家長髮言稿 (優選15篇)

【導語】

家長髮言稿 (優選15篇) 由本站會員“摩卡咖啡”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：家長髮言稿篇2：家長髮言稿篇3：家長髮言稿篇4：家長髮言稿篇5：家長髮言稿篇6：家長髮言稿篇7：家長髮言稿篇8：家長髮言稿篇9：家長髮言稿篇10：家長髮言稿篇11：家長髮言稿篇12：家長髮言稿篇13：家長髮言稿篇14：家長髮言稿篇15：家長髮言稿

【正文】

篇1：家長髮言稿

尊敬的教師、各位家長：

我是xx國小二三班xx的媽媽，首先，十分感激各位教師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；於此同時也很感激各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點提議和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理解，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、誇張地，都在他的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能十分生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他説，這樣學習既簡便，又歡樂，也很容易記住資料。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了提高，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的進取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一齊看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，並且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自我的事情自我做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是説：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是沒帶學具教師批評我了。但這時，他也已經明白這些生活、學習上的事都是他自我的事，他應當對自我的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今日在學校的情景，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的本事，膽識也有所提升，並且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子供給了先決條件。

孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地裏，他們必須會長成一棵棵參天大樹。

期望我們做家長的，平時要和王教師勤溝通、多聯繫，主動協助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個歡樂難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務！

篇2：家長髮言稿

各位家長、同學們，午時好！

首先，感激教師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。説實話，符教師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我明白，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位教師、向各位家長多多學習。

既然理解了邀請，就不能推辭。下頭，我就拋磚引玉，結合自我在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要彙報。

我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的願望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。

我的體會有三點：

一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。我以往讀到過一個關於增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村國小，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束後，告訴他們的教師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月後，當羅森塔爾再次出此刻這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。

這個實驗揭示了在其他條件不變的情景下，被教師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。所以，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵；考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自我的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。

二是要重視孩子的自尊，給他們以自我做主的空間。電影《蜘蛛俠》裏有一句台詞“本事越大，職責越大”，對於正在成長的孩子來説，年齡越大，自尊心越強，期望自我做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什麼他就穿什麼，到此刻這個年齡段肯定不行了，什麼顏色、什麼款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。國小期間，我們要每一天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學後，週一至週五，孩子在校學習，有教師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找適宜機會多與孩子溝通交流，儘量放下家長的架子，以平等的姿態，多聽聽孩子的想法，多研究孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，儘量讓孩子自我做主，提高自我管理本事，合理安排自我的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對於孩子決定什麼時間學習、什麼時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的學習情景，在他遇到不會的問題時及時幫忙，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。

三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、教師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關係障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫忙他找到解決問題的辦法，及時戰勝困難。同時，也要藉此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那麼可怕、戰勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都能夠看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

最終，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自我孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那麼好，只期望能夠給大家帶來一些啟發思考，不到之處敬請批評指正。

多謝大家！

篇3：家長髮言稿

後面還有多篇家長髮言稿！

尊敬的各位教師，各位家長，各位同學：

大家好！我是__________的家長。首先感激學校、教師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在那裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位教師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的教師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。説來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下頭，我就初淺地談一下自我的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自我的事，不是為家長學為教師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。僅有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自我改，讓孩子明白：每個人都要經過自我的刻苦努力才能獲得提高！

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子説，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自我的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應當理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自我管理自我的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴。

2、採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自我所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動説，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發生什麼事，他都主動跟我講。[由本站網友投稿]

3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加團體活動，增強團體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我提議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為僅有在活動中孩子們才能體會到團體的力量和自我真正的歡樂。

三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子供給一個簡便、歡樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言本事和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言本事的增強，能夠極大的改善孩子的學習本事，促進思維發展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，異常是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的本事。

五、鼓勵為主，批評為輔。俗話説：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受本事很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自我的優點，逐步改正缺點，循序提高。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、進取的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。

七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和教師之間的溝通是不可缺少的。向教師瞭解孩子在學校的最新情景，也及時把孩子在家的表現告訴教師，到達共同教學的目的。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激！祝願所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

多謝大家！

篇4：家長髮言稿

尊敬的教師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好！

我是丁偉琳的家長，很榮幸能作為家長代表在咱們盤州第二中學高二21班發言，説實話，應對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的教師，我感到很不好意思。一是因為我並沒有什麼先進的教育孩子的經驗，二是因為我的孩子在這高手如雲的隊伍裏並不出眾。可是，既然已經理解了這個任務，我就和大家一齊來探討、交流一下。首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的教師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感激--教師，你們辛苦了！今日，我們雖然來自四面八方，可是目的僅有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的完美未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自我眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾方面尤為重要。首先重視孩子的健康成長，那裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班、在家勞作還要辛苦，所以我們家長的後勤保障工作十分重要，重中之重的就是要給孩子供給均衡營養的飲食，相信各位家長有條件的誰都不會虧待自我的孩子的。對於長期住校的孩子或是週末能夠回家的孩子，家長們更應在能夠通電話的時間段或孩子回家的時間和

孩子多溝通交流。住校生的家長們，提議在本地的你們無論多忙，也要抽出時間在週末來看看孩子，互相説説心裏話，讓孩子放鬆心境，愉快地投入到緊張的學習中，也好減輕班主任教師的管理壓力。

同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心團體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是很多人經常講的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學會怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導，孩子們面臨的學習壓力也很大，尤其是身在盤州二中，這樣一所貴州省級示範性高中，聚集了很多的尖子生在那裏。很多時候，他們會覺得某些方面不如別人了；對分數和名次會很敏感；挫折多了、失敗多了；很無助、很無奈、很渺茫，我認為這是他們失去自信的表現。此時，他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應當及時疏導他們不穩定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學習的方法和細心，必須要樹立起進取樂觀的人生態度，幫忙他們拾回自信，重新給自我一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成為一個身體、心理都很健康的高中生。

