敬愛的黨組織：
3月12日上午，**中北大學黨校春季發展對象培訓班在科藝苑開課並舉行典禮。我有幸成為這次800多名發展對象中的一員，感到非常激動。首先，我有機會更深入地去學習黨的理論，對黨有了更進一步的瞭解;其次，我在向加入黨組織的道路上又成長了一步，這鼓舞我再接再厲，爭取早日加入黨組織。
3月12日上午，白蘇太教授給我們就《共 產黨員的道德修養》的課題講述一個共 產 黨員以及準備加入中國共 產 黨的青年大學生應該具備的道德修養和如何健全道德修養，並要在思想覺悟中深刻認識到道德修養的重要性。
一個人必須講道德，講修養，追溯至先秦乃至商周，從古自今，但凡做人做事的前提都是道德修養，作為一個準備加入黨組織的青年，道德尤為重要。古時有云：修身，齊家，治國，平天下。不難看出，修身永遠放在首位，足見良好的道德修養的重要性。***同志提出現在的用人原則就是“德才兼備，以德為先”，所以一個共 產黨員必須有健全的道德修養，這才能為以後加入黨組織後全心全意為人民服務提供前提，才能真正體現出黨的公僕形象，保證黨的本質。共 產 黨員要有堅定的黨性修養，這是毋庸置疑的，而黨性修養必須建立在良好的思想道德修養之上。沒有良好的思想道德修養做基礎，黨性修養就成了空話。無論你是什麼身份，一個人的道德底線就是做人，首先做好人，從內在思想上提高道德修養，對於共 產 黨員更是至關重要。思想道德修養本身就是黨性修養的重要組成部分，不注重加強道德修養，不努力加強主觀世界的改造，不下苦功夫克服人性的弱點，就不會真正實現從普通人到先鋒戰士的轉變，當然也成為不了一名合格的共 產 黨員，我們要從思想上向黨組織靠攏，而非單純為了加入而加入。只有自覺從一點一滴、一言一行做起，從日常小事做起，慢慢養成，終究會有質的飛躍，才能擔當一名合格共 產 黨員的先鋒模範作用。
白蘇太教授還提出一個人的道德修養的最底線就是誠信，誠信是“人之本，性之魂”。面對當今社會中有很多的弄虛作假，白教授講解了很多案例，指出沒有誠信的人是不配做共 產 黨員的，那些以權謀私，徇私舞弊的共 產 黨員他們的道德修養是已經淪陷，起碼的做人都沒了原則，何況做好一名共 產 黨員。因而，做一個真正的共 產 黨員，首先要在思想上擺正位置，認識名利思想過重必然導致的嚴重危害，真正做到淡然置之、安然處之，得之坦然、失之欣然，避免陷入沉迷於名利的深淵。實事求是不弄虛作假實事求是是黨的思想路線的核心要求，是共 產 黨人應具有的基本品質。不論在什麼情況下，只有始終不渝地堅持實事求是，一切從實際出發，尊重客觀實際，遵循客觀規律，才能使我們的工作保持正確的方向，符合時代要求，代表羣眾利益，引領發展潮流。從這個角度看，能否做到實事求是，做到誠信，是檢驗共 產 黨員合格性標準，只有事實求是的人才能堂堂正正乾乾淨淨。實事求是，就是不説假話，不管在任何環境任何條件任何情勢下，都不去説違心的話，不説違背實際的話，不説沒有根據的話。實事求是，就要常説真話，多説有助於剖析實際情況、有利於解決實際問題的話，多説那些反映民情、代表民意、温暖民心的話。光明磊落不陽奉陰違加強思想道德修養，就要養其浩然正氣和凜然大氣。
通過這次課，我深刻認識到道德修養是何其重要，我會嚴於律己，時刻進行反思，明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，以一個黨員的標準要求自己。
彙報人：
日期：xx年x月x日
尊敬的黨組織：
xx年12月12日，經過黨組織的批准，我光榮地加入中國***，成為一名預備黨員。近期以來，我在黨組組織的關心和幫助下不斷進步和成長，充分認識到黨組織這個大家庭的團結和温暖，在此期間，我也努力改正和彌補自己的不足。在學習、工作和生活上嚴格按照黨員的標準來要求自己，認真履行黨員的義務，通過大家的幫助以及自己的努力不斷充實和完善自己。為了進一步接受黨員的教育，提高自己的思想，現將我近段時間的思想、學習、工作情況向黨組織彙報：
