單項選這題：
1、管理者是管理活動的( A )
A主體 B客體 C對象 D介體
2、下面( D )方法不是非確定型決策所採用的方法。
A小中取大法 B大中取小法C大中取大法D決策樹法
3、對學生的自負的自我誇耀行為採取冷淡，不理睬的態度，以至於使其逐漸以一顆平常心認識自己的強化方法是(C )
A正強化 B負強化 C自然消退 D懲罰
4、(A )提出了需要層次理論。
A馬斯洛 B弗魯姆 C亞當斯 D斯金納
5、在行動或任務完成之後，把結果與標準進行比較，發現偏差，分析原因，採取措施糾正，這屬於( D )。
A事前控制 B前饋控制 C現場控制 D反饋控制
6、下列不是人力資源的特點的選項是( B )。
A有巨大的潛力B是一種不可再生資源 C開發具有連續性D使用有一定的時效性
7、( D )不發球無形資源。 A信息 B技術 C時間 D財力
8、根據管理方格理論，( B )被稱為“鄉村俱樂部”管理。
A“1.1”型管理B””1.9”型管理C”9.1”型管理D”5.5”型管理
9、根據雙因素理論，( D )不發球保健因素。
A工資因素 B工作物質條件 C工作安全保障 D工作的挑戰性
10、(D )不是X理論內容的相應闡述。
A人的天性都是好逸怨勞的
B，人都不願意承擔責任
C人生來以自我為中心
D應當對人採用啟發、誘導的管理方式
判斷並改錯題
1.黑箱方法和白箱方法是對以人為本管理原理的應用。 (× ) 改：黑箱方法和白箱方法是對以反饋控制原理的應用
2.普查法又叫做解剖麻雀法。 (× ) 改：典型調查法又叫做解剖麻雀法。
3、組織的管理跨度與管理層級成正比例。 (× ) 改：組織的管理跨度與管理層級無關。
4、ABC時間管理分類法就是抓住“關鍵的多數與次要的少數。” (× ) 改：ABC時間管理分類法就是抓住“關鍵的少數與次要的多數。”
5、學校對教師管理，應該讓教師實行滿負荷工作，以求最大程度提高其工作效率。( × ) 改：學校對教師管理，應該讓教師實行適當工作，以求最大程度提高其工作效率。
6、“內耗”是妨礙領導班子發揮效能的大敵。 ( √ )
7、所謂負強化，是指對員工行為的有益成果用物質或精神的鼓勵給予肯定，在這種鼓勵性刺激下，使其需要得到滿足，從而增強該項積極性行為的頻率。 ( × )
改：所謂正強化，是指對員工行為的有益成果用物質或精神的鼓勵給予肯定，在這種鼓勵性刺激下，使其需要得到滿足，從而增強該項積極性行為的頻率。
8、“冷”協調就是消極協調。 ( × ) 改：“冷”協調不是消極協調
9、單向溝通較之雙向溝通，其特點是溝通的信息準確無誤。 ( × )
10、對於每個人來説，時間都是取之不盡，用之不竭的資源。 ( × ) 改：對於每個人來説，時間不是取之不盡，用之不竭的資源。
論述題
1.什麼是以人為本的管理原理？其在學校管理領域有何應用？
答：人是管理系統內最活躍的因素，一切管理活動首先是對人的管理。人是有生命，有思想，有感情，有創造力的一種複合體。堅持人本原理，就遵循以下原則：
1。能級原則。就是按照人的能力大小而科學地將其安排在相應職級的崗位上，做到人盡其才，以獲得最佳的管理效果。
2。動力原則。動力是驅使人們不斷前進的一種內在的力量，就滿足人們的正當需求，激勵人們的行為，充公調動其工作積極性，增強管理工作的活動。
3、全面發展原則。當今的世界，科學技術知識的更新速度越來越快，知識老化的週期也越來越短。科學技術日新月異的發展，應引起學校管理領域的深刻改革，必須培養社會主義新人，使組織學生在體魄，智力，思想，品德，心理等方面得到健康全面的發展。
2.結合實際，談談教師個人進行時間管理的目的和可以採用的方法(技巧)