再就是要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重，長大後他肯定會懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長輩的架子，把自我放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的保密；要給孩子必須的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長比自我孩子之短；尊重他們自我的選擇；善待孩子的同學和朋友等等。每次孩子回校了我都會去給她整理下房間，發現了一些小便籤紙，字還很小，我以為是孩子的什麼小祕密，也沒敢看。整理了給她擺好，小便籤紙咋每個星期都有增加，這祕密也太多了點吧？這一看才明白是她記錄每週要帶的東西，之後有一次談話中，我説兒啊媽媽明白你是個細心的孩子，如果能把每週記便籤紙的這個心思用到學習上，媽媽相信你必須是最棒的！她很驚訝的問，你咋明白，我説媽媽細心觀察發現的，不是什麼事情都要別人跟你説的，做個有心的人需要從細節中去觀察。她也是若有所思的點頭並用微笑示意對我的讚許。當然，尊重孩子並不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的進取性和主動性。

多溝通、多交流十分重要，微信已經成了大家的交流通訊工具，微信剛打開時一個小小人站在地球上的某個位置，相信使用微信的都會想起這個畫面，這個畫面表述的就是，人很孤單、需要溝通；那麼父母和孩子之間也不例外，僅有經過溝通才能瞭解他們心中的鬱悶和煩惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以後，我感覺和孩子交流的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們，把關愛、理解和鼓勵給他們，儘量少批評、少指責，處理問題的時候必須要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。這樣，不但能幫忙孩子度過難關，並且也不至於讓他們產生所謂的逆反心理。

上次月考我孩子考的不夢想，我告訴她不管結果怎樣，只要是你自我盡力就能夠了。可是過後必須要痛定思痛，分析總結下自我這次哪科為啥沒考好，還有過去的就過去了，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！給她最温暖的話語--無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優秀的孩子！與其批評她，還不如讓他自我反省、思考呢，明白的道理會更加深刻，效果會更加顯著。

我的孩子幾乎每週週末就要回家，高一的時候送的次數多，此刻都是自我坐車了，以前她很不願意自我坐公共交通車輛，之後我跟她講了全球華人富豪李嘉誠從來都不準自我的孩子坐自家的私家車，他的孩子都是坐地鐵或是其他的公共交通工具，乘坐這些公共交通工具是你觀察社會的最好時機，教給她一些安全方面的常識，聽了這些小故事以後，她已經明白大人的良苦用心，她説此刻已經習慣了自我坐車往返了，這樣也鍛鍊了自我的出行本事。陪伴孩子成長的小事情還有很多，由於時間的關係粗淺的講到那裏，期望與在座的各位家長共勉。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線必須要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到夢想的彼岸！教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一齊再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有教師的正確指導，有學校的科學管理，必須會度過一個歡樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最終祝教師和各位家長身體健康、工作愉快，祝可愛的孩子們身體健康、學習提高、再創輝煌！多謝大家。

篇5：家長髮言稿

尊敬的各位教師，同學們：

大家午時好!

寒假開學前，班主任郭振寧教師告訴我，學校安排我在今日的大會上發個言，這是學校對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下頭幾個方面説説我的心裏話：

第一，表達我的感激。

衷心感激教師們，異常是級部領導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動!説實話，當教師的要講好一堂課，帶好一個班，把50多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對學校的介紹後，才明白教師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每一天從早晨6點到晚上10點多，連續16個鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學生們身上，這一點太讓我感動了。

人們常説，教師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，這些讚美之辭用在教師身上一點也不為過。在今日這個隆重的大會上，謹讓我代表各位家長衷心的説一聲：教師們，你們辛苦了!

第二，表白我的慚愧。

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我也是深感慚愧。

説實在話，我只是個沒多大本事的農民，平時滿腦子裏想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學，我實在不懂得怎樣教育孩子，平時也很少與孩子交流學習方面的事，想交流我也不懂啊!她能夠在級部裏成績處於前列，我很欣慰，對此我無比感激教師們的付出!

第三，表露我的期待。

人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決於智力因素。我想學校教育的關鍵不能是隻注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神，是學校教育必不可少的四個環節。異常是對各科未能全面發展的學生，提升他們取長補短的信心是最重要的!總理在訪問美國時以往説過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用於對待學生——這是我的期待之一;

期待之二，作為家長都期望自我的子女各方面能得到全面發展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，僅有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重職責。我聽説在班裏每週都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，期望能不斷完善併發揚光大;

期待之三，在100天之後，我們萊蕪十七中高三的700多名學生，都能夠考上夢想的大學!也期望我的寶貝女兒楊麗麗能夠考上北大清華這樣的名校!到那時我們全家都到學校為教師們慶功!

