第一篇：學習型領導幹部簡要事蹟
xx，男，漢族，1958年9月出生，1974年12月入伍，1977年10月入黨，研究生學歷，文祕資源網 1995年9月任湖北省谷城縣委常委、縣人武部代政委，1996年4月任谷城縣人武部政委。
該同志時刻牢記我黨我軍宗旨，着眼新時期部隊建設的需要，堅持把講學習擺在各項工作的第一位，並將所學知識運用在紮根貧困山區踐行“三個代表”上，通過抓機關，帶隊伍，促發展，與時俱進推動了人武部全面建設實現跨越式發展。該部黨委先後被省軍區評為“學雷鋒學李向羣學英模先進單位”和“先進黨委”，其本人先後被省軍區、廣州軍區評為“人武之星”、“優秀黨務工作者”、“獻身國防後備力量建設之星”、“優秀團以上領導幹部”、“扶貧參建標兵個人”、“實踐‘三個代表’優秀黨員幹部”。
一、講學習，爭當勤奮學習的模範
領導幹部做勤奮學習的模範，是更好地履行職責的必然要求。在肖初良的腦海裏，學習就是工作。學習不僅是工作的需要，更是生活的需要。為了騰出時間，靜下心來學習，儘可能擺脱具體事務的干擾，減少交往應酬，他有一條不成文的規矩：凡觀光旅遊考察不同往，凡娛樂性陪客不參加，凡招待性宴請不接受。熟悉他的人都知道他隨身攜帶三件“寶”：一本書，一把剪刀和一本筆記本。無論是在機關上班，還是下鄉檢查工作，一有空就看書學習，有好的見解就記下，遇到好的文章就剪下。到現在，他已經收集了20餘本剪輯本，內容涉及政治理論、科技練兵、機關建設等10多個方面。長期的工作實踐使他認識到，作為人武部政委，只有具備一定理論素質，不斷提高領導水平，才能具有感召力和凝聚力，才能更好地帶領幹部職工完成各項工作任務。1997年，他報考了華師大研究生，主攻黨務專業。在機關，帶頭“三寫”：寫新聞報道、寫調查報告、寫調研材料。今年初，機關幹部到軍分區教導隊集訓，他和一名幹部留下值班。整整一個星期，他閉門謝客，寫出了3份頗有價值的理論文章，其中2篇先後被軍地報刊採用。近幾年來，肖初良不僅系統讀了上百本理論和軍事高科技書籍，而且在軍內外報刊發表文章30多篇，其撰寫的《我是怎樣學習理論的》、《當黨委書記的幾點體會》等體會文章分別在省市武裝工作會上進行了交流，《用黨的最新理論成果武裝官兵思想》、《人武部抓基層應着力發揮三個作用》等研討文章先後在廣州軍區政治部《政治工作簡報》、《政治指導員》上刊登，他還兩次被廣州軍區政治部評為“十佳特約記者”。
二、抓隊伍，打造學習型機關
1995年9月，肖初良由條件優越的軍分區幹休所協理員調到貧困山區谷城縣人武部當“軍代表”，兼任縣委常委。上任伊始，他面對的是雜亂無章的營區，破舊不堪的辦公設施，特別是受原谷城人武部當年“5.31槍殺案”事件的影響，幹部職工情緒低落。“受命於危難之時，黨組織安排我到谷城，是叫我來興武裝的，那我就首先要把幹部職工凝聚起來，建立一支高素質的幹部隊伍。”肖初良認為提～部職工能力素質最重要的途徑就是從學習抓起。為營造良好的學習環境，他從機關“硬”件建設入手，先後籌資20多萬元建起了現代化、多功能的圖書室、學習室、閲覽室，實現了幹部人手一台電腦，圖書室藏書萬餘冊。在“軟”件建設上，他重新修訂完善了理論學習、黨課教育、法紀教育、組織生活會等六個方面17項制度，為幹部職工建立了“三本一檔案”：自學計劃本、學習記錄本、心得體會本和學習檔案。機關學習設施、制度的日益完善，使肖初良更感到沒有學習的高質量，就不可能帶出高素質的幹部隊伍。