人蘇洪橋，送來錦旗一面，上面寫着“救命情深，恩德難忘”，感激救命之恩！
一，杉尼家園業主委員會成立的背景
杉尼家園兩年以前，是一個垃圾成山，老鼠，蒼蠅，蚊蟲滿院，二樓以上沒水，晚上無光的鬧心小區，頂樓漏水無人管，下水堵了沒人修，供熱站無人管理，小區的門鎖壞了無人修，有的住户被盜了無人報案，小區的居民十分期盼有人能為他們整治環境，解決惱人的問題，有些居民多次將問題向利民街道辦事處，燕京路社區及北京路派出所反應，燕京路社區孫振平主任瞭解了小區的具體情況，立即與多部門協調，並調動小區居民實現自我管理，至此，於20xx年7月16日，杉尼家園業主委員會在利民街道，燕京路社區，北京路派出所及呼蘭區房產處的多方參與下應運而生。居民大會選韓同文為第一屆業主委員會的主任。孫世強為副主任，牛鐵兵、李和平、荊國慶三人為業主委員。
二、問題多多，困難重重，衫尼業主委員會個個擊破
1、擺在業主委員會的首要問題是資金的問題;韓同文主任帶領的第一屆業主委員會在同利民街道，燕京路社區及考慮小區居民的情況下於20xx年7月，向每户業主收取200元作為啟動資金。
2、水的問題;二樓以上沒水吃，大家迫切要求啟動二次加壓泵，韓同文主任帶領居民來到電業局查看情況，發現原物業公司駿升物業還欠衫尼家園電費四千餘元，韓同文主任立即同燕京路社區主任孫振平商量此事，孫振平主任與相關部門協調，終於使小區居民用上了放心水。
3、衞生的問題;由於小區棄管多時，無人管理，小區垃圾成山，招來很多蒼蠅，蚊蟲，老鼠，環境之差可想而知，有的居民竟然直接從樓上窗户向外丟棄垃圾。韓同文主任帶領第一屆業主委員會成員租來車輛將垃圾山一個個運走，韓主任又調動在家的居民親自打掃小區庭院，並調教居民將垃圾投放到指定地點，對極個別的不遵守小區規定的業主給予罰款處理。
4、小區設施維護問題;衫尼小區是20xx年建成進户，至今有六年了。很多設備陳舊，損壞嚴重，衫尼業主委員會在不掙分文的前提下，帶領廣大業主義務勞動，他們維修泵房，刷水箱，修路燈，將小區大門前鋪成石板路，多次維修大門，並給單元門噴漆等。衫尼業主委員會讓很多居民感受到了光明和温暖。
5、小區屋頂漏水，地下室漏水的問題;由於前期物業棄管，並未留下任何資金，因此，第一屆業主委員會沒有大型房屋維修資金，且小區進户已滿五年，開發商及建築商都以超過五年而拒絕維修，韓同文主任多次與相關部門協商，終於建築商給屋頂重新做了防水。
6、物業管理介入難;韓同文帶領的第一屆業主委員會積極為小區尋找合適的物業公司，經過一年多的奔波與相關部門的協商，大部分的物業公司不願意接收杉尼小區，因其設備陳舊，小區又沒有專項維修基金。
類似的問題很多很多，韓同文主任帶領的第一屆業主委員會為自己的家園為鄰居付出了很多很多。
三、小區的精神文明建設
在第一屆業主委員會的義務勞動精神的帶領下，小區湧現了很多好人好事，他們都是我們身邊的活雷鋒。
1、李維英，75歲，以前是大醫院的護士長，幾年來，她無論春、夏、秋、冬都在默默的為小區義務打掃庭院，她還説：小區的事得大家來幹，我堅決支持我們的業主委員會。
2、史俊洪老人，80歲，老人免費為小區寫宣傳品，同時還帶着老伴參加小區的義務勞動。
3、劉天宇為小區捐獻一扇鐵藝大門。
4、牛先生自掏資金為小區修建亭子，噴泉。
5、錢有財為小區捐助節能燈，水泵，逆水閥等。
6、於先生為小區四處化緣，為小區節省很多資金。
楊德品，男，漢族，家住施甸縣老麥鄉楊柳村寺後組。一個沒有上過一天學的52歲盲人，眼睛裏只有黑色，面對重重困境，他卻依然昂首闊步，微笑着面對生活，勇敢地肩負着家庭的重擔，在黑暗中用超出血緣的孝愛親情書寫着人性光輝。
八個月大，從壩區到山區
1963年4月，楊德品出生在由旺鎮木蘭村的一户普通人家，12月的一天，家裏來了兩位特殊的客人，他們正是老麥鄉楊柳村寺後組楊水榮、餘正英夫婦，由於夫婦倆先前生過幾個孩子沒到一歲就都夭折了，所以這次來目的是領養楊德品。就這樣，八個月大的楊德品被養父養母帶到了新家。
八歲患眼疾，雙目失明
