方堃同志，男性，1979年10月5日生人，畢業於內蒙古民族大學醫療系。曾在內蒙古林業總醫院口腔科工作8年。工作期間在北京大學口腔醫學院進修學習2年，進修期間，不但積累了紮實的口腔專業知識，還積極自學各類經濟、管理學知識。作為一名呼倫貝爾的孩子，他下決心要將自己所學的知識服務於故鄉。
經過市場考察和深思熟慮，方堃於2003年在海拉爾區成立了方堃健齒口腔門診，創建初就引進了全套的口腔消毒設備，使口腔治療達到了“一人一機”的消毒水平，從根本上杜絕了醫源性的交叉感染，2008年又在牙克石市開設了健齒口腔的第2家口腔門診，即李豔茹健齒口腔門診。如今，健齒口腔如今已經整整走過了十個年頭，在這十年間健齒口腔完成了從無到有、從小到大、從單一到系統服務的成長過程。現今已擁有口腔門診2所，體檢中心、技工中心，共有員工15名。其中高級職稱1名，中級職稱2名。
為了提升技術水平，更好的服務於人民，方堃健齒口腔2005年開始與牙克石大興安嶺衞生學校合作培養口腔技術人員，形成了“由方堃每週到牙克石大興安嶺衞生學校進行口腔專業知識授課——學生到健齒口腔進行生產實習畢業後健齒口腔擇優吸納就業”的校企聯合模式，健齒口腔成為牙克石大興安嶺衞生學校的生產實習單位。
方堃健齒口腔自成立以來始終以“誠信、精湛、積極預防、服務大眾”為服務宗旨，在認真負責的完成日常診療工作的同時，把向廣大羣眾宣傳口腔疾病的預防保健知識作為工作的重點。積極參加各種公益活動，向廣大市民積極宣傳口腔保健知識。方堃在牙克石門診工作期間，發現廣大市民在生活水平提高後也逐漸重視自身和家人的口腔環境是否健康，他便開展了普及口腔預防保健知識、積極預防口腔保健的相關工作，用精湛的醫術、誠信的經營、認真負責的態度來回報牙克石的廣大羣眾。
方堃健齒口腔在2004年世界助殘日為呼倫貝爾市特教中心的殘障兒童進行公益的口腔體檢和口腔知識宣教並捐贈5000元圖書；2005年走進海拉爾二中進行口腔保健科普宣傳；2008年、2009年在海拉爾區新橋國小針對08級的國小生進行了一年兩次的口腔情況普查；2012年針對牙克石第一中學、第二中學、第一國小在校生行口腔健康檢查，並留存檔案病例；還走進牙克石森警支隊三大隊為官兵進行公益口腔檢查並開展口腔知識的科普。
健齒口腔始終堅持高質量的口腔醫療服務，關注口腔醫學前沿技術，注重醫療服務中的人文關懷精神，堅持以患者為中心的服務理念，正是這種良好口碑的樹立，得到了呼倫貝爾職業技術學院的信任，健齒口腔於2012年8月1日接收了呼倫貝爾職業技術學院首屆口腔工藝專業實習生17名。在培養模式上健齒口腔嚴格遵照呼倫貝爾技術學院的教學大綱，並在借鑑北醫的教學方法上探索出了適合“本土化”口腔工藝專業高職大專教育的教學模式和實踐課程。一方面，使實習生明確自身學習的方向和職業定位，培養他們對口腔技師工作的熱情；另一方面通過實踐操作，讓學生積累經驗，鍛鍊能力，不斷增強實戰經驗，技工室的成功創建，標誌着健齒口腔又站在了一個新的起點上。
方堃被選為牙克石市第八、九屆政協委員，多次建言獻策，提交議案，反映民生問題；2012年被評為牙克石十佳青年；海拉爾門診2009年9月榮獲海拉爾區醫療衞生業的十佳文明經營單位；牙克石門診2011年成立了非公團支部，海拉爾門診2013年成立了非公團支部，並榮獲了2012年，2013年呼倫貝爾市的“青年文明號”，優秀團支部，最佳支持單位，青年創業就業基地等榮譽稱號。
2013年為了解決大學生就業問題，方堃健齒口腔門診與呼倫貝爾職業技師學院校企聯合創建了“健龍義齒加工責任有限公司”和鄂温克旗“健友齒科材料責任有限公司”。2014年與呼倫貝爾市仁愛康復醫院合作，共同聯合北京大學口腔醫院，共建呼倫貝爾市現代化的口腔診療中心。
在談到發展時，方堃説他始終堅信在呼倫貝爾“美麗發展、科學崛起 、共享繁榮”的大環境下，在健齒口腔全體員工的共同努力下，健齒口腔一定會迎來新的發展機遇！他還説今天取得的成績，只是明天事業的一個基點，只是人生中的一小步，在今後的日子裏，一定會高舉“青春創業”的旗幟，勤勤懇懇，兢兢業業，為家鄉做出更多的貢獻！
