會考歷史複習知識點

歷史是會考的一個科目_大家對於歷史知識點掌握得怎麼樣呢_是否掌握了歷史科目的答題技巧和知道該注意的事項?以下是小編為大家整理歸納的內容_希望能夠幫助到大家。

　會考歷史複習知識點

1.北京人、半坡遺址、河姆渡遺址

(1)北京人：生活在距今約七十萬年到約二十萬年_生活在北京西南周口店龍骨山山洞裏。周口店北京人遺址被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”目錄。

北京人保留了猿的某些特徵_但能夠直立行走_手發展較快_變得靈活_腦也在緩慢進化。勞動在從猿到人的進化過程中起到了重要作用。

北京人用手使用工具勞動_把石塊敲打成粗糙的石器。使用這種打製石器的時代_叫做舊石器時代。他們還把樹枝砍成木棒。石器和木棒是人類最早的勞動工具。會不會製造工具_是人和動物的根本區別。北京人已經使用天然火。用火燒烤食物_還用火照明、防寒、嚇跑野獸。火的使用_提高了原始人類

適應自然環境的能力_促進了體質的發展和腦的進步_增強了他們征服自然的能力_是人類進化過程中的一大進步。

北京人過着羣居生活_生活很艱苦。這是人類最原始的社會組織形式。

(2) 半坡遺址：黃河流域的半坡原始居民的生活_位於陝西西安半坡村_距今約 6000萬年。①半坡原始居民主要種植粟_證明了我國是世界上最早種植粟的國家。還種植白菜等_兼有飼養豬狗、漁獵等經濟活動。②已經會建造房屋_過着定居的生活。③已經普遍使用磨製石器_稱為新石器時代。④製作和使用陶器。⑤半坡遺址反映了黃河流域農耕文化的特點。

半坡人過着以農耕為主的定居生活。

(3)河姆渡遺址：距今約七千年到五千年_長江流域的河姆渡原始居民。①河姆渡原始居民已種植水稻_證明了我國是世界上最早種水稻的國家。②能建造房屋_建築結構比較複雜_技術要求很高的幹欄式房屋_過定居生活。③已經普遍使用磨製石器_稱為新石器時代。④製作和使用陶器。在低窪的地方開挖水井_飲水比以前方便。⑤河姆渡遺址反映了長江流域農耕文化的特點。

(4) 半坡聚落和河姆渡聚落的異同：

相同點：①都位於大將大海流域;②過着以農耕為主的定居生活;③普遍使用磨製石器和陶器;④都 已會建房;⑤都是新石器時代文化的典型代表。

不同點：①所處地理位置不同_半坡聚落位於黃河流域_河姆渡聚落位於長江流域;②房屋的樣式不同_半坡聚落房屋時半池穴式_河姆渡聚房屋時幹欄式;③種植物不同_半坡聚落種植粟_河姆渡聚落種 植水稻。

(5)河姆渡和半坡原始居民都處於母系氏族公社時期。那時候婦女在社會生活中佔有重要地位_是生產和生活的組織者_受到尊敬。這一時期_人們過着平等的生活_沒有貴賤貧富和階級的差別。

(6) 人類走出洞穴蓋房定居的意義：擺脱了對自然環境的依賴_改善了生存的環境_擴大了生活環境_提高了生活質量。

2.黃帝的傳説：大約

4000多年前_發生了一些部落戰爭。黃帝是其中一個部落的首領_因為他深得人心又聰明勇敢_取得了最後勝利。在古老的華夏族逐漸形成的過程中_黃帝發揮了重要的作用_黃帝也就被後世尊為華夏族(即中華民族前身)的“人文始祖”。

(1) 尊黃帝為“人文始祖”的原因：我們尊黃帝為“人文始祖”是因為他開啟了中華民族燦爛文化的先河_黃帝是我們中華民族物質文明和精神文明的源頭。

(2)全球化時代中華兒女如何認識黃帝：今天_在全球化的時代_中國正走向世界_黃帝則是中華民族進一步走向世界的精神旗幟_是中華文明繼續發展的力量源泉_是中華兒女認同的文化標誌。