為了培養“一專多能”、“複合型”和“學習型”機關，他在幹部職工中積極推行以學習“黨的基本理論知識、現代高科技知識、市場經濟知識和武裝業務知識”為主要內容的理論“富腦”工程，使機關幹部職工學習蔚然成風，每年平均安排學習時間400多小時，人均寫心得筆記3萬多字，人均讀書10多本，發表新聞報道、調研文章8篇。紮實的學習帶來了豐碩的成果。近幾年來，機關幹部職工積極參加中央黨校學習，使學歷結構大為改善，機關幹部人人達到本科以上學歷，連機關7名職工也拿到本科文憑。原政工科幹事包海峯，在幹好本職工作的同時，積極鑽研軍事知識。2014年，在參加廣州軍區組織的科技練兵比武中奪得第一名，榮立二等功。
三、帶基層，用理論指導民兵預備役工作
民兵幹部是民兵預備役工作的“一線指揮員”，他們素質的高低事關民兵基層建設的好壞。一次，肖初良發現南河鎮一名專武幹部任職3年，連基本的民兵整組報表都不會。這件事使他感到，基層民兵幹部的素質低直接影響制約着基層建設的質量，武裝工作要發展就必須大力提高民兵幹部隊伍的素質。“缺什麼，補什麼”。他回到武裝部後的第一件事，就是積極與上級軍事機關和軍隊、地方院校聯繫，組織50餘名專武幹部參加軍、地院校函授學習，使全縣90%以上專武幹部達到大專以上文化程度。為了提高專武幹部、民兵幹部做民兵工作的能力，他推行基層鄉鎮副部長以下的專武幹部到縣人武部業務科室輪流跟班學習，每年在縣民兵訓練基地，對全縣民兵連長進行輪訓，既學業務又學科技，培養了大批民兵預備役骨幹。“你能唱多大戲，就給你搭多大台。”實踐中使肖初良認識到提高民兵幹部素質更重要的是要給他們提供展示的舞台。2014年初，在他的提議下，縣人武部投資15萬元，給全縣10個鄉鎮武裝部配備了電腦、電視、影碟機、音響、電話和資料櫃，下發了民兵政治教育多媒體課件，統一印發了民兵“四課”教育教案和武裝業務知識小冊子。部黨委把每年民兵訓練統籌費的15%留給基層，用於基礎設施建設；對困難較大的鄉鎮，由縣人武部補貼部分建設資金，使全縣10個鄉鎮人武部，246個民兵連達到了規範化建設的要求。紮實有效的工作，促使“一線指揮員”的思想、業務素質、敬業精神發生了顯著變化。原南河鎮那名民兵整組報表都不會的專武幹部沈勇傑通過學習，不僅成為武裝工作業務尖子，現在還擔任鎮武裝部副部長。今年4月，沈勇傑參加軍分區組織的專武幹部集訓，獲得個人成績總評第一名，被評為“優秀四會教練員”。在去年鄉鎮機構改革中，全縣行政幹部精減30%，按上級核編專武幹部只能保留50%，所有幹部打通使用、公平競爭的情況下，全縣專武幹部競爭上崗率100%。人才旺，事業興。1999年，大峪橋鎮武裝部
、過山口村民兵連被省軍區評為“基層建設先進單位”。2014年，紫金鎮武裝部被總部評為“全國基層民兵預備役工作先進單位”。
四、勤實踐，模範踐行“三個代表”重要思想
谷城縣是革命老區，又是全省貧困縣，許多農民特別是高寒山區農民生活在温飽線以下。肖初良深深地感到，學習“三個代表”不能只停留在書本上、口頭上，而要體現在實踐上，體現在為人民羣眾謀福利辦實事上。1998年，他帶領部分鄉鎮負責人到鄰縣房縣參觀學習，他認為谷城象房縣那樣的山區，走種植黃姜致富脱貧路，既穩妥牢靠，又容易見效。於是，他購回黃姜種苗，請來技術人員，在紫金鎮試種，第二年見成效，畝產由過去500元增收到3000多元。老百姓嚐到甜頭後，種植黃姜的熱情十分高漲，現在黃姜已成為紫金鎮四大支柱產業之一。目前，全縣10個鄉鎮大面積推廣種植黃姜10萬多畝，附近黃石、咸寧、十堰等地區紛紛組團來取經學習。 “萬事民為先”。為了把學習“三個代表”向基層延伸，他積極組織在全縣民兵中廣泛開展以帶頭創業致富，帶動共同富裕，創建小康村為主要內容“雙帶一創”活動，先後舉辦科技培訓班800期，培訓各類技術骨幹10萬人，使2.1 萬名民兵掌握了一至兩門實用技術，成立民兵幫工隊400個，參加民兵2萬餘人，使1.2萬個民兵貧困户和2.3萬名民兵脱貧，有力地推動了當地經濟的快速發展。要致富就得“挖窮根”。為了讓更多的失學兒童重返校園，他在全縣武裝幹部、駐軍部隊官兵中開展了捐資助學活動，每人聯繫一名貧困失學學生，幫助貧困學生完成九年義務教育，先後使422名老區的特困學生重返校園。紫金鎮有一個叫童輝勇的孩子，大學聯考以優異的成績被湖北大學錄取，卻無力支付幾千元的學費，他從自己的工資裏拿出3000千元資助童輝勇上大學。近8年來，他直接資助的學生13人。同時，多方協調籌措資金100多萬元，先後在全縣建起了11所希望國小，直接解決了1000多名學生上學“難”的問題，在人民羣眾中樹立了一名領導幹部的良好形象。
第二篇：學習型領導幹部簡要事蹟事蹟材料
學習型領導幹部簡要事蹟事蹟材料
該同志時刻牢記我黨我軍宗旨，着眼新時期部隊建設的需要，堅持把講學習擺在各項工作的第一位，並將所學知識運用在貫徹落實科學發展觀上，通過抓機關，帶隊伍，促發展，與時俱進推動了軍分區政治工作全面建設實現跨越式發展。該政治部先後被省軍區評為，其本人先後被
一、講學習，爭當勤奮學習的模範。領導幹部做勤奮學習的模範，是更好地履行職責的必然要求。在肖初良的腦海裏，學習就是工作。學習不僅是工作的需要，更是生活的需要。為了騰出時間，靜下心來學習，儘可能擺脱具體事務的干擾，減少交往應酬，他有一條不成文的規矩：凡觀光旅遊考察不同往，凡娛樂性陪客不參加，凡招待性宴請不接受。熟悉他的人都知道他隨身攜帶三件“寶”：一本書，一把剪刀和一本筆記本。無論是在機關上班，還是下鄉檢查工作，一有空就看書學習，有好的見解就記下，遇到好的文章就剪下。到現在，他已經收集了20餘本剪輯本，內容涉及政治理論、科技練兵、機關建設等10多個方面。長期的工作實踐使他認識到，作為人武部政委，只有具備一定理論素質，不斷提高領導水平，才能具有感召力和凝聚力，才能更好地
帶領幹部職工完成各項工作任務。1997年，他報考了華師大研究生，主攻黨務專業。在機關，帶頭“三寫”：寫新聞報道、寫調查報告、寫調研材料。今年初，機關幹部到軍分區教導隊集訓，他和一名幹部留下值班。整整一個星期，他閉門謝客，寫出了3份頗有價值的理論文章，其中2篇先後被軍地報刊採用。近幾年來，肖初良不僅系統讀了上百本理論和軍事高科技書籍，而且在軍內外報刊發表文章30多篇，其撰寫的《我是怎樣學習理論的》、《當黨委書記的幾點體會》等體會文章分別在省市武裝工作會上進行了交流，《用黨的最新理論成果武裝官兵思想》、《人武部抓基層應着力發揮三個作用》等研討文章先後在廣州軍區政治部《政治工作簡報》、《政治指導員》上刊登，他還兩次被廣州軍區政治部評為“十佳特約記者”。 二、抓隊伍，打造學習型機關 1995年9月，肖初良由條件優越的軍分區幹休所協理員調到貧困山區谷城縣人武部當“軍代表”，兼任縣委常委。上任伊始，他面對的是雜亂無章的營區，破舊不堪的辦公設施，特別是受原谷城人武部當年“5.31槍殺案”事件的影響，幹部職工情緒低落。“受命於危難之時，黨組織安排我到谷城，是叫我來興武裝的，那我就首先要把幹部職工凝聚起來，建立一支高素質的幹部隊伍。”肖初良認為提高幹部職工能力素質最重要的途徑就是從學習抓起。為營造良好的學習環境，他從機關“硬”件建設入手，先後籌資20多萬元建起了現代
