《桂林山水》四年級課文原文（精品多篇）

教學課時： 篇一

兩課時

第一課時

一。啟發談話，導入新課

二。直接揭示學習課文的方法“從中心入手”學課文。

揭示操作步驟：

1、第一步：找出中心句，理解意思，説説作用。

（學生用喜歡的方式讀課文，找劃出中心句。）

讀後討論交流，明確：

（1）中心句是：桂林山水甲天下

（2）抓關鍵詞理解句意

2、第二步：圍繞中心句，瞭解內容，理清思路。

指名讀課文，思考；文章圍繞中心句寫了哪些內容？是怎樣一步步寫的？

讀後討論交流 uaw ，明確：

（1）課文圍繞中心句寫了灕江的水和桂林的山。

（2）理清

《桂林山水》教案 篇二

教學設計説明：

本課教學要處理好教與學的關係，樹立“教是為了學”的觀念，語文教案－桂林山水。再重視改進教法的同時，更要重視學法的指導；在讓學生“學會”的同時，更要指導學生“會學”。本課教學，要重視語言文字的學習。抓好語言文字的訓練，做到因道學文，以文悟道，把語文課上成真正的語言文字課。

教學目標： 篇三

1、學習課文中優美生動的語言，感受到桂林山水的秀麗，激發熱愛祖國山河的情感。

2、學習”從中心句入手”學課文的方法。

3、學習本課生字新詞，理解並積累詞語。

4、有感情朗讀課文背誦課文。