(3) 大禹治水的方法：築堤堵水和疏通河道相結合。

3.夏朝建立和夏商周三代的更替

夏是我國最早的奴隸制國家_由禹於約公元前 2070 年建立_從此_世襲制代替了禪讓制_“公天下”變成了“家天下”。都城在陽城。統治中心在河南西部山西南部。

夏朝最後一個統治者桀_暴虐無道。東方的商部落_在湯的領導下強大起來_打敗了夏建立商朝(約公元前 17 世紀初——公元前 11 世紀)。

公元前 11 世紀中期_周武王得到姜尚等人的輔佐_強大起來。前 1046年_在牧野之戰中_取得勝利。商紂自焚_商朝滅亡。武王伐紂_是我國古代的一次著名戰爭。商紂也是我國古代一位暴君_曾炮製“炮烙之刑”。

4.西周分封制：周朝建立後_分封了大大小小

71 個小國_有魯、齊、魏、晉、宋、燕等。這些小國的國君叫諸侯。

(1) 目的：為鞏固周王朝的統治

(2) 分封制的主要內容：周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯_稱為“授民授疆土”_由諸侯管理當地的事務。

(3) 諸侯的義務：必須服從周王的命令_治理諸侯國_保衞周王;定期朝覲、納貢和服役。

(4) 影響/意義/作用：西周通過分封諸侯_鞏固了統治_擴大了西周的影響_密切了同周邊各少數民族的關係_推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。

5.春秋爭霸和戰國七雄

(1) 春秋爭霸：春秋是我國奴隸社會的瓦解時期。從公元前 770 年到前 476年_因魯國編年史《春秋》而得名。先後起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王_被稱為“春秋五霸”。管仲改革_是齊桓首霸的基礎_以“尊王攘夷”為號召_通過葵丘會盟成為首霸。晉楚城濮大戰是一次以少勝多的著名戰例_使得晉文公成為霸主。

(2)戰國七雄：戰國是我國封建社會形成時期。因各諸侯國連年相互戰爭而得名。三家分晉(指趙、魏、韓三國)和田氏代齊形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓並立的局面。著名戰例有桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰等_其中前260 年的長平之戰空前激烈_最為有名。

(3) 戰國時期政治、外交政策：“合縱連橫”

①合縱：齊、楚、燕、趙、魏、韓等六國之間聯合抗秦_代表人物：魏國的公孫衍

②連橫：秦利用六國間的矛盾_遠交近攻_各個擊破_代表人物：秦國的張儀

6.商鞅變法

(1) 目的：戰國時期_地主階級為確立封建統治_發展封建經濟_在各國紛紛掀起變法運動。秦國 的商鞅變法是其中比較徹底的。

(2) 主要內容：(公元前 356 年_商鞅在秦孝公支持下實行變法)

①編制户口_加強刑罰。(五家為一“伍”_十家為一“什”)②獎勵生產。③獎勵軍功。④承認土地私有。⑤推行縣制。(由國君直接派官吏管理地方)⑥統一度量衡。

(3)歷史作用：(商鞅：治世不一道_便國不法古)經過商鞅變法_①秦國廢除了奴隸制_發展了封建經濟_②軍隊戰鬥力加強_秦國逐步成為戰國後期最富強的封建國家_③為日後兼併六國打下了堅實的基礎。

(4)影響/結果：商鞅變法體現了地主階級的利益_沉重打擊了舊貴族的勢力。屬於地主階級性質的改革。

(5)對今天改革的啟示：①衡量改革是否成功不能以個人得失為標準_而應以改革是否有利於促進生產力發展為標準。所以_商鞅雖然被處死_但商鞅變法順應了歷史發展的潮流_改革還是成功的。②在今天的改革中_我們也會遇到一些阻力_但是我們也應該像先人們一樣_堅定改革的信念並推進改革的進程。③個人的命運只有與國家民族的前途結合在一起_才能體現個人自身價值。

7、百家爭鳴、都江堰

(1) 春秋戰國時期_出現“百家爭鳴”的局面。

墨家：墨子是墨家的創始人。他主張“兼愛”、“非攻”_希望人們互助互愛_反對不義戰爭_支持正義戰爭。

儒家：孔子-春秋末年魯國人_儒家的創始人_主要思想是“仁”、“禮”兩個部分_提倡“為政從德”_主張以“德”教化人民_以“禮”治國。孟子是戰國時期儒家的代表人物。①認為“民貴君輕”_要求統治者輕徭薄賦_實行“仁政”。②還主張不過分捕撈魚鼈_要按時令進山伐樹_自然資源才能持續利用。(主張環境保護)③提出“春秋無義戰”_籠統反對一切戰爭。