一轉眼，楊德品來到新家已有八年，雖然當時的家庭生活是苦了些，但是楊德品八年的童年生活還算開心。可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福，一天，楊德品對父母説他眼睛痛，父母當時就急了，連忙把他送到大隊聯合診所找醫生看，由於當時醫療條件太差，醫生看了之後也沒説出導致眼痛的具體原因，父母只好帶着楊德品回家了。回到家後，楊德品整整睡了五天，第五天的一個早晨，睜開眼睛，突然眼前一片黑暗，父母這才發現，這個可憐的孩子雙目失明瞭。雖然到了上學年齡，可是由於雙目失明，當同齡人都開心上學時，楊德品就只能在家裏幫助父母做些力所能及的事情。楊德品一天天長大，到了婚嫁年齡，可是像這樣一位盲人且家庭困難，又有誰家的姑娘願意嫁給他呢?所以，至今楊德品還是孤身一人。他總説，上天還是對他好的，雖然眼睛瞎了，卻讓他健康地活着。
母親摔跤變癱，失去生活一大支柱
母親是家庭生活的一大支柱，20xx年的一天，家裏沒有做飯的柴火了，楊德品當時83歲的老母親餘正英就揹着籃子到山上打算找些柴火回家做飯，由於年紀大了，在背柴火的過程中不小心傷到了腿，回到家又因下雨地面太滑，又在自家院場重重地摔了一跤，把髖關節給摔斷了。由於家裏太窮了，沒得到正規治療，從那時起，母親餘正英就再也沒有站起來過，由當時已經80歲的老父親楊水榮照顧，父親到地裏幹農活時，總會帶着楊德品去，指導他做些簡單的農活。雖然日子依然困苦，但是父子倆幹完農活回到家裏，看到母親總微笑着看着他們，他們的內心卻是快樂的。他總説：“聽見父母笑，我就開心了。”
父親病逝，肩負起家庭重擔
，父親突然病逝，無疑給這個本來就困苦不堪的家庭雪上加霜。自父親去世後，楊德品就肩負起了家庭的重擔，家裏、家外、照顧母親都由他一個人打理。
在村裏還沒有自來水的時候，楊德品常常在晚上12點以後去村裏的一口井裏挑水，從楊德品家到井邊必須經過一條進村公路，白天車多人多危險，所以楊德品只能選擇晚上去，常常摔得鼻青臉腫。母親見了每次都哭，母親説他愛笑，儘管摔得很疼，可是楊德品總會微笑着安慰她説：“媽，不疼，不疼。”
提起幹農活，父親去世了，去地裏只能靠自己，所以楊德品只能在去地裏的路邊或是地邊放個石頭做記號，以防走錯。每逢雨水季節去地裏幹活，是最讓母親心疼的事。常常在地裏幹着活，突然就下起大雨，楊德品就只能站在地裏任雨淋，他也想找個避雨的地方，但是由於眼盲，自己根本就不知道哪裏可以避雨。
11月份，家裏沒做飯的柴火了，楊德品就到離家1公里的地裏去砍長在地邊3米多高的核桃樹。連爬了好多次都沒爬上去，楊德品就在樹幹上砍了好多階梯，最後才爬了上去。他一邊摸索着一邊砍，突然一不小心砍到了左腳的大拇指，由於眼睛看不到，他自己以為傷的不嚴重，所以還是堅持繼續砍餘下的樹枝。後來，有村民去地裏幹活，看到他在樹上，而且樹幹上和地上有好多血，就告訴他腳趾傷的很嚴重，他這才從樹上下來，去村衞生室包紮。在他腳受傷疼得厲害的時候，他也從未喊過一聲，在家裏，他依然像往常一樣，把每頓飯做好，端到母親牀前。
這次受傷後，母親很不放心兒子一個人去地裏，楊德品也擔心母親一個人在家裏，所以他們家的地上經常有這樣的場景：母親坐在田埂上或柴草垛上，陪着在地裏幹活的兒子説説話。幹完活，背上的母親再指引着兒子回家……
村民們都很感動，經常替他到地裏幹農活，他也懂得知恩圖報，經常幫助鄰居做些輕巧的活，比如掰玉米、剝核桃。
由於家裏太困難了，楊德品母子倆一年到頭捨不得吃一次肉，他在家邊的菜地裏種了些蔬菜，他説自己種的蔬菜就夠他們母子吃了。他在地裏種的兩畝玉米收成還不錯，打算養上幾隻雞，自己用石磨把玉米磨成面，等母雞下了蛋，再孵出些小雞。這樣，母親就能夠吃上雞蛋和雞肉了。
遵從母親心願，放棄住進養老院
鄰居們都説楊德品喜歡笑，不管遇到什麼困難他都從來不會對生活失去信心，始終保持微笑。
楊德品母子雖然納入政府最低生活保障，但生活起居困難的情況讓大家牽掛，民政、殘聯等部門也為他們安排了入住養老院，這樣母子倆的生活算是有了着落。可當把這個消息告訴他們的時候，母親心裏卻不願意離開，她只想在這個生活了一輩子的家裏度過餘生。細心的楊德品雖然眼睛看不見，但卻能感受到母親的焦慮，他不願母親為難，微笑地婉言謝絕了大家的關心。他説：我看不見，我媽就是我的眼睛;我媽走不了，我就是媽的雙腳;媽在哪裏，哪裏就是家;我在哪裏，都不會讓媽餓着，生活再難，也要笑眯眯地走下去……
這個目不識丁的盲人，因為自強不息的精神，讓生命有了內涵;因為善良，讓歲月温暖而綿長。孝，或許就是面對困境微笑前行的依靠!