答：老師個人進行時間管理，應樹立強烈的時間觀念，珍惜時間，對自己的時間進行全面規劃，按ABC分類並認真實施，提高工作效率。作為一名教師。生產自救要利用好時間，鑽研業務，提高自身素質。二是全面瞭解學生的學習情況和學生心理特徵。提高每一單位時間和利用率，認真上好每一堂課，教師在課堂教學上，努力做有的放矢，激發學生學習的積極性和主動性，使學生時間利用率也得到提高，使每一堂課的教學效果得到提高，最終達到提高學生素質，培養出更多更好的優秀人才為目標。
3.士氣與績效的關係如何？管理者應如何提高團體的土氣？
答：土氣是員工對組織、團體感到認同與滿意，願意為達到團體的目標而奮鬥的精神狀態。土氣與工作業績呈正比例關係。一羣體有了高昂的土氣，就可以迸發出巨大的力量。一旦土氣低落或全無土氣，羣體就會渙散如散沙，喪失戰鬥力。管理者應從下列 六個方面提高團體的土氣：
1。成員對團體目標的贊同；
2。要有一位好領導者；
3。工作安排合理，要有安全與舒適的工作環境以及合理的作息時間；
4。團結和諧的關係；
5。公正，合理的工作報酬；
6。中央氣象台身心健康。
四，案例分析題
甲校的老外語教研組長退休在即，新人選的確定被提上校領導的議事日程。如果完全考慮資歷，那麼外語組的老李、老張都可以；如果完全考慮教學，科研，創新能力和組織能力，那麼有3年教齡的小劉成績突出。小劉勤奮，踏實，肯幹，不計得失，教學中敢於創新，有較新的教育觀念，所帶班級學習成績、班風班紀突出。與其他教師合作良好。經過全盤考慮，甲校領導班子做出瞭如下決定：其一，新組長的首要條件是具備符合本校外語教改需要的能力，而不是教齡或資歷；其二，考慮到人們的思維慣性以及外語組其他老師的積極性問題，先任命小劉為外語組副組長，組長由外語教師出身的周副校長掛名兼任，周副校長可以為小劉出謀劃策，但外語組的實權由小劉掌握。一年後甲校的外語教改初見成效，小劉的工作成績獲得了全校上下認可。當學校宣佈周副校長不再兼任外語組長，改由小劉出任組長一職時，一切都顯得順理成章了。
試用人才的選拔與任用的相關知識分析甲校成功完成訪項傻事的原因。
答：選拔人才的共同目標準是德才兼務，對於學樣以外語教研組長這樣一個具體職務來説，“才”的重要性尤顯突出。因此，校領導對此次任命提出的兩條標準，主是從“才”從能力角度來發現人才，該標準符合作為教育教研一線的指揮者的“教研組長”這一職務的選拔要求，在人才使用過程中，人才不能離開整體而存在。教研組長必須與全組人員合作無間，才能獲得良好業績。因此此次任命先由副校長任組長，而小劉任副組長，正是通過周副校長的協助和小劉的鍛鍊，逐步讓人們的思維慣性中實現小劉的工作能力，認可他作為教研組負責人的條件，在不到渠成的條件下，順利實現了人才的選拔與使用。
我在實習期內主要做的是文祕工作。在這一過程中，我採用了看、問、學等方式。
首先、我跟師傅後面看師傅怎麼做有空就模仿一下，遇到問題就及時向師傅請教，在工作中遇到的困難回來查閲相關資料，補充知識進行學習，初步瞭解了公司文祕工作的基本流程，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了一定的基礎，從個人方面説，嚴謹的工作態度，專業知識對工作的重要性，良好的人際關係將會影響我們的職業生涯。這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
第二、前與後。祕書是領導的參謀助手，其主要職責是為領導服務。為此，就要做到前與後的協調統一。所謂前，就是對與領導有關的工作要超前考慮、提前完成，留有一定的提前量。這其中包括兩方面含義：一是領導佈置的工作要趕在領導規定的時間之前完成，以給領導一個緩衝的時間；二是領導尚未佈置但根據自己判斷即將要開展的工作，要超前謀劃，想在領導前面，走在領導前面。