篇6：家長髮言稿

尊敬的各位教師、家長：

大家好晚上好！我是尤瑞享的爸爸，首先感激高教師給予我這麼好的一次機會，讓我在那裏和大家共同交流探討孩子的健康成長及教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！也同時感激任伯學校為孩子們供給了這樣一個良好的學習環境。

今日我和各位家長談一下孩子健康成長問題，孩子的身心健康問題是每位爸爸媽媽最關心事情，想要孩子的學習和各方面優秀，首先是孩子要有一個很棒的身體，那麼怎樣才能使我們孩子擁有身心健康呢？其實也不是很難，我自從系統學習了中醫養生一年多以來，才深深體會到我們中醫確實博大精深。

先説説我們家尤瑞享小時候的體質情景，在孩子一歲左右，就因為感冒得了支氣管炎，連續打了一個星期的吊瓶，孩子小手上的筋絡太細，僅有插在頭上，當時我們做父母的是看在眼，痛在心上，往後孩子只要一感冒或者發燒，我們父母就開始擔心，早早送醫院去打針吃藥，抗生素用多了，孩子的體質也變弱了。

在瑞享上國小之前，亞健康的狀況也比較多，比如晚上難以入睡、磨牙、流鼻血、睡覺出汗多，過敏性鼻炎、便祕等等，到孩子上了國小之後，體能訓練加強了，我也懂了一點中醫養生知識之後，平時能夠也多預防，孩子體質才慢慢改善，真正懂的如何調理孩子的亞健康問題，還是在前年年底開始，系統學習了中醫養生之後才恍然大悟，人的健康指數，其實醫療佔的比例僅有8%，父母的遺傳也僅有隻佔了15%，真正的健康是自我管理佔60%，剩下的比例就是環境因素。

可是此刻人往往就去糾結那8%的醫療比例。我自從開始學習整體中醫養生之後，才明白，百病從寒生、百病從氣生，如果你不貪涼了，不生氣或者少生氣了，早睡早起，適當的鍛鍊，健康指數就會提升一個台階。

此刻社會雖然物質極大富裕了，什麼跨地域的水果都能夠買到，什麼反季節的蔬菜都能夠吃到，夏天吃冷飲，開着空調，可是這些都是違背大自然的規律。一方水土養一方人。在我明白了這些原理後，就開始先給孩子早餐的調整，原先訂的鮮奶就改成了此刻我們此刻每一天吃的黑米大棗糊。

在夏天，我們就不吃寒涼的食物和冷飲。其實中醫上講到，夏天人的體內是寒涼的，表面的皮膚是熱的，胃的常温度是37度，你把0度食物吃到肚子裏面去，只是當時你滿足了自我的口欲，覺得是舒服了，可是你的胃比較遲鈍，或許感覺不到難受，時間長了腸胃功能就會越來越弱。

異常是香蕉和西瓜都是大寒的，夏天就不要把西瓜放到冰箱裏面拿出來吃了，除了飲食和生活方式上給孩子調整，還堅持鍛鍊，體能訓練除了跳繩孩子一向在堅持之外，還加了兩項，一個是面壁蹲牆和掄胳膊，大人小孩都能夠做。面壁蹲牆和掄胳膊也是堅持為貴，根據個人情景能夠慢慢累積上去。

面壁蹲牆能夠使孩子長智慧，增強體質，和意志力等等；掄胳膊能夠改善視力，還有鼻炎頸椎肩周炎頭暈等等，具體的好處我就不詳説了，實踐是檢驗真理的唯一標準，我説的再好，如果不去實踐也是等於零，因為我們是親身經過實踐經歷過的，所以才能真正體會到。

我給孩子調理了兩三月左右，孩子的亞健康狀況有了明顯改善，健康指數也明顯上了一個台階。自從我給孩子身體用中醫實踐調理一年多，孩子就沒有吃過任何藥，平時有了一點小感冒，我自我在家裏給孩子處理下就搞定。

前段時間，有一天上午10點多，孩子下課的時候，高教師打電話給我説瑞享身體有點不舒服，讓我回學校帶孩子去看下，接了孩子之後問了他下情景，瑞享説就是肚子有點疼，還吐了一點，當時我還故意問孩子，是爸爸帶你去醫院看下，還是爸爸回家給你處理下。

孩子回答很乾脆：還是回家爸爸給我處理下就行，午時我還要上課呢。我把孩子接到家後，立刻煮了姜棗茶讓孩子喝了。用艾葉泡腳，給孩子的足三裏拍了幾下。加上腹部順時針按摩和熱敷，半個多小時之後，孩子精神明顯好多了，説肚子不疼了，吃了午飯之後，我就送孩子去學校繼續上課。

還有一次，就是3月底之前，我們班級小朋友比較集中的病毒性感冒發燒。我家瑞享以前最終一次發燒還是在三年前，那天傍晚放學回家精神也不好，也高燒到40度。我當時也沒有立即把孩子送醫院去看，我就在家裏經過整體的物理療法降温，一個多小時之後孩子的體温回到38度。其實西醫也有一個説法，孩子發燒也有一個24小時觀察期，不是孩子一發燒就立刻送醫院，在醫院裏還有可能交叉感染。

其實病毒性感冒發燒是有一個過程的，孩子的體温會反覆上上下下的，正常情景下都是要3-5天，就算是掛鹽水也有一個過程，就看孩子的體質了，健康指數60分和90分還是有很大的區別的。那天晚上，孩子雖然發燒也是反覆，我也是反覆不斷用物理療法降温，第二天就帶孩子去衞生院做了一個血常規，檢查結果是病毒性感冒，白細胞也正常，這是孩子第一次發燒血常規正常的。

在沒有學習養生和鍛鍊之前，只要孩子發燒，白細胞都會偏高，就要掛鹽水和吃抗生素才能控制，這證明平時的體能訓練加上物理療法的降温是很有效果的。這次孩子反覆發燒也有3天都是反覆經過物理療法，也沒有吃藥打針，就完全恢復正常。

西醫的説法，在孩子感冒發燒的時候，是説要多吃水果蔬菜，可是和我們中醫養生的指導師説法正好是完全相反，這時候孩子發燒感冒，覺得身體不舒服時，要停止吃一切寒涼水果蔬菜，包括海鮮之內食物等，要給孩子喝姜棗茶和米粥等補充熱能，不然的話，方向不對努力白費。