法家：韓非是戰國末期法家的代表人物_著有《韓非子》一書。他提出建立君主專制中央集權的封建國家_由君主掌握一切大權_主張改革和實行法治_反對儒家的仁政_認為歷史是進步的_後代總要勝過前代。

兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的傑出軍事家孫武。他著的《孫子兵法》_是世界上最早的兵書。“知己知彼_百戰不殆”的軍事格言_就出於此書。

(2)都江堰：春秋戰國時期_各國都興修了水利工程。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修築的都江堰_是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患_灌溉了大片田地_使成都平原成為沃野_變得“水旱從人_不知饑饉”_因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來_一直造福於人民。都江堰是我國古代規模最大、效益最好、歷史最久的水利工程_它代表了我國兩千多年前水利工程的先進水平_是古代勞動人民智慧的結晶。

8.秦兼併六國

(1) 背景：戰國以來_各國間經濟文化聯繫不斷加強_政治上的分裂阻礙了社會發展_統一成為大 勢所趨;商鞅變法使秦國逐漸成為七國中實力最強的國家;公元前260 年_秦在長平大破六國中實力最

強的趙國軍隊_坑殺趙軍 40 萬人_長平之戰後_六國已無力抵禦秦國的攻勢。

(2) 經過：公元前 230-前 221 年_秦先後兼併韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

(3)意義/影響、結果：結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據戰爭的局面_建立了我國曆史上第一個統一的多民族的中央集權國家_將中國歷史推進到一個嶄新的階段。

9.陳勝吳廣起義：

(1) 時間：公元前 209 年_陳勝、吳廣在大澤鄉領導農民起義_攻下陳後_建立張楚政權。陳勝“王侯將相_寧有種乎?”_“斬木為兵_揭竿為旗”。

(2) 原因：①農民徭役、兵役負擔十分沉重;②國家徵收的賦税佔農民全年收成的三分之二以上;

③秦朝制定了嚴酷的刑法;(一人犯罪_親戚、鄰里也要被“族誅”、“連坐”)④秦二世重用宦官趙高_統治更加殘暴_社會矛盾更加尖鋭。

(3) 意義：陳勝吳廣起義是我國曆史上第一次大規模的農民戰爭_它沉重打擊了秦朝的殘暴統治_ 為推翻秦朝奠定了基礎。

公元前 206 年_秦朝被劉邦領導的武裝力量推翻了。

10、秦始皇建立中央集權制度：秦王嬴政統一六國後_採用“皇帝”稱號_自稱“始皇帝”_定都咸陽。

廢分封_立郡縣;車同軌_書同文;焚書坑儒

(1) 政治：創立一套封建專制主義的中央集權制度。①最高統治者稱皇帝_總攬一切軍政大權。②在中央設丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(郡縣制為後來的封建王朝長期沿用_在我國曆史上影響深遠。)

建立統一的中央集權的意義：鞏固封建國家的統一_加強對人民的統治。

(2) 經濟：①規定在全國統一使用圓形方孔銅錢;②統一度量衡。

(3) 文化：統一文字_把小篆作為全國規範的文字_以後又推廣筆畫更為簡單的隸書。 統一文字的意義：鞏固了秦的統一_促進了各地經濟文化交流。

(4) 思想：“焚書坑儒”。危害：鉗制人們的思想_摧殘了文化_給我國古代的文化造成了莫大的 損失。

秦是我國第一個統一的多民族的封建國家。

11.漢武帝的“大一統”罷黜百家_獨尊儒術;

削弱封國勢力;強化監國制度。

(1) 政治上：①重視人才。漢武帝鼓勵推薦人才_建立了地方每年向中央舉薦人才的制度。②頒佈“推恩令”。進一步削弱王國勢力_加強中央對地方的控制。

(2) 經濟上：①統一鑄錢。取消地方的鑄幣權_改由中央統一發行五銖錢。②鹽鐵官營。取消地方的鹽鐵經營權_改由中央實行專賣。增加了國家財政收入。

(3) 思想上：接受董仲舒的建議_“罷黜百家_獨尊儒術”_把儒家學説作為封建統治的正統思想_ 排斥其他各家思想。

(4)文化上：大力推行儒學教育_在長安興辦太學_在地方興辦郡國學。太學是我國古代的最高學府。孔子的儒家學説_從漢武帝開始_成為封建社會的正統思想。

漢武帝時_中央集權空前加強_大一統帝國得到了進一步鞏固和發展。西漢經濟繁榮_國力雄厚_西 漢進入鼎盛時期。

(5)評價漢武帝：①功：漢武帝是中國歷史上很有作為的封建皇帝_他雄才大略_開拓創新_不拘一格重用人才。他還是一位傑出的政治家_在位期間能夠順應歷史潮流_變革圖新_在政治、經濟、思想文化、軍事等方面採取一系列措施_使西漢王朝實現了大一統_進入鼎盛時期。②過：漢武帝晚年好大喜 功_連年用兵_國力耗損。

