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...，xx中學七年級五班學生。
在日常學習中，她上課專心聽講，課後認真複習，力爭各門功課成績優秀，學習成績名列前茅。學校裏尊敬師長、團結同學，嚴格要求自我。熱愛.....，熱愛祖國，熱愛人民，以崇尚科學為榮，努力學習，善於思考，在各方面做同學們的榜樣。2016年被評為“優秀學子”，2017年獲市級作文比賽二等獎，2018年開學軍訓活動中獲“軍訓標兵”，2019年獲“學習標兵”等多項榮譽。
她在班級裏擔任班長，強烈的職責心和優秀的潛力促使她一向恪盡職守，一絲不苟，進取協助教師管理班級，學校裏舉辦的各項活動都有她的身影，為了班級的榮譽她時刻準備挺身而出。在學習方面，她會主動幫忙那些學習落後的同學，耐心的給他們一一講解，直到他們明白為止，使他們再遇到這樣的題型時，自我便會獨立思考並解決問題。這樣既能讓他們得到提高，也能促進她們全班整體成績共同提高。
在學校她爭做一名好學生，在家裏她更是一名體諒父母的好孩子，在完成作業後經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，比如日常的飯後洗碗，週末打掃衞生，整理書籍等，還學會了做一些簡單的飯菜，幫忙爸爸媽媽也是一件很歡樂的事兒!
汪國真以往有言“無論前方是平坦還是泥濘，我都微笑着走向火熱的生活！”她會用她的行動來證明自我，為她胸前的紅領巾增光添彩，繼續努力下去，將來為祖國的建設事業貢獻出自我的全部才幹!
...，男，12歲。黑龍江省青龍山農場學校六年級一班學生。他是父母眼中的乖孩子、教師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
一、品學兼優
...同學年紀不大的他卻十分懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂；他熱愛勞動，進取和同學們參加學校組織的各項體育的活動，並取得了優異的成績。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、進取發言，時刻跟着教師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問教師，正是因為從一年級堅持到此刻，所以他的成績在全班總是名列前茅。課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，很多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閲資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。
功夫不負有心人。他從一年級至今學習成績均能堅持在年級的前茅。幾年來，...同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還獲得了學校“優秀隊幹部”的稱號。此外，他還多次在學校組織的各種比賽中取得優異成績，...同學從不驕傲，他説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、助手榜樣
...同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶。所以，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，他常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，他總帶頭搶髒活、累活幹，教師和同學都很信任他；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。
他勤勤懇懇地為班級、為同學服務。班級中，每當有什麼髒、累的活兒，衝在最前面的同學中總有她的身影。教師不在的時候他也能發揮自我的組織本事，帶領同學們把班級打掃得乾乾淨淨，讓教師十分放心。他作為教師的小助手，對教師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，進取思考，認真完成各科作業。在學校裏，...同學是個優秀的組織者。班上的黑板報、手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。
三、樂於助人
...同學學習認真，成績優秀。但他並沒有所以而滿足，還常常幫忙學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，因為有了她的幫忙，班裏的幾名差生在各方面都有了不一樣程度地提高。
樂於助人是...同學的一大特點。班上有個別學生生活較為貧困，因而當他們在生活上有什麼困難時，他都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個幫忙解決；下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級時，班上有幾個同學路途遙遠，他總是主動代他們做好值日生工作……...同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。
冰心在《繁星》中寫到：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔!然而她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊!蜜蜂僅有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹僅有勇敢地搏擊風雨，才能使自我的翅膀更加堅強有力。相信...同學會像雄鷹一樣磨練羽翼，在碧海藍天裏翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。
...，是xx中學七年級六班的一名學生。她勤奮好學，進取進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子，教師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育，學習上勤學好問，有獨立的學習方法與合作精神。她能嚴格按照教師的要求，遵守各項規章制度，認真上每一堂課，紮紮實實的打好基礎，用優異的成績履行自我對教師，對家長的承諾。
在同學眼中，她是一名懂事的小大人，她勤勤懇懇的為班級，為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，她總是做得有條不絮。教師下達的任務她總會在第一時間就把它完成，並且儘自我最大的努力去完成它。
除了文化知識以外，她在美術、朗誦、舞蹈等方面也很出色。她會跳各種類型的舞蹈:爵士舞，現代舞，拉丁舞，古典舞等。她幹什麼事情都很認真，是一個活潑可愛，愛好廣泛的好孩子。
她待人熱情大方，講禮貌，懂禮貌，在日常生活中，她時刻注意自我的言行舉止，談吐禮貌，舉止沉穩。他還會從小事做起，表現出禮貌禮貌的良好品質。
這就是...同學，一位全方面都很優秀的少先隊員。她是同學們的榜樣，也是開發區中學的一名合格的少先隊員。人的一生學無止境，她深知自我的學習生活中，還有比自我更優秀的人，所以她會繼續向他們學習，不斷克服缺點，完善自我，超越自我，成為一名更加出色的少先隊員。
...，日照經濟技術開發區中學七年級四班學生。他是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及教師的讚賞。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦，品學兼優。
...同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他十分懂事，總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育和幫忙。學習上，他勤奮好學，正是因為他堅持不懈的努力，成績在全班總是名列前茅。曾獲得全國、區級、校級各種獎項。在2018-2019學年度先後被評為“軍訓標兵”、“三好學生”、“期末學科評優樹先活動.金雞獎”、“學習標兵”和“全國中學生數理化學山東地區數學本事展示活動.一等獎”等。
二、教師的助手，同學們的知己。
在學校裏，他勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了教師的小助手，協助教師做好各項工作。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。
他像陽光，讓同學們的心靈感到温暖；他像雨露，滋潤着同學們的心田；他像旗幟，讓同學們找到前進的目標……
三、興趣廣泛，全面發展。
他追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝。除課本知識外，業餘時間他還進行了很多的課外閲讀，既拓展了自我的知識面，也豐富了自我的生活。
人的一生，學無止境，...同學深知，在以後的學習生涯中，他還需要不斷尋找自身與更優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服困難，相信這位勤奮好學、胸懷寬廣的男孩在少先隊這塊沃土的培育下，必須會像小樹苗一樣茁壯成長。