由於時間關係，關於提升孩子的健康話題就大致和大家交流到那裏，感興趣的家長有機會以後也能夠直接和我交流探討。

再和大家繼續交流關於孩子家庭教育問題，其實關於孩子家庭教育問題，書上和手機上發來的消息也是很多，可是説到與做到往往總是有很大差距。在孩子家庭教育黃金期裏教育很重要，在重要的時期，父母如果比較放任孩子，那後面會付出很沉重的代價的。

都説世界上有兩件事情不能等，一件事情就是孩子的教育，還有一件事情就是孝順父母，如果錯過了這個時期，你再後悔也沒有用，再努力也沒有什麼機會去彌補。你事業上的成功也無法彌補孩子的家庭教育的失敗。父母是孩子的人生中的第一任教師，也是終生的教師。

此刻社會上各行各業需要培訓，基本上需要有上崗證或者經過考試合格之後才能夠上崗，唯獨僅有我們做父母的是不需要經過任何培訓和考試就承擔這個職責重大的孩子教育問題。所以孩子出現的任何問題，我們父母都要在自我身上找原因。我們父母也要不斷學習和提升，父母就是原件，原件出現了問題，那複印件必然會出問題，所以僅有父母好好學習，孩子才能天天向上。

此刻大部分家長都太把關注點放在孩子身上，沒有想到提升自我。我想大家都聽過孟母三遷的故事吧，環境是能夠影響並改變一個人的命運的，給孩子供給一個良好家庭學習氛圍也很重要。我們父母自我在刷微信，玩遊戲等，卻要讓孩子認真學習，那孩子的內心自然會很不舒服。我們家電視幾乎有好幾年都沒怎樣去看了，那孩子自然也習慣不去看電視。

週一到週四我們家是禁止孩子玩遊戲的，就算週末和寒假暑假玩下游戲也是有時間限制的，一般也是15-20分鐘左右，最多半個小時，給孩子配了一個定時器，時間到了還在繼續玩的，那就會受到懲罰，失去下週玩遊戲的機會。

這個習慣，孩子在上幼兒園的時候養成了，我們家瑞享是上幼兒園大班的時候就開始慢慢養成了閲讀習慣，我自我平時也對孩子做閲讀量的統計，至今也差不多有八百萬字的閲讀量，孩子上國小有必須累積多點閲讀量，到了上國中作業多，就沒什麼時間去閲讀了，就算暫時看不到對孩子寫作有很好的幫忙，可是將來到了高年級或者上了國中肯定能夠有厚積薄發的功效。

孩子從小養成良好的行為習慣和學習習慣是很重要的。我在家庭教育一本書籍中看到是這麼説到，平時養成良好生活習慣和學習習慣就像你把錢存到銀行裏，將來孩子長大之後是有利息能夠收益的，可是反之如果孩子從小就養成不良的生活習慣和學習慣慢慢累積之後，就相當於你此刻去銀行在貸款，若干年之後，等孩子長大了，是要付出必須的利息和代價的。

我認為父母對孩子的引導和鼓勵遠遠比父母對孩子責罵和嘮叨效果更好。當然，孩子犯原則性錯誤，該批評該懲罰的還是要批評懲罰的。我和大家分享我家瑞享的生活中兩個列子。

一個是跳繩，孩子在上幼兒園大班的時候，我家瑞享當時拿跳繩姿勢還不太正確，別的小朋友能跳七八十個了，瑞享也只能跳十來個。孩子上國小一年級的頭兩個月，班級大部份孩子都能跳到100個以上了，我家瑞享還只是維持跳到50個左右，雖然也是天天在刻苦練習的。

可是這時我並沒責怪孩子，並且一向給孩子鼓勵，打氣，我説只要你繼續堅持訓練，過一段時間，你的跳繩速度就會超過你們班級的同學，此刻只是你還沒有完全掌握跳繩的技巧而已。突然有一天，就從頭一天跳一分鐘50個的跳到110多個，第二天，第三天繼續刷新記錄，一個星期之後就能跳到一分鐘180個多個，幾個月之後跳到260個多個，半年之後最快一次跳到350個。

孩子每次刷新之前的跳繩個數，他就繼續給自我增加一個新的目標，所以信心和堅持是多麼的重要。此刻我們家瑞享還是每一天堅持跳繩1000個以上，學習也是同樣的道理。

我再説一個怎樣引導孩子的一件事情，孩子上大班的時候，我開始每一天早上先給孩子打招呼，説早上好，孩子自然也會迴應給我們父母説早上好。之後慢慢地讓他主動對我們父母説早上好，可是有時候孩子會忘記掉，有時候也不主動和我問好。

到瑞享上一年級的時候，我自我就想辦法怎樣讓孩子每一天早上向我們問候。我就故意問瑞享，你們到學校的時候，是教師向你們先問好的，還是你們同學向教師好先問好的。當時孩子笑嘻嘻説：爸爸這麼簡單問題你還好意思問，當然是我們同學向教師先問好，哪裏會教師向我們同學先問好的呢。

這時候，我就繼續向孩子提問，我説：你都明白要先向教師問好，學校教師是教你們學習知識的，爸爸媽媽也是你們生活中的教師，也是你的第一任教師，那爸爸這個生活中教師在你的心目中不重要嗎？這時候，孩子也醒悟過來了，笑嘻嘻説：我明白了。

從那一次交流之後的第二天到此刻，孩子起牀第一件事情就是和我們父母問候。這説明引導力量是無窮的。有些家長聽了也許會有想法，會説我們孩子就是貪玩，調皮，喜歡玩遊戲等。其實貪玩和玩遊戲每個孩子都喜歡，沒有哪一個孩子生下來之後就喜歡看書愛學習的，也沒有哪一個孩子是不愛玩遊戲的，就看我們父母是怎樣去引導孩子。

首先我們父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的。每個孩子都有不一樣的性格，可是原則性還是一樣的，不一樣的家庭環境就會造就不一樣孩子的個性。我們先不要拿自我的孩子和其它孩子比，每個孩子成長都會不一樣的時期。我們要拿孩子今日與昨日比是否提高，只要有微提高就要鼓勵孩子。這樣你的孩子就會越來越棒的。

我的分享就到那裏，以上不當之處，敬請批評指正。

最終，祝教師們工作順利，祝家長們事事如意，祝任伯年明天更加輝煌，多謝大家。

篇7：家長髮言稿

尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們：

大家好!