在思想政治上，我主動加強學習，學習黨史和黨章，瞭解我們黨的光輝奮鬥史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向，關注國內外的時事，在思想上和黨組織保持高度一致。通過學習，我認識到，我們黨一直把全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現和維護最廣大人民羣眾的根本利益作為一切工作和方針政策的根本出發點。通過學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對中國***的信念，並且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒於穩固的理論基石。特別是通過黨組織的培養教育，參加黨內各項活動，使我堅定了中國***的信念，加深了對黨的認識，增強了自己的黨性，從而進一步認識到做一個合格的***員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想上入黨。
在平時的學習、工作和生活中，我保持積極向上的心態，努力做到樂於助人，關心集體，加強和身邊的親朋好友溝通、交流，儘自己所能的去幫助身邊每一位人排憂解難，體現一名黨員的模範帶頭作用。認真參加每次的組織活動，在集體學習和討論中，仔細聆聽大家的發言和準備自己的發言，及時解決自己的思想問題，提高充實自己。另外，我認識到作為黨員，溝通能力和表達能力是非常重要的。一方面，從黨員義務來看，黨員有義務密切聯繫羣眾，向羣眾宣傳黨的主張，宣傳是我們帶動羣眾和發動羣眾的重要方法和途徑。另一方面，黨員必須學會做思想工作，才能幫助別人，學會思想上的溝通和交流才能便於幫助別人發現自己的問題。由此看來，黨員的溝通能力和表達能力非常重要。所以，在接下來的時間裏，我要從意識上不斷提醒自己學會溝通，敢於發言，而且儘可能的達到善於發言，發言的內容思路清晰，用詞準確。
總之，在這段時間裏，我在黨組織的關懷以及培養下，在思想政治覺悟上有了較大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道自己還存在一點缺點和不足。在今後的學習、工作和生活中，我要進一步嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員同志學習，繼續努力改正自身的缺點和不足，爭取在思想、學習、工作、和生活等方面有更大的進步，從思想上、行動上做一名合格的***員。
希望黨組織進一步加強對我的教育和幫助。
為人師表,最重要的就是要為學生起到模範代表作用,但當今老師的個人素質卻有待考究。為了瞭解我們老師的素質問題,我小組特地做了如下調查研究。
一、存在問題與分析
教師職業道德素質是教師素質的核心,是教師從事教育工作重要的精神動力之一,在教育活動中起着關鍵性的作用。雖然,教師隊伍師德狀況總體上較好,但由於思想道德素質參差不齊,也出現與《教師職業道德規範》相違背的問題,主要表現在:
1、缺乏事業心和責任心。極少數教師不能很好地履行教書育人的職責,除了“教書”外,對學生的思想和生活“不關心”或“不夠關心”,特別是對後進生缺乏耐心和愛心。對學生中出現的問題睜一隻眼睛閉一隻眼睛,聽之任之,不去主動糾正和幫扶。
2、師表意識淡薄,言行失範。當學生不聽話時,有些教師採取歧視諷刺挖苦學生、體罰或變相體罰學生,如罰站、罰抄課文等,影響了學生的身心健康。在上課時,有的教師抽煙,有的教師打手機,有的教師甚至説髒話,還有的教師遲到、早退,甚至曠課,等等,在學生中造成極其惡劣影響。有的教師沒收了學生的東西佔為己有。有的教師在排學生座位上排“關係位”、“人情座”。有的教師對學生出現思想、學習、行為等問題時,不是積極想辦法解決,而是動輒將家長叫來,對其訓斥,説的話很難聽,致使家長不敢到學校開家長會。有的教師根據自己的好惡不能公平對待學生,厚此薄彼,讓學生、家長不滿意。有的教師向學生推銷與學業無關的書籍或參考資料,託學生家長為自己或親友辦私事,或收受禮物、接受學生家長宴請。更有少數教師大搞“有償家教”等等。
二、依據調查結果分析,影響師德的主要原因有以下幾方面:
1、對教師職業認識失誤。少數對教育工作者承擔的神聖職責和義務認識不足或錯誤。因而把教師職業看做是“謀生的手段”,不安心教書育人、傳道授業,也不注意為人師表,缺乏教書育人的責任心和愛崗敬業精神,從根本上缺乏從事教育工作的基本職業道德。
2、市場經濟對教師的負面影響。少數教師受社會上的拜金主義、享樂主義等不良風氣的影響,加上在工作、學習和生活等方面遇到的種種壓力,因而心理失衡,在價值取向上出現“錯位”,在行為上違規。
