楊冬英，1998年8月參加教學工作，英語本科。泰順縣優秀教師，温州市優秀班主任。都説父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，對孩子都有着潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長。
一、努力為孩子營造家庭温馨和睦的氛圍
對孩子來説，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常温馨和睦，處處時時關注着孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在關注着他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。
二、努力培養孩子良好的讀書習慣
把孩子養成喜歡讀書的習慣，作為家長他們就十分注重這一點。平時他們一家三口在家裏很少去看電視，每人都捧着一本書在客廳裏看，自得其樂。作為家長他們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個學習的榜樣。他們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子瞭解社會的能力，增加孩子的知識面。現在孩子晚睡前都有看書半小時的習慣(有時睡覺時間到了孩子看得不想放下，這時他們也會適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學習，又要不能打擊孩子的看書興致)，孩子看書時大人也嚴格控制自己養成一同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閲讀，書香中國”温州市“書香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都説言教不如身教，所以作為家長在平時的工作生活中要以身作則。平時不管在什麼所場，他們的夫妻平時言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓，誠實守信，尊重長輩，自覺遵守社會公共秩序。還有，楊冬英還是温州仁愛義工隊隊員。平時他們義工隊進行慰問助學對象、孤寡老人活動時，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫心得體會。如今年元宵節，他們仁愛義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問活動，也讓小孩同行參加。活動回來小孩子就寫了一篇文章《親近仁愛》，體會到幫助他人快樂自己的真諦，並準備將這篇文章參加徵文比賽活動。楊冬英近年被評為温州仁愛義工隊優秀義工，温州市優秀志願者，在20＿年的“最美浙江人”大型公益活動--“萬朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花並與孩子分享這份榮耀與快樂，讓小孩體會到有付出就有回報的道理。
四、努力培養孩子具有高尚的人格
正確引導孩子保持良好心態，健康的情趣，開朗的性格，積極樂觀地鍛鍊身體。她經常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通;她經常讓他感到幫助老師、同學和家長是一件很快樂開心事;她經常傾聽孩子的心裏話，瞭解孩子的內心世界，切實感受孩子的喜怒哀樂;她經常幫助孩子消除成長中的煩惱與焦慮，對孩子在學校中遇到的事做正確的引導;她經常鼓勵孩子積極參加學校及社區組織的活動;她經常與老師溝通，虛心聽取老師的建議與意見，積極協助學校和老師開展好各種教育活動。
五、努力加強自身建設
作為家長，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會知書達禮。平時還要加強學習，科學教子。他們每年都有徵訂《讀者》、《意林》等雜誌，與孩子一起閲讀，並從中學習到了很多人生哲學等道理，並在平時的教子中發揮作用。現在很多的小孩心理健康或多或少都存在問題。楊冬英在教學之餘還積極參加心理健康教育學習活動，並通過了心理健康教育c證考試，正努力考取b證，甚至a證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學校的心理健康教育做一些幫助。作為家長要努力做到家庭教育與學校教育一同成長!努力學習用科學的方式愛孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長。努力成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!
“這是一個奇異的花園，這裏開放着各種各樣芬芳美麗的花朵。能夠每天面對這些奼紫嫣紅的花朵，有幸作為培育她們的一名園丁，我感到十分快樂。守護她們就是守護着幸福，培育她們就是培育希望。我辛勤地為她們澆水，施肥，除草，願她們開放得更加美好、豔麗。我時常感到有些勞累，但我的心卻一直是輕鬆快樂的，只要和她們在一起，我就會重新充滿活力，渾身煥發出使不完的勁兒......”