花開正好，微風不燥，轉眼之際，又到了一年的五月之際，此時腦海中不禁響起了一首激昂的歌，一首關於人生正好激情四射的屬於青春的歌，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來 ”，在這個熱情激揚的五月，讓我們一起揚帆起航，放飛充滿活力的青春吧！
時值五月，不由的想問，作為新時代的青年，應該要有什麼樣的精神？是那星星點點卻永不熄滅的心中信仰嗎？是為了自由獨立而敢於奮鬥的堅持嗎？我想應該都是吧。一百年前的五月，一羣意氣風發的青年用自己的熱血與生命驅逐了那無盡的黑暗，為祖國爭取了光明，為國家獨立和富強拼盡熱血的付出精神，是青年為我們的祖國譜寫出了壯麗詩篇，這是屬於青年的精神，那時有人曾經説過：“中國碰上了數千年來未有之變局”，我想，這句話説的正是那羣熱血的人，他們的精神永遠值得我們每個人學習。
在高速發展的世界中，我們生活的世界也正在面臨從所未有的變局，作為中國人，無論是少年，青年，中年還是老年，都應該學習五四的精神，點亮自己心中所應該堅持的信仰，弘揚五四精神， 繼往開來，創造屬於我們的新時代。
青春是足跡，夢想叫遠方，未來的我們不迷茫，未來的世界，一定會因為我們的熱血奮鬥而改變着模樣！
我叫馬瑞，是琴台一小三（4）班的學生，作為一名學生標兵，我尊敬師長，成績優異，學習認真，是廣大師生認可的品學兼優的好學生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學校，在日常生活中，我樂於助人，團結同學，遵守學校紀律，作為班幹部，我懂得發揮模範帶頭作用，鼓勵並幫助大家努力學習，由我幫帶的同學成績提高很明顯，進步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學解決問題，是大家的知心朋友。
在學習上：我堅持課前預習，上課認真聽講，課後複習並鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學習，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學習計劃，並嚴格執行。因此成績一直不錯，是每學期都當選的“三好學生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊員”、“學習小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個人素質方面：我熱愛大自然，愛護小動物，保護環境衞生，積極參加各種有益的課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報，是一個大家認可的好孩子。
在運動健康方面：我喜歡運動，會打乒乓球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學校的運動會我都參加並能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調，練習書法，學彈吉它，學唱歌，學跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點，我要求自己在好的起點上更上一層，做學校的好學生，父母的好孩子，做個有用的、能對社會有所貢獻的人。
