一、圍繞建設學習型機關，機關幹部要把學習擺上重要位置，努力學習政治、法律、科技、市場經濟和專業知識，不斷提高政治素質、理論水平和業務技能。
二、堅持局黨組中心組每月學習制度。每月最後一週週五下午，組織黨組中心組成員集中學習，做到時間、地點、人員、內容“四落實”。學習內容根據上級要求和工作實際具體確定，並有詳實、完整的工作記錄。
三、堅持機關幹部每週二學習日製度。每週二組織全局機關幹部開展集中學習活動，集中學習由辦公室牽頭組織，學習內容由局黨組根據工作需要確定，並明確學習活動主持人和主講人。
四、堅持開展科室分散學習制度。各科室根據工作實際，制定科室學習計劃，上報辦公室按照學習計劃認真組織所屬人員學習和做好學習記錄。
五、紮實開展“六個一”讀書學習活動，即每天讀一小時的書，每週記一篇讀書筆記，每月寫一篇心得體會，每季度讀一本好書，每半年寫一篇高質量的調研報告，每年寫一篇個人學習總結。
六、嚴格執行學習考勤制度。集中學習實行點名制度，參加人員不得遲到或早退，不得讓他人捎假帶假；無故不參加學習者，按曠工處理。確因特殊原因不能參加學習者，應事先向分管領導請假。連續三次無故不參加學習者，給予通報批評、取消年終評先資格。辦公室定期組織檢查心得體會、學習筆記。對未完成學習筆記的，按未參加學習活動處理。
業務學習制度
根據《中華人民共和國教師法》 、《中國小教師職業道德規範》等有關規定，結合我校實際，制定本制度。
1、隨着科學技術的進步，知識信息量的擴大，教師原有的知識不可能完全適應新的現實需要，這就需要教師不斷進修和不斷學習，教師不斷進修和學習政治、業務知識，有利於教師威信的建立和不斷強化，有利於不斷開發學生的智力，有利於教師自身品德的不斷完善。
2、每個科任教師都應勤奮學習，不斷更新和補充自己的知識。學校要求教師們每學年要讀一本與本門學科有關或相關的教學專著，並把學習心得在學年考核總結中簡要地闡述出來，作為學年考核的因素之一。為此，要求專任教師每年至少訂閲一份所教學科的專業刊物，借閲教師閲覽室專業書籍五種以上。
3、教師之間要互相取長補短，發揮優勢。不僅要在知識獲得上多交流、多切磋，在教學實踐中，在育人活動中，更要取得別人的長處補自己的不足，充分發揮自己鮮明的個性，創造性地教書育人。
九里國小
2006.9
業務學習制度
為進一步加強局機關黨員幹部政治理論、業務知識和工作技能學習培訓工作，努力建設“學習型”機關，切實提高組工幹部隊伍綜合素質和組織工作的整體水平，特制定本制度。
一、學習內容
堅持一手抓思想政治教育、黨性教育，一手抓知識更新和業務學習。組織幹部認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；認真學習黨的建設和組織工作一系列重要文件、政策。有計劃地組織幹部學習市場經濟知識、法律知識、金融知識、微機操作、網絡使用等。鼓勵幹部積極向羣眾學習、向實踐學習。
二、學習方式
（一）對與黨建、組織工作密切相關的中央、省、市和縣主要領導同志講話，重要工作部署，政策理論法規及局主要領導要求學習的文件，採取集中學習或座談討論的方式進行。
（二）採取科（室）領學的辦法，對機關黨員幹部進行組織工作業務知識講座。即：各科（室）根據各自業務的範圍選定一個專題，自行準備授課內容，向局機關黨員幹部講解相關業務知識和開展工作的方法、措施，達到相互交流、共同提高的效果。
（三）對一些必須掌握的理論和業務知識，採取集中學習、督促自學、定期組織考試的辦法，提升學習效果。
（四）定期組織幹部收看與黨建工作相關的優秀電教片及各類警示教育片。
（五）採取參觀考察、學習培訓、掛職鍛鍊、具體實踐等方式組織學習，黨員要將自已的學習、收穫形成報告，在集中學習時進行交流。
（六）對一些政策法規性強、理論層次深、專業要求較高的內容，邀請專業人士進行專題輔導。
（七）積極鼓勵幹部職工參加在職學歷教育。
三、組織實施
（一）局機關政治理論、業務學習，堅持自學為主、集中學習為輔的原則，採取黨員學習與全體幹部相結合的方式進行。
（二）原則上每週五上午組織集中學習，隔週組織局機關全體幹部職工集中學習；每月第一個週五以黨小組為單位，組織局機關全體幹部職工集中學習。必要時可對學習時間進行適當調整。
（三）由局辦公室和黨支部牽頭制訂學習計劃，並負責組織實施。
四、學習要求
（一）堅持理論聯繫實際，注重提高學習的針對性和質量、效果。