9月6日
“一個農民模樣的中年男子，硬拉着一個蓬頭垢面的小男孩，找到我説：“彭老師，他是我兒子向中山，求求你收下這孩子吧。我真是沒有辦法了。”我莫名其妙，他繼續説：“我和他媽到温州打工掙錢，供他在家讀書。新學期開學，他帶着書錢、學費，連學校也沒進，就進了網吧，一呆就是四個多月。兩週回家一次，拿了錢又進去，連吃飯的錢也捨不得花，一天到晚打遊戲，看‘___’。你看他糟蹋成這樣子，皮包骨頭?”説着，泣不成聲了。多可憐的留守兒童!多傷心的打工父親!我不能不救救這個被網吧毒害的孩子。
6月25日
“課堂氣氛掀起了高潮，同學們各抒己見。向中山鼓足了勇氣站起來説：“感謝彭老師無微不至的關懷，感謝同學們的熱情幫助，使我
這個沉迷於網吧4個多月的學生重返課堂。他還沒有説完，教室裏就響起了一陣熱烈的掌聲。向中山滿眼閃着激動的淚花。我很欣慰，向中山沒有辜負家長老師及全班同學的希望，他在班級這個大家庭中找回了温暖，找回了歡樂，收穫了成功。他在作文中寫道：“是網吧毒害了我，是彭老師和全班同學拯救了我，我要用優異的成績回報所有關心我的人。”
這是___老師教學手記中的三段文字。字裏行間真摯地流露出一顆年輕而美麗的心靈，透露着對教育事業的無限熱愛，對孩子們的無限關愛。13年的教學生涯中，她一直紮根農村國小，高中低年級她都教過，一直擔任班主任。工作中她總是服從安排，任勞任怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己火紅的青春譜寫出一曲曲美麗動人的樂章。
紮根農村，無悔選擇
2001年6月，不滿二十歲的___中師畢業了，她到教育局查看有關情況，卻剛好碰上了邊遠學校的張校長，張校長正是找局領導要老師來的。這幾年來學校逐步邊遠化和經濟的落後影響了各方面的發展，學校辦得不景氣。房舍破舊，師生缺少住房，學校連自來水都沒有，供電也時有不足，加上本地物質較為缺乏，生活水平跟不上，學校的教學設施也十分落後，教學質量逐年下滑。優秀的教師，特別是年輕的老師這幾年很難留住，都人往高處走了，學校教師年齡結構逐步老化，而且還缺編，卻要請代課教師，明顯影響了教育教學的生機和活力。張校長深為感慨地説：“我們正渴求像你們這樣的年輕教師啊!”
這個從小就在農村長大的孩子，這個有着十分濃重的感恩情結的女孩子，竟然被老校長的一席話深深地打動了。當着局領導的面，她竟然爽快地答應了老校長的請求，果斷決定就去桃子溪國小這所鄉村學校任教，也許在這個年輕女孩子的心裏早就有紮根農村，獻身教育的夙願吧。
這13年中，她把自己最美好的青春，自己全部的愛，獻給了這些大山裏的孩子們。她説：“我從小就在山裏長大，我的根本來就在鄉村，我愛鄉村，更愛那些鄉村裏山花般美麗、純樸的孩子們!”工作中，她從來不講價錢，總是任勞任怨，兢兢業業。學生喜歡她，家長喜歡她，同事喜歡她。這位充滿愛心的年輕女教師成了校內校外最受歡迎的人。不管是帶低年級還是高年級，她班上的入學率和保生率一直是100%。班風好，學生的學習成績一直名列前茅，曾光榮地被縣教育局評為縣“教學能手”、縣“優秀班主任”、縣“模範班主任”縣“優秀教師”。流動紅旗總是長時間的掛在教室門口，這是她和孩子們的共同驕傲。看着鮮豔的紅旗，總讓她和孩子們一起笑成燦爛的花朵。
情傾留守兒童，撒播陽光
其實，師生們都深深知道，___老師取得的種種成績，完全是用心血換來的。她心無旁鷲，一心撲在事業上，年幼的兒子生病住院她沒請一天的假;年邁的老父親生病住院，她沒落下一節課。精心設計每一堂課，辛勤的教學工作，對學生無微不至的關懷，一次又一次的談心，一次又一次的家訪，甚至是物質上無私的奉獻，這些都是師生
們看在眼裏記在心裏的。就説入學保生吧，因受多種因素的影響，農村學校的此項工作一直不容樂觀。但在___老師的班級裏，13年來卻一直能做到一個都不少。祕訣何在?她説得坦然——留住每一個孩子的心。
話雖簡單，但要做到、做好那是很難的。也不知她為此付出了多少艱辛和心血。
她班上的花榮同學，家住距校8裏多的一個小山村，開學兩天了還沒坐進教室，她急了，原來是花榮同學的父母重男輕女，不給女兒唸書了。她親自上門勸學三次，花榮同學終於坐進了教室，她笑了。如今花榮同學已經長大在外打工，收入不菲，她還一直不忘彭老師的恩情，經常來短訊感謝和問候老師。