我是東昌路國小五年級八班的吳正權，自從我佩戴紅領巾的那一刻起，就證明我是一個真正的少先隊員了。
德，是少先隊員的第一標準。我熱愛祖國，當國旗升起，我也經常給老人讓座、向教師行禮等等。我喜歡助人為樂，別人有解決不了的難題，我也會去和他一齊解決。
智，我是嚴格要求自我。我喜歡閲讀，只要是好書，我都會花費好長時間去把它讀完。教師出的難題，我大多數能做出來。
體，我主要是堅持身體健康。我不是鍛鍊的過度勞累，也不鍛鍊太短時間，每一天跑步、做運動，有時也和爸爸媽媽一齊打羽毛球。
美，是和“德”在一個標準上的。遇到乞丐，我都會有一些憐憫之心，如果爸爸媽媽在身邊，我也會拿着爸爸媽媽給的錢去給他們。
勞，是每個少先隊員應當有的品質。勞動中會有收穫。雖然是一件小事，可是每一次勞動之後，我就覺得有一種成就感，使我更愛去做。
我要做一個優秀的少先隊員，給別人樹立榜樣，為學校爭光、為班級爭光。我要時刻記住：我努力，我成功！
...，男，現年10歲。xx國小五(2)班學生，學校少先隊宣傳部副部長。在這所學校裏，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指稱讚。
一、品學兼優，屢獲佳績。
...同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之於實際行動。一年級上期，他光榮地加入了少先隊，心裏就多增加了一份職責感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。一向以來，他總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂;他熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，很多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閲資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。
功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果。他從一年級至今學習成績均能堅持在年級的前茅。幾年來，...同學多次獲得表彰，自一年下期以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還獲得了學校“優秀隊幹部”的稱號。此外，他還多次在校級的徵文、演講、手抄報、讀書卡製作、科幻畫等比賽中獲得好成績。在成績面前，...同學從不驕傲，他説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、教師的助手，同學的榜樣。
...同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶。所以，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，他雖然是獨生子，可是為了鍛鍊自我的本事，他常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，他總帶頭搶髒活、累活幹，教師和同學都很信任他;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。
幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了教師的小助手，如每一天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情景，對教師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，進取思考，認真完成各科作業。在“幫忙貧困生入學”活動中，平時十分節儉的他慷慨的捐出了自我一年多所有賣廢品的錢。學校開展“與不禮貌行為告別”的活動，平時從不吃零食的他主動勸阻周圍的同學他不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
在學校裏，...同學是個優秀的組織者。他經常扮演“小演員”、“小修改”、“小廣播員”、“小主持”等主角。班上的黑板報、手抄報、家長會，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，他多次主持學校的升旗儀式，勇於將此項工作視為歡樂並認真的對待。
作為學校的少先隊宣傳部副部長，他還進取配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級，迎接外來領導的各項檢查。他認真負責的工作態度獲得教師們的一致好評。
三、學習“小教師”，樂於助人。
...同學學習認真，成績優秀。但他並沒有所以而滿足，他常説，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。於是，他經常與其他班幹部一齊主動關心班上學習有困難的同學。為了幫忙小夥伴解答疑難，他總是十分耐心地講解，有些問題，...同學已經講了三五遍了，可個別小夥伴還是不能弄明白。對這，他並不灰心，耐心的反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成績不大夢想的同學在他的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
樂於助人是...同學的一大特點。班上有個別學生生活較為貧困，因而當他們在生活上有什麼困難時，他都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個幫忙解決;下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級後，班上有幾個同學路途遙遠，他總是主動代他們做好值日生工作……...同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。
人的一生，學無止境，...同學深知，在以後的學習生涯中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。
她叫董曉，日照經濟技術開發區中學七年級十班的學生。她時刻以自己是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名合格的優秀少先隊員。
一、勤奮好學，成績優異
她在學習上，求知慾強。有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。
二、品學兼優，屢獲佳績
自入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，正是這些良好的行為習慣，促使她不斷髮展。在國小期間多次被評為“三好學生”和“善美少年”，在七年級上學期被評為“學習標兵”和“美德少年”。
三、老師的助手，同學的榜樣
無論在家裏還是在學校，她都受到正確思想的教育和薰陶。她處處以身作則，積極與同學合作學習，認真完成各科作業，成為同學學習的榜樣。
四、關心同學，樂於助人
有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。在家裏，她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。在學校，她有一顆真誠的愛心，對待班裏的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，真誠奉獻。
她開朗、自信、樂於助人、成績優異、綜合素質高，這些都是她一步一步積累下來的。努力做一名優秀的全面發展的好學生、好少先隊員，是她一直不變的追求！
...，xx國小四年一班的學生，現任學校副大隊長，曾任班級的中隊長，她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執着，有毅力，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩。四年來，在眾多園丁的辛勤培育下，她經過不懈的努力，成長為全面發展的優秀少先隊員。
一、品學兼優，屢獲佳績。
...同學自入學以來，學習成績一向名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，進取發言，按照教師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材。她找到了適合自我的科學的學習方法，儘管課外活動很多，但學習成績十分優秀。
她以往獲得過許多獎項和榮譽稱號：
2005-2006年度，被評為校級優秀學生幹部
2006-2007年度，被評為區級“百名誠信好少年”、校級優秀學生幹部、“我心中的祖國”演講比賽獲二等獎。
2007-2008年度，被評為區級十愛標兵、校級三好學生、“道德辯論台”演講比賽獲一等獎、智慧星、藝術星等，蒲公英第八屆青少年優秀藝術新人選拔活動中“拉丁舞”獲遼寧賽區兒童組十佳，全國總決賽中獲金獎。
2008-2009年度，被評為好習慣星、學校第一屆英語比賽中獲銀獎、“中國舞蹈家協會第16屆教學成果展演”中榮獲表演一等獎二等獎。
二、教師的小助手，同學的好榜樣。