化、多功能的圖書室、學習室、閲覽室，實現了幹部人手一台電腦，圖書室藏書萬餘冊。在“軟”件建設上，他重新修訂完善了理論學習、黨課教育、法紀教育、組織生活會等六個方面17項制度，為幹部職工建立了“三本一檔案”：自學計劃本、學習記錄本、心得體會本和學習檔案。機關學習設施、制度的日益完善，使肖初良更感到沒有學習的高質量，就不可能帶出高素質的幹部隊伍。為了培養“一專多能”、“複合型”和“學習型”機關，他在幹部職工中積極推行以學習“黨的基本理論知識、現代高科技知識、市場經濟知識和武裝業務知識”為主要內容的理論“富腦”工程，使機關幹部職工學習蔚然成風，每年平均安排學習時間400多小時，人均寫心得筆記3萬多字，人均讀書10多本，發表新聞報道、調研文章8篇。紮實的學習帶來了豐碩的成果。近幾年來，機關幹部職工積極參加中央黨校學習，使學歷結構大為改善，機關幹部人人達到本科以上學歷，連機關7名職工也拿到本科文憑。原政工科幹事包海峯，在幹好本職工作的同時，積極鑽研軍事知識。2014年，在參加廣州軍區組織的科技練兵比武中奪得第一名，榮立二等功。 三、帶基層，用理論指導民兵預備役工作 民兵幹部是民兵預備役工作的“一線指揮員”，他們素質的高低事關民兵基層建設的好壞。一次，肖初良發現南河鎮一名專武幹部任職3年，連基本的民兵整組報表都不會。這件事使他感到，基層民兵幹部
的素質低直接影響制約着基層建設的質量，武裝工作要發展就必須大力提高民兵幹部隊伍的素質。“缺什麼，補什麼”。他回到武裝部後的第一件事，就是積極與上級軍事機關和軍隊、地方院校聯繫，組織50餘名專武幹部參加軍、地院校函授學習，使全縣90%以上專武幹部達到大專以上文化程度。為了提高專武幹部、民兵幹部做民兵工作的能力，他推行基層鄉鎮副部長以下的專武幹部到縣人武部業務科室輪流跟班學習，每年在縣民兵訓練基地，對全縣民兵連長進行輪訓，既學業務又學科技，培養了大批民兵預備役骨幹。“你能唱多大戲，就給你搭多大台。”實踐中使肖初良認識到提高民兵幹部素質更重要的是要給他們提供展示的舞台。2014年初，在他的提議下，縣人武部投資15萬元，給全縣10個鄉鎮武裝部配備了電腦、電視、影碟機、音響、電話和資料櫃，下發了民兵政治教育多媒體課件，統一印發了民兵“四課”教育教案和武裝業務知識小冊子。部黨委把每年民兵訓練統籌費的15%留給基層，用於基礎設施建設；對困難較大的鄉鎮，由縣人武部補貼部分建設資金，使全縣10個鄉鎮人武部，246個民兵連達到了規範化建設的要求。紮實有效的工作，促使“一線指揮員”的思想、業務素質、敬業精神發生了顯著變化。原南河鎮那名民兵整組報表都不會的專武幹部沈勇傑通過學習，不僅成為武裝工作業務尖子，現在還擔任鎮武裝部副部長。今年4月，沈勇傑參加軍分區組織的專武
幹部集訓，獲得個人成績總評第一名，被評為“優秀四會教練員”。在去年鄉鎮機構改革中，全縣行政幹部精減30%，按上級核編專武幹部只能保留50%，所有幹部打通使用、公平競爭的情況下，全縣專武幹部競爭上崗率100%。人才旺，事業興。1999年，(小編推薦你關注好範文 網)大峪橋鎮武裝部、過山口村民兵連被省軍區評為“基層建設先進單位”。2014年，紫金鎮武裝部被總部評為“全國基層民兵預備役工作先進單位”。 