第三，內與外。由於祕書往往跟領導走得很近，不僅在許多方面直接參與領導決策，而且還掌握着包括領導個人隱私在內的一些鮮為人知的祕密。所以，祕書在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什麼該説什麼不該説必須心中有數，不能為了譁眾取寵、一時興趣而口無遮攔什麼都往外説。這樣，不僅會泄露一些工作祕密，而且還可能會損害領導者的形象，於工作、於己都不利。
第四、祕書應當是一位非常出色的公關人員，知道祕書的職責是協助上司做好工作，在公司裏，我們要始終保持精神飽滿，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰。猶豫不決和拖沓的工作作風是應該堅決反對的。即使是常規的機械的事務性工作，也應該一絲不苟、兢兢業業地做好。我們每天都要設法創造一種良好的形象，面帶真誠的微笑，專心細緻的工作。
無論在任何部門工作，人際關係都非常重要。祕書每天都要和上司、同事、來賓、下屬等接觸和打交道，因此必須樂業敬羣，以優雅的舉止談吐和高素質的涵養創造良好的人際關係，增進公司內部的團結，提高公司外部的形象。從這個意義上説，祕書應當是一位非常出色的公關人員。
在一些公司裏，祕書還兼做接待員。客户往往是通過祕書的接待獲得公司的第一印象。因此其服飾、打扮、行為舉止直接關係到公司的形象。即使不做接待員，祕書也不可避免地要同公司內外各種人接觸，為此個人形象十分重要。衣着整潔、得體、切勿濃粧豔沫，衣服、鞋子必須乾淨，頭髮要梳理整齊，儀態要自然大方，態度和藹，時時處處表現出文雅的談吐和風度。。我的工作不多，就是接聽電話、打印文件、收發傳真等。做這些工作，我也會遇到一些問題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開始時確實給我的工作造成一定的被動，因為我想請教領導又怕他們覺得我麻煩，但後來我意識到這樣下去是不行的，同時我開始明白：不恥下問不單在學習中要做到，在工作中也應該如此；於是我便大膽請教領導和同事，通過他們的指點，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最後把所學的專業知識靈活地運用到實際工作中，從而順利地完成各項工作任務。這其中我也並學會了如何待人接物。
1、打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。
2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業後所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。
畢業實習的結束，意味着大專生活也將結束。在此，非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什麼，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以後踏足社會，謀生立業有很好的借鑑和幫助作用。今後，我會帶着這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。
一、單項選擇
1-5 C C C
D C 6-10 B C C B A
二、多項選擇
1 ABD 2 ABC 3 ABC 4 ABD 5 BCD 6 ABCD 7 ABC 8 ABC 9 ABC 10 ABC
三、名詞解釋
1.證券期權交易：是指證券交易當事人為獲得證券市場價格波動帶來的利益，約定在一定時間內，以特定價格買進或賣出指定證券，或者放棄買進或賣出指定證券的交易。
2.合夥企業分支機構：是指合夥企業在自身營業場所以外設立的，以合夥企業的財產從事本企業核定經營範圍內的業務活動的，從屬於合夥企業的經營機構。