12.張騫通西域

(1) 西域地理位置：兩漢時期_人們把甘肅玉門關和陽關以西_也就是現在新疆地區和更西的地方_ 稱為西域。

(2) 西漢漢武帝兩次派張騫出使西域：(公元前 138 年和公元前 119年)。西域的葡萄、核桃和良馬、地毯等傳入內地_豐富了漢族的經濟生活。漢族的鑄鐵、鑿井、開渠等技術和絲織品、金屬工具等傳到西域_促進了西域的發展。

(3) 張騫出使西域的作用/意義：張騫出使西域_開闢了通往西域的道路_加強了漢朝與西域各國的聯繫。

張騫出使西域的影響：此後_漢朝與西域諸國互派使節_互通商旅。

(4)張騫值得我們學習的精神：忠於祖國_百折不撓_永不言敗_開拓進取_好男兒志在四方_不貪圖安逸生活的精神_強烈的責任心_堅定的信念_吃苦耐勞的精神。

(5) 西漢對西域的統治：公元前 60年_西漢政府設置了西域都護府_管理西域事務_保護往來商旅。這是西域各國(即今新疆地區)正式歸屬中央政權管轄的開始。從此_今新疆地區成為我國不可分割的一部分。

(6) 東漢與歐洲的交往：公元 166 年_大秦安敦王朝(羅馬帝國)的使臣來東漢_這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始。

13.絲綢之路

(1)絲綢之路：西漢和西域溝通以後_中國和西方的貿易開始發展起來。中國的絲和絲織品_從長安往西_經河西走廊_今新疆境內_運到西亞_再從西亞轉運到歐洲_這就是橫穿歐亞陸上通道的“絲綢之路”。因大量中國絲和絲織品多經此路西運_故稱絲綢之路_簡稱絲路。

(2) 絲綢之路的意義：絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋樑。這條古代東西方交通要道成為中西交通的重要渠道。

(3) 海上絲綢之路：西漢商人開闢了海上交通要道_即海上絲綢之路。從廣東沿海出發_沿海岸線_從中南半島南下_繞過馬來半島_穿過馬六甲海峽_通往孟加拉灣_最遠抵達印度半島和斯里蘭卡。

(4) 評價絲綢之路：絲綢之路至今仍是中西交往的一條重要通道_在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮着重大的作用_我們應該很好地加以利用。

(5) 當今的新絲綢之路：亞歐大陸橋(貫通亞歐大陸的洲際鐵路。)

14.紙的發明和蔡倫改進造紙術

我國是世界上首先發明紙的國家。西漢前期_已經出現用於書寫和繪圖的紙。紙的發明_極大地推動了人類文明的進步。1986年甘肅天水放馬灘漢墓出土了西漢前期的紙_上面繪有地圖。

東漢時_宦官蔡倫於 105 年_改進了造紙術_他用樹皮、破布、麻頭和舊魚網作造紙原料。為了紀念蔡倫的功績_人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。

紙的發明的意義：造紙術逐漸傳到朝鮮、日本和中亞各國_又經阿拉伯傳入歐洲_對世界文化傳播起到巨大的促進作用。是我國人民對世界文化的巨大貢獻_促進了文化的交流和教育的普及_深刻影響了世界文明的發展進程。

15.張仲景和華佗：

(1)張仲景：張仲景是東漢末年的名醫。當時連年戰亂_疾病流行_為使人民解除病痛_挽救病人的生命_他“勤求古訓_博採眾方”_並結合自己的醫療實踐_寫成了舉世聞名的《傷寒雜病論》。這是我國第一部中醫臨牀診斷治療的專著_奠定了我國中醫治療學的基礎。張仲景以其卓越的成就_受到後人的尊敬_被稱為“醫聖”。