（二）實行學習考勤制度，每次集中學習前點名，不得無故制度或早退。除特殊情況外，一律不準請假。辦公室負責定期通報學習出勤情況。
（三）實行學習筆記調閲制度，定期不定期調閲學習筆記，檢查自學情況。
（四）實行明確學習目標和“考學”、“述學”制度，學前確定須達到的具體目標，不定期對政治、業務學習情況以筆試方式進行考核。
年終考核要將個人自學和參加學習、學習收穫、考核成績情況作為述職的重要內容。
（五）適時召開學習座談會，交流學習心得，提高學習效果。在認真做好集中學習、自學筆記的基礎上，每個黨員每季度要寫一篇學習心得體會
一、教師應參加學校定期進行的業務學習、學校集中專題培訓、繼續教育學習以及上級部門組織的各類業務學習，每逢星期三下午為業務學習時間。由教導主任負責，由學校教導處、教研組制訂全學期的教研和業務學習計劃，確定每次學習的主要內容。
二、學校安排的外出聽課、培訓、校內輔導學習，必須按規定時間參加學習和聽課、評課及其他活動，無特殊情況不得請假、遲到、早退，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續，向教導主任請假，記載出勤情況。
三、教研組業務學習時間，由各組、各室負責人召集，組織教師相互交流教學經驗或進行集體備課等活動。
四、業務學習納入教師的繼續教育課時和工作業績考核的重要內容。並作為晉升職務、職稱的重要依據，每學期每人必須達到上級規定的培訓學時，業務學習缺席達20%以上，不能評選為先進。
五、凡參加學習人員必須思想集中，積極發言，認真做筆記，不得看與本次學習無關的其他書報或做其他事情。
六、堅持教學與科研相結合，以教學為中心，以教科研促教學，不斷提高教學質量與水平。
七、教師間互相學習，共同促進，有不懂的問題，互相請教。
八、每次學習按安排的位置就坐，期末每位教師將學習筆記交校長室查閲。
一、主任及科室負責人學習制度
（一）中心主任、副主任、各科室主要負責人蔘加學習。
（二）學習由中心領導主持，綜合科安排具體學習時間。
（三）政治學習資料主要是時事政治理論及黨的路線、方針、政策等，業務學習主要是政府採購法律法規和採購業務知識。
二、黨員學習制度
（一）黨員學習由中心黨支部組織。
（二）學習由支部書記主持。
（三）學習主要資料是時事政治理論，黨的路線、方針、政策，黨的基本知識及先進模範人物事蹟等，學習計劃由綜合科制訂。
三、職工學習制度
（一）全體職工學習由各科室自行組織或由綜合科組織羣眾學習。
（二）政治學習資料主要是時事政治理論，黨的路線、方針、政策，廉政建設警示教育，先進模範人物事蹟等；業務學習主要資料政府採購法律法規和政府採購業務操作知識、操作技能、外地政府採購經驗、成功做法以及政府採購案例等。
四、嚴格執行考勤制度，中心組織的羣眾學習應實行簽到制，綜合科應做好羣眾學習記錄，各科室組織的學習由各科室自行考勤、記錄，年底交綜合科存查。
五、學習期間不準遲到、早退、無故缺席、幹私活等，每個黨員和職工都要配備學習記錄本，做好學習筆記，寫好心得體會。
六、綜合科應將政治、業務學習時間、人員、效果進行定期或不定期檢查考核。
七、職工學習狀況應納入年度考核資料，凡參加羣眾學習次數不足80%、無學習筆記、未按要求撰寫心得體會的，在年度考核時降低一個考核等次。
八、學習計劃由綜合科統一制訂。對上級文件和會議有時間要求的，按上級規定組織學習貫徹。
篇一：業務學習制度 業務學習制度
為進一步加強局機關黨員幹部政治理論、業務知識和工作技能學習培訓工作，努力建設“學習型”機關，切實提高組工幹部隊伍綜合素質和組織工作的整體水平，特制定本制度。
一、學習內容
堅持一手抓思想政治教育、黨性教育，一手抓知識更新和業務學習。組織幹部認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；認真學習黨的建設和組織工作一系列重要文件、政策。有計劃地組織幹部學習市場經濟知識、法律知識、金融知識、微機操作、網絡使用等。鼓勵幹部積極向羣眾學習、向實踐學習。
二、學習方式
（一）對與黨建、組織工作密切相關的中央、省、市和縣主要領導同志講話，重要工作部署，政策理論法規及局主要領導要求學習的文件，採取集中學習或座談討論的方式進行。