四、勤實踐，模範踐行“三個代表”重要思想 谷城縣是革命老區，又是全省貧困縣，許多農民特別是高寒山區農民生活在温飽線以下。肖初良深深地感到，學習“三個代表”不能只停留在書本上、口頭上，而要體現在實踐上，體現在為人民羣眾謀福利辦實事上。1998年，他帶領部分鄉鎮負責人到鄰縣房縣參觀學習，他認為谷城象房縣那樣的山區，走種植黃姜致富脱貧路，既穩妥牢靠，又容易見效。於是，他購回黃姜種苗，請來技術人員，在紫金鎮試種，第二年見成效，畝產由過去500元增收到3000多元。老百姓嚐到甜頭後，種植黃姜的熱情十分高漲，現在黃姜已成為紫金鎮四大支柱產業之
一。目前，全縣10個鄉鎮大面積推廣種植黃姜10萬多畝，附近黃石、咸寧、十堰等地區紛紛組團來取經學習。 “萬事民為先”。為了把學習“三個代表”向基層延伸，他積極組織在全縣民兵中廣泛開展以帶頭創業致富，帶動共同富裕，創建小康村為主要內容“雙帶一創”活動，先後舉辦科
技培訓班800期，培訓各類技術骨幹10萬人，使2.1 萬名民兵掌握了一至兩門實用技術，成立民兵幫工隊400個，參加民兵2萬餘人，使1.2萬個民兵貧困户和2.3萬名民兵脱貧，有力地推動了當地經濟的快速發展。要致富就得“挖窮根”。為了讓更多的失學兒童重返校園，他在全縣武裝幹部、駐軍部隊官兵中開展了捐資助學活動，每人聯繫一名貧困失學學生，幫助貧困學生完成九年義務教育，先後使422名老區的特困學生重返校園。紫金鎮有一個叫童輝勇的孩子，大學聯考以優異的成績被湖北大學錄取，卻無力支付幾千元的學費，他從自己的工資裏拿出3000千元資助童輝勇上大學。近8年來，他直接資助的學生13人。同時，多方協調籌措資金100多萬元，先後在全縣建起了11所希望國小，直接解決了1000多名學生上學“難”的問題，在人民羣眾中樹立了一名領導幹部的良好形象。
第三篇：學習型領導幹部事蹟 方誌敏
解放思想做表率，篤實好學當先鋒
方誌敏，女，漢族，1970年1月出生，1992年5月入黨， 本科學歷，現任婺城區洋埠鎮黨委委員、紀委書記、組織委員、黨政辦主任。任現職以來，該同志始終以解放思想為契機，牢固樹立終身學習、全程學習、團隊學習、互動學習的理念，把學習作為提升素質、推動工作、強化服務的主要手段，不斷豐富學習內容，創新學習方式，活化學習載體，努力在抓班子、帶隊伍、強服務、促發展上狠下功夫，推進了工作全面開展。
近三年來，分管紀委、組織、辦公室等三大塊工作。工作任務重、事情繁瑣，該同志任勞任怨，在各項工作上都取得了優異的成果，紀委、組織都是業務性較強的工作，特別是紀委工作能快速進入角色，平時虛心請教業務知識，紮實細緻耐心工作，加之領導重視，同事配合，也取得了豐厚的成績。組織線在2014、2014年獲得了“黨建先進單位”，同時獲得了區級“組織創新獎”，還連續三年被區裏評為“優秀組工幹部”等榮譽稱號。
一、講學習，做楷模，爭當學習型領導
勤奮學習，提升自身素質，是領導幹部更好地履行職責的必然要求。身為鎮黨委委員、紀委書記同時還是組織委員黨政辦主任，在方誌敏的腦海裏，學習不僅是工作需要，更是生活需要。她始終樹立學習意識、危機意識、責任意識，把學習當作一種使命、一種責任。突出了基礎理論的學習。
以解放思想為契機，加強了對鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的理解，提高了政治覺悟和黨性修養；突出了時政熱點的學習。及時學習黨的十七大、十七屆四中和五中全會精神，深刻理解中央和省市的各項重大決策，始終做到了在思想上、行動上與區委、鎮黨委工作要求保持高度一致；突出了工作實際的學習。針對經濟強鎮和重點開放鎮的發展實際和工作性質，通過走出去與請進來相結合，書本與實踐相結合，認真研究學習“兩區”建設、大項目建設、新農村建設等方面的知識，拓寬了工作思路，增強了服務本領。