(2)華佗：華佗是東漢末年的民間“神醫”_他勤奮好學_精通內、外、婦、兒、鍼灸科_尤其擅長外科手術。他是世界上最早發明和使用麻醉劑“麻沸散”做手術的外科醫生_歐洲則是在華佗死後1700年才學會使用麻醉藥的。他還創制了一套“五禽戲”_模仿虎、熊、猿、鳥等五種動物的動作、姿態來鍛鍊人身體各部位的醫療體操_至今還有許多人學習它_受益良多。

16.《史記》：秦漢時期_史學有很大發展。

(1) 作者：司馬遷_是漢武帝時的史官。《史記》是一部傑出的歷史鉅著。

(2) 主要內容：《史記》全書 130 篇_52 萬多字_記述了從傳説中的黃帝到漢武帝時期約 3000 年的主要史事。

(3)意義(歷史定位)：《史記》是我國第一部紀傳體通史_它體例完備_史料翔實_敍事簡潔_文筆生動。《史記》創立了紀傳體的體例_是我國曆代封建王朝編寫史書的典範_也是一部優秀的文學著作_在我國文學史上佔有重要地位。《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱_無韻之離騷”。

17.三國鼎立形成的史實

(1)曹操統一北方的原因：①在軍閥混戰中_曹操控制了漢獻帝_取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位;②他招賢納士_重用人才;③實行屯田_實力日益增強。(曹操屯田分“民屯”、“軍屯”)

(2) 官渡之戰：公元 200 年_曹操以少量兵力同袁紹的大軍在官渡大戰。曹軍以少勝多_大敗袁軍_ 為曹操統一北方奠定了基礎。

(3) 赤壁之戰：公元 208年_曹操率領大軍南下_想消滅劉備、孫權_統一天下。孫權、劉備組成聯軍_在赤壁與曹軍展開決戰。聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點_用火攻大敗曹軍。這就是歷史上著名的以少勝多的赤壁之戰(奠定了三國鼎立局面形成的基礎)

(4) 三國鼎立：公元 220 年_曹操病死_他的兒子曹丕在洛陽稱帝_國號魏_史稱曹魏。221 年劉備在成都稱帝_國號漢_史稱蜀或蜀漢。222年_孫權也稱王(229 年_孫權正式稱帝)_國號吳_史稱孫吳或東吳_後定都建業(今南京)。三國鼎立局面形成。

注意：曹操不屬於三國時期的人物_而是東漢末年的。

18.江南地區的開發

(1)江南地區得到開發的原因：①自然條件好_江南温暖濕潤_土地肥沃。②北方人民南遷充實了江南的勞動力_帶去了先進的農業、手工業生產技術。(最主要的原因)③南北方人民共同開發修建了許多水利工程_開墾出大量良田。④江南地區的戰爭相對較少_社會秩序比較安定。

(2)江南地區得到開發的表現：①農業：a.修建許多水利工程_開墾出大量良田。b.水稻栽培技術提高_稻米產量大幅度增加。c.北方粟、麥等旱田作物南移。d.利用水力加工穀物的水碓和水磨廣泛應用。

②手工業：a.養蠶繅絲技術提高_絲織業水平提高並得到普及。b.冶鑄水平很高_出現了許多著名的冶鑄作坊。③商業：江南交通網形成_商業活躍_不少城市繁榮起來。

(3) 江南地區的開發的意義：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響_為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。

(4)江南地區的開發給我們的啟示：今天的現代化建設需要穩定的政治環境;建設者要掌握先進的生產技術_具有不畏辛勞的奉獻精神;青年學生需要發憤學__努力使自己成為國家建設的有用之才。

19.北魏孝文帝改革與民族融合

(1) 目的/原因：為了便於學習和接受漢族先進的文化_加強對黃河流域的控制。 北魏孝文帝於 494 年_遷都洛陽。

(2) 措施/內容：他要求鮮卑貴族採用漢姓_學説漢話_改穿漢服_提倡同漢族人通婚。

(3) 意義/作用/影響：北魏孝文帝改革_有利於北方經濟的恢復與發展_加速了北方各族封建化進程_促進了北方民族大融合。

(4) 評價北魏孝文帝：孝文帝(拓跋宏)是我國古代傑出的少數民族(鮮卑族)政治改革家。

(5)結果：從西晉末年開始_匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等北方少數民族統治者先後入主中原_建立政權。各族人民與漢族長期雜居相處_互相往來_各族差異逐漸模糊_北方實現了民族大融合。