我是一名護士，從事臨牀護理工作已十餘年，期間從一名普通的護士到責任護士到一名病區護士長，我踏踏實實地在自己的工作崗位上一步一個腳印地走到現在。20xx年，我成為我院外科首位責任護士，期間我經常深入病房，瞭解病情，視患者為親人，不厭其煩地與他們溝通，為他們服務。他們經常會把自己的喜怒哀樂與我分享，而我也會成一名忠實的傾聽者與幫助者，為他們排猶解難。我經常對他們説：“什麼也不用怕，只要對自己有信心，任何困難都是可以克服的。”為了他們我多次耽擱了與家人共進晚餐的時間，為了他們我多次放棄了自己休息的機會，但我沒有任何抱怨，我知道我一直恪守着自己的信念，那就是：“為患者服務是我的天職”。記得當時我科來了一位50餘歲高位截癱的褥瘡患者，他是一位外地民工，入院時已是褥瘡三度，深可見骨，渾身散發着惡臭味，許多人甚至家人都遠遠避開，不願接近，而此時我沒有選擇逃避和放棄，毅然挑起責任護士的擔子，我只知道他是我的病人，是我要關心和幫助的人。我一次次地為他翻身、擦背、更換衣褲，發熱時我為他物理降温；口渴了我給他喂水；大便解不出我給他灌腸。當他握着我的手時，雖然一句話也不説，但從他的眼神中我看到了什麼是信任和依賴，我讀懂了什麼是人性的真誠和平等。雖然患者的家屬最終還是選擇了放棄治療，但臨行前他卻拉着我的手説：“小丁，我不會放棄的，因為你告訴我只要有信心，任何困難都是可以克服的”。那一刻我禁不住落淚了，因為我看到的盡是他絕望無助的眼神。而從那時起，我卻更加堅定了自己的人生信念，堅定自己要走的路。正因為我的辛勤和執着，我一次次地受到患者和家屬的表揚，同時，我也得到了同事的信任和上級的認可，曾多次被評為院優秀員工，20xx年獲xx縣醫德醫風獎，20xx年獲xx縣衞生系統“十佳護士”榮譽稱號。
現在我已成為一名病區護士長，作為一名綜和病區的護士長，在護理部和科主任的指導幫助下，我克服了病種雜、週轉快、人手緊等較多困難，不斷開展和完善各項工作，主要抓好病房管理和服務質量，提倡人性化管理，一切以病人為中心。認真做好持續質量改進項目，全面落實各項業務學習和陪訓考核工作，併合理分工，科學排班，做到各安其職，各盡所能，營造了良好的工作和學習氛圍，在多次護理質控查房中獲得了不錯的成績。平時能利用業餘時間加強理論知識學習，堅持完成護理本科學業。十佳護士先進事蹟材料。積極帶動科室人員參加義務獻血活動、義診活動、以及衞生系統舉辦的各項體育和文藝演出活動等，使我們二病區護士成為一支更加年輕、活躍的隊伍。平時還能認真學習黨章內容，積極向黨組織靠攏，許多方面都能以身作則，從不計較個人得失，在科室裏起良好的模範帶頭作用。前年我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，現在我已成為一名預備黨員，我更加以一個黨員的身份來嚴格要求自己努力地完善自己，使自己在大家的支持幫助下，更快更健康地成長起來。
雖然在領導和同事的幫助下我取得了一定的成績，但同時我也清楚地看到自身存在的許多缺點和不足，主要是政治思想水平、理論水平不夠，工作中有些情緒化、易衝動，協調能力與創新精神也還不夠，我想這些將是我以後努力的方向。我決心在以後的工作學習中更加刻苦努力，不斷提高自身素質，更好地服務於人民羣眾，無愧於白衣天使的光榮稱號。
成功就像一座平衡的秤，一邊是努力，一邊是快樂，付出的多，收穫的也多。——傅佩榮
這句話是本人一直以來對人生中每一件事情的對待。在生活上，勤勤懇懇，做到自己的事情自己做，舍友的事情幫着幹。即使是小小的幫忙打打飯，也是種助人的快樂。還有平時喜歡把我的宿舍當成自己的家，讓這個“家”時時保持清潔，並通過努力，作為舍長的我積極組織讓這個“家”在院裏和系裏都獲得了獎項。很欣慰，因為小小的付出，我有了很多的收穫…有付出就一定會有收穫，難道不是麼？在工作上，從開學一直擔任文娛委員以來，我一直感到很開心！
以前中學時代的我也曾是名文娛委員還有宣傳委員。我愛這份工作，因為我喜歡跳舞、畫畫、唱歌，它們不只是我的興趣愛好，也成了我的優勢。秉着對它們的一股熱情，面對它們，我總會努力認真去對待，積極完成，喜歡追求完美，即使無法完美…所以，在學校多次組織活動中，我都會去勇躍參加，如參加學校健美操，元旦晚會表演，女生節小品，並獲得多次獎項。如今還有大合唱，同時在班裏組織活動參加此次藝術節文藝匯演。每天的練習是不可避免的，看到了同學們的累，也看到了汗水的微笑。累並快樂着！這些活動不僅活躍和豐富我的大學生活，而且讓我對人生充滿了自信與微笑。所謂“鍛鍊能力，奉獻社會”。
