一、教情學情分析
本學期複習時間緊，從12月中旬至期末考試約複習6課時，一節課一個單元。
從期會考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這部分學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、複習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰國七雄、、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲〖〗綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施：
1、對學生做好期末複習的總動員，讓學生安下心來認真複習，查找不足之處。
2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。
4、及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
一天的月考已匆匆過去，考前的緊張以變為考後的急切等待，等待分數，但又怕等出分數，説實話，我對自己這次的考試的發揮不太滿意，現在我心裏已有數了，考得不好，但我也很感謝這次月考，因為它告訴了我現在狀況的學習狀態如何，真實水平如何，讓我清醒得知道自己還真不行，不過，既然一直自己的弱點，就要努力拼搏博了。
雖然月考是結束了，但期末考試還未來到，會考也近到眼前，如果説要沒日沒夜的複習，早晨4點起，晚上11點睡，對我來説太不現實了，但我一定會全力以赴。總之，我不會浪費時間，不會再貪玩，也不會抄作業，我會獨立思考，認真複習，上課不走神，下課自習完成作業，這些我一定會做到，因為，在我的身上寄託了太多人的希望。
既然我不能阻止會考的到來，那我就敞開胸懷迎接它的降臨。我認為，畏懼它不如勇敢的戰勝自己，考出理想的成績。
會考，你來吧，我一定會考上一中公費，給自己及愛我的父母，老師一個滿意的答覆。
光陰似箭，歲月如梭，又到了複習的階段。同學們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張！為了更加好的複習，我定製了一個複習計劃:
一。數學
我對百分數的四個方法（1.三句話2.假設法3.份數4.關係式）不是很熟悉，經常要搞錯。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯的題目寫在一本本子上，並在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二。英語
我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經常要寫錯。我要多讀英語單詞，多讀英語句子。我對英語的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語的幾種形式(現在進行時、一般現在時、一般將來時）和一些基本的基礎。我要多做一些練習，保證在考試時不寫錯。
三。語文
對閲讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊，多做閲讀，還有有些詞語我不會寫，我要多看詞語盤點，多記我不會的詞語。
四。科學
下星期五我們就會迎來科學的期末考試，我要記自行車的部件和運用的機械。（這對其他來説少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來臨了，我們加油！我一定要把這些薄弱環節在這幾星期裏補好！
學校組織了一次月考，向檢驗我們這段時間的學習，找出不足，督促我們學習。
這次的考試挺不理想的，雖然成績還沒下來，但是自己覺得自己這段時間都幹什麼了？有幾科成績下來了，真的好差，被老師説我們了我們二班一頓，説我們二班原來是學習氣氛最好的的班級，現在開始集體糊弄老師了，我感到很慚愧，因為我也是其中的一部分，一起糊弄……。.
每次回到家裏，背了一些作業，似乎要奮鬥努力的樣子，可是我知道自己不能抵擋電視、電腦的誘惑，每次都想將作業都做完，可是一直不做，直到中午返校時才意識到自己有多少作業沒做，總是回到學校再來補，已經和他們落下了一大截，
月考不滿意，以後加油，為了期末，為了考上一中，和別人一起奮鬥，不能放棄，一定要超過、超過，光説沒用，要付諸行動，以後要與他人比武。
別人都在默默努力，自己不能在坐以待斃，期末過一個好年，能夠給他人自豪的説，而不是在咽裏説不出來，讓別人刮目相看。我能行！
我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。
複習計劃如下：
1、要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該複習的複習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好複習計劃。
2、上覆習課時要認真聽講，勤于思考，勤於動腦。
3、複習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統化。
4、到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
5、應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的要積極的課後問老師。
6、在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方深度記憶。
一、學情分析：
我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生佔33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：
（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；
（3）學生的學習自覺性還比較差；
（4）學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；
（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、複習內容：
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計
下面就各部分內容的複習作一簡要説明。
1、“表內除法”的複習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2、“萬以內數的認識”的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3、“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
4、“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。
5、“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形（鋭角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。
6、“解決問題”的複習。
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