無論在家裏還是在學校，她都受到正確思想的教育和薰陶。所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。她從小就懂禮貌，守紀律，熱愛團體，助人為樂，心地善良、追求純真、無私無邪。作為班幹部她以身作則，能認真履行自我的職責，有較強的組織本事，把班級工作組織的井井有條，是教師的得力助手。在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者。
在父母心中，她是一個自立本事強，懂事乖巧的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖;在教師眼裏，她不僅僅品學兼優，並且是個小助手，教師交給的任務她都樂意理解，以班級榮譽為重，進取配合教師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不苟，認真負責，有始有終;在同學眼裏，她隨和大方，樂於助人，不但自我學習突出，還處處以身作則，進取和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫忙他們講解;對於生活上有困難的同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。四川汶川大地震期間，她帶頭拿出自我的零花錢，進取為災區的同學捐款。就這樣，她以自我的真誠，贏得了教師和同學的稱讚，同學們都習慣地把她當成學習的榜樣了。
三、興趣廣泛，全面發展。
她追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝，她把自我的作息時間安排的十分合理，除認真學習課本知識外，業餘時間她還很喜歡閲讀，很多的課外閲讀拓寬了她的知識面，也豐富了她多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還進取參與組織學校的各項活動，是學校舞蹈隊的主力人員，排球隊的隊長，……並且游泳、繪畫、聲樂、拉丁舞、電腦製作、主持等樣樣都感興趣，也都取得了不菲的成績。這些興趣愛好，豐富了她的人生，她像一塊海綿一樣歡樂地汲取着、學習着;像羽翼漸豐的小鳥一樣歡樂地成長着、翱翔着。
...同學一向以一個優秀少先隊員的標準嚴格要求自我，是新一代優秀少年的代表，她一向以一個優秀少先隊員的身份帶動和感染着身邊的每一個同學。我們相信這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心、全面發展的陽光女孩，必須會飛得更高、飛得更遠。
...，女，現年11歲。揚中新壩中心國小五(1)班中隊長，學校少先隊大隊委員。在這所學校裏，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱讚。
一、品學兼優，屢獲佳績。
...同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂;她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，很多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閲資料解決，從而贏得了“鑽研女孩”的美名。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能堅持在班級的前五名。幾年來，...同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班幹部”的稱號。此外，她還多次在校級的徵文、演講比賽中獲得好成績。她能歌善舞，富有表演天才，在二00六年揚中電視台《陽光女孩》欄目中，憑着自我的表演天賦，獲得了前十名的好成績，古箏考級9級。在成績面前，...同學從不驕傲，她説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、教師的助手，同學的榜樣。
...同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，她雖然是獨生女，可是為了鍛鍊自我的本事，她常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務做;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，教師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，如每一天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情景，對教師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
作為學校的少先隊大隊委員，她還進取配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的學校，就能感受到環境是多麼整潔，一切都是那麼的井然有序，這可少不了...同學的一份功勞!她認真負責的工作態度獲得教師們的一致好評。
三、善待同學，樂於助人。
樂於助人是...同學的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什麼困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫忙解決;下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上三年級後，班上有十多個同學路途遙遠，...同學總是主動代他們做好值日生工作……...同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。
人的一生，學無止境，...同學深知，在以後的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。
我在班上擔任中隊委一職，是一名優秀的少先隊員。在五年的學習生活中，我勤奮好學，進取進取，熱愛勞動，關心團體，樂於助人，團結同學，以身作則，是父母眼中的好孩子，教師心目中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、品學兼優，屢獲佳績
自入學以來，在生活、學習等各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。課堂上，守紀律，認真聽講，勤學好問;學校裏，講禮貌，熱愛團體，尊師愛友，樂於助人;在家，聽話懂事，尊老愛幼，經常幫忙父母做力所能及的家務事。良好的行為習慣，促使我在德、智、體、美、勞等方面取得了長足的提高。五年來，學習努力，成績名列前茅，多次被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“學習之星”、“讀書小明星”等。
二、熱愛祖國，充滿愛心
2008年汶川地震發生後，我主動地拿出自我積攢的100元零花錢捐獻給了災區，並鼓動父母和其他同學也進取向災區捐款捐物。
當2010年2月，南京申辦青奧會成功的喜訊傳來，我無比激動，作為一名班幹部，我在班級裏出了一期關於青奧會的黑板報，讓大家積累有關青奧會的知識，並開展了一次青奧知識問答活動，使同學們“瞭解青奧、關注青奧、參與青奧”激發起大家的主人翁精神和主動參與的意識。同時我還進取參加了學校組織的“迎青奧，爭當四好少年”的各項活動。
三、興趣廣泛，全面發展
我興趣愛好廣泛，喜歡看書、喜歡科學、玩電腦、下棋等等。我家有一個精緻的書櫃，裏面裝滿了書：《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《童年》、《少兒百科全書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》等中外名著。每一天睡覺前，我都要看半個小時的書，我認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。……正是有了這些書的陶冶，才使我懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡醜的本事，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。很多的課外閲讀為我的寫作與表達奠定了良好的基礎。2009年我在秦淮區第三屆國小生“童心杯作文競賽中獲叁等獎。科技方面，2009年在百變芬達青少年創意設計大賽中榮獲科技組三等獎;2009年在秦淮區第三屆中國小生車輛模型競賽中獲二等獎;2009年在全國青少年航空型航天模型競賽中獲二、三等獎;2010年在南京市中國小機器人競賽中榮獲國小組一等獎;2010年在全國中國小信息技術創新與實踐活動中獲國小組一等獎。
四、團結友愛，熱愛勞動
在班級中，不管是髒活、累活，我都衝在最前面。進取發揮自我的組織本事，帶領同學們把班級打掃得乾乾淨淨。同學們都願意與我交朋友，因為我性格開朗，團結他人。我的這種表現潛移默化地影響着班級中的每一員。
在五年的學習生活中，我在學校的正確引導和教師的精心教育下，在各方面取得了長足的提高和很大的收穫，成為一名德、智、體、美全面發展的優秀少年。應對優異的成績，我沒有驕傲，而是更加努力地學習，腳踏實地地幹好自我的每一件事。
我的名字叫...，是個性格開朗樂於助人的女孩。在向陽國小生活的五年中，我總是以燦爛的笑臉對待身邊的每一個人，用友好的態度幫忙每一位同學，用真摯的情感尊敬每一位教師，正因為這樣我得到了教師們的認可和同學們的喜愛!