3、缺乏對教師師德有效的監督和評價機制。一是對教師的日常教育教學行為缺乏嚴密科學的監督約束機制,致使不能有效地監督、約束教師的日常教育教學行為。二是對教師師德有效的評價體系尚未形成或不夠完善,軟性指標多,可操作性不強,因此,只要沒有違法亂紀或明顯違規也就無礙大事。
三、加強與改進師德建設的思考
為進一步加強和改進全市教師隊伍師德建設,提高教師職業道德素質提供了依據。筆者認為,加強和改進我市師德建設應從以下幾方面入手:
1、提高認識,即提高對加強師德建設重要意義的認識。要充分認識教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者,也是精神的薰陶者、人格的影響者、美德的體現者。教師的工作對象是學生,教師的一言一行都會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生重要而持久的影響。特別是在全面推進素質教育中,教師不僅需要轉變教育思想和觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需要具備良好的職業道德。教師隊伍職業道德素質的高低,直接關係到素質教育的順利實施,關係到青少年的健康成長,從而關係到國家和民族的未來。因此,各級各類學校的領導和教師都必須充分認識良好的教師職業道德素養對於塑造教師形象、樹立教師威信、提高業務水平的重要作用;樹立師德為先的觀念,像抓安全、抓教學質量一樣抓好教師的職業道德教育。同時,上級教育行政部門要加大對學校師德教育活動的指導和督查力度,避免在師德教育上“走過場”、“裝樣作秀”。
2.樹立典型,即樹立身邊的典型形象,以活動為載體,以點促面。榜樣的力量是無窮的。提升教師的師德水平,有效的途徑是正面引導、樹立典型、輻射帶動,最終達到全員提升。因此,要進一步加大力度開展學習先進活動,學習和宣傳身邊湧現的優秀人物和優秀事蹟,並定期進行優秀教師的評選活動,限度地發揮他們的輻射、帶動、引路作用,使教師學有榜樣、趕有目標,通過比、學、趕、幫、超,實現教師隊伍職業道德素質的提升和飛躍。
3、德能統一,即既要注重師德,又要注重師能,做到兩者統一、相互融合。德高為範,業精為師,師德和師能是共生共存的統一體,沒有師德,即使師能再高,也不能教書育人,同樣,如果沒有高水平的業務素質,空談師德,也無法把學生培養成高素質的人才。德能兩者統一,缺一不可。在調查中,發現有些師德問題,是由師能問題引發的,如有些初為人師的青年教師,由於教育教學經驗不足,遇事不冷靜,或者缺乏正確處理複雜的教學問題的能力,導致了行為失控。所以,教師職業道德教育要滲透在各種教研活動中,從師德與師能相互融合的角度來進行。
4、豐富內涵,即不斷豐富師德教育的內涵。師德教育的內涵要與時俱進,現代教師職業道德除了傳統的職業道德品質外,必須重視人才意識、競爭意識、創新意識、科研意識、服務意識、民主意識和人格魅力等素質的培育、培養。調查顯示,學生把“幽默風趣型”的教師排在“最喜歡的教師”的首位。因此,要根據時代的發展賦予教師職業道德新的內涵。
5、寓教於樂,即開展參與面廣、豐富多彩的活動,使教師從中得到樂趣,接受教育,提高素質。譬如師德報告會、師德演講比賽、師德宣誓、徵集師德論文師德格言、師德文藝演出等都是有利於教師自我教育的有效形式和載體。實踐證明,健康的豐富多彩的精神文化生活,有利於抵禦各種腐朽思想的侵襲。
6、營造氛圍,即營造有利於師德師風建設的文化氛圍。師德建設與校園文化息息相關,校園文化的核心就是校風、教風和學風。一所學校的校風如何,與師資隊伍的素質狀況密切相關,因而加強師德建設與形成良好的校風有着密切的關係。在良好校風的帶動下,才有可能形成良好的學風。所以,應該注重發揮教師的積極性、主動性,創造條件使他們發揮各自的潛能和價值,使他們能與學生形成良好的互動關係,最終達到師德建設的目標。終上對各點的分析,作為老師,要有職業道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業。終上對各點的分析,作為老師,要有職業道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業。終上對各點的分析,作為老師,要有職業道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業。