二、抓隊伍，強素質，打造學習型機關
在注重自身學習的同時，她更加註重打造學習型機關，狠抓了全鎮工作人員的學習，營造了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，樹立了正確的學習導向，激發了幹部的學習熱情。制定了“四個一”學習制度。即每天學習一條時政信息，每週學習一篇理論文章，每月撰寫一篇調查報告，每季度發表一篇理論文章。規定了學習時間。堅持學習常態化，做到了集中學習與分散學習相結合，每週一的下午定為集中學習日，並做好學習筆記。
三、強服務，重實踐，勤奮務實，紮實推進工作
不吹牛，不投機，踏實工作，少説多做，這是方誌敏同志的工作原則。無論做任何事情，都始終保持良好的精神狀態，滿腔的工作激情。對領導,做到謙虛謹慎,尊重服從；對工作，做到任勞任怨，盡職盡責；對同事,做到真誠相待,團結互助；對外界,做到坦蕩處事,自重自愛；對羣眾，做到熱
情接待，周到服務。
方誌敏同志一再強調，學習的目的在於運用，必須大力弘揚理論聯繫實際的作風，努力在聯繫實際、指導實踐上下功夫，真正把學習成果轉化成幹好工作、促進發展的強大動力。三年來，方誌敏同志緊緊圍繞縣委中心工作，服務發展大局，創新工作思路，把握工作規律，突出工作重點，各項工作取得了可喜成績。文稿質量逐步提高。高質量完成領導講話、彙報提綱等綜合材料30多萬字，高標準下發文件90餘份；會務組織井然有序。堅持“早準備，細謀劃，高質量”的辦會原則，認真籌辦好了黨代會、人代會等重要會議。接待服務細緻周密。在接待過程中，合理安排路線，充分展現亮點，先後接待省、市、區領導30批次，圓滿完成了接待任務，得到了上級和領導的一致好評。調研能力逐步增強。經常組織人員深入農村調查研究，發揮參謀和外腦作用。共形成調研文章15篇其中發表3篇，為區委決策提供了依據。信息工作實現突破。共向區委、區政府信息處上報各類信息770條，被採用70餘條。督辦作用逐步強化。圍繞領導關切、社會關注、羣眾關心熱點問題，開展專項檢查活動20餘次。機要保密安全高效。認真處理好了各類電報和情報信息的轉辦，強化了信息網建設，完善了檔案保密制度，未發生失密泄密事件。
中共洋埠鎮委員會
二〇一四年九月二十四日
第四篇：軍隊幹部個人簡要事蹟
步兵第***炮兵營****同志，河南**人，1964年10月生，1984年入伍，中校軍銜。在工作中，愛崗敬業任勞任怨；在訓練中，身先士卒模範帶頭；在管理中，嚴格以條令帶兵、營隊按條令動轉。在光纜施工和**駐訓期間，他帶領全營官兵克服各種困難，出色地完成了上級賦予的各項任務。
模範帶頭、盡職盡責。與戰士們實行“五同”是他要求別人去做的，也是他的一個工作特點。在生活上，與戰士們吃住在一起，及時掌握官兵的思想情況並能夠加以疏導，杜絕了各種傾向性事故的發生。在工作和訓練中，他身先士卒、模範帶頭。在今年**光纜第二期施工中，天氣突然下起了大雨，他嚴密組織扛着光纜前進，以自己的實際行動為全營官兵做出了表率，以無聲的語言帶動和感染全營官兵的熱情，受到附近羣眾的一片掌聲和喝彩。在他的帶領下，全營提前兩天完成了本期的施工任務，受到了上級的好評。在確山駐訓中，他與戰士同吃、同住，出發前都要檢查當天訓練器材的準備情況，與戰士同上山同訓練；晚上寫出當天的訓練情況總結和個人的訓練體會，查鋪查哨時，為戰士們蓋衣掖被，使戰士們感到了領導的關懷和温暖。只要有他和戰士們在一起就能聽到戰士們的笑聲，他被戰士們稱為：“温馨**”。