3.公司債券：是指股份有限公司和有限責任公司依照證券法等法律規定的條件和程序發行的，具有固定面值、償還期限和利率，承諾期限屆滿時無條件償付本金和利息給持券人的一種有價證券，對發行人而言公司債券是融資工具，對購買人而言是投資工具。
4.保險違約責任：是指投保人，被保險人，受益人和保險人因自己的過錯致使不能履行或不能完全履行保險合同義務時應承擔的法律責任，主要是財產方面的責任。
四、問答題
什麼是票據抗辯？票據抗辯與民法上抗辯的區別是什麼？
答：票據債務人對於票據債權人提出的請求，提出某種合法的事由而予以拒絕，稱為票據抗辯。
票據抗辯與民法上抗辯的區別：
①是否包括否認請求人的權利在內。民法上的抗辯權僅是對相對人請求權的行使予以對抗，並非徹底否認請求權的存在，例如時效消滅抗辯權；而票據抗辯不僅是對票據債權人請求權的以抗，而且包括了根本否認請求人享有票據權利的抗辯，如票據絕對應記載事項欠缺而絕對無效的抗辯。
②是否可以延續抗辯。民法―亡的抗辯具有延續性，即使債權轉讓，債務人對原債權人
的抗辯對新債權人仍然有效，並隨債本身而始終存在；而票據抗辯因票據為流通證券且為無因證券，故不具有延續性的特點，創造了在流通中保障票據債務履行性的票據抗辯限制原理。
五、案例題
1、法院落應當支持久周某的主張。丙公司臨時股東會議的召集程序違法，根據《公司法》規定，周某有權自決議作出之日起60日內請求法院撤銷股東大會的決議。
2、A有限責任公司擁有160萬表決權，B有限責任公司擁有80萬表決權，常雲冠擁有40萬表決權，不夜城股份有限公司沒有表決權。
3、不符合法律規定；
根據《公司法》規定，德毅章持有3%以上的股份，有權在股東大會召開前10日內提出議案，董事會應當在收到提案之日2日內通知其他股東，並且將該議案提交股東大會審議。
4、不合法之處有：
(1)、不夜城股份有限公司應當在只有5名董事之日起2個月內召開臨時股東大會，而不是3個月。
(2)、臨時會議應當在30日之前公告會議的時間、地點和審議事項，而非15日
5、有權。《公司法》規定公司可以為獎勵本會司職工回購自己的股份。
不妥之處有：
(1)、不能以税前利潤收購本公司股份，應用税後利潤。
(2)、回購股份後應當在1年之內轉讓給職工或作其他處理
2012商法形成性考核冊作業3 一、單項選擇
1-5 C A A D C 6-10 B B B B B
六、多項選擇
1 ABCD 2 ABCD 3 ABCD 4 ABC 5 ABCD 6 AD 7 ABCD 8 ABCD 9 ABC 10 ABCD 三、名詞解釋 1.再保險：保險公司將其所承擔的保險責任的一部分或全部份分散其他保險公司的保險業務。
2.公司實際控制人：是指雖不是公司的股東，但通過投資關係、協議或者其他安排，能夠實際支配公司行為的人。
3.告知義務：指在保險合同訂立時，投保人應將與保險標的有關的重要情況，如實向保險公司陳述、申報或聲明的義務。
4.合夥企業分支機構：是指合夥企業在自身營業場所以外設立的，以合夥企業的財產從事本企業核定經營範圍內的業務活動的，從屬於合夥企業的經營機構。 四、問答題
企業破產財產清償順序。 根據《企業破產法》第113條的規定，破產財產優先撥付破產費用後，按照下列順序清償：
(一)破產企業所欠職工工資和醫療、傷殘補助、撫卹費用，所欠的應當劃入職工個人賬户的基本養老保險、基本醫療保險費用，以及法律、行政法規規定應當支付給職工的補償金； (二)破產人欠繳的除前項規定以外的社會保險費用和破產人所欠税款；
(三)普通破產債權。
破產財產不足清償同一順序的清償要求的，按照比例分配。
[商法形成性考核冊答案]
尊敬的歌爾公司人力資源領導：
您好！
