2021年期末考試複習方法計劃多篇

2021年期末考試複習方法計劃有哪些?複習中注重基礎性、系統性和趣味性，從學生掌握的角度出發，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網絡，將知識融會貫通。共同閲讀2021年期末考試複習方法計劃5篇，請您閲讀!

2021年期末考試複習方法計劃1

為了迎接期末統一檢測，為取得較好的成績，結合我校八年各班級學生的情況，數學組對期末複習作以下安排：

一、複習章節：

1、第16章：二次根式;

2、第17章：勾股定理;

3、第18章：四邊行;

4、第19章：一次函數;

5、第20章：數據的分析;

6、第21章：一元二次方程。

二、複習方向

1、在複習中，重視“雙基”，回顧各章節的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，進一步體會數學與生活的密切聯繫。

2、在複習中，進一步探索知識間的關係，提高計算能力、數形結合的分析能力、規範明確的表達能力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。

4、通過模擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

三、複習方式：

1、先分單元複習，再綜合複習。

2、單元複習方法：各班學生先做單元導學稿，後每位教師反饋演習情況，再進行重點講解，查漏補缺不留死角。

3、綜合複習：定時檢測，教師及時認真閲卷，查找出年部的共性問題和各班的特定問題，及時訓練、輔導。

四、措施及注意事項

1、通過習題複習教材中的定義、概念、規則，重視對書本基本知識的整理與再加工，規範解題書寫和作圖能力的培養。

2、認真分析前一年的統考試卷，複習題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

3、對於複習階段作業的佈置，少而精，有針對性，發現錯誤及時訂正。

4、發揮備課組教師的集體力量，根據歷年考試情況，精心彙編一些模擬試卷，重點難點突出，不重不漏。

5、在每次測試後注重分析講評，多用激勵性語言，相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發揮。

五、時間安排

第一階段：單元複習

6月18日~6月25日

第二階段：綜合測試

6月25日或7月2日

適時再行綜合測試，以增強學生期末考試的信心

彙報人：賴明君

2021年期末考試複習方法計劃2

不知不覺，一個學期即將過去，進入了複習階段，我制定了期末計劃。

語文複習的資料很多。我把學校要求背誦的古詩、現代詩等熟練掌握;課本要求背誦的資料背會並會默寫，並且標點符號也不能出錯;把生字背寫會，並且要會組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的資料進行加強練習。

數學複習的資料相對較少。我要逐個單元的複習，尤其是表內除法和解決問題兩個單元，都要熟練的掌握計算方法。

總之，我要按計劃認真的完成期末複習。

2021年期末考試複習方法計劃3

一、複習的目標：

複習的目的就在於查漏補缺，所以本次複習的重點應該是針對學生存在的問題進行復習。如學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文複習的重點應是讓學生能做不離題，語句儘量做到通順。特別是閲讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的複習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。

二、複習的措施

1、作文方面。

按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

2、背誦。

主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

3、閲讀。

能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解基本的説明方法。關於閲讀的要求，作一些説明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。複習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。

4、句式的變換。

本冊基本上有這麼幾種句式的變換：把陳述句改成反問句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對句子進行縮句;用關聯詞將句子聯繫起來;將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理解的不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規律，再對學法進行指導。

三、具體安排

1、漢語拼音

要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要着重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。

2、漢字

“認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫、運用。

3、詞語

要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思。要注意積累詞彙，部分能靈活運用。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感歎句、祈使句。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

認識複句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明瞭。在複習的時候，要講清要求和方法。

能按要求改寫句子， 包括各種句型的轉換。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感歎號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求説出其作用。

6、閲讀

能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解基本的説明方法。

關於閲讀的要求，作一些説明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。複習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情、作者的表達方法。

7、背誦。

主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

8、寫作

(1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

(2)、讀寫結合複習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閲讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閲讀中學到的.有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

四、時間安排：

12月28日—————12月31日 詞語、課內於都

1月4日—————1月8日 句子、課外閲讀、寫作

1月11日—————1月12日 綜合複習

五、複習中的注意點：

1、要注意個別指導，相對於差生，他們的基礎已經難以跟上班級的腳步，所以可採取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。

2、要講練結合，在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。

在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

2021年期末考試複習方法計劃4

首先，狀態最重要。這是我一向信奉的，所以堅持一個好的高效的學習狀態很重要：

讓自我的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(鬱悶時很有效)

2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機儘量靜音放在書包裏，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自我的學習狀態。

此外，不要在學習的時候聽音樂。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次，制定學習計劃和時間表。這樣，你能夠對自我的學習進度有個整體的把握，明白自我什麼時間該幹什麼。時間表制定要科學，因為不一樣時間學習不一樣的科目是有着內在的規律的，這點能夠讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間能夠完成的事情。

