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國小三年級句段運用新版多篇

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國小三年級句段運用新版多篇

國小語文三年級上第四單元總結 篇一

一、字、詞、句:

(一)字:

1、“我會寫”的13個字,連拼音一字不差的都背寫下來。

2、“我會認”的24個字,能熟練的認下。

3、“識字加油站”“日積月累”、“帶數字的成語”、“多音字”背寫下來。

4、多音字:

dǎo(倒下) dān(擔保)

倒 擔

dào(倒車) dàn(擔子)

yā(壓力) zhōng(中間)

壓 中

yà(壓根) zhòng(中獎)

dàn(子彈) ma (好嗎)

彈 嗎

tán(反彈) má(幹嗎)

piào(漂亮) hǎo(好人)

漂 好

piāo(漂浮) hào(好學)

5、辨字組詞:

曬(晾曬) 飽(吃飽)

灑(灑水) 抱(懷抱)

撞(撞牆) 準(準備)

童(兒童) 堆(土堆)

搞(搞不清) 壁(牆壁)

稿(紙稿) 璧(玉璧)

板(木板) 偶(偶爾)

版(版本) 遇(遇見)

6、必須注意的字:

準:右部是“隹”,不要寫成“住”。

暴:下部是“氺”,不要寫成“水”。

壁:下面是“土”,不要寫成“王”或“士”。

餓:不要漏寫最後一筆“丶”

(二)詞:

1、近義詞:

根本--基本 濃密--茂密 討厭--厭惡

洪亮--響亮 使勁--用力 實在--確實

同情--可憐 模仿--仿照 安心--放心

常常--經常 索性--乾脆 圈套--陷阱

牢固--堅固 百發百中--彈無虛發

捧腹大笑--哈哈大笑

2、反義詞:

安心--擔心 漂亮--難看 偶爾--經常

濃密--稀疏 繼續--中斷 陌生--熟悉

特別--普通 傷心--高興 開始--結束

討厭--喜歡 批評--表揚 安詳--慌張

匆匆忙忙--從從容容

爭先恐後--躊躇不前

3、量詞的應用:

一(條)縫 一(個)聲音

九(只)小雞 一(張)網

一(個)男孩 一(根)鬍子

一(條)狗 一(種)缺陷

一(只)狐狸 一(只)杜鵑

一(個)獵人 一(片)草地

4、填入合適的動詞:

(眯)眼睛 (講)故事 (曬)太陽

(孵)小雞 (刮)鬍子 (吃)麪包

(放)風箏 (晾)尿布 (設)圈套

(吃)青草 (練習)啼叫

(捧着)肚子

5、特殊詞語:

ABB式:孤零零

AABB式:吱吱呀呀 匆匆忙忙

含有數字的:百發百中 百戰百勝

百依百順 十全十美 四面八方

四通八達 四平八穩 九牛一毛

七上八下 七嘴八舌 七手八腳

九死一生 大吃一驚 七上八下

四面八方 九九歸一 三心二意

一心一意 五顏六色 五湖四海

七零八落 五花八門 六神無主

五光十色 八仙過海

含有身體部位:捧腹大笑

6、修飾詞搭配:

(小小)的聲音 (老花)的眼睛

(漂亮)的網 (濃密)的鬍子

(甜甜)的果醬 (孤零零)的小狗

(討厭)的貓 (滑稽)的咯咯聲

(洪亮)的叫聲 (可口)的午餐

(鮮嫩)的青草 (奇怪)的叫聲

(很遠)的街口 (很大)的缺陷

(緊張)的時候 (發怒)的時候

(吱吱呀呀)地響

(百發百中)的神槍手

7、詞語解釋:

自言自語:自己跟自己説話;獨自低聲説話。

使勁:用力。

湊:接近。

吱吱呀呀:象聲詞,形容某些尖細的聲音。

根本:從頭到底,始終,全然。

偶爾:間或;有時候。

發愁:因為沒有主意或辦法而愁悶。

濃密:稠密(多指枝葉、煙霧、鬚髮等)。

沾:因為接觸而被東西附在上。

飄動:(隨着風等)擺動;飄。

牢固:結實,堅固。

缺陷:欠缺或不夠完美的地方。

陌生:生疏;不熟悉。

討厭:惹人厭煩。

索性:表示直截了當,乾脆。

逼真:極像真的。

洪亮:(聲音)大,響亮。

竭力:盡力地。

8:詞語集錦

山洞 變成 門板 準備 安心 主人

牆壁 母雞 注意 根本 蜘蛛 漂亮

因此 餓死 撞車 吃飽 暴風雨

曬太陽

(三)句:

1、排比句

它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣哞哞叫,更不會像馬那樣嘶鳴。

(運用排比的句式,説明了小狗不會任何的聲音,為下文它向其他動物學叫埋下了伏筆。)

2、擬人句

老屋低下頭,把老花的眼睛使勁往前湊:“哦,是小貓啊!好吧,我就再站一個晚上。”

(把老屋當作人來寫,形象地描繪出了老屋老眼昏花的樣子。)

3、描寫神態和語言的句子:

老屋低頭看看,眼睛眯成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會兒。”

(“低頭看看,眼睛眯成一條縫”是對老屋神態的描寫。因為小蜘蛛體型小,而老屋又老眼昏花,所以老屋看小蜘蛛時要這樣。)

4、語言描寫的句子:

只要回頭看看胡蘿蔔先生走了多長的路,就可以知道他的這根鬍子已經長了多長了。

(“只要。.。.。.就。.。.。.”用風趣的語言,形象地寫出了鬍子的長度。)

5、仿寫句子:

①胡蘿蔔先生常常為鬍子發愁,因為他有着濃密的鬍子,必須每天刮鬍子。

②從前,有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣哞哞地叫,更不會像馬那樣嘶鳴。

6、造句

①飛快地:小蜘蛛飛快地爬進屋子,在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。

②。.。.。.。邊。.。.。.邊。.。.。.

老屋到現在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。

二、課文回顧:

1、《總也倒不了的老屋》主要寫了老屋在準備倒下時,答應小貓、老母雞、小蜘蛛的請求,為他們提供幫助,而總也倒不了的故事。

(表現了老屋樂於助人的品質。)

2、《胡蘿蔔先生的鬍子》主要寫常常為鬍子發愁的胡蘿蔔先生因為漏颳了一根鬍子,這根鬍子越長越長,從而在無意間幫助了他人的故事。

(故事雖然沒有結束,卻讓我們感受到童話世界的神奇。)

3、《不會叫的狗》寫一隻不會叫的狗學叫的故事。它學會小公雞叫,遭到狐狸的嘲笑;學杜鵑叫,差點兒被獵人打死。最後,課文設計了三種不完整的結局。

(引導我們:展開豐富的想象。)

三、能力提高:

1、小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。

結尾點題,這真是一座樂於助人、甘於奉獻的“總也倒不了的老屋”。

2、胡蘿蔔先的鬍子剛好在風裏飄動着。

看到這句話,可以預測,鳥太太一定會剪一段鬍子來晾尿布。

3、它是一隻孤零零的小狗,不知道怎麼到了一個沒有狗的國家。

“孤零零”説明了這隻狗的處境,因“不會叫”而非常孤獨。

4、學習完這個單元,老屋、胡蘿蔔先生、不會叫的狗分別代表了怎樣的人物形象?

老屋:樂於助人,無私奉獻

胡蘿蔔先生:幫助他人,快樂自己

不會叫的狗:不怕困難 勤學苦練

堅持不懈 努力追求

5、引號的應用:

1)提示語:

指句子中引號裏面的內容表示人物説的話,引號外面的部分叫提示語。

2)提示語的作用:

提示語是用來交代説話者是誰及説話時的動作、神態、語氣的。

3)提示語的位置:

提示語的位置可以在前,可以在後,也可以在中間。

(提示語的位置不同,後面的標點也不同)

例如:①媽媽問樂樂:“樂樂,今天在學校有沒有發生有趣的事啊?”

②“樂樂,你吃早飯了嗎?”朵朵問。

③“我的天啊,”樂樂大叫道,“我怎麼把這道題做錯了!”

6、日積月累:

人心齊,泰山移:意思是隻要人們心向一處,共同努力,就能發揮出移動高山的巨大力量,克服任何困難。

二人同心,其利斷金:意思是隻要兩人心意相同,行動一致,其力量就像利刃一樣,可以截斷金屬。

三個臭皮匠,頂個諸葛亮:意思是三個才能平庸的人,若能同心協力,集思廣益,也能提出很周到的計策。比喻人多智慧廣。

一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫:意思是就像籬笆是靠一個樁一個樁圍起來的一樣,好漢也需要其他人的幫助才能把事情做好。

7、有關團結的句子:

1)眾人拾柴火焰高。

2)一根筷子容易折,一把筷子難折斷。

3)一人難挑千斤擔,眾人能移萬座山。

四、考點分析:

1、字、詞、句、日積月累必考。

2、字詞句的運用。

3、加標點符號。

4、續寫故事

1)還有那些小動物會找老屋幫忙?