xxxx、xxx是八年級三班的兩名學生。自從進入國中以來老是力所能及的幫忙別人，並一向以《中學生行為規範》來嚴厲要求自我，是我們一切同硯研究的榜樣。
當有同硯因為生病或其他原因不能完成衞生值日時，他們兄弟兩個會自動幫忙同硯完成值日;當有同硯因為飯卡中沒有錢而為吃飯發愁的時候，他們兩個會用自我的飯卡幫這位同硯打飯;當同硯的學慣用品掉地上的時候，他們會自動幫同硯撿起來;
當地面有垃圾的時候，他們總是及時“彎彎腰，伸伸手”，將垃圾放入垃圾袋中;
宿舍裏，他們的被褥整理的整整齊齊，他們的值日完成的乾乾淨淨，從未出一次差錯;教室裏，他們的桌面整潔，書籍擺放整齊，上課坐姿端正;
學校裏，他們禮貌待人，尊敬師長，每次見到教師都主動問好;他們就是這樣生活的點點滴滴之中做着一些平凡的事情，但他們的一舉一動都是發自內心的，是善良的，是高尚的。
班級推薦詞
沒有豪言壯語，無需驚天動地，你們用一個普通學生最平凡的善舉，最單純的初衷，幫忙那些需要幫忙的同學，讓他們感受到同學之間的關愛，班團體的温暖;用自我的一言一行來影響着其他同學，詮釋着什麼是才一個合格的中學生。班級因為有了你們，而永遠春意融融。八年級三班全體同學一致推薦xxxx、xxx同學為班級好人好事模範榜樣學生! 身邊好人好事事蹟材料第16篇：
20xx年8月14日，機械一組晚班。經機組反應，B2324號飛機右發發電機不能自動轉換，同時，APU引氣波動，8號輪見線。由於北京方面天氣原因，原定於晚間22點到達的B2324號飛機延誤至凌晨2點方才降落至浦東機場，並計劃於7點50分連續執行航班義務，這意味着留給我們的時間將十分緊急。
xxx扮演着空中發電的主角，右發發電機不能自動轉換，將導致飛機飛行過程中依靠單發電機工作，繼而無法完全正常供電，勢必必須程度上影響飛機飛行安全。而APU引氣波動則會直接影響到飛機發動機的啟動，該故障的長時間存，必然會造成發動機的損壞，同時影響到客艙壓力。
飛機到達後，我組xxx，xxx，xxx，xxx第一時間借來相應工具來到現場，根據之前分派好的職責有條不紊着手調換右發IDG。拆卸的過程中，IDG內殘剩的滑油順勢很多滴漏同志們的.身上，可是同志們並沒有以是而皺眉，幾位同志的共同勉力下，極其沉重的xxx終究順利的拆卸下來。然而，安裝新件的過程中，同志們發現，按照手冊排號申領的封圈與舊件大小不一，明顯無法正常安裝上去，於是立刻上報至MCC處，並申請辦理保留。
所有工作直至清晨7點才得以完成，同志們忙碌了整整一個通宵後拖着疲憊的身體，繼續趕至其他機位開始飛機的日常維護工作。這次的一系列排故工作，無疑體現了我組精細嚴實的工作作風，吃苦耐勞的機務精神。正是因為這羣可愛的機務人的存，保證了航班的正常運行，保證了xxx廣大乘客心中的形象。
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。“幫助別人等於幫助自己”這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心裏你會永遠記得起幫助過你的人。
在這一年裏，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海裏重播，不斷的回味着一些能讓自己進步的事情。
老師總是教導我們説：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。”確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園裏，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃着教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。
實例一：
我們小區的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛着慈祥的微笑，滿頭的銀髮和那微笑成了他的特徵，有點駝背的他幹起事來卻一點也不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。