在繁忙的工作中，同時找到平衡點，努力學好自己的專業知識。望自己不僅學習刻苦優秀，各方面素質都要做到更好。這是個競爭的時代，有成功者就必有失敗者。不但會協助老師管理好班級，工作踏踏實實，而且學習上堅持不請假，不早退，別讓每一個學習的機會流失！有人説，“服務永遠是生命生存與發展的命脈”，所以不管任何時候，我都將是將這個要求與實踐相結合，把班級的利益放第一，時刻告誡自己，一言一行都代表着我們文祕班，把服務奉獻給身邊的人。
做個良好的大學生並不容易，做到優秀更是不容易！不甘落後，積極進取，努力學習。即使在工作上耽誤了學習，但我是不會輕易言棄，決不負家人、親戚、老師、朋友們期望！這是一份責任，也是使命感！讓青春在奉獻中燃燒，這不是一句空話，而是實實在在的行動。平時除了上課也會多利用課餘時間看些課外書，同時還會多做些有利於身心的活動，如練瑜珈等。真誠的對待每一位同學，這是我的原則。對學習和生活上遇到困難的同學，我都會盡自己所能，及時地伸出援助之手。
我想也許，這就是同學們一直對我肯定與信任吧！做好人，存好心，做好事，向“三好”發展，回報父母，回報社會，希望一直在實際行動中不斷實踐自己的理想，得到老師和同學們的肯定。是父母給我提供了學習的機會，是學校給予我學習的平台，是老師們給予了我知識，幫助我在人生的道路上不斷成長…沒有他們的辛勤付出，就沒有今天的我，健康着，進步着…
郭敬佩：大學生3000元開自行車租車行賺60萬元
投資3000元開自行車租車行盈利60萬元，湖北工業大學的郭敬佩儼然成為大學生創業“神話”，畢業季啟幕，校園裏的每一場創業分享會都不想錯過他。主管學院創業工作的譚蔚老師笑言“他已是聲名遠揚”。實現200倍收益的創業故事在大學校園裏的確夠“傳奇”，只因在人海中多關注了一眼“單車”，郭敬佩的大學4年就打上了“單車迷”烙印——2012年開自行車租車行，2014年轉向創辦自行車資訊互動網站。
相比擁有自行車固定資產的租車行，創辦網站簡直“燒錢”——從線上研發、線下活動到公司大小事宜、員工薪水，流水的花銷，一旦不成功都將化為烏有的風險讓郭敬佩“沒有退路，只能一路向前”，歷經艱辛，郭敬佩更願意説，“這一次，才終於開始了真正意義上的創業”。
3000元起步的創業神話
郭敬佩出生於河北衡水一個商人之家，父親開了一家當地最大的麪粉廠。從小耳濡目染，郭敬佩一直心懷創業夢，跨入大學校園，他暗暗給自己定下了目標：首先要順利畢業，其次是在大學裏開家公司，畢業前開上一輛比亞迪“F0”。這款車當時的售價是2.99萬元，“不想依靠家裏，為了湊足這筆錢我總得乾點什麼”。
學習藝術設計的郭敬佩最早也動過開家廣告公司或裝修公司的念頭，但思前想後，“有太多類似的公司了，打開市場太不容易”。
對創業的關注讓他把握了先機。大一到安徽黃山寫生時，喜歡户外騎行的他注意到一個現象：當地提供自行車租賃的店很少，而且租金很高。回到武漢，郭敬佩開始在學校周邊轉悠，“高校密集的武漢有廣闊的自行車租賃市場，卻缺少好的租車服務公司”，他為自己的發現欣喜不已。
“我們開一家租車行吧。”郭敬佩在寢室“卧談會”上説出了自己的想法。室友們紛紛叫好，可最後敢於籌錢實幹的只有郭敬佩一個人。他從家裏借了3000元，買了10輛普通自行車，在學校附近租了一間小店面，通過張貼小廣告吸引顧客前來，每輛車每天租金15元。最初，他每天早上6點鐘就匆忙趕去車行，晚上小店關門再回宿舍往往已經到了門禁時間。就這樣，僅僅一個月時間，他就把3000元的本金全部掙了回來。
“這個生意可做！”摸到門道的郭敬佩開始僱同學幫忙，除去工資和房租，他把其他的錢全部用來擴大車行規模。處於上升期的市場給了郭敬佩一個成長的空間。自行車數量從20輛到100輛，再到300輛，檔次也從最初的一兩百元一輛提高到後來幾千元一輛的都有。