為人師表,最重要的就是要為學生起到模範代表作用,但當今老師的個人素質卻有待考究。為了瞭解我們老師的素質問題,我小組特地做了如下調查研究。
一、存在問題與分析
教師職業道德素質是教師素質的核心,是教師從事教育工作重要的精神動力之一,在教育活動中起着關鍵性的作用。雖然,教師隊伍師德狀況總體上較好,但由於思想道德素質參差不齊,也出現與《教師職業道德規範》相違背的問題,主要表現在:
1、缺乏事業心和責任心。極少數教師不能很好地履行教書育人的職責,除了“教書”外,對學生的思想和生活“不關心”或“不夠關心”,特別是對後進生缺乏耐心和愛心。對學生中出現的問題睜一隻眼睛閉一隻眼睛,聽之任之,不去主動糾正和幫扶。
2、師表意識淡薄,言行失範。當學生不聽話時,有些教師採取歧視諷刺挖苦學生、體罰或變相體罰學生,如罰站、罰抄課文等,影響了學生的身心健康。在上課時,有的教師抽煙,有的教師打手機,有的教師甚至説髒話,還有的教師遲到、早退,甚至曠課,等等,在學生中造成極其惡劣影響。有的教師沒收了學生的東西佔為己有。有的教師在排學生座位上排“關係位”、“人情座”。有的教師對學生出現思想、學習、行為等問題時,不是積極想辦法解決,而是動輒將家長叫來,對其訓斥,説的話很難聽,致使家長不敢到學校開家長會。有的教師根據自己的好惡不能公平對待學生,厚此薄彼,讓學生、家長不滿意。有的教師向學生推銷與學業無關的書籍或參考資料,託學生家長為自己或親友辦私事,或收受禮物、接受學生家長宴請。更有少數教師大搞“有償家教”等等。
二、依據調查結果分析,影響師德的主要原因有以下幾方面:
1、對教師職業認識失誤。少數對教育工作者承擔的神聖職責和義務認識不足或錯誤。因而把教師職業看做是“謀生的手段”,不安心教書育人、傳道授業,也不注意為人師表,缺乏教書育人的責任心和愛崗敬業精神,從根本上缺乏從事教育工作的基本職業道德。
2、市場經濟對教師的負面影響。少數教師受社會上的拜金主義、享樂主義等不良風氣的影響,加上在工作、學習和生活等方面遇到的種種壓力,因而心理失衡,在價值取向上出現“錯位”,在行為上違規。
3、缺乏對教師師德有效的監督和評價機制。一是對教師的日常教育教學行為缺乏嚴密科學的監督約束機制,致使不能有效地監督、約束教師的日常教育教學行為。二是對教師師德有效的評價體系尚未形成或不夠完善,軟性指標多,可操作性不強,因此,只要沒有違法亂紀或明顯違規也就無礙大事。
三、加強與改進師德建設的思考
為進一步加強和改進全市教師隊伍師德建設,提高教師職業道德素質提供了依據。筆者認為,加強和改進我市師德建設應從以下幾方面入手:
1、提高認識,即提高對加強師德建設重要意義的認識。要充分認識教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者,也是精神的薰陶者、人格的影響者、美德的體現者。教師的工作對象是學生,教師的一言一行都會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生重要而持久的影響。特別是在全面推進素質教育中,教師不僅需要轉變教育思想和觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需要具備良好的職業道德。教師隊伍職業道德素質的高低,直接關係到素質教育的順利實施,關係到青少年的健康成長,從而關係到國家和民族的未來。因此,各級各類學校的領導和教師都必須充分認識良好的教師職業道德素養對於塑造教師形象、樹立教師威信、提高業務水平的重要作用;樹立師德為先的觀念,像抓安全、抓教學質量一樣抓好教師的職業道德教育。同時,上級教育行政部門要加大對學校師德教育活動的指導和督查力度,避免在師德教育上“走過場”、“裝樣作秀”。
2.樹立典型,即樹立身邊的典型形象,以活動為載體,以點促面。榜樣的力量是無窮的。提升教師的師德水平,有效的途徑是正面引導、樹立典型、輻射帶動,最終達到全員提升。因此,要進一步加大力度開展學習先進活動,學習和宣傳身邊湧現的優秀人物和優秀事蹟,並定期進行優秀教師的評選活動,限度地發揮他們的輻射、帶動、引路作用,使教師學有榜樣、趕有目標,通過比、學、趕、幫、超,實現教師隊伍職業道德素質的提升和飛躍。