我是____________同學的家長，今日坐在那裏，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、教師道聲“辛苦了”!感激各位教師為孩子們付出的辛勤勞動!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但説來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在着不少疏漏。下頭我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。

我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他應當做的或者説能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子必須會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

二、重視孩子的“健康”。

那裏的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自我的行為習慣做起，克服煩躁心裏和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。

四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力必須有收益。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。

興趣是最好的教師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭僅有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了教師佈置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，幹什麼都不成了。我認為孩子能一向對學習堅持興趣，是他能主動地學習的關鍵。

六、進取配合教師和學校。

教師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要進取配合教師，配合學校做好工作。教師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，並且教師都期望每一個學生都能成功。試想，在家裏僅有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校進取配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

感激學校領導、各位教師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立進取向上的人生態度，孩子們第一點的提高都凝聚着你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以説，我們家長真的是感激並感動着。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及教師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)

最終，祝各位領導、教師和全體家長們身體健康!

多謝大家!

篇8：家長髮言稿

各位家長朋友們：

大家好！

教師安排我在那裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當教師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為教師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自我為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今日，我在那裏主要也是講一點零碎的心得，期望與大家一齊探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會説，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自我，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，所以，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是十分有必要的，從我自我的閲讀經驗來看，得大致能夠分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成為國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此能夠結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好教師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而此刻到處都在説“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，所以，諸如此類的書僅能當作自我對孩子教育的

一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關於心靈溝通的，比如能夠在網上搜看一些自我喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的温馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閲讀、旅遊裏的大小事，訴説着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完美價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自誇的是我們陪着小語一齊執行着良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，午時下班回家，小語已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每一天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的資料，檢查檢查她當天的作業情景，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裏她自我跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上牀，在牀上各自看書，或者一齊讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自我的娛樂聚會，可是構成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的歡樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自我收拾書包、自我穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感後自然就會對學習有職責感，並且懂得照顧人，會受到同

學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每一天對學習進行預複習等等，但今日我異常想談的是培養孩子的閲讀習慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是因為雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閲讀習慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語此刻就顯現出愛閲讀品性特徵，我自我對小語夢想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閲讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語夢想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閲讀中尋找歡樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所説的，小語能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點歡樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不必須就要按着我的夢想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閲讀習慣不能急也不必急，我此刻只是在家中儘量自我多閲讀，儘量營造閲讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自我的閲讀習慣來培養孩子的閲讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，所以我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一齊圍着吃飯，身為家長，我們自我主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，説些温暖的話，平時的這些小細節必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自我要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應當多注意自我的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自我的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個異常乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，所以，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們説“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力必須很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的説教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理説得很透了

，孩子卻不必須會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不一樣的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、進取配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這麼幾年了，所以我們必須要在國小階段盡好自我對子女成長的教育職責，進取配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何教師十分認真負責，學校對學生的要求，何教師每一天都會用校訊通給我們家長髮信息，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們必須要把教師傳達給我們的信息認真接收，並用自我的方法給予進取配合。比如教師佈置孩子每一天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用十分誇張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再之後有時也想辦法讓小語輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等着贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如教師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也進取配合時時處處用遊戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一齊去超市時，我給小語10元零錢，讓她自我挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算本事有很大的提高。再比如教師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春

節前東陽義工組織去三單鄉送温暖的社會活動；要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，故意扔在家裏引起小語自我去看，看了後引導她有自我想寫日記的願望，之後陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她能夠把自我覺得趣味的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和教師密切聯繫，向孩子的同學、教師及時瞭解孩子在學校的表現，和教師討論孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和教師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項十分複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在那裏羅嗦了這麼多自我的一些教育體會，和在坐的各位家長一齊分享，也真誠期望能得到教師的更多幫忙和家長們的交流學習，讓我們一齊用心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同提高！多謝教師，多謝各位家長！

在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了後又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自我能夠處理好自我的事情！

篇9：家長髮言稿

尊敬的教師、各位家長：

你們好！

我是許彧祥的爺爺，借這個家長會的機會，來跟大家説説我家的許彧祥。

許彧祥進入國小學習，有兩年多了。兩年多來，孩子一天天長大，頭腦越來越靈活，知識越來越豐富，身體越來越健壯，道理懂得也越來越多，看着真讓人高興。學校為孩子的成長供給了一個好環境，教師為孩子的成長付出了無比的辛勞。在此，我要向實驗學校和學校的各位教師，異常是這幾年中許彧祥的班主任和各位任課教師表示由衷的感激！

孩子是父母的心頭肉，是爺爺奶奶懷裏的好寶貝，要孩子成績好，要孩子提高快，要孩子多懂事，是所有家長的共同心願。可讓完美的願望實現，卻是很不容易的一件事。孩子的健康成長，靠社會的關愛，靠教師的教育，也靠家長們長年的辛勞與智慧。