作為向陽國小的大隊長，我參加了許多大型活動。比如説：六·一兒童節的主持就由我來承擔。當我拿到主持稿件的那一剎那，我感到無比的驕傲和自豪。我下定了決心，必須要把稿背牢。
於是從那時起，我每一天寫完作業後便會抽出一點時間背稿：語言的熟練性、動作、表情……都不能缺少;有時在學校時，我就會找一個安靜的地方自我練習;中午同學們都去午休了，唯獨我坐在班裏，自我認真練習……天天如此，並沒有厭倦。當教師給我提出一意見和提議時，我總是虛心理解，把教師的話深深地記載了心裏，然後再根據不足改善。一向到了演出的那一天，我站在台上宣佈大會開始的那一刻，台下立即想起了熱烈的掌聲，我心裏默默地想：只要你肯付出，就必須能得到回報!那時候我笑了，媽媽笑了，同學和教師都笑了……
平時，我每一天中午都很早來到校門口幫忙教師維持紀律以免危險的發生。有時趕上下雪天，早上來到學校後，我便拿一把掃把到校門外去掃雪。雖然站在這冰天雪地裏，可是我們的熱情似乎戰勝了寒冷。漸漸的我發現有些小朋友因台階上結滿了冰，行走十分困難。看到那裏我毫不猶豫地向他們伸出了援助之手：小妹妹，來把手給我，我拉你上來!“小朋友一邊抓住我的手一邊説：“多謝你大姐姐。”聽到那裏，我明白了一個道理：幫忙別人就等於歡樂自我。
雖然我是學校的大隊長，可是在班裏我只是一名普通的學生。每一天放學後，我總是和一些同學在班裏做之日：掃地、換水、擦黑板、擺桌子等等。我們乾的是那樣歡樂，因為我們把教室變得煥然一新。每當我坐在這個整潔的教室裏時，我感到的是無比的歡樂!
我還是一個十分愛幫忙他人的女孩。還記得在二年級的時候，我們班有一個同學叫楊林青，他學習比較困難。有一次，他聽寫的成績十分差，放學後教師讓我留下來給他在聽一遍，我毫不猶豫地答應了。我看了看錶，已經五點半了，可是我還是留了下來給他認認真真地聽寫了一遍。結果，他還是有很多字不會寫，我便一個一個地教他。時間飛快，已經六點半了，教室裏只剩下我和楊林青了。這是門口閃過一個人影“是爸爸!”我不禁大叫了一聲。天氣十分冷，爸爸就站在門外等我，那時的我真得很想跟他回家，可是我不能!我要是走了楊林青還是不會，那不是就白乾了嗎不行我必須要把他教會!我一邊把正確的字告訴了他，並且告訴了他正確的記字方法，一向到晚上七點多才回家。最終功夫不負有心人，第二天，教師在念聽寫成績時，我高興得不得了，因為楊林青也加入了100分的行列中。坐在座位上的我很有成就感。那一刻，教師滿意地笑了，我和楊林青也高興了!從那時起我真正的體會到了幫忙他人的歡樂，並且我也決定幫忙任何需要幫忙的人。
作為一名大隊長，學習要比別人刻苦努力。每一天晚上除了完成教師留的各項作業，還要複習其他的資料：背單詞、練速算、寫日記、練口語……樣樣都不能少。僅有這樣才能起到真正的榜樣作用，為自我的學習打下基礎，贏得更多的掌聲!
我明白我的努力沒有白費，我獲得了：2002年度燕山“優秀少先隊員”。2002年度燕山“十佳”少先隊員。被評為房山區優秀少先隊員。被評為2004年度房山區“優秀少先隊員”。在北京市的八屆學生藝術節中榮獲藝術作品比賽三等獎。曾兩次在第五屆履行國際少年兒童美術、書法、攝影大賽中，榮獲金獎。在第八屆全國中國小生繪畫、書法作品比賽中，榮獲美術類三等獎。在第四屆“星星河”全國少年兒童美術書法大賽中榮獲美術二等獎。曾連續四年被評為局級三好學生……
我會繼續努力的學習，更努力的工作，幫忙身邊的每一個人，做一個德智體美勞全面發展的好學生。正向我的名字那樣事事如意，事事可心，讓更多的教師和同學都深深的記住我!