20.賈思勰和《齊民要術》

(1) 作者：賈思勰生活在北魏和東魏時期_是我國古代著名的農學家。

(2) 內容：《齊民要術》介紹了農作物、蔬菜和果樹的栽培方法_以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術_內容極其豐富_反映了當時我國北方農業生產技術的水平_其中有許多技術直到現在還在應用。

(3) 意義：《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農學著作_也是世界農學史上的優秀著作。

　會考歷史題型分析

一、選擇題

選擇題是歷史考試中的重要基本題型。它重點考查學生對所學教材準確而全面的理解。特

別是在素質教育改革,開放性的各種測試中,它集中體現着學生的基本素質與水平

【例題】創新是一個國家興旺發達的不竭動力。下列措施最能體現創新精神的是

A.農業合作社

B.手工業生產合作社

C.制定五年計劃

D.對私營工商業採取贖買政策

這是一道最佳型選擇題。此題意在考査在資本主義工商業進行社會主義改造時,我國首創

的贖買政策。因此答案選D

【例題】打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展局面,使世界朝着一體化方向邁出

關鍵一步的是

A.西歐城市的興起

B.意大利資本主義萌芽

C.歐洲文藝復興

D.新航路的開闢

這是一道判斷型選擇題。此題意在考査新航路開闢的歷史意義,分析各選項ABC都與世界

一體化無關,而新航路的開闢使世界開始連成了一個整體,國與國之間的交流增多了,因此答案

例題】下列哪一項,不屬於第二次工業革命所帶來的影響

A.使人類進入蒸汽時代

B.促進了生產力的飛速發展

C.改變了人們的生活和交往方式

D.資本主義國家政治經濟發展不平衡

是一道逆向型選擇題。此題可用直選法,人類進入蒸汽時代是第一次工業革命帶來的影

響,因此答案選A

【例題】某學校決定在暑假組織學生進行“紅色旅遊”,重走長征路,感受長征精神。根據所

學知識,他們選擇正確的路線是

A.瑞金一遵義一吳起鎮一安順場

B.瑞金一安順場一遵義一吳起鎮

C.瑞金一遵義一安順場一吳起鎮

D.瑞金一吳起鎮一安順場一遵義

這是一道排序型選擇題。此題可用首尾結合法,先排除AD.遵義會議在強渡大渡河之前,因

此答案只能選C

二、辨別正誤題

辨別正誤題主要考察學生對基本史實和歷史認識作出判斷。從類別看,包括史實陳述和歷

史評論兩類。這類題型答案具有唯一性和排他性,非正即反。

【例題】《馬關條約》是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約,它加深了中國的民族危機。

這道題屬歷史評論類試題,主要考察學生對兩個條約給中國帶來影響的程度作出正確的評

論。很顯然在程度上只説“它加深了中國的民族危機"是不正確的,因為少了“大大”兩個字,所以

是錯誤的,答案應選B

三、圖説歷史

圖説歷史題是考察學生技能的一種題型,考察的是學生識圖、判斷、查找相關信息、觀察問

題、分析問題的能力。解答這種題的方法是,首先觀察圖,分析圖的類型,圖包括戰爭形式圖、重

要事件示意圖、人物圖、實物圖等。解答這類題型,首先要找出相關信息,其次要把圖放在歷史的

　會考歷史答題技巧及答題注意事項

首先是審題。在審題中_要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什麼?還要審每小問後面的_比如是5分，_考生已知道了四點，_麼很可能還有第五點。

其次_根據審題的結果_也就是題目的要求_從頭腦中_從書本中找到相應的 。

第三步是打草稿_打草稿並不是要求寫出答案的全部_只要求寫出幾點_每點用幾個字概述_點明即可。

第四步是正式答卷。

第五步是檢查。檢查的主要內容應包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等。

審題時_首先要注意問題的基本結構、要求範圍_包括時間、空間等因素;其次_分析提示語_如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等_圍繞設問把歷史現象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序_每點點到為止_按題目要求不必展開的可省略：又如有説明、證明、解釋、評論、評析、你認為等提示語的題目_可依據史實_運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證_對有比較、對比、區別、、有何異同等提示語的題目_可運用類比法或對比法_通過對歷史事件或歷史現象的相同點和不同點分析、比較_得出正確答案。