這幾年來，我和許彧祥的奶奶除了關心孩子的衣食起居，也盡力地配合學校教師和孩子的父母，在培養教育孩子上盡了一些職責，做了一些工作。

一是注意多和教師溝通。與教師互通情報，及時瞭解學校和教師對孩子的要求，電話和信息是很好的渠道。

二是多培養孩子學習的興趣。孩子的求知慾是很強的，我們十分注意啟發、引導、鼓勵。孩子愛看書，我們儘可能滿足；孩子好提問，我們都盡力給以適當的回答。

三是注意培養孩子獨立學習的本事。孩子放學到家，首先完成學校教師佈置的作業。起初，陪着孩子按教師的佈置逐項完成作業；之後，讓孩子獨立作業，中途我去看幾次；進入三年級，孩子就完全獨立完成作業，我最終去檢查作業完成情景，有些疑難之處做些指點。

四是堅持對孩子多鼓勵、多誇獎、多引導。孩子有提高，哪怕是很微小的提高，都及時給予誇獎；孩子取得好成績，立即給予鼓勵，並引導向更高的目標努力；孩子犯了錯誤或受到挫折，引導孩子分清是非，樹立繼續前進的信心。

五是在學習之外給孩子一些自由發展的空間。孩子有孩子的思想、孩子的感情，讓孩子的心理健康發展，對孩子今日的學習和明天的發展是很重要的。我們平時儘可能每一天有一點、每週有一段讓孩子自由遊戲、娛樂、活動的時間。

以上這些做法很不成熟，發言中不當之處歡迎教師和家長們批評指正。

祝教師們身體健康、工作順利、家庭幸福，願我們的孩子更健康、更歡樂、更提高。

多謝大家！

篇10：家長髮言稿

尊敬的教師、家長朋友們：

大家好！我是王雅的家長。誰不期望自我的兒女成才呢？所以為了一個共同的心願，今日我們坐在了一齊，我很高興能和各位朋友們一齊交流教育孩子的體會。

其實，讓我作家長代表發言，還真不敢當。因為我的孩子在同學們當中只是一名十分普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只可是在這次考試中僥倖地取得了較好的成績。可是話又説回來，我們不必太看重於孩子某次的考試成績，而必須高度重視孩子的教育。

當我今日走進教室，看到整齊而莊重的家長會會場、這學期新到的班主任和數學教師彬彬有禮地迎接家長，我心有感觸；然後又聽了兩位教師對班級情景的詳細介紹，以及自我的工作情景和對家長的期望，瞭解到兩位教師為了教好學生經常交談到深夜我十分感動，所以我代表在座的所有家長，向兩位教師能夠為了工作精誠團結、齊心協力表示最誠摯的感激！

説到家庭教育，我們絕大多數家長包括我都是農民，確實沒有什麼科學的教育方法可講。可是我認為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時睡覺、按時起牀，供給相對安靜舒適的學習環境。就這幾點，説起來容易，可是認真做起來，做到位也很不容易。另外，今日教師反覆強調了家長要及時跟教師聯繫，這既體現了教師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家裏，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，可是脱離了我們的視線就象一匹脱僵的“野馬”。所以我呼籲在座的所有家長進取響應教師的號召，經常和教師堅持聯繫，及時瞭解你的孩子在校的學習情景和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的教師的幫忙下，我們的孩子將會必須取得十分大的提高。

最終，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的這兩位教師表示衷心的感激！你們辛苦了！

篇11：家長髮言稿

尊敬的教師、各位家長：

午時好!

我是xxx的媽媽。首先十分感激實驗國小為我們供給這樣一個平台，也十分感激教師和家長們給我們這樣一個寶貴的機會，讓我在那裏和大家共同探討孩子的教育問題。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，我也説不出什麼高深的理論，我只能羅列我女兒成長過程中的些許點滴，與大家共同分享。

一、儘量給孩子供給一個良好的家庭環境

我女兒是一個十分平常並且普通的孩子，無論是幼兒園教師還是國小教師都和我不止一次地反映過，孩子在學校過於文靜，不太愛與人交流，説話急了還會結巴，上課不愛舉手等問題。我總是對她心存愧疚，我總是固執地覺得女兒之所以這樣貌，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

由於職業的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個多月的時候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產前的一天了。等女兒出生不到一個星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時候我是一個人哭，生了女兒之後我是抱着女兒一齊哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總説是我把女兒給哭傻了。

這可能也是我不顧一切，願意背井離鄉來到崑山的原因，我必須要給女兒一個完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點了，明白是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關係不要太好!在我看來，孩子每一天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心裏最大的踏實。

二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強孩子的生活自理本事

我家女兒個子在同齡人裏面算是比較高的，此刻在班裏應當也算是比較高的那種吧!還經常有人開玩笑地問我：是不是你們家營養弄得比較好這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛鍊的結果。女兒像她爸爸，比較喜歡動。孩子四周歲的時候，她爸爸的部隊在嵊泗。部隊裏大大小小的孩子有四五個，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個。我們每週帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個時候開始喜歡上游泳的，此刻每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每一天至少來回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時候。

女兒穿着也很普通，她的衣服基本上都是運動服。也就是一般的外貿店裏買的百來元一件的那種。她的頭髮也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽，一來我確實不會給她扎漂亮的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒有時間給她梳辮子。説起來不怕你們笑話，我們家這個活基本上都是我老公幹的。所以我異常感激我丈夫。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會盡力給她供給我們力所能及的條件，可是我個人認為女孩子的富養更應當是精神層面的，我女兒此刻去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。

女兒的生活自理本事還是比較強的，這可能是得益於部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產女兒，在嵊泗那年，四五個女兒，僅有我一個媽媽在連隊，我沒有辦法幫她們一個個洗澡，我就每一天傍晚讓她們排成一隊，每人端個盤子跟在我後面自我去洗澡。女兒從那個時候開始就自我洗澡了!我和丈夫兩地分居的時候，我們每年暑假寒假的時候就到部隊看她爸爸，那時候她還很小，可是每次上下火車，她都要幫我數包，看看有沒有拉下東西，出站的時候她也是很賣力地幫我拎包。此刻每一天做完作業自我削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。