自行車被盜的現象在高校校園裏屢見不鮮，更何況是幾千元一輛的高檔自行車。“再好的防盜措施也擋不住偷車賊的惦記。”郭敬佩想到了一個兩全其美的方法，“我把所有自行車的鎖都下掉了，這樣做不僅節約了給自行車安防盜鎖的成本，而且因為沒有鎖，租車人就會做到車不離人，也防止了被盜現象。”從此，郭敬佩再也沒有丟過一輛車。
為了提高租車行的知名度，郭敬佩積極和各高校的社團開展合作，為社團的户外活動免費提供自行車。郭敬佩的業務漸漸越做越大，還增添了露營設備租賃等業務，除去人力成本和車輛維修清洗費用等，他不僅還清了家裏支持的費用，還擁有了一批固定資產。在譚蔚老師眼中，這是校園裏一位難得的“眼界開闊者”，“他和其他學生創業者不同的是，他不是為了玩玩票，賺點零花錢換個蘋果手機，是把創業當作事業在做。”
單純的租車盈利模式的脆弱性逐漸顯露，易被複制的租車模式讓郭敬佩開始思考後續的發展。後來，他嘗試向更專業的户外騎行業務發展，提供帳篷等露營設備租賃，把盈利重心放到專業愛好者的身上。
大三那年，郭敬佩已擁有了150輛山地車，附帶出租的帳篷等露營設備達30套，在武昌、洪山等10餘所高校設立了租車點，2013年租賃業務帶來的銷售收入超過30萬元。
長途騎行帶來的創意與釋放
張騰是郭敬佩的班長，也是他在班上最好的朋友。在張騰眼裏，郭敬佩積極向上、具有掌控能力。實際上，創業的每一天，郭敬佩都身處高壓狀態，但無論如何他總能給身邊人帶來“積極、樂觀、好脾氣”的印象。
掌控情緒，郭敬佩有自己的一套方法，“來一段長途騎行，一路上靜到只能和自己對話”。每逢不堪重負時，他都會投入一段長途騎行，在釋放壓力中思考未來。從武漢到咸寧、宜昌、長沙甚至老家河北，他在一路的騎行中迸發了關鍵的創意。比如在單車租賃之外增加露營的項目，還有，就是創辦“單車迷”網站。
武漢的租車市場漸漸趨於飽和，租車行生意如何發展成為困擾在郭敬佩心裏的一道難題。2014年春節，郭敬佩選擇從武漢騎行回幾百公里之外的河北老家。在路上，他想起從武漢騎行到長沙的經歷，那是他第一次騎長途，帶了很多東西，但等到車胎爆了的時候才發現，真正需要的東西都沒有準備。創建一個平台，打造服務於“單車迷”的網絡之家的想法隨之催生。
受互聯網汽車營銷平台“汽車之家”的啟發，他發現目前國內還沒有供單車愛好者交流的專業平台，於是他決定辦一家專業的自行車資訊互動網站。
郭敬佩説，在普通人眼裏，自行車只是代步工具，而在騎行愛好者眼中，自行車從品牌到配件，從保養到維修，有很多值得分享交流的話題，單車迷們“迷”的就是這些。“比如有人打算從武漢騎車到拉薩，他需要準備備胎、打氣筒等備用工具，還要提前計劃好路線和露營地點，如果把相關的整車、配件銷售植入進來，就能達到宣傳和推廣的目的。”
通過在北京風投公司工作的姐姐，郭敬佩認識了一位同樣愛好騎行的天使投資人，遞交商業策劃書，幾輪交流下來，他獲得了200萬元的風投資金。
有了這200萬元，加上個人投資的60多萬元，郭敬佩心裏有底了。他和計算機學院的朋友馮文傑認真研究“汽車之家”的商業模式，通過分析自行車用户羣體興趣熱點，規劃網站構架及調試更新後，2014年11月，郭敬佩的“單車迷”網站正式上線，網站定位是提供買車、用車、養車信息以及與之相關的全程服務的營銷平台。
只要堅持，辦法總比困難多
早在高中階段，為了自己的藝術夢，郭敬佩曾三度大學聯考，仍與八大美院失之交臂。但他始終沒有忘記自己的“筆頭功夫”。至今，他的出租房裏一直放着畫板，沒事兒的時候最喜歡“塗塗畫畫”。
這背後，是他對自己“夢想”的堅持追求。
因為創業，郭敬佩成了大學課堂的稀客，每個月僅在月初和月末才現身課堂，但平時他會準時上交作業，他也沒忘記要“在工作中學習，在創業中運用藝術設計的知識”。
在租車行的時候，他利用專業優勢，設計了一份“點車菜單”，學生們可以根據菜單選擇車型和時間。後來，在“單車迷”的發展過程中，公司名片、網站廣告、宣傳廣告等各方面，郭敬佩都發揮優勢，“設計得和別人不一樣，有自己的特色”。