她班上的彭四中同學因家庭困難，繳不上書雜費，準備輟學，她便主動替他墊交，留住了這名學生......這樣的事，在鄉村學校，是經常有可能出現的，但卻經常讓她默默地解決了。
最讓___老師揪心的是留守兒童，這些孩子因長久得不到父母的直接關懷，往往思念父母，心裏波動不安，不專心學習，有的也因生活上照顧不周而影響學習。20_
_年春，她班的廖為同學更是令她擔憂，他父母離異，母親改嫁，父親出走，多年沒有音信，形同孤兒，靠年邁的奶奶和他自己撿垃圾維持生活，父親和前妻生的孩子還經常欺負他，生活在特殊的生活環境中的他，因缺少親情關愛，過早地接觸社會，性恪孤僻、曠課，打架扯皮，如同家常便飯。學習上底子薄，基礎差，到了六年級連兩位數的乘法也經常算錯。也不會寫字的筆順。
xx是沙河中學304班學生。他待人謙厚，上進心強，熱愛集體、多才多藝。在德、智、體各方面均能全面發展，是同學們心中的好榜樣。
首先，他待人謙虛。不管是學習成績好的還是成績差的，也不管是家庭條件好還是家庭條件差的同學，陳威豪都能跟他相處得融洽、和諧。他總是不忘虛心向成績好的同學學習，耐心幫助學習成績比他差的同學：生活上，他從不與人攀比，總是不忘給家庭條件差的同學以力所能及的關心。
其次，他上進心強。這不但體現在他努力學習文化課程，同時還表現在他每天堅持體育鍛煉，讓自己由一個體育弱者很快變成跳繩能手、長跑冠軍……
再次，他多才多藝。在元旦聯歡會上，他主持的晚會受到全校老師的好評；在此同時，他還成功獨唱了一首《中國人》，贏得全休師生一陣陣掌聲。
總之，陳威豪尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁，是同學們的榜樣，是老師心中的好學生。
__，女，__年__月出生，__年__月參加工作，國小高級教師，大學本科學歷，州級學習型教師。從教以來，該同志兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴;她熱愛教育，刻苦鑽研，孜孜不倦，先後取得大專學歷和本科學歷，成為新一代學習研究型教師;她矢志教學改革，敢於創新，樂於奉獻，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成績，在__縣國小語文界贏得了很高的聲譽。
學習和寫作增加了她的底藴
1995年7月，__老師從永順民族師範學校畢業，分配到保靖縣中心國小任教，從此踏上了教育征程。她工作積極負責，為人熱情親切，贏得了學生的愛戴，領導同事的讚揚，很快成了語文教學骨幹。然而，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機感卻不時地撞擊着她的思維。“要做學習型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。”特級教師於永正的話給了她啟示。於是，__老師走上了充實而又繁忙的自學之路。這期間，繁重的畢業班教學工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女兒的哭聲，都沒有使她退縮，通過孜孜不倦地學習，她先後取得了大學專科、本科學歷，給自己築就了堅實的基本功。
她非常珍惜各種學習機會。學校每次派她外出學習培訓，她總是提前作好各種準備，全身心地投入學習培訓中。在參加州級骨幹教師培訓和“英特爾”未來教育培訓及州級學科帶頭人培訓過程中，她均被評為“優秀學員”;在全縣國小語文教師新課程培訓過程中，她被縣教科所聘為班主任，為大家進行專題講座，她深入淺出的講解得到了老師們的一致肯定，被評為“優秀輔導員”;她參加後備幹部培訓、通訊員培訓，成績全部是優秀。每次學習培訓回來，她都會主動要求學校給她佈置任務，因為學得認真，學得踏實，不論是為老師們舉行講座還是上示範課，她都能給大家帶來意想不到的驚喜。
她沒有什麼不良嗜好，閒暇時間幾乎都用在了學習和寫作上。《新概念新聞學》、《通訊寫作》、《唐詩宋詞導讀》、“四大名著”等是她假期的必讀書籍。在搞好教學工作的同時，她嘗試進行新聞寫作，宣傳保靖教育，她撰寫的《思想有多遠，路就有多遠》、《教育園地，吐露芬芳》、《青春的風采》等多篇人物通訊及散文《永遠的牽掛》、《童年·風箏》先後在《團結報》上發表，另有20餘篇新聞作品在《湖南日報》、《湘西教育網》、《湘西電視台》等報刊媒體發表。