優秀少先隊員是中國少年先鋒隊中的榮譽稱號，能夠被評選獲得此稱號的少先隊員都是能熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，模範遵守《中國小生日常行為規範》，認真承擔和完成少先隊組織交予的任務，在同齡少先隊員中能起到模範帶頭作用的佼佼者，通常評選時有市、區、校三級。
李彩琴，屯昌縣西昌中心國小五年級(一)班的學生，現任學校副大隊長，班級中隊長。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩，五年以來，在眾多園丁的辛勤培育下，她通過不懈的努力，成為一個全面發展的優秀少先隊員。
一、品學兼優，屢獲佳績。
李彩琴同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發言，按照老師的要求認真做好課前準備，課後複習的工作。她找到了適合自己的學習方法，不斷地努力着，學習成績非常優秀。
她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：
2009-2010學年度，被評為校級優秀學生幹部
2012年，參加縣舉行的四年級學科競賽中，獲得語文課一等獎，英語科三等獎的好成績。在2011年學校舉行的五年級“六一”尖子生競賽中，獲年級總分第一名的好成績。
在2011年，參加學校舉行的“黨在我心中”的講故事比賽中獲一等獎。中華經典詩文朗誦比賽中，獲得二等獎。
二、老師的好幫手，同學們的好榜樣。
在家中，她是一個好女兒，在學校，她是一個好學生。她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的沐浴下茁壯成長。她從小就懂禮貌，守紀律，關心班集體，樂於助人，心地善良、同學們都喜歡她。作為班幹部她，以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，是同學的好榜樣。
在父母心中，她是一個自立能力強，乖巧懂事的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖;在老師眼裏，她不僅品學兼優，而且是個小助手，老師交給的任務她都樂意接受，以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不苟，認真負責，有始有終;在同學眼裏，她隨和大方，樂於助人，不但自己學習突出，還處處以身作則，積極和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助，對於生活上有困難的同學，她總是伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。在學校組織的多次捐款活動中，她帶頭拿出自己的零花錢，為災區的`人民獻出自己的一份愛心。長期以來，她以自己的真誠與無私，贏得了老師和同學的稱讚，成為同學們學習的榜樣!
三、興趣廣泛，全面發展。
她追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝。她把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學習課本知識外，業餘時間她還很喜歡閲讀大量的課外閲讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還積極參與組織學校的各項活動，她像一塊乾燥的海綿不停地汲取着、學習着;又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長着、翱翔着……
李彩琴同學一直以一個優秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優秀少先隊員的身份帶動和感染着身邊的每一個同學。這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心的女孩一定會飛向祖國蔚藍的天空。
優秀少先隊員主要事蹟
牛佳樂，女，7歲。在班中擔任班長職務。
愛好特長：體育，美術
人生格言：好好學習，天天向上。
主要事蹟：上課時，認真聽講，跟着老師的思路走，作業獨自認真完成，成績優秀。能夠按客觀規律來安排學習時間，選擇科學的學習方法來學習，能在課前進行預習，課後進行復習，做到“温故而知新”，能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓各科之間的聯繫，把握知識結構和知識網絡，端正學習態度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑藉自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的`心態去學習。在班級工作方面，認真負責管好課堂紀律，能積極參加學校組織的各項活動，能帶好頭管好人。對同學很關心，能樂於助人，在別人遇到困難時，能幫助別人走出困難，積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關係融洽，能和睦相處，及時深入瞭解同學們的情況，並盡力幫助同學們解決一些學習和生活上的困難。
我叫xxx，今年11歲，是中心街國小五年級三班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
從國小一年級至今，我一向擔任班上的學習委員，每次考試成績都名列前茅，並在各級各類書畫、徵文、演講等比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下方，我向大家説一下我平時的學習和生活。
一、學習上刻苦，成績優異
我是一個虛心好學、刻苦鑽研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終持續用心向上、孜孜以求的精神，應對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，用心發言，腦子隨着老師轉，做作業一絲不苟，課後及時複習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生和優秀幹部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課餘時刻經常閲讀有益的課外讀物，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……。在精通電腦的媽媽的指導下，還用心地學習電腦知識，上網查閲資料，解決學習中的疑難問題，對學習有着濃厚的興趣。
二、生活快樂，品質優秀
我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻十分懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，因此我從身邊的小事做起。
在家裏，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家裏的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正正因有我，家裏充滿了歡歌笑語。
在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，願意為同學們服務，用自己的行動影響着周圍的每個人，因此，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的誇講。“幫忙別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多麼忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫忙同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。我的人緣特好，每次競選班幹部，我的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班幹部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕髒不怕累，不管嚴寒酷署，用心參加校值日活動，檢查監督衞生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有閤眼休息。
三、愛好廣泛，多才多藝
我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閲讀等都是我的愛好。我喜愛參加課外活動，不僅僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎，還多次被學校評為優秀小主持，小書法家，小繪畫家。四年級參加縣教育局舉辦的《中國小生規範漢字書法》比賽國小組獲一等獎，同年6月在學校藝術節中擔任主持人，並獲得一致好評。學校升旗儀式中經常擔任主持和演講。年底，榮獲全國“新華杯”少兒書畫大賽優秀獎。我的軟筆書法已過專業考試柒級，並多次榮獲四川省人才藝術大賽一等獎。
