我們身邊有許多榜樣，俗話説：“火車跑得快，全憑機頭帶”。榜樣的力量是無窮的。
暑假的一天，烈日當空，一絲風也沒有，我騎着自行車去書店的路上，碰上一個年過八旬的老奶奶，她瘦骨嶙峋，臉上皺紋縱橫交錯，兩眼黯淡無光，嘴脣發白，穿着一身破舊的衣裳，拄着枴杖，吃力的走着。一轉眼的功夫老奶奶怎麼不見了，我仔細一看，只見奶奶暈倒在了路邊的溝裏，我大聲喊着努力的跑過去準備扶起她老人家，但我畢竟是孩子，力氣不夠，正不知道怎麼辦才好的時候，一個身穿綠色襯衣騎着三輪車的小夥子過來了，它不顧臉上的汗水二話沒説就跳下車快步走到奶奶身邊扶起她，三輪車小夥子輕輕的説：“您醒醒啊，您這是要去哪裏啊？我送您好嗎？這麼熱的天您會吃不消的。”小夥子沒有等老奶奶説太多的話，就把她抱上了車，還囑咐我也上車去扶着老人。一路上小夥子不時的和老人説話，還遞給老人一瓶水，慢慢的老人清醒了，告訴我們她要去女兒家，三輪車小夥子就把她送到了目的地。離開後，我心裏想：騎三輪車的人那麼平凡卻又是那樣的偉大！
從那以後，我就以那個騎三輪車的人為榜樣。看到同學摔倒我會主動扶她起來，看到有的同學題目不會做，我會跟他一起討論，看到有的老人上樓梯我會主動扶他們，因為我知道：只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。
我的身邊有許多的榜樣，其中最令我敬佩的是我的同學張凱元。
張凱元樂於助人。有一次，班裏的一位同學生病了，老師剛上了半節課，他就“哇”的一聲吐了一地。同學們都用厭惡的表情看着嘔吐物，一臉的嫌棄，就好像看見了瘟疫一樣，避之不及，都躲得遠遠的。王同學捂着鼻子，飛速地跑到了門外，李同學皺緊了眉頭一個勁兒地埋怨：“劉同學也真是，不去衞生間，吐到教室裏，噁心死了。”可張凱元不同，只見他馬上跑到衞生角，找出掃帚和簸箕，返回到劉同學桌旁，慢慢地挪開書桌，貓下腰，一點一點地掃着嘔吐物。王同學大叫着：“張凱元，你在幹什麼？你不嫌髒嗎？”張凱元頭也沒抬：“總得有人收拾乾淨啊！”同學們見他不怕髒不怕累，也紛紛上前來幫忙。
張凱元有孝心。有一次，媽媽為我和我的好朋友們一人買了一份薯條。大家都三下五除二吃了個精光，只有張凱元留了半份薯條。大家都很奇怪，問他：“你為什麼要留半袋薯條呀？全吃了吧，放久了就不新鮮了。”張凱元平靜地對大家説：“這是我留給媽媽吃的，這是我留給媽媽吃的。”張凱元的孝心讓我們所有人感動，沒有吃完的同學也把剩下的薯條裝到了袋子裏，帶回家給媽媽、爸爸吃。
張凱元還懂得謙讓。有一次，我、郭家旭還有張凱元三人在一起打球。本來是張凱源要和我們其中一個先打的，可我和郭家旭誰也不想最後打，你一句我一句的吵了起來。倆人頂牛似的擠在乒乓球案子的一側，誰都不讓誰。張凱元看着我倆吵得不可開交，便説：“你倆別吵了，我退出，你們先打。”就這樣我倆“如願”了，一場“戰爭”避免了。張凱元這樣的人豁達大度，很好相處，反觀自己很不君子的行為，真是羞愧難當。
你們説，張凱元是不是應該成為我們的榜樣呢？
下午第二節課，我們大家到四，五年級裏觀賞優秀作業，大家都激動不已，迫不及待地出發啦。 想要見識見識其他班是否比我們好。
選上優秀作業有兩個重點要求：1.字要端正整潔。2.錯誤的地方少。 在一個個教師裏，桌子都擺成了不同的樣式，有圓的，方的，豎的形狀，在這些桌子上成列着一本本優秀作業。每本都乾淨整潔，清秀完整，我仔細得看着，注意的欣賞，心中不知有多麼的興奮，我小心翼翼的翻動，生怕弄壞了它。當然，字不太好的也有，有的龍飛鳳舞，有的一小一大，也有的歪歪斜斜，我從這樣的字跡來看就知道他不愛學習。
我想這些人都應該向好的人學習！在最後一個教室裏的最後一本的字特別好，給我留下了深刻的印象。我想到我的，這時一本特別差的本子，我有一點點開心了。可是我搖了搖頭想，我不應該和差學生評比，我應該去想的好一些的方面。
我回到教室，坐在位子上，他們把作業本都還給了我們，我拿起來，一頁又一頁的翻過來，把字不好，又不完整的地方都修改過，每當我修改一個地方，就覺得我離好學生的地方，就更上了一層，我以後也要這樣做。
我下定了決心，我在每次作業上都要認真仔細。不出一點差錯，會經常反思自己，到了一定的時間向好學生比一比，看一看自己有沒有進步，在這次“優秀作業展示”中，我學到了不少好的東西，我會更家努力的！
什麼是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊；例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗；例子是指南針，為我指導前進的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學習的例子，那就是她 - 一個指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經成為我的頭腦學習的例子。