3、德能統一,即既要注重師德,又要注重師能,做到兩者統一、相互融合。德高為範,業精為師,師德和師能是共生共存的統一體,沒有師德,即使師能再高,也不能教書育人,同樣,如果沒有高水平的業務素質,空談師德,也無法把學生培養成高素質的人才。德能兩者統一,缺一不可。在調查中,發現有些師德問題,是由師能問題引發的,如有些初為人師的青年教師,由於教育教學經驗不足,遇事不冷靜,或者缺乏正確處理複雜的教學問題的能力,導致了行為失控。所以,教師職業道德教育要滲透在各種教研活動中,從師德與師能相互融合的角度來進行。
4、豐富內涵,即不斷豐富師德教育的內涵。師德教育的內涵要與時俱進,現代教師職業道德除了傳統的職業道德品質外,必須重視人才意識、競爭意識、創新意識、科研意識、服務意識、民主意識和人格魅力等素質的培育、培養。調查顯示,學生把“幽默風趣型”的教師排在“最喜歡的教師”的首位。因此,要根據時代的發展賦予教師職業道德新的內涵。
5、寓教於樂,即開展參與面廣、豐富多彩的活動,使教師從中得到樂趣,接受教育,提高素質。譬如師德報告會、師德演講比賽、師德宣誓、徵集師德論文師德格言、師德文藝演出等都是有利於教師自我教育的有效形式和載體。實踐證明,健康的豐富多彩的精神文化生活,有利於抵禦各種腐朽思想的侵襲。
6、營造氛圍,即營造有利於師德師風建設的文化氛圍。師德建設與校園文化息息相關,校園文化的核心就是校風、教風和學風。一所學校的校風如何,與師資隊伍的素質狀況密切相關,因而加強師德建設與形成良好的校風有着密切的關係。在良好校風的帶動下,才有可能形成良好的學風。所以,應該注重發揮教師的積極性、主動性,創造條件使他們發揮各自的潛能和價值,使他們能與學生形成良好的互動關係,最終達到師德建設的目標。終上對各點的分析,作為老師,要有職業道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業。終上對各點的分析,作為老師,要有職業道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業。終上對各點的分析,作為老師,要有職業道德,師德,不崇尚拜金,愛崗敬業。
尊敬的黨組織：
12月12日，經過黨組織的批准，我光榮地加入中國***，成為一名預備黨員。近期以來，我在黨組組織的關心和幫助下不斷進步和成長，充分認識到黨組織這個大家庭的團結和温暖，在此期間，我也努力改正和彌補自己的不足。在學習、工作和生活上嚴格按照黨員的標準來要求自己，認真履行黨員的義務，通過大家的幫助以及自己的努力不斷充實和完善自己。為了進一步接受黨員的教育，提高自己的思想，現將我近段時間的思想、學習、工作情況向黨組織彙報：
在思想政治上，我主動加強學習，學習黨史和黨章，瞭解我們黨的光輝奮鬥史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向，關注國內外的時事，在思想上和黨組織保持高度一致。通過學習，我認識到，我們黨一直把全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現和維護最廣大人民羣眾的根本利益作為一切工作和方針政策的根本出發點。通過學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對中國***的信念，並且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於穩固的理論基石。特別是通過黨組織的培養教育，參加黨內各項活動，使我堅定了中國***的信念，加深了對黨的認識，增強了自己的黨性，從而進一步認識到做一個合格的***員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想上入黨。
在平時的學習、工作和生活中，我保持積極向上的心態，努力做到樂於助人，關心集體，加強和身邊的親朋好友溝通、交流，儘自己所能的去幫助身邊每一位人排憂解難，體現一名黨員的模範帶頭作用。認真參加每次的組織活動，在集體學習和討論中，仔細聆聽大家的發言和準備自己的發言，及時解決自己的思想問題，提高充實自己。另外，我認識到作為黨員，溝通能力和表達能力是非常重要的。一方面，從黨員義務來看，黨員有義務密切聯繫羣眾，向羣眾宣傳黨的主張，宣傳是我們帶動羣眾和發動羣眾的重要方法和途徑。另一方面，黨員必須學會做思想工作，才能幫助別人，學會思想上的溝通和交流才能便於幫助別人發現自己的問題。由此看來，黨員的溝通能力和表達能力非常重要。所以，在接下來的時間裏，我要從意識上不斷提醒自己學會溝通，敢於發言，而且儘可能的達到善於發言，發言的內容思路清晰，用詞準確。