一分耕耘，一分收穫，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎樣見彩虹。我堅信我會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿期望的畫；會用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛完美的明天。堅信我這個勤奮好學、心靈完美、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，必須會像小樹苗一樣茁壯成長。
塗xx，女，現年8歲，現就讀於南康市實驗國小二（8）班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂於奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。
一、嚴以律己，模範遵守校紀校規。
幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，處處以身作則，模範地遵守校紀校規，贏得了老師和同學的一致好評。
進入國小，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。
她能在這項活動中，始終嚴格要求自己，並且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。
課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規範，用心鍛鍊。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自己的自覺行為。
團結同學，全力奉獻班級管理。
處處以身作則，不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。
她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。
每一天早晨，她都會早早地來到教室，協助班幹部安排同學值日，為一天的學習帶給乾淨整潔的環境；爾後她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。
二、勤奮刻苦，發奮追求全面發展。
在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。
勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾説過：“要做就要做到最好”，堅信全面發展的她必須能做到最優秀。
不僅僅如此，她在體育、藝術方面也用心發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。
總之，作為一名實驗國小的普通同學，她是勤奮刻苦的；作為八班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。
徐龍斌，男，出生於2001年1月。虹橋一小四年級學生，現為四（1）班小隊長，在這幾年的學習生活中，他勤奮好學，用心進取，團結同學，樂於助人，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。
一：勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他求知慾強，善於質疑，對所學的只是能明白的掌握，課外他超多閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師或家長請教，或查閲資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷髮展，四年來，徐龍斌同學多次被獲得“優秀生”的稱號。
二：心繫災區同學，慷慨解囊。2008年四川汶川大地震，徐龍斌同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，並用心主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節省下來的零花錢投入到募捐箱裏去。
三：老師的助手，同學們的知己。身為班上的小隊長，徐龍斌同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，老師佈置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時刻學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給徐龍斌同學佈置了一項特殊任務----購白手套。不到半天的時刻他就買來了物美價廉的白手套，為老師和同學們辦了件幾經濟又實惠的好事。
四：興趣廣泛，全面發展。徐龍斌同學興趣廣泛，除超多閲讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的遊戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來説也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。
五：用心參加社區活動。每逢寒暑假期間，徐龍斌同學所在的社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衞生，洗衣服，每當這時候，徐龍斌同學都會用心主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。
這就是徐龍斌同學，一位平凡中透着不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的一生，學無止境，徐龍斌同學深知在以後的學習生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自我，發奮成為一名祖國建設中的棟樑之材！
我是東昌路國小五年級八班的吳正權，自從我佩戴紅領巾的那一刻起，就證明我是一個真正的少先隊員了。
德，是少先隊員的第一標準。我熱愛祖國，當國旗升起，我也經常給老人讓座、向老師行禮等等。我喜愛助人為樂，別人有解決不了的難題，我也會去和他一齊解決。
智，我是嚴格要求自己。我喜愛閲讀，只要是好書，我都會花費好長時刻去把它讀完。老師出的難題，我大多數能做出來。
體，我主要是持續身體健康。我不是鍛鍊的過度勞累，也不鍛鍊太短時刻，每一天跑步、做户外，有時也和爸爸媽媽一齊打羽毛球。
美，是和“德”在一個標準上的。遇到乞丐，我都會有一些憐憫之心，如果爸爸媽媽在身邊，我也會拿着爸爸媽媽給的錢去給他們。
勞，是每個少先隊員就應有的品質。勞動中會有收穫。雖然是一件小事，但是每一次勞動之後，我就覺得有一種成就感，使我更愛去做。
我要做一個優秀的少先隊員，給別人樹立榜樣，為學校爭光、為班級爭光。我要時刻記住：我發奮，我成功！
xx，男，現年12歲。六（x中隊小隊長。在學校裏，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱讚。)
一、品學兼優，屢獲佳績。
xx同學熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心理解老師的教育和幫忙。他從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛羣眾，助人為樂，尊老愛幼；他不滿足於課本知識，還超多閲讀一些有益的'書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閲資料解決。他酷愛數學，從小就對數學“一見鍾情”，常常遇到一些數學難題，但他從不放下，從不氣餒，仍然刻苦鑽研，甚至有時竟然廢寢忘食！就是這股不服輸的韌勁，讓他成為了“小數學家”。一分耕耘一分收穫，幾年來，該同學多次獲得表彰，。在成績面前，他從不驕傲，常説，這算不了什麼，仍不斷髮奮前進，追求更高的目標。
二、老師的好助手，同學的好榜樣。
xx同學從小受到正確思想的教育和薰陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。六年來，他作為小隊長，勤勤懇懇地為羣眾，為同學服務，成為老師的好幫手，如每一天督促同學佩戴紅領巾、校卡；協助老師組織班級紀律；檢查衞生、安全等狀況。對老師交給的任務，他總能做得井井有條。作為大隊委員，他經常協助大隊輔導員，用心參加學校大隊部組織的“手拉手，獻愛心”，“學雷鋒”，“雛鷹假日小隊”等有益活動。他處處以身作則，團結友愛，給同學們樹立了良好的榜樣。老師常誇他是一名挺懂事的“小大人”。他上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，用心舉手發言，敢於質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。學校開展“與陋習告別”的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇於上前指正。他經常主動關心班上學習較差的同學，在他的熱心幫忙下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。