管理嚴格、安全正規。作為一名基層指揮員，他深知管理工作的重要性。他熟悉部隊的條令條例和規章制度，依法嚴格管理部屬，在全營範圍內形成了：“幹部按條令帶兵，戰士按條令執行，營隊按條令運轉的良好氛圍”。以“十五個三”的養成來規範全營官兵的言行，目前全營官兵自覺形成了，走路拐直角、擺直臂、挺直胸的良好形象，四個秩序正規有序。為預防各種事故的發生，每天進行安全檢查，每週進行安全講評，每月進行安全教育和評比，嚴格落實上級的有關安全指示精神，在結合上級開展的“安全首季開門紅”、“夏季百日安全競賽”活動的基礎上，營還開展了以“我不出事，營隊安全，為旅爭光”的系列安全知識教育，並進行安全檢查，促進了營隊的安全穩定，年度內無事故、無案件、無嚴重違紀，達到了上級的“三無”要求。為我旅安全穩定奠定良好的基礎。軍隊幹部個人簡要事蹟責任編輯：飛雪 閲讀：人次
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第五篇：優秀學生幹部簡要事蹟
同學是高二（12）班語文科代、學習委員。被評為“-年度市三好學生”。她經過多年的在校學習，在老師們的精力栽培、同學們的熱心幫助、她本人的不斷努力下，逐漸成長為一名品學兼優的優秀學生。每年都被學校評為“三好學生”。學習比較全面是她的一大特點，在高一時被選拔參加了全市的物理競賽，在高二的作文比賽中榮獲二等獎，現在在為全國生物聯賽作準備。她熱愛學習、主動學習、享受學習、知道學習是自己的事，清楚認識到“授之以魚，不如授之以漁”的道理。努力提高自己的學習能力，總結出適合自己的一套學習方法。
同學是高一（6）班生活委員。被評為“-年度市三好學生”。她每年都被學校評為“三好學生”；還獲得過校“三好學生標兵”的光榮稱號；她曾榮獲全國華羅庚杯數學競賽表揚獎；市創新杯數學競賽三等獎；在高一上學期，參加東山區中學首屆高中英語閲讀大賽並獲得三等獎。她的學習成線一直保持在全級前三名。她喜愛閲讀，並廣泛的涉獵古今中外的優秀作品。她曾學習書法，書法作品曾獲全國雙龍杯銀盃獎，也曾參展於全國第一屆少年兒童書法展。從小，她就開始學習鋼琴。在七年級時，就已通過廣東省鋼琴業餘考級的最高級，十級。
同學是九年級（1）班英語科代表。被評為“-年度市三好學生”。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。她每年都被學校評為“三好學生”和“優秀學生幹部”，在八年級曾獲“三好學生標兵”稱號、獲市中學生政治小論文國中組評比三等獎、東山區國中地理非紙筆考試作品一等獎；九年級上學期，獲東山區田徑運動會國中組女子跳遠第五名。這些獎都曾經給了她莫大的鼓舞，但已成為了歷史，她會把目標定得更遠，更高，努力朝目標前進。她會讓“市三好學生”這份榮譽，成為自己繼續努力的一份動力，一種鞭策。
