第一、認真看課本上的複習參考題和每章的複習小結，力爭複習參考題每題都過關。複習小結了然於心。
第二、制定看書計劃、能繪出知識結構網絡圖，然後根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
第三、將一學期的試卷整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。（不贊成將錯題抄到一個本子上，那樣有點浪費時間，尤其是期末考試，時間又這麼緊，要是想整理一個錯題集也應是平時的事，而不是在迎考的時候）
第四、適當的做些期末模擬試題，但量不要太大，有幾套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對於那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時得分的分佈情況，也就是説選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要將精力平均使用。
第六、有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步瞭解各知識點的出題題型方式與風格。
第七、會進行必要的變式練習。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
第八、解題的基本方法與手段不要忘了，比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等。
第九、考試前要調節自己的情緒，不要太緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場，你想呀，不緊張還能考出好成績，太緊張反而發揮不好了，所以還是放鬆點的好。如果實在有點緊張，我教一招：坐在那，閉上眼睛，做5到10個深呼吸。
第十、答題時，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計算題時儘量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連着一句話，直到結束，那樣老師看不清，尤其對於哪些按步給分的題會影響自己的得分。
通常，成績一向都好的同學，當然都會有自己的一套學習複習方法，對於平凡又不怎麼用功的同學又想考出好成績，該怎麼辦呢？複習是在臨近考試階段才發生的事，所以時間也比較緊迫，在這個時期還抱着住大而全的方法，顯然是丟了西瓜撿芝麻。那麼如何在有限的時間，把複習做好呢？
1.抄筆記，抓重點：把成績好的同學的筆記或書借來作記號或抄，有條件的筆記可以複印，一般考試的重點都會在裏面。
2.看例題：從筆記中，看到哪些題目的解釋做得最多，哪些就是重點。
3.背誦：文科專業是一定要死記硬背的，如英語單詞、基本概念和基本原理等。當然這裏講的背誦都是指重要的內容。
4.做模擬習題：雖然考試的題不可能一模一樣，但形式是雷同的。
5.在複習過程中，要充分發揮我們自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究。
1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能並存”的原則，把期末複習分成四個階段：
（1）基礎複習。
（2）強化能力。
（3）查漏補缺。
（4）模擬練習。
2、拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在複習過程中，要充分發揮學生自己的'學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
一、歸類列表法
現在的教科書內容都極其簡單，有的書甚至除了圖還是圖，跟連環畫一樣，所以我們在課本上學到的知識，常常是零散的，就象一把黑芝麻撒進煤堆裏，看是能看見，但是全部收集起來卻非常難，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。
整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。英語裏面，把所有的單詞進行整理：需要背的，只需要明白意思的，連意思都不用明白的(比如地名)。甚至把需要背的單詞分類：形容人的一組，形容動物的一組，形容老師的和妖魔鬼怪的一組，等等。
二、過電影複習法
大家不要誤會，不是讓大家通過電影來複習，比如一邊看卑鄙的我可愛的你奇怪的她一邊複習解方程。這裏只是一個比喻----回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新台階，複習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子裏像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧着書本去複習，效果會更好。
因為是過電影，不是過電視連續劇，所以不用太仔細，錙銖必較。比如我們可以用一棵知識樹把本學期學過的數學知識點彙總一下，如果你發現你的樹上啥都沒有，跟電線杆一樣，那你就得注意了。
三、讀寫結合法
複習時，應加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到温故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多温習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！
有的孩子總是感覺沒時間，其實時間就像海里面的水，很多的，就像海綿裏面的水，擠一擠總會有的。不過也不能到處瞎擠，有的孩子覺得明天都考試了，老師還在課堂上嘚吧嘚嘚吧嘚講個不停，拖堂拖的心安理得，讓孩子非常鬱悶，於是就完全不聽了，自己複習自己的----這個時候老師為什麼這麼努力呀，那是在劃重點呢，而你卻把這個時間用來複習超綱內容了，因小失大呀。
四、查漏補缺法
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對於重點應吃透，並儘可能在實際中進行運用。對於難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。
咱們複習基礎知識，這些只是保本的，保證自己的分數不會太低，甚至於被綁在歷史的恥辱柱上永垂不朽。但是我們大多數孩子的目標肯定是要超越他人，超越自己，沒有誰的目標就是立志當班裏倒數第一的。那麼如何才能超越自己，獲得突破呢？最關鍵的一點就是保證自己以前錯的以後不再錯了，以前不會的以後不會不會了，所以咱們之前的錯題、難點，這個時候一定要好好複習，錯題再做三遍，不費電。
五、交叉複習法
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，如先複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使學生產生厭倦心理。
吳錚老師發現許多孩子喜歡本着死磕精神來複習，比如複習英語，他就立志把單詞全部記下來，把不會的詞組全殲，所以他本着不是你死就是你亡的決心背單詞背了一下午，結果越背忘的越多，到晚上有些單詞他都忘了自己背沒背了。這種所謂的高效複習是很搞笑的，君子背書，十年不晚，咱們不要在乎一城一池的得失，而應該有大局意識，這不是我説的，毛爺爺説的。
六、多種方式複習法
長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。比如複習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，採用不同的複習策略。如 baihuawen.c n果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。
咱們以數學為例，許多人用學習歷史的方式來學習數學-死記硬背。對此我只想説，您這學習歷史的方式也是不對的。數學需要理解、運用，在實踐中掌握解題技巧，所以咱們需要複習書本、複習錯題、做練習、做真題等等各種方法相結合，這樣才有效果。
其實，複習的方法多種多樣，我所列舉的可能只是冰山一角。不管白貓黑貓，抓住老鼠就是波斯貓，咱們這也是一樣，不管你用什麼方法，只要適合自己，那就是最好的。
有的人日日期盼着寒假的到來，而寒假之前的期末考試成了橫在他面前和心裏的一道坎。對此我想説，現在也許是黎明前的黑暗，但是不管黑暗多麼黑暗，也阻擋不了黎明的到來。那時候刺破黑暗的萬道霞光，就是對我們在黑暗中所有付出的最好的回報，一起加油！
蒙田範文網