創辦網站之初，缺乏市場考察與技術能力的郭敬佩一度將網站外包給專業公司，卻常遇到後台維護難題。最終他下決心把網站收回來自己做，重新組建技術團隊，因為資金問題聘請以學生為主的技術團隊，又讓網站摸黑走了一陣子。他説：“學生沒經驗，流動性大，對網站的技術造成了很大的困擾。後期聘請專業人員，又因為公司規模等原因，很多人面試完就走了。”
面對“單車迷”一路走來的彎路，郭敬佩第一次真正意識到創業的風險與艱辛。技術遭遇難關、網站至今未達投資標準、技術人才難以招募……每一樣都牽動着郭敬佩的心。
為了留住難得的技術人才，郭敬佩為每個技術員工分了公司的虛擬股份，他覺得只有這樣大家才能擰成一股繩。現在，公司擁有一支14人的隊伍，每個人各司其職、加班加點護着“單車迷”一路成長。“讓‘單車迷’網站發展為中國的‘單車之家’”是郭敬佩目前最大的心願。
等完成上線修正和抗壓測試後，郭敬佩會重新開始尋找新一輪的投資，一個利好的消息是，“單車迷”在各大搜索引擎同類網站搜索中排名第一，“環保是一種趨勢，單車的普及與網站的發展也是必然的，我不會退縮，相信‘單車迷’可以迎來春天”。
五月是青春綻放的花海，五月是夢想奮鬥的天空。不知不覺又是一年五月到了，在五月裏有個屬於青春的日子，也是年輕人的節日，這個節日就是五四青年節。
在五四青年節前夕，共青團中共、全國青聯共同組織開展了第二十五屆“中國青年五四獎章”評選活動，近期，第二十五屆“中國青年五四獎章”獲獎者名單公佈，其中有一位隱祕而又偉大的人物，他的先進事蹟介紹寥寥數語，卻又震撼人心，催人淚下，他只是中華人民共和國千千萬萬默默無聞的英雄代表之一，他是保衞祖國守護者，也是守護人民的保護神，我們的祖國就是因為有了無數個像他一樣的人，才會越來越強大。
世上哪裏有歲月靜好，只是因為有人在替我們負重前行罷了，我們應當致敬，懂得感恩與珍惜，更要弘揚和學習他們的精神。他們是新時代新青年的優秀典型和模範代表，他們更是國家的棟樑之材，民族的未來希望，他們展現了中華民族無懼困難的勇敢精神，他們展現了青年一代青春奮鬥的奉獻精神。他們這些偉大的精神難道不值得學習嗎？
崇尚英雄才能產出更多英雄，爭做英雄才有更多英雄輩出。向第二十五屆“中國青年五四獎章”獲獎者們學習，弘揚五四精神，這是崇尚英雄的具體表現，也是社會文明建設進步的體現。青春因奮鬥而無限精彩，奮鬥是青春的最美底色，我們每個人都要踐行五四精神，在新時代新徵程中展現出新青年責任擔當的青春面貌、奮鬥拼搏的青春風采，共同走好中國社會主義道路，為實現中華民族偉大復興貢獻青春奮鬥的力量。
我叫xxx，是一名普普通通的特崗教師，於20xx年九月份到烏蘭縣柯柯鐵中任國中英語教師工作。參加工作三年以來，我一向堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
一、政治思想和師德方面
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、薰陶學生。所以，我十分注重自身的思想提高和師德修養，努力使自我成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能積極的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自我，按時參加學校組織的政治學習，以優秀黨員同志為榜樣，學習他們勇於奉獻的精神；在教學中，能忠誠黨的教育事業，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團結同事，克服種種條件和困難，積極投身教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生的熱愛。
二、教學方面
1。刻苦鑽研，勇挑重擔