星期六下午，烈日當空。我讀完書乘着車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎?他左手拎着一個塗料桶，右手拿着一把大刷子，腳邊放着垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺!”我親切着叫道。“呦，是你啊!你來幹什麼呀?”王爺爺關心地問道。“我讀完書乘車回家。”我回答道，“您又來美化環境啦?”“也不算是美化環境，你看，這牆上的小廣告太多，有礙市容。一來，亞運會還有一年半就開幕了，外國人到了我們廣東省，説小了大都市佛山會讓外國人眼中大跌眼鏡，是個佈滿千瘡百孔的佛山，説大了中國的國際聲望也會由此下跌;二來，這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫治，把別人的生命忽視當兒戲。”
作為一個國小生，我得到的比付出的`多得多，王爺爺煥發了我為亞運作貢獻的熱情。
實例二：
一年前，汶川大地震間我在新聞報道里看到一件這樣的事：
一位乞討過日子的老人在早上捐了5元錢，過了中午又捐了100元，捐款人員問他為什麼捐這麼多，老人回答：“因為那裏的人生活比我還慘，上午只有5元整的，其它全是一角兩角、一元的和5角的，不好意思拿出來，中午又去討了點，再到銀行換成一張100元錢。”有的經常路過這兒的人説：“他每天討來錢都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來都去吃好吃的人捐的多了足足好幾倍。”老人説：“雖然每天生活困難點，但這錢對於他們來説比我還重要，我的一分錢對災民來説就是幾十元。”説着又從兜裏掏了一下，掏了1角硬幣放到捐款箱內，走時還説：“我這也是讓大家對災民多捐點。”然後就拿起破碗走了。後面捐款的不是生活好的，就是一些乞討為生的老人。這些老人捐了許多1角1角和1元1元的錢共有50。4元放到了捐款箱內。
在人的一生中，會遇到很多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的學問、印象。那我心中的好老師是什麼樣的呢？
作業佈置得好玩
一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應當是佈置作業很敏捷的!
作業佈置的敏捷，當然就是作業佈置得很好玩，能吊起同學們的愛好!老師們肯定又有疑問了!佈置什麼樣的作業能吊起人的愛好呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了!做手抄報，不僅好玩，而且還能提高我們的動手力量，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的寵愛或鄙視得眼神，都能讓我們自信念大增。看書，那可是一個好玩的不能再好玩的活動了，看書能讓我們增長學問，增加自己的學問面，多好呀!而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麼快樂的一個過程呀……
上下課活潑
要是説這個老師好，那就肯定是説這個老師的.性格很開朗，學問面很寬了!我心目中的老師也肯定這個樣子的!在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就肯定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得繪聲繪色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師!而且，好老師學問面也肯定要廣，她肯定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能答覆上來!下課時，我認為好老師的“嚴格裝”應當換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”!假如更勝利的老師呢？那就是同學們都情願把自己的祕密告知那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不行能像我文章中説的那樣完美無缺，所以，我感覺，我心目中的好老師應當是最自然的老師!
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