“學習是生命的邀約，人不學就是一種損失。作為一名語文教師，更沒有不學習不動筆的理由。”__老師是這樣説的，也是這樣做的。她抓住一切機會，克服一切困難，在學習和寫作的過程中努力增加自身的文化底藴。
打造高效課堂是她不懈的追求
“傳統語文教學的弊端，就在於把80%的工夫用到了不必教的地方。”__老師認為，有些淺顯的問題，學生讀過課文就能解決，沒有必要花太多的時間去講解。在小語界，老師們公認閲讀和寫作很重要，但是很少有人敢於砍掉一半的教學時間，讓學生自主地去讀和寫。
1986年，xx憑着38元的起家費走遍了幾十個省市，起初經營鮮花生意，慢慢總結經驗，然後回到家鄉(原**縣xx鄉嶠山村桂花組)種植了兩叁畝花木作為試驗。通過試驗，吸取其中的各種經驗教訓，將花卉種植業在xx鄉逐漸發展壯大。
通過經營鮮花生意，xx看到了花卉市場的大好前景，聯想到自己家鄉的各種環境以及實際狀況，決定回到家鄉發展花卉產業。起初自己種植了兩叁畝花木進行試驗，並及時總結經驗，聯繫銷路。xx在試驗種植的同時，也一直想着如何把鮮花產業在xx鄉發展壯大，希望通過自己的一點微薄之力帶動父老鄉親一起發展。
有了這樣的想法，xx更是下定決心，認真研究花木種植，總結失敗經驗，吸取成功之精華，採取一切辦法讓花木種植盈利並在xx鄉進行推廣。憑着他對事業的執著，對花卉種植技術的掌握快、體會深，在親身實踐中不斷創新，他的種花名氣漸傳開來。
因為xx鄉的氣候條件和土壤質量都適合花木生長，又得到了政府的大力支持，再加上xx的不懈努力，終於成功實現花卉種植，並帶動家鄉農民種植花卉，()發展種花卉大户併成立公司，總種植面積上千畝，總產值超幾十萬乃至上億元。從原來兩叁畝的規模發展到如今已經有叁佰多畝種植基地，年產值叁佰萬元以上，解決了農民務工佰多人。
在這二十幾年的發展中，xx鄉的花卉種植已成為一個地方產業。在2003年，xx創建了**縣xx鄉花卉專業經濟協會，並擔任會長。在2012年，xx又成立了**縣青源花木股份合作社，擔任總經理職務。
xx為了改變父老鄉親的生活現狀，不僅帶動村民發展花卉產業，解決農民務工問題，還深切關懷農民的日常生活，因瞭解了xx鄉密園村農建組長期沒有自來水的情況，於是在2012年6月份為密園村農建組的108户安上自來水。
在這貳拾幾年發展中，在xx的帶動和技術的指導下，將xx鄉的花卉事業發展壯大。為了把xx鄉的花卉事業做大做強，擴大自己的經營範圍，xx開展了花卉直供業務，形成了花卉生意鏈，保證了花卉的供應與銷路問題。如今與xx鄉花卉事業息息相關的商家就有**嬌豔綠化公司、陳名祥花店，忠縣冉國清花店，**的文金田花店，重慶市花卉市場的譚兵花店。
20__年7月2日，突如其來的急性紫癜病讓這個活潑可愛的孩子卧牀不起，情急之下父母帶他來到達旗人民醫院，由於病情來得迅速，導致腸道大面積出血，而且人也處於半昏迷狀態，院方不予接受，父母帶其輾轉多處，結果均是一樣，經熟人介紹，他在內蒙第一附屬醫院接受治療，整整20天不吃不喝，全靠液體維持，終於他的病情得以控制，幾經周折，期末考試他已沒有參加成，孩子十分難過。
在住院期間，醫生讓他卧牀靜養，他卻一邊輸液一邊看書，任憑周圍人怎麼卻説他也不聽。紫癜病情得到了控制，卻又引發了紫癜性腎炎，院方要求其轉院，父母又帶他來到了北京中美醫院，這時新學期開學了，校長獲知此事後，同意了他不來上學卻繼續保留學籍這個近乎無理的要求，在醫院他開始自學四年級上冊的教材，他那刻苦學習的精神感動了醫護人員，護士長為他買了許多課外書。一學期沒到學校上一天學的他意外地出現在了期末考試的考場上，結果他語、數、英三門功課均考在90分以上，身邊的人驚喜之餘更多的是感動、佩服。這個孩子用自己堅強的意志戰勝了病魔，如今他帶病回到了學校，他説：“無論什麼困難也不能阻擋我前進的腳步!”
他以堅韌不拔的意志向我們詮釋了自強自立的真正內涵!
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