三、父母的好幫手，社會的好公民。
xx同學的父親是一名種地農民，很少在家，家裏的活都壓在母親肩上。他雖然是獨生子，但是為了減輕母親的負擔，常常搶着煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。他説：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每一天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，能夠為他們做點兒事了。”看到兒子那麼懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
xx同學還是“雛鷹假日小隊”的小隊長，常常帶着隊員到社區幫忙孤寡老人洗衣做飯、打掃衞生；到街道幫忙環衞工人打掃街道，為“創衞”出一份力……成為社會的好公民！鄰居們看到他總要誇上幾句。
xx同學深知人的一生學無止境，在以後的學習生涯中還需鍥而不捨，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，發奮成為一名祖國建設中的棟樑之材。
徐龍斌，男，出生於2001年1月。虹橋一小四年級學生，現為四（1）班小隊長，在這幾年的領悟生活中，他勤奮好學，用心進取，團結同學，樂於助人，是同學們領悟的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自我，是一名合格的少先隊員。
一：勤奮刻苦，孜孜不倦。在領悟中，他求知慾強，善於質疑，對所學的只是能明白的掌握，課外他超多閲讀一些有益的書報，以開闊自我的視野，增長知識，碰到難題就向教師或家長請教，或查閲資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷髮展，四年來，徐龍斌同學多次被獲得“優秀生”的稱號。
二：心繫災區同學，慷慨解囊。2008年四川汶川大地震，徐龍斌同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，並用心主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自我平時節省下來的零花錢投入到募捐箱裏去。
三：教師的助手，同學們的知己。身為班上的小隊長，徐龍斌同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，教師佈置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時刻學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給徐龍斌同學佈置了一項特殊任務----購白手套。不到半天的時刻他就買來了物美價廉的白手套，為教師和同學們辦了件幾經濟又實惠的好事。
四：興趣廣泛，全面發展。徐龍斌同學興趣廣泛，除超多閲讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的遊戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來説也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。
五：用心參加社區活動。每逢寒暑假期間，徐龍斌同學所在的社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衞生，洗衣服，每當這時候，徐龍斌同學都會用心主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。
這就是徐龍斌同學，一位平凡中透着不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的生命，學無止境，徐龍斌同學深知在以後的領悟生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們領悟，不斷克服缺點，完善自我，發奮成為一名祖國建設中的棟樑之材！
塗xx，女，現年8歲，現就讀於南康市實驗國小二（8）班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；教師心中，她是個勤奮刻苦，樂於奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自我，甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自我，是一名優秀的少先隊員。
一、嚴以律己，模範遵守校紀校規。
幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，處處以身作則，模範地遵守校紀校規，贏得了教師和同學的一致好評。
進入國小，她能嚴格按照教師的要求，遵守各項規章制度。在平時的領悟中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了教師的認可。
她能在這項活動中，始終嚴格要求自我，並且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。
課堂上，她總是專注地聽教師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規範，用心鍛鍊。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自我的自覺行為。
團結同學，全力奉獻班級管理。
處處以身作則，不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助教師，幫忙教師管理班級，是教師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。
她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。
每一天早晨，她都會早早地來到教室，協助班幹部安排同學值日，為一天的領悟帶給乾淨整潔的環境；爾後她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。
二、勤奮刻苦，發奮追求全面發展。
在領悟中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在領悟上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。
勤奮刻苦是她的領悟常態。她自我曾説過：“要做就要做到最好”，堅信全面發展的她必須能做到最優秀。
不僅僅如此，她在體育、藝術方面也用心發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。
總之，作為一名實驗國小的普通同學，她是勤奮刻苦的；作為八班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。
xx同學是泰寧縣杉城鎮中心國小五年級（1）班的學生，優秀少先隊員，班級中隊長，班級的班長，入校以來，始終嚴格要求自我，刻苦勤奮，進取上進，能兢兢業業幹好本職工作，出色地完成教師交給的各項任務。
學習生活中，111同學養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自我是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策，在家長的引導和教師的培養下，進取提高自我的是非辨別本事。作為一名普通學生，張曉菁同學進取遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心團體，團結同學，尊敬教師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班幹部後，她更是對自我高標準，嚴要求，處處以身作則，模範執行《國小生守則》，嚴格遵守《國小生日常行為規範》，既是教師的好幫手，又是同學們的好榜樣。111同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同讚譽，成為大家學習的楷模。
對待學習一絲不苟，從一年級到五年級一向擔任班幹部，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，以往連續三年獲得三好學生、禮貌國小生優秀少先隊員的榮譽稱號，他的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還異常喜歡看書、奧數和書法。在學校組織的國小生粉筆畫法競賽中榮獲一等獎。參加“書香學校”徵文賽中榮獲一等獎，他還很喜歡演講，曾在學校比賽中取得過可喜的成績，可是從不驕傲，反而更加刻苦、認真。