三、提升孩子的內在氣質

女兒四周歲開始練舞蹈，五週歲開始練小提琴。在學舞蹈和小提琴以前，我帶她去各個培訓班走了一圈，當時這兩樣東西是她自我選的。她那時很小，也是還不懂，可是我還是很認真地對她説：自我選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報任何文化課的培訓班，我想將來也不會。在學習小提琴的過程中，也經歷了一些困難。我自我對音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅持的，以往看過一句話異常感動!今日與各位家長一齊分享：有人會問，女孩上那麼久的學、讀那麼多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調;同樣的後代，卻有不一樣的素養。

我一向沒有講到女兒的學習，原因是我們對女兒的學習成績確實關注不是太多。孩子們考試多了，有時考好了，有時考差了，對於分數我和孩子她爸爸都不會做過多的評價。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實驗國小是一個十分好的學校，在杭教師、金教師以及其他科任教師的培養下。孩子比入學初期開朗了很多。每一天回家也很願意跟我和她爸爸分享在學校的一些事情。在那裏我要誠摯地説一聲：教師們!你們辛苦了，感激你們!孩子們優良的學習成績離不開良好的家庭氛圍與學習習慣，孩子們都很聰明，我們家長做好我們該做的，身正為範，其餘的相信我們的孩子們自我都能做得很好!

我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只期望孩子能健健康康、快歡樂樂地成長。將來能有一份能夠養活她自我的工作，有一個幸福的家庭，最重要的是有一個愛她的丈夫。就這樣，足矣!

篇12：家長髮言稿

尊敬的教師，各位家長：

大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先十分感激班主任曹教師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。也十分感激各位教師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點一滴提高都滲透着教師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的教師們説聲：“多謝你們，你們辛苦了。”

其實，説起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話説：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裏由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自我的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人説：“好孩子是誇出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴提高，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自我孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會説：“喲，我們家囡囡長在了，明白疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

教育家孫雲曉説過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽僅有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子明白該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自我要養成愛讀書的習慣。家長端着書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自我讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。可是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，我不再提醒她，讓她自我檢查自我書包。如果少帶了，教師批評了我也可是問。她已經明白這些生活上、學習上的事都是自我的事，他應當為自我的行為負責。將來會是個有職責心的人。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

篇13：家長髮言稿

尊敬的各位教師、家長們：

大家好！我是_________的家長。首先感激______教師給我供給一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在那裏作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！是教師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是教師將愛無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國的未來，為了孩子完美的明天，今日我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了________中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規範，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因為_______中學的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦、成績優異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位教師對孩子無微不至的關愛，教師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在那裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！

另一個讓我們家長十分滿意的地方就是________中學的素質教育開展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業務過硬，向45分鐘要質量，並且都能熟練的應用現代化的教學手段，每一天孩子都會開心的對我們講今日教師又用電腦給他們上課了，這不僅僅更有效的教會了學生知識，並且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了眾多的活動課、必修課和提優補差課，並且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習，並有專門的教師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如________中學的辦學宗旨所説的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學校裏學習，我們怎能不放心呢？

最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家説他們的教師幾乎是全天候的關注着他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們教師的出現。所以説我們的孩子在這樣的學校裏讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢我由衷地感激校領導的新教育理念，感激班主任及任課教師的創造性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，製作各種小報，收集各種資料，組織學生春遊、秋遊、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，佈置手工製作作業等等，這些活動鍛鍊了他們動手、動腦的本事，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是貼合現代最新的教育理念的。

下頭我就孩子的教育簡單地進行總結介紹，期望對各位家長有所借鑑。

一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍。在家裏，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母能夠休閒，而他還需學習的心裏落差。平時，我多看書和雜誌，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家裏最富有的也是圖書。

書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閲讀習慣。對他記憶力開發，語言表達本事及邏輯思維本事有很好的幫忙。在家中基本上我與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我能夠批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也向孩子認錯，尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫忙他，正確引導，解決問題。

二、培養孩子良好的習慣。好多家長會經常説孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事着手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自我不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。

都説此刻的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂範；探望長輩告訴孩子要買禮物。

讓孩子感恩每位教導他的教師，愛教師，尊敬教師。愛教師，孩子會喜歡上教師的課；尊敬教師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空裏，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生座標，身教勝過言傳。

切實認可孩子制定的學習計劃，給孩子充分自主權。我對孩子常説的是，父母負責學習上的後勤保障工作，學習他自主。在週末會帶着孩子參加户外活動，游泳、打羽毛球，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實歡樂的生活。

適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿期望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發鬥志，促進孩子的健康發展。

以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，敬請批評指正。

多謝大家！

篇14：家長髮言稿

各位家長，各位教師：大家好!