同學是八年級（1）班學生，是級委會公關部部長。被評為“-年度市三好學生”。她曾被學校評為“三好學生標兵”。年參加“美在我身邊”——市學校美術新課堂習作展評現場比賽，榮獲中學組三等獎。年獲得廣東省音樂家協會音樂考級委員會頒發的古箏九級水平證書。年在參加由中國文學藝術界聯合會批推的第十屆全國推（文藝）新人大賽廣東賽區少年小提琴b組的比賽中榮獲廣東賽區十佳獎。在思想上積極要求上進，能尊師守紀，團結同學；主動關心班集體、積極協助老師做好工作，從不計較個人得失。在文化學習上，成績一直居年級的前列，也曾多次在級中獲得學科競賽的獎項。
同學是七年級（1）班學生。被評為“-年度市三好學生”。曾在2014年獲中國——馬來西亞和平杯書畫藝術國際聯展評獎活動銅獎；2014年被評為全國首屆少兒絃樂邀請交流演奏會優秀演奏者；年獲中日國際少年兒童美術書法攝影比賽優秀獎。她熱愛班級、與同學友好相處，尊重師長。在日常生活中，她待人有禮，誠而有信。國小時曾被評為“禮儀小天使”。她的學習成績優異，七年級上學期七科總分排全級第一。國小三年級時與同學合寫的一篇文章刊登在《小藝術家》雜誌上。她是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。
同學是高二（2）班班長、校學生會主席。被評為“-度年市優秀學生幹部”。在廣附的四年多裏，她擔任過級委主席、學生會生活部部長等職，並一直擔任班長。多年來的工作豐富了她的人生閲歷，鍛鍊了她的個人能力，培養了她的思想品性。她認為，一直保持成功的“優秀”比不上由失敗走向成功的“優秀”。她的幹部之路並不是一直平坦的，經歷了不少挫折與失敗。而她一直有“追求成功、追求優秀”的信念，她時刻努力地向前。她有屬於自己的“優秀”，這不僅是學習、工作上的，更是生活上的。她會懷着一顆熱誠的心，繼續做好工作，幫助更多的人。
同學是高二（6）班班長，級委會組織部部長。被評為“-年度市優秀學生幹部”。他十分重視德智體的全面發展，他不僅在學習成績上穩居年級前二十，還是廣大附中高中部籃球隊主力球員，並多次代表高校參加各類籃球賽;在平時，他能夠做到學習工作兩不誤，上課認真聽講，積極發言，課後再考慮與進行班裏級裏的工作，只要把握好“度”，工作與學習便不會互相影響，不僅能夠完滿地完成工作，學習也會有一個令人滿意的成績，他無論在工作還是在學習時，都十分專心、認真，不會在學習時考慮工作，也不會在工作時想着學習方面的事，否則便會事倍功半。
同學是九年級（2）班同學，年級團總支組織委員。被評為“-年度市優秀共青團員”。她一直嚴格要求自己，認真學習團章，自覺向先進團員學習。認真做好團組織分配的任務，自覺履行好團員義務，做到先鋒模範作用。入團不久，榮幸地被選中為團的組織委員。作為組織委員，她經常鼓勵大家積極向團組織靠攏，學習先進的思想文化，組織入團宣誓儀式，發展新團員。她還自覺組織班裏的同學學習先進思想和黨員的先進事蹟。作為一名共青團員，在接下來的日子裏，她表示會努力學習，不斷向更高的頂峯攀登，取長補短，向新的目標奮進！
同學是高二（7）班班長，校團委培訓部部長。被評為“-年度市優秀學生幹部”。高一學習開始，她就成為了學校團委的一員，作為共青團幹部，面對的都是一羣活潑可愛的同學，如何做好“孩子王”,她的工作體會是：保持良好的心態，具有飽滿的精神，堅持踏實的態度，擁有滿腔的熱情，創造多彩的生活。在校園生活中，她參加了愛心嘉年華、成人宣誓、藝術節等大型活動，期間幫助老師，協調同學,讓活動得以更順利開展;她還參加了許多社會實踐。通過工作,鍛鍊了她的工作能力，積累了豐富的工作經驗，得到了老師和同學的好評.
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