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自我也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起
來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了八年級兩個班和九年級一個班的英語教學任務。我注意研究和把握會考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸構成了自我的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了國中“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出本事培養。實踐證明，這一教學方法是成功的，是貼合我校學生的實際情景。20xx—20xx年兩個學期，我所帶七年級班級的英語成績均高於同類班級。20xx—20xx年，八年級英語總成績獲全縣第一。由於成績突出，20xx—20xx學年被學校評為“優秀教師”稱號。
2。業務水平高，教學本事強
現代社會的飛速發展給人才的培養提出了新的挑戰，新的觀念、創新的意識成為教學工作的重要理念。在這種形勢的教學勢必要求我們教師需要有一個高的、可持續發展的業務素質；需要不斷地充實個人的知識，發展個人的教育教學本事。我結合現代教育思想，樹立新的教學理念，在發揚傳統的基礎上，摒棄陳舊的教學思想、方法、手段。結合課堂教學實踐，把課堂教學的重點轉移到培養學生的學習本事、提出和發現問題、解決問題的本事上來，引導學生學會合作探討問題，培養學生的合作意識。做好備課工作，深入鑽研教材，吃透教材，充分了解學生、教法，做到上課有所依。同時，我堅持多聽課，經過聽評課的方式來向其他教師學習，虛心向他們請教，來豐富自我的教學經驗。近年來自我課堂教學水平不斷提高，多次參加校級優質課評選成績優異。
3。勇於探索，參加多個教科研活動
在這三年裏，我積極的學習新課改的精神，改變思想，調整自我的授課方式，注重基礎知識和基本機能的教學，注重學生創新意識的培養，注重學生良好學習習慣的養成，努力提高學生的學習本事。
“以教研促教學，以教學促發展。”我在教學之餘（本站★）重視科研本事的提高。加強教學理論的學習，積極學習理解新的教學方法和教學手段，參與實踐研究，為個人專業化發展打好基礎。我參加了學校組織的“即興備課”，“即興説課”。20xx-20xx年，我積極參加烏蘭縣組織的請北京名師來我縣研討教學教法的科研活動。
三、班主任工作方面
德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業、美其德，其生愛之。20xx-20xx年，我擔任七年級一班的班主任。我始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生分辨是非善惡的本事，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成教育，積極引導學生共同創立一個健康向上的班團體，使學生在一個具
有良好班風的團體生活學習。同時，我尊重學生個性，鼓勵學生個性的發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛鍊自我。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。這個班被評為“優秀班級”。
作為青年教師，我所做的還遠遠不夠。我深知，我的教學生涯才慢慢開始，等待我去追求的東西很多：我要更加嚴格的要求自我，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇裏，把自我的潛力發揮出來，向優秀教師的行列邁進。
蒙田範文網