我是陳菲菲的家長陳爸爸，能借此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分;説真的，談不上什麼發表或發言，能將自我的小孩這麼放心的送到那裏來的，大家都有自我的想法和看法;説真的，我也不明白該説些什麼，才能去代表大家，所以就只能藉助平時的點滴和大家一齊分享：

當今社會，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家裏的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裏，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裏，他將會學到一些有別於父母和家人所教導的生活方式。

其實，平時我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平時都是經過電話或者視頻在維持聯繫，隨着菲菲的不斷長大，此刻電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句;大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑着自我的一些記憶和感覺去和大家分享;雖然，談不上專業或系統化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，進取科學去培養自我的小孩。

首先：

一、自理本事：

剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，週一到週五，經常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了牀上，在牀上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡;早上更麻煩，遲遲不肯起牀，更不肯去上學，一開始基本上都是在迷糊的狀態洗刷穿戴，經過一段時間的習慣期後，逐漸的去引導和哄説“菲菲最乖、菲菲今日起牀第一”等等才能匆匆的送去學校的;其它的類似吃飯呀、清潔衞生呀、也是要經過一些她看來似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，應對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣。(異常是起牀的時候和吃飯的時候異常鬧心);但作為家長，更好克服自我的一些不良習慣和壞脾氣，我們都明白，小孩子是有樣學樣的，我們在我們孩子面前表現出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以後的一些行為習慣的;

雖然説，在幼兒園裏照顧和教導小孩是當教師的工作職責，可是應對一羣生活還不能自理的小不點，能當幼兒園的教師也真是挺辛苦的：不是自我的小孩，不能打，又不能罵;惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易;我想，很多家長多少都會以往問過自我的小孩，在幼兒園裏好不好玩啊、吃的飽嗎睡的好嗎教師如何待自我呀;我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來説還是挺能讓我放心的。小孩對教師的肯定，是因為她覺得教師是安全的，是能夠依靠的。所以，在那裏我要向各位教師説聲：“多謝教師，教師，您辛苦了”。

二、樹立夢想

每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都期望自我的小孩能實現自我的夢想，這點，我也不例外，我也很期望自我的小孩有一個很好的將來;記得第一次問菲菲，長大後想幹什麼呀正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以後之後的好幾次再問，都是想蓋樓!之後停了一段時間再去問她，她的回答要麼就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在着很大的不定性;做為家長，我們都比較清楚和了解;對今日的小孩來説，和他們談夢想談夢想，還是也有點言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期，所以，此刻的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只期望她能擁有一個屬於自我的歡樂的健康成長的童年。

三、培養興趣

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問;菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在XX年中，什麼超級女聲、什麼智慧樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍;菲菲也是家裏的破壞王，什麼玩具到她的手裏，壽命不會超過一個星期，家裏的牆上更是她的一些塗鴉傑作但我明白，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如，很多時候，菲菲會把在幼兒園裏學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的説出來。從2010年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙教師：胡教師，詹教師;菲菲的健康成長和提高，離不開幾位教師的辛勤勞動。記得2010年底，有一次在和詹教師qq聊天的時候，教師針對菲菲的培養和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在2010年一開學，我們在利用空餘的時間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛鍊，期望能經過不一樣的興趣培養和發揮她的潛在興趣。

誰都期望自我的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的願望。

如何才能使父母的夢想成真呢我們有時候把這些願望寄託在我們小孩的教師身上，因為此刻都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了;

其實，“師者，傳道、授業、解惑也。”但教師畢竟應對很多的學生，説、唱、彈、跳、畫不必須能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們為父母者更是肩負着開發孩子智力和培養孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處於智力發展的”關鍵期”;這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發，我覺得對他們以後本事的發展有着不可估量的作用。同時，我們的小孩又處於人生髮展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的教育和引導將起着十分關鍵的作用。這一階段如果培養得法，對於孩子將來的人際交往本事和構成良好的品質至關重要。

針對以上這些，我覺得我們更應當和學校、和教師密切溝通與配合，及時瞭解我們小孩不定期的動態，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不可是他們的家長或教師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。

篇15：家長髮言稿

尊敬的各位領導、教師、家長朋友：

你們好!

我是**級5班***同學的家長，今日有幸能在那裏與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在那裏只是把我一些粗淺的認識和體會説出來供大家參考。

此刻的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，教師更辛苦。“師者，父母心”，教師們擔負着教書育人的重任，每一天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果説我們的孩子有所長進，很大程度上就是教師們辛勞的結果。在那裏我最想説的是對教師們真誠的感激和敬意!教師們辛苦了，多謝!(鞠躬)

教師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要構成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應當密切配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯繫，及時瞭解孩子在學校的思想狀態和學習情景，做到有的放矢。

首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。國中階段的孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自我擺在高高在上的位置，多與孩子閒聊，既傾聽孩子的心聲，也把自我的一些事情和想法告訴孩子，家裏的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也願意向我們傾訴，便於瞭解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，於是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的夥伴，或者其他方式的交流和幫忙。看到兒子在週末打電話與同學聯繫，我甚至感到欣慰。當然，這也是與教師的幫忙分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長那裏及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務職責(比如收作業，複印費等)，並給予了孩子及時的肯定和讚揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了歡樂，同時贏得了教師的讚賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一齊神采飛揚的樣貌，我總是在心存感激。

其次，儘量為孩子創造一個良好的學習環境，並與孩子共同提高。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子以往也迷戀過網絡遊戲，成績一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自我也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應當支持並能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同並約束。為此我也能夠有大部分的時間陪着孩子一齊學習，温故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義和優美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，説到那裏實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自我，應對孩子我們更主要的任務是幫忙、引導和督促。當孩子交給我們一份不夢想的成績時，我們以往憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲痛，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不夢想反而倒退了，在教師的幫忙和指

導下，應對着孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什麼，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。説完這句話時，真的感覺自我和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的後勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不鬆懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鍾睡覺。。。。。。如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就僅有這些了。我們每個人的本事和思想都是有侷限性的，努力了就是好的。

在那裏，原本有很多話想要述説，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心境。且讓我們用實際行動進取地配合學校和教師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視着孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。教師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最終，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感激學校的各位領導和教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。多謝大家!

【小編簡評】

家長髮言稿 (優選15篇)如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他家長髮言稿範文。

【網友評價】

喜歡在這裏下載文章。