尊敬教師，主動問好，孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每一天都很忙，回家及時完成家庭作業，不讓父母操心；能主動幫忙同學，幫忙那些學習上有困難的同學；在學校，每次遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙；下雨天，看見同路的同學沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然後打着傘送他回家；發現班級裏的同學有了這樣那樣的的困難，都能帶頭想方設法的解決。她喜歡讀書，書給了她另一種精神。因為它還從書中學到了許多東西，開闊了視野，增長了知識，豐富了課餘時間，同時還提高了寫作水平。從書中，懂得了許多做人的道理。被評為學校的“閲讀之星”。
她是教師的得力小助手。因為有很強的領導本事和組織本事，教師交給她的任務都會用盡全力出色地完成它。經常帶領一些同學排演小節目，並在六一兒童節活動上演出。還定期的帶領班上的一些同學出板報，宣傳科學知識、弘揚民族精神。她不僅僅自我提高，還幫忙同學和她一齊提高。以往幫忙過班上的一位同學，那位同學成績很差，天賦很高，她主動跟教師提議，跟同學一齊學習，每一天中午都和他一齊練習英語單詞，最終在他的不懈努力下，同學的英語成績有了翻天
覆地的變化，由原先的四五十分變成了六七十分，再之後就在班裏排五六名了。一次小測驗，他的成績已經到達95分了，當他把試卷發到同學的手裏時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
學習上，111同學從不甘落後。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。遇有不一樣意見，能大膽提出，進取探討，所以，無論是語文數學，還是英語，成績始終名列前茅。除此以外，她還進取閲覽各類書籍，開拓視野，增添知識，並進取注重其它方面的發展。體育場上，矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲。在勞動方面，不怕髒，不怕累，五年級第一學期，和其他幾位同學每一天都去幫一年級掃地，常常以自我的滿頭大汗來換取教室的清潔衞生，獲得師生的一致好評。作為班主任的得力助手，有自我的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會，還是隊會，都能出謀劃策。天天早上到校與值日班長一齊組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。在運動會期間能進取組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為中隊長，是班級與少隊部的中介橋樑，在素質創新響遍全國的時候，她又能進取探索，勇於創新，不畏艱難坎坷，在本事的大潮中揚起了一道亮麗的風帆
總之，11同學洋溢着春朝氣，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀少先隊員。
我叫...，此刻在xx國小六（2）班擔任班長。在六年的學習生活中，我勤奮好學，進取進取，團結向上，我是教師的得力助手，成績也名列前茅。在教師的心目中我是個認真、負責的好學生，在同學的心目中我好是一個公平公正的好班長。我是一個品學兼優的少先隊員。
我勤奮學習。我總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育。我從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂；我能夠進取參加少先隊開展的活動。在學習上，我上課能認真聽課，做好筆記，一遇到不懂的問題就必須會“打破沙煲問到底”，在課堂上，我能夠大膽舉手發言，並且能流利的回答。在課外，我會經常看一些科技反面顆的書籍和好作文，加以開闊視野，增長知識。“功夫不負有心人”這句話説得真好啊!我付出了那麼多的努力，最終取得了成功了！我從一年級到此刻都是堅持在全班前八名。以往在四年級時連續兩次拿到全級第一。先後多次獲得“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”等稱號。此外，在多次的徵文比賽中獲得獎項。我以往在一次“書香月”活動中榮獲一等獎。在演講比賽中，因為我口齒伶俐，所以我也獲得好的成績。俗話説：“山外有山，人外有人”，可是，我決不會在成績面前驕傲，還需要更加努力，更上一層樓。
我是教師的助手，同學的榜樣。每一天，我都會檢查同學們是否佩戴了紅領巾，有沒有同學遲到，在上課時有沒有同學沒有專
心聽講，有沒有開小差的，搞小動作的我都會進行詳細的記錄。教師經常叫我幫忙她幹活，我必須會盡心盡力地做到最好。我在各方面也以身作則，為同學們樹立一個好榜樣。這幾年來，我上學從來沒有遲到早退的現象，每次都是該佩戴紅領巾的佩戴紅領巾，該穿校服的穿校服，從來沒有被學校扣班級的分，拖班級的後腿。我上課專心聽講，獨立思考，認真完成好各科的作業。在禮貌方面我也是個好榜樣。我從不隨地亂吐痰，亂扔垃圾，反而，我還能主動把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶裏面去。
我是“安全管理員”，也是班中的“和事佬”。“安全管理員”是由各班的正班長擔任，我就是其中一個。有時候，同學們在下課時在教室、走廊裏追逐打鬧，我看見後，我會立刻制止，並且做好安全教育。我平時還還會觀察一下學校裏有沒有人做一些爬樹、爬牆等不安全的行為，如果有的話也要制止。至於“和事佬”就是説化解班級中發生的小矛盾。有些同學因為一些雞毛蒜皮的小事爭吵起來，我會上前阻撓，瞭解到事情的起因，並和他們講道理，並且“大事化小，小事化無”。經過我耐心的勸解，大家總能心平氣和，恢復團結。
我關心團體，熱愛團體。我每一天放學後，我都會留下來，幫忙大家搞好教室的清潔衞生。每次大掃除時，我都會指揮和幫忙同學把教室打掃乾淨，起帶頭的作用。我還有很多次自我出錢買一些掃把、拖把、粉筆擦回來，多次得到教師和同學的讚揚。搞好衞生後，我還會檢查好衞生，確實搞好了才走。走時還要檢查
是否關好電燈和風扇。每一天一早，我又要早早地回來，檢查地上有沒有垃圾，插頭有沒有灰塵，講台有沒有擦乾淨，黑板有沒有擦。如果有的話，我就會和幾個同學一齊搞好教室的衞生。
我善待差生，樂於助人。我們班有很多同學在學習上比較差，經常拖我們班的後腿。我對於這些同學，我經常會伸出“援助之手”我在利用下課的時間去教他們一些典型的題目如何去做，還要教他們有獨立去做作業，不要因為不懂就去抄別人的作業，實在不懂時才去問教師、同學。偶爾會有一些同學遇到一些難題不懂做時，都會來請教我，當然，我也會很樂意去幫忙他們。我只會教他們如何去做，並不會直接告訴他答案。
我，就是這樣的一名少先隊員，優秀吧？也許，在你心中我不那麼完美，可是，在我心中，我已經做得十分不錯了。可是，我還要再好上加好，做得更好。我還會在以後不懈地努力，爭取最大的提高!成為一隻展翅飛翔的雛鷹，飛向祖國的藍天！
xx同學系楚雄市東瓜鎮永興期望國小三年級學生。在學校，他是一位聽話、好學的好學生，也是班主任教師的小助手，在團體中，他關心同學、愛護幼小；在家裏，他是一個聽話的、尊敬老人的好孩子。它具有高尚的思想品德與良好的學習行為習慣，是人見人誇的好學生。
四川汶川地震發生以後，學校大隊部發出了向地震災區捐款獻愛心的倡議，作為農村學生，在經濟條件十分困難的情景下，xx同學把自我積攢多時的壓歲錢20元捐給了災區小朋友，他的行為受到全校師生的好評。
2014年12月20日午時六時許，xx同學看見同村的兩位同學玩危險的遊戲“飛鏢射活靶”，眼看杯具就要發生，被xx及時制止，避免了一場“人為事故”的發生；事後，完小大隊部表揚了他的行為，同時批評教育了其他兩位玩危險遊戲的同學，給全校師生上了一堂生動的安全教育課。
2014年6月的一個午時，炎熱的天氣讓人們不敢出門，都躲在屋檐下乘涼，幾個頑皮的孩子乘大人不備悄悄溜出了家門，他們來到村前的壩塘裏，盡情的在水中游玩、嬉戲。隨着時間的推移，一個叫小強的孩子由於體力不支漸漸的沉入水中，在場的孩子正玩得高興，根本沒有注意小強的情景。這時，在不遠處幫忙媽媽掰玉米的xx看到了這危險的一幕，他放下手中的活兒，不顧自我年小體弱，奮力
地衝向出事地點，他一邊跑一邊呼喊，向周圍的大人求助，在他的努力下，幾個在山上放牛的婦女及時的趕到壩塘邊，救起了小強，此時的小強已是奄奄一息，之後，在家長和及時趕到的醫護人員的全力搶救下，小強最終得救了。事後，小強的家人提着禮品到xx家向他表示感激，可是xx卻説：“小強是我的同學，也是我的夥伴，我是少先隊員，我不救他誰救他？”多麼樸實無華的語言，道出了一個普通少先隊員的心聲，彰顯了一個新世紀、新時期少年兒童的高貴品質和無私無畏可貴精神。
此刻，在xx的家鄉常常聽到人們這樣教育自我的兒女:“小孩子就要像xx一樣，從小就要有職責感，一個對社會、學校、夥伴都沒有職責感的人，長大以後怎樣會有良心呢？”
xx是平凡的，但他的行為卻影響着身邊的每一個人。從他的身上讓我們看到了最樸素的助人為樂與最平常的善良之心。
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