總之，在這段時間裏，我在黨組織的關懷以及培養下，在思想政治覺悟上有了較大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道自己還存在一點缺點和不足。在今後的學習、工作和生活中，我要進一步嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員同志學習，繼續努力改正自身的缺點和不足，爭取在思想、學習、工作、和生活等方面有更大的進步，從思想上、行動上做一名合格的***員。
尊敬的黨組織：
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨.作為每位想和黨靠攏的人都必須時刻牢記為人民服務的思想並身體力行地發揚黨的優良思想作風,同時我們每一個人都必須有義務當別人需要幫助的時候去幫助別人,尤其作為大學生中的入黨積極分子更應該加強為人民服務的修養.
首先,我們應該加強政治理論學習,逐步樹立為人民服務意識,大學生政治理論課程的學習.可以瞭解到當前的政治狀況,因而就可以規範自己的言行舉止.
其次,我們還應該學習科學文化知識,因為學習科學文化知識後我們才能更加明確當今世界的高科技技術,明白世界的發展需要什麼,我們應該怎樣做去滿足人民的需要,這樣我們心中就有明確的目標,它能指引我們時刻為之奮鬥,我們也會有更大的本領去服務人民;
再次,我們應該從身邊的每件小事作起,以小見大,偉大的壯舉無一不是無數小奮鬥的結晶,竭盡全力作好每件事,逐漸培養為人民服務的習慣黨所提倡的為人民服務思想並非紙上談兵,這種精神已經深入到了許許多多的人民當中,他們在自己的崗位上辛勤勞動,默默無聞,無私奉獻,這種精神值得我們每人去學習,一份耕耘,一份收穫,在你服務於他人的同時,你的真心也留在他人心裏,當你需要幫助的時候,別人才會去幫助你.
給別人方便就是給自己方便!
敬愛的黨組織：
經過了一個學年的組織生活，我學到了很多書本上面沒有的東西。在假期的時間裏，我又想了很多關於這個學期組織生活的內容和精神。
為了深入學習、貫徹 “三個代表”重要思想，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，入黨動機得到進一步端正。通過深入系統地學習中國***的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明 確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。始終堅信黨員是一面旗 幟，哪裏有艱險,哪裏就有***員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模範作用。要紮紮實實地為羣眾辦好 事，辦實事，能常走到羣眾中去，瞭解羣眾之所想，急羣眾之所急。
通過學習，更加深了對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三 個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史 經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體， 發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈 魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是***人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真 學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。
我要在大二的這一學年裏進一步全面加強個人的素質，努力學習，在實際學習中踐行“三個代表”。把這一年的組織生活的內容和精神貫徹到生活和學習中去!