這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在複習期末的時候同時也要複習四級和六級。但我們要清楚，對於此刻，期末考試更重要，四六級以後都有機會，對於要考雅思或是託福的人更是完全不用在乎，只要過了就能夠。但並不是就説要放棄英語四六級，只可是隻在上頭投入有限的時間。

下頭不妨曬曬我前三個學期的時間安排。

1.周安排：如果有兩週的複習時間，那麼在倒數第二週的時候，只需要複習數學和專業課(對我來説如會計、財務管理等)，其他的科目完全能夠在最終搞定，甚至一晚上或是一午時，如果預支倒數第二週的時間，則是在策略上的失誤。

對於數學和專業課，是需要較長的複習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰線，因為這種課一兩天是突擊不來的。

2.日安排：早晨7點起牀，7點半前完成洗漱工作。

7點半開始讀英語，讀到8：15，然後去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶本事相對較好，所以能夠看數學書、統計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以能夠做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文(我們英語教師每個學期都會留的作業)等。看困了，睡個小覺，13：3014：00左右的樣貌起來，然後繼續看書，能夠看些如會計、財政學(大一的如歷史、馬政經、社會學等)，因為午時的時間相對來説是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來後，能夠開始準備晚上的學習了。晚上8點以後，是深度思考的黃金時間，這個時候是十分適合做數學題的，同時，一些財務管理之類的計算，也能夠在晚上進行。22：00圖書館關門，回宿舍洗澡，然後開電腦，在查完郵件或其他必要的事情後，開始練習英語聽力，到24：00，準備上牀睡覺，不要開始晚上的'卧談會，期末特殊時間，要有最基本的自制本事。

躺在牀上，回憶今日所學的資料，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續，但要鄙視一下自我;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學習的資料。想着，想着，我們就進入了夢想。

再次，整合資料。這一點，對於把期望放在最終兩週的人來説猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然後把你的資料給他複印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯繫，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不一樣範圍圈的人。

同時，如果有機會，能夠把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，之後僅有他沒有拿獎學金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有着比較單純的目的(BS那種自私的人)之後，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數不會太多，大家如果有興趣的話能夠和我聯繫，好東西就要分享嘛。

最終，要注意複習技巧和考試技巧。

1.我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。

對於數學之類的肯定沒有問題，前面已經説過，這個是需要拉長戰線的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還能夠保證經過，大學考試重點是必須會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)。以社會學複習為例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有複習，但最終還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了，而我有個同學他只複習到了第七章，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最終還是涉嫌經過，可老實説，在社會學上，他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經、當代政治與經濟等等。

2.心理暗示。

人的潛能是能夠挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自我進行暗示和鼓勵。告訴自我，書本很簡單，我必須能夠搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30

長時記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公示、財管公示、會計分錄等。

(3)記憶的四個層次：數字文字聲音圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一向努力實現着這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海裏打開書，然後翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。可是，只要實現記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學習不在狀態，我能夠提出我的一個獨家祕方(當然其他人可能也在用)。

準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題説不定就會了。

6.不要想着作弊。

一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，必須要保證睡眠質量，這點對狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些投機取巧的方法能夠讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就必須能夠成功。科學的方法不必須對誰都科學，我也不是意味着我説的就是科學的方法，但它多多少少經過我的一些實踐檢驗，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那麼多的資料。期望大家期末都能夠取得好成績!

2021年期末考試複習方法計劃5

一、學情分析：

我任教的是二(85)班，這個班共有學生31人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

(3) 學生的學習自覺性還比較差;

(4) 學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高;

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、複習內容：

表內除法(1)(2)、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計

下面就各部分內容的複習作一簡要説明。

1.“表內除法”的複習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數的認識”的複習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4.“克和千克”的複習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的複習。

本學期所學的圖形(鋭角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

6.“解決問題”的複習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是國小數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統計”的複習。

統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。

三、複習重點與難點：

複習重點：

1、表內除法。

2、萬以內數的認識。

3、萬以內的加減法。

4、解決問題。

複習難點：

1、找規律。

2、克和千克。

3、圖形與變換。

4、統計

四、複習措施：

1、走進新課程。

向課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

2、多與家長聯繫，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋信息。

3、採用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。

小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。

4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。

並對問題學生及時提醒，限時改正。

8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多説、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

2、每天作業做到面批面改，及時過關。

多到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們温和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

六.複習時間安排

1、解決問題

3課時(5.17——5.19)

2、表內除法

5課時(5.21——5.25)

3、萬以內數的認識和加減法

6課時 (5.26——6.3)

4、克和千克

2課時(6.4——6.5)

5、統

計 2課時(6.7——6.8)

6、圖形與變換

2課時(6.9——6.10)

7、找

規 律 2課時(6.11——6.12)

8、綜合練習

10課時(6.14——6.23)。