（二）採取科（室）領學的辦法，對機關黨員幹部進行組織工作業務知識講座。即：各科（室）根據各自業務的範圍選定一個專題，自行準備授課內容，向局機關黨員幹部講解相關業務知識和開展工作的方法、措施，達到相互交流、共同提高的效果。
（三）對一些必須掌握的理論和業務知識，採取集中學習、督促自學、定期組織考試的辦法，提升學習效果。
（四）定期組織幹部收看與黨建工作相關的優秀電教片及各類警示教育片。
（五）採取參觀考察、學習培訓、掛職鍛鍊、具體實踐等方式組織學習，黨員要將自已的學習、收穫形成報告，在集中學習時進行交流。
（六）對一些政策法規性強、理論層次深、專業要求較高的內容，邀請專業人士進行專題輔導。
（七）積極鼓勵幹部職工參加在職學歷教育。
三、組織實施
（一）局機關政治理論、業務學習，堅持自學為主、集中學習為輔的原則，採取黨員學習與全體幹部相結合的方式進行。
（二）原則上每週五上午組織集中學習，隔週組織局機關全體幹部職工集中學習；每月第一個週五以黨小組為單位，組織局機關全體幹部職工集中學習。必要時可對學習時間進行適當調整。
（三）由局辦公室和黨支部牽頭制訂學習計劃，並負責組織實施。
四、學習要求
（一）堅持理論聯繫實際，注重提高學習的針對性和質量、效果。
（二）實行學習考勤制度，每次集中學習前點名，不得無故制度或早退。除特殊情況外，一律不準請假。辦公室負責定期通報學習出勤情況。
（三）實行學習筆記調閲制度，定期不定期調閲學習筆記，檢查自學情況。
（四）實行明確學習目標和“考學”、“述學”制度，學前確定須 達到的具體目標，不定期對政治、業務學習情況以筆試方式進行考核。年終考核要將個人自學和參加學習、學習收穫、考核成績情況作為述職的重要內容。
（五）適時召開學習座談會，交流學習心得，提高學習效果。在認真做好集中學習、自學筆記的基礎上，每個黨員每季度要寫一篇學習心得體會篇二：科室業務學習制度 科室業務學習制度
1、每週或隔週應定期集中進行基礎理論、病例討論以及新技術、新近展學習。 2. 凡有特殊疑難病例，科室應根據情況隨時組織會診和討論。 3. 每半年應進行一次衞生法規學習。 4. 組織不定期學習；讀書心得彙報，專題講座，國內外學術會議介紹等。 5. 科室應制訂學習計劃，有學習記錄。篇三：業務學習制度 業務學習管理制度
一、科主任根據本科室業務情況制定繼續教育計劃，並報醫務科備案。
二、衞生技術人員必須認真執行醫院繼續教育計劃，學分完成情況列入個人年終考核。
三、繼續教育的項目包括：
1、國家、市、區公佈的繼續醫學教育項目；
2、院內的自管項目；
3、自學和其他形式項目；
4、遠程醫學繼續教育（“華醫網”網上醫學教育項目）。
四、繼續教育內容：
1、基礎理論知識；
2、本專業技術知識；
3、相關學科知識、現代管理知識等。
五、繼續教育形式：
1、以科室為單位，每月組織一次業務學習。
2、每半年，醫院對所學內容進行一次考核，並記錄於個人檔案。
六、繼續教育學分計算方法：
1、ⅰ類學分：國家、市級繼續教育項目及省部級科技成果獎；
2、ⅱ類學分：市縣級、醫療衞生單位繼續教育項目，發表醫學論文或醫學著作、遠程教育、進修、在職高等醫學學歷教育、區縣級科技成果獎，以及衞生局規定的自學學分。
七、繼續教育實行學分登記制度，衞生技術人員每不低於25學分、72學時，其中：
1、醫、藥、技人員ⅰ類學分5分、ⅱ類學分20分；
2、主管護師ⅰ類學分4分、ⅱ類學分21分；護師（士）ⅰ類學分2分、ⅱ類學分23分。
3、院內醫學講座每課時0.5學分。
4、取得各類學分證書後，一週內醫務科備案。
八、外出參加學術活動必須經科主任同意；科主任安排好本科室工作，確保醫療安全。
九、學分成績由醫務科彙總、登記、備案，作為衞生技術職務聘任和執業註冊的必備條件，並向繼續教育領導小組彙報。
業務學習制度
一、每週一晚上為業務集中學習時間，主要學習“師德師風”、《教師職業道德》、《義務教育法》等，要求全體教師按時參加，不遲到、不早退，認真寫好學習筆記。
二、開學之初要認真學好教學大綱，熟練掌握本學科教學重點、難點。
三、積極參加教研組活動，按照規定的時間、地點，參加研討，交流教學經驗，解決實際問題。
四、凡是不積極參加業務學習的，經常遲到、早退的同志，要和年終考核掛鈎；凡是在業務學習中有突出表現、突出業績的，學校要及時給予表揚和鼓勵，必要時要給予獎勵。
鳴皋鎮中心國小
2011年2月
業務學習制度
鳴皋鎮中心國小
2011年2月
蒙田範文網