彙報人：xxx
尊敬的黨組織：
人的社會價值是個人對社會需要的滿足，個人對社會的貢獻。貢獻不等於回報，但是你一定能有收穫，而且也是一種更搞層次的回報，那就是——個人素質的提升。
在當前我國社會中，馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀是佔主流地位的世界觀、人生觀、價值觀，是正確的世界觀、人生觀、價值觀。為什麼我們一直要強調樹立馬克思主義的人生價值觀呢?首先是因為馬克思主義世界觀是辯證唯物主義喝歷史唯物主義世界觀，其承認世界的物質性、客觀性，承認物質世界是按照自身發展的規律運動和變化的，人的活動，既要遵守客觀世界的規律，又能夠通過實踐認識和改造自然界及人類自身;相反的唯心主義世界觀最終導致人類社會發展的無規律性和不可知性。其次，馬克思主義人生觀是為人民服務的人生觀。一個樹立了為人民服務的人生觀的人，對人生意義就能夠有真切的理解，就能夠把人民羣眾的利益放在心上，力求為人民做好事，使人民能夠從自己的工作中得到幸福。
我們活在這個世界上，就應該有一顆感恩的心。愛因斯坦説過：“一個人的價值，應當看他奉獻了什麼，而不應該看他取得了什麼。”默默奉獻，是無聲無息積極的為他人、為集體、為社會做出有益的事情;是相互關愛、相互理解、相互支持的橋樑和紐帶。默默奉獻是一種高尚的品德。奉獻能使人變得樂觀豁達，加深朋友友誼、家庭團結和睦、社會和諧美好、促進人與人之間互助互惠。奉獻又是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無私無悔的積極行為。具有奉獻精神的人不論是在日常生活裏還是在工作生產中，都能夠自覺的充分認識到自身利益與他人、社會、國家、民族利益的一致性，能夠樹立起高度的社會責任感、使命感，將他人、國家、人民的利益置於個人的利益之上，去助人為樂，愛崗敬業，無私奉獻自己的一切。就會不計名利、不以物喜、不以己悲，全心全意為人民服務。提倡默默奉獻並不要求無謂的犧牲，而是要在生活和工作中時刻關心他人的利益、人民的利益，限度地發輝自己力能所及的作用，為人民多謀利益、為社會多做貢獻。
敬愛的黨組織：
經過了一個學年的組織生活，我學到了很多書本上面沒有的東西。在假期的時間裏，我又想了很多關於這個學期組織生活的內容和精神。
為了深入學習、貫徹 “三個代表”重要思想，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，入黨動機得到進一步端正。通過深入系統地學習中國***的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明 確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。始終堅信黨員是一面旗 幟，哪裏有艱險,哪裏就有***員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模範作用。要紮紮實實地為羣眾辦好 事，辦實事，能常走到羣眾中去，瞭解羣眾之所想，急羣眾之所急。
通過學習，更加深了對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三 個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史 經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體， 發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈 魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是***人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真 學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。
我要在大二的這一學年裏進一步全面加強個人的素質，努力學習，在實際學習中踐行“三個代表”。把這一年的組織生活的內容和精神貫徹到生活和學習中去!
彙報人：xxx
一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。
敬愛的黨組織：
經過了一個學年的組織生活，我學到了很多書本上面沒有的東西。在假期的時間裏，我又想了很多關於這個學期組織生活的內容和精神。
為了深入學習、貫徹 “三個代表”重要思想，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，入黨動機得到進一步端正。通過深入系統地學習中國***的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明 確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。始終堅信黨員是一面旗 幟，哪裏有艱險,哪裏就有***員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模範作用。要紮紮實實地為羣眾辦好 事，辦實事，能常走到羣眾中去，瞭解羣眾之所想，急羣眾之所急。
通過學習，更加深了對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三 個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史 經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體， 發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈 魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是***人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真 學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。
我要在大二的這一學年裏進一步全面加強個人的素質，努力學習，在實際學習中踐行“三個代表”。把這一年的組織生活的內容和精神貫徹到生活和學習中去!
彙報人：xxx
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