非常感謝您能抽出時間來看我的這封求職信，我是在智聯招聘網站上看見本單位招聘行政文員。個人感覺本人的學習經歷和經驗等，都很符合本崗位的招聘條件，因此寫了這封求職信參加應聘。以下有我本人的詳細自我介紹，希望領導您審閲後能給我一個面試機會，在此表示感謝。
我叫xxx，性別女，年齡22歲，政治面貌黨員，户籍所在地山東濰坊，xxx財經大學管理學院的一名大四應屆畢業生，我的具體專業為行政管理專業。現在正是畢業求職時期，為了能夠求得一份如意的行政崗位工作，本人在大學四年來專業基礎知識學的紮紮實實，並不斷閲讀其它學科書籍來擴充自己視野，另外還不斷參加課外實踐活動來鍛鍊自己，使自己成為一個富有理論知識與實踐經驗的複合型人才。
我的性格比較開朗，能很好地與同學老師等進行溝通交流，在班組裏的人員較好。我個人喜歡寫作，我在學校參加過多次寫作比賽，並獲得一定的榮譽，這也正合適貴單位行政文員崗位對文筆的要求。我在學院學生會綜合管理部從事日常管理工作，並在學校社團擔任文祕工作，這不僅鍛鍊了自己與人的交際能力，更鍛鍊了自己對辦公文章的寫作能力。另外，為了發展自己業餘愛好，本人大二時應聘了學校門户網站的採編崗位，並應聘成功，校網站採編的大致工作為審核各學院提報的新聞稿、文學稿等，當有學院活動時可以進行採訪後編輯新聞稿。
學校及專業介紹，我所在的xxx財經大學已經成立30多年，學校的軟件和硬件在省內同類學校中都排在前列。我所在的行政管理學院是xxx財經大學師資力量很強的專業，本學院授課教師的教學與科研水平都較高，新引進的教師也大都是985院校博士以上人員。我們專業的開設的具體課程有行政管理學、社會學、人力資源開發與管理、行政領導與決策、西方經濟學、組織行為學、行政法學、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化等。這些核心專業課程本人的成績都是優秀，在學院中的學習成績排名也比較靠前，這充分説明本人專業知識的紮實性。
課外實踐活動，學校組織我們參加過電子政務實習、社會調查實習，並參加了3個月的公司實習。我實習所在的單位是一電子有限公司，崗位是綜合管理室的內勤工作，具體職責為整理公司的文件資料，快遞件的分配，相關會議文件的下發等等。經過3個月的鍛鍊，我基本對企業概念有很深的認識，對企業綜合管理科室的崗位有所瞭解，在實習中我與同事的關係較好，工作能力也得到了部門領導的認可。但基於臨近畢業，學校的事情較多，本人選擇了回到學校，在離開單位時部門領導曾説：如果願意，畢業後可以來單位繼續工作，如果有其它考慮，我也可以給你寫推薦信來描述下你在單位實習時的工作表現。
其它學科的知識的學習。我在學習本專業知識外，為了開闊自己視野，增加其它技能，主動學習了很多其它知識：我的圖片處理軟件photoshop用的較為熟練，也相信以後工作用的着這項技能；我還參加了民法的選修課學習，加強了自己基本法律的認知；還通過網上視頻的教育課，學習了商務方面的禮儀知識；另外在文學書籍方面的閲讀較多，如中外名著、人物傳記等。
獲得的榮譽。在學校期間我積極參加各類競賽活動和專業類考證，英語四、六級證，人力資源師，計算機二級、三級，優秀幹部，各類校活動比賽證書若干，獲得獎學金3次。另外，本人為了增加自己的技能，在大二時利用學習之餘就考取了駕駛證。
我應聘貴單位的行政文員崗位，除了對單位的認可和對崗位喜愛之外，還考慮到未來發展城市的選擇，貴單位地址與本人户籍所在地一致，本人希望在離家近的單位工作。我非常自信自己能勝任該崗位工作，也願意靜心在單位好好工作，並長期發展。在此真心希望領導能給予一次面試機會，也希望我是本崗位的最優人選。我的個人電話：
希望能儘快得到您的回覆，不勝感激！
此致
敬禮！
20xx年x月x日
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