去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車上坐下來，有一個指揮阿姨，一隻手拿着茶壺，微笑着迎接乘客，很快就來到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來，然後看起來：白色的皮膚，他的臉上帶着一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨着兩個小凹坑總是深入它，它是充滿活力的突然，只是聽流行音是聽説，我低頭看，原來在我看起來阿姨 離開神的時候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結束了！怪我太粗心。
父親驚訝地讀這本書，像一個電擊，像一個背，看看這個場景，道歉，反覆向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個孩子是如此粗心。沒想到阿姨沒有聽到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側邊挑玻璃邊説：同志們，沒關係。我拿起這些，所以沒有傷人！
她拿起塊，沒有采取幾個步驟，回來，突然閃爍那迷人的眼睛説，哦，你的杯子壞了，沒有吧？很快，阿姨那個熟悉的人物出現在我面前，她的手抱着明亮乾淨的杯子來到我身邊，給我下來已經充滿了茶。我喝阿姨給我的茶，温暖的流入心臟。
例子的力量是無限的，我必須從這個阿姨以後學習。
週末的清晨，伴隨着“起牀啦”的聲音，我懶洋洋地揉了揉朦朧的眼睛，陽光透過窗户，照到我的身上，有一點點熱了。
我們在家吃了早餐後，爸爸早已準備好了裝備：皮手套，塑料袋，遮陽帽等。這次我們環保出行騎上自行車出發，早上的朝陽露出了笑臉，天空又藍又淨，像一片大海大海。
不一會兒我們到達濱河公園，週末這裏人真多，非常熱鬧。爸爸打開裝備，戴上手套，拿出塑料袋，沿着河道旁的草坪勞動。
“爸爸，你怎麼撿垃圾呢？”我吃驚地問。
看着別人用異樣的目光看着我們，又看見別的小孩正在開心地玩水玩娛樂設施，我更覺得尷尬。可是爸爸越撿越起勁，還津津樂道地給我講解垃圾分類知識，我被逼無奈只好彎下腰，和爸爸一起撿垃圾。
當我撿起第一片塑料布時，發現下面有兩隻螞蟻，他們剛開始靜靜地沒有動，過了幾秒，他們用它那小小的觸角相互碰了一下，抬起頭看看我，一溜煙就跑了。接着我又撿起一個塑料瓶子，下面濕潤的泥土裏，露出來一隻蚯蚓的腦袋，濕濕的，滑滑的，它縮了回去，留下一個黃豆大的洞口。
難怪爸爸撿地這麼起勁，原來這裏是一個奇妙的世界。
汗水濕透了我的衣服，我擦了額頭的汗珠，看着身後的草坪，我和爸爸都笑了，抬頭看看天空，天空更藍了，空氣更清新了，草坪更綠了。此時我們這對“拾荒父子成了最亮的風景”。
有這樣一位“厲害”的老師，她厲害在哪裏呢？聽我來講講吧！
如果你認為老師都一樣，就是上個課、批改個作業什麼的，那你就錯了。我們班的語文老師不僅教語文，她在國學方面可是大家心目中的王者。就拿班級名稱來説“知書達禮”聽着就很有文化氣息吧，再説説班風“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那可是宋代詩人—楊萬里的詩句。你能體會到是什麼意思嗎？其實我也沒有完全理解，但我猜老師一定有更多的意義會告訴我們的。
既然不懂那就先不説了，先來聽她的語文課吧。像回答問題，一般老師會選一個同學回答，而她會讓全班同學回答，這樣就有了各種各樣的答案，真是太有意思了！
接下來説一下古詩詞課，那可是全校第一厲害的。每當我們新學一首古詩時，她總是能馬上背出與其有關的古詩句，我們都覺得她背詩如同百度搜索一樣，要什麼有什麼！你也許會想這麼多要怎麼背呀？老師的妙招就是“唱古詩”，現在的我不但愛唱歌還愛唱古詩，我還想和老師學習如何作詩呢。在古詩詞的課上，我們總能聽到關於詩歌的很多傳統故事。有時感覺像是穿越到了古代和詩人一起的感覺。
這就是我的語文老師——蘭老師。她是我的老師，是我們的朋友，也是我們的榜樣！有一首歌叫“沒有文化的人很傷心”我覺得不懂國學的人更傷心。因為在一首又一首的古詩詞中讓我深深的感到了中華傳統文化的精神。
在我們的身邊，往往有許多無私奉獻的人，他們在自己平凡的工作崗位上，盡職盡責的幹着自己的本職工作，從未計較過自己的得失。他們一心想着造福社會，並沒有在乎自己的得失，也不會因為利益而斤斤計較，更不會損人利己。
記得在一個有雨的週末，我獨自一人到附近的小賣部去買東西，在我走出小賣部的時候，我看見了一位叔叔，正蹲在道路左側的一個下水道旁邊，手裏拿着一根大鐵鈎子，彎着腰、汗流浹背的在下水道里掏垃圾。
原來昨晚的大雨把一些垃圾衝到下水道口，水無法排出去而浸漫了馬路，弄濕了行人的鞋子。
叔叔為了讓污水排出去，讓馬路更潔淨，行人更方便，他不怕累，不怕熱，不嫌髒，直接用手去清理下水道。
因為是夏天，污水的臭味特別大，我看到從附近經過的人都用手捂着鼻子，而他卻忍受着難聞的氣味，冒着烈日用手將那些堵塞物掏出來。
看到眼前的一幕，我瞬間被感動了，我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。
在他的影響下，這時路過的幾個大人也來幫忙了，不一會兒下水道被排通了，馬路恢復了潔淨，大家開心的笑了！叔叔的的行為是值得大家學習，敬佩的。
因此，我們也要向這位環衞工人叔叔學習，學習他一心為他人着想，遵紀守法，辦事認真，樂於助人，人人敬佩的楷模。
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