2)胡蘿蔔先生的鬍子又幫助了誰?

3)不會叫的狗的三種結局續寫?

5、明白故事中的所表達的人物形象。

三年級上冊語文第四單元練習同步練習答案 篇二

一、

侵略 信心 招集 抵抗 敗仗 免除 屈辱 謀臣 思索 木棍 效果 診斷

二、

歎 雪 強 嘗膽 無可

三、

十 八 S B 心 七 H A

亻 七 Q A 火 一 M B

四、

1、抵抗 2. 最終 3. 戰勝 4. 懇求

五、

鐵杵成針——李白

卧薪嚐膽——勾踐

望梅止渴——曹操

完璧歸趙——藺相如

《安徒生童話》——《賣火柴的小女孩》

《格林童話》——《白雪公主》

《伊索寓言》——《狼來了》

《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險記》

六、

1、鬥志昂揚 2. 激烈 3. 認真地

七、1. 我不知道這人是個騙子。

2、我們怎麼會忘記學習和生活了六年的母校?

3、這是我的職責,我怎麼能不負責任呢?

4、你不應該這樣無理取鬧。

八、

2 4 6 3 1 5

九、示例:

爸爸媽媽:

今天下午是植樹節,我要去參加學校的義務勞動,你們不在家,告訴你們一聲,不要擔心。

小方

3月12日

十、

1、秋 八 十五 春節 元宵節 端午節

2、荷花不但可以欣賞,而且可以藥用。

3、5 3 4

4、香味濃 八月桂花遍地開

5、桂花

三年級語文第四單元重要知識點 篇三

一、要掌握的詞語

排除憂傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來

受益無窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無聲 洪亮的聲音

沉默的局面 盛大的節日 隆重的檢閲 人山人海 彩旗飄揚 目視前方

成千上萬的觀眾 氣得臉都紅了 誠心誠意地歡迎 高尚的朋友

連聲地誇讚 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子

光彩奪目的焰火(寶石) 清澈見底的小溪(池塘、湖水)

和顏悦色地説(批評、點點頭) 彎彎曲曲地流淌(伸展、流向遠方)

時間過得太快了(真慢、像閃電一樣)

鮮花開得很美(正豔、像一幅五彩繽紛的織錦)

二、形近字

賽(賽跑) 憂(憂傷) 梭(穿梭) 博(博士) 截(攔截) 慕(羨慕)

寒(寒冷) 優(優秀) 俊(俊俏) 搏(搏擊) 栽(栽樹) 幕(幕布)

塞(邊塞) 猶(猶豫) 峻(嚴峻) 膊(胳膊) 裁(裁剪) 暮(日暮)

寨(山寨) 尤(尤其) 駿(駿馬) 縛(束縛) 載(記載) 募(募集)

既(既然) 侍(服侍) 席(主席) 叫(叫嚷) 俱(傢俱) 默(沉默)

即(即時) 待(等待) 度(風度) 收(收集) 懼(恐懼) 墨(墨水)

概(大概) 狂(瘋狂) 噴(噴氣) 戒(戒尺) 涼(冰涼) 洪(洪水)

慨(憤慨) 汪(汪洋) 憤(憤怒) 戎(兵戎) 諒(原諒) 哄(哄騙)

三、近義詞

排除—消除 憂傷—憂愁 悲傷—悲痛 持續—延續 安慰—撫慰

棘手—麻煩 着急—焦急 欺騙—詐騙 終於—終究 確實—的確

商量—商議 羨慕—愛慕 糾正—改正 嫉妒—忌妒 報復—報仇

故意—有意 服侍—照料 急忙—趕忙 緣故—原因 憤怒—氣憤

防禦—防備 唯獨—單單 絕招—本領 特別—特殊 主意—辦法

忽然—突然(猛然) 禁不住—經不住 受益無窮—受益匪淺

洪亮—響亮(嘹亮)

四、反義詞

憂傷——快樂 悲傷——歡樂 成功——失敗 洪亮——微弱

隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 温和——粗暴

高尚——卑鄙 鴉雀無聲——人聲鼎沸 誠心誠意——虛情假意

五、多音字

奔_____(奔跑) 説_____(説話) 露_____(露馬腳) 校_____(學校)

_____(投奔) _____(説服) _____(露珠) _____(校對)

量_____(重量) 調_____(調走) 參_____(參加) 折_____(折本)

_____(測量) _____(調節) _____(參差) _____(折磨)

_____(人蔘) _____(折騰)

六、同音字

ōu bó ù bì

( )傷 ( )學 羨( ) ( )竟

( )秀 ( )鬥 內( ) ( )須