（一）亞洲自然環境
1、半球位置：亞洲大部分位於東半球、北半球。
2、瀕臨海洋：亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。
3、相鄰大洲及分界線：亞洲西北以烏拉爾山、烏拉爾河、裏海、大高加索山、黑海和土耳其海峽與歐洲為界；
亞洲西南以蘇伊士運河與非洲為界；
南面隔海與大洋州相望；東北隔白令海峽與北美洲相望。
4、亞洲是世界上面積的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。
5、亞洲分區：按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。
6、亞洲地形特點：地面起伏大，中間高，四周低；地形複雜多樣，以高原、山地為主。
7、主要地形區：青藏高原西西伯利亞平原
8、主要河流及注入海洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黃河、長江、媚公河流入太平洋，恆河注入印度洋。
9、河流分佈特點：大多發源於中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢中間高、四周低。
10、湖泊：裏海~~世界的湖泊，鹹水湖；貝加爾湖~~世界最深、蓄水量的淡水湖；死海~~世界陸地的最低點。
11、氣候特點：複雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分佈最廣。
12、主要氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，亞熱帶季風氣候，温帶季風氣候，温帶大陸性氣候，熱帶亞熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。
13、温帶大陸性氣候：它是亞洲分佈範圍最廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點是冬季寒冷而漫長，夏季温暖而短暫，全年降水稀少。
14、季風氣候：主要分佈在亞洲東部、南部，其特點是一年中風向隨季節發生大規模變化，降水季節變化大。不足之處是易發生旱澇災害。
15、非洲氣候分佈特點：以赤道為中心，氣候類型南北對稱分佈；以熱帶氣候為主，熱帶雨林、熱帶草原氣候分佈很廣。
（二）亞洲人文環境
1.2011年，世界總人口共70億，亞洲是人口最多的大洲
2、世界人口超過1億的國家:中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉國、俄羅斯、日本，尼日利亞、墨西哥
其中亞洲有六個：中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。
3、除南極洲外，世界各洲人口數由多到少依次是:亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州
4、除南極洲外，平均人口自然增長率由高到低排列依次是:非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲
5、亞洲眾多的人口，對資源和環境產生了沉重的壓力。
6、亞洲大小民族共有1000個左右，約佔世界民族總數一半。其中漢族是世界人口最多的民族。
7、亞洲三個人類文明發源地：黃河、長江中下游地區；印度河流域地區；美索不達米亞平原（兩河流域）。原因：適宜的温帶（或熱帶）氣候；豐富的水源；肥沃的土地。
8、不同地區的民族在建築、服飾、音樂舞蹈、禮儀等方面都表現出不同的文化藝術風格和不同的民族風俗。
9、不同地區的文化與當地自然條件的關係。
1、學會概括
有的章節內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型複雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分佈。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優點可概括為：預熱同期。
2、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什麼是地勢、什麼是地形都弄不清楚，又怎麼能瞭解後續所講的知識呢？因此，弄清概念，才能學好地理。
3、理清知識脈絡
其實，地理難就難在不同地方的氣候、環境、人文都不一樣，需要同學們區別對待；而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯繫，就能理清知識脈絡，進而形成知識網。
4、與生活聯繫起來
地理總是與我們的生活息息相關，如果與生活聯繫起來，就不會感到乏味了，“學習人口、糧食與環境”時，特別是農村學校，可結合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現象，讓學生作為社會調查，瞭解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發起學生熱愛生活、熱愛大自然並樂於學地理的情操。
5、分析成因學習地理
如東西半球的劃分七年級學生學的比較艱難，但是如果搞清楚為什麼不從0?和180?經線劃分東西半球的原因後，就會比較容易學懂了。很多地理事物之間都是有關聯的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分佈，經濟的發展等。
學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率
速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、複習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閲讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閲讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
多向老師請教，多問是最好的方法
遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點是靠理解的而不是單純的記憶。
做題練習
但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
學會歸納總結
地理教材所涉及的內容具有範圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣温和降水兩個方面來加以説明。而氣温又包括着年平均氣温、年温差和氣温的分佈等內容；降水主要是由年降水量、降水的時空分佈所組成。
積極思考，重在理解
七年級地理需要理解的內容部分很多，大部分知識只靠死記硬背是不行的，即使背會知識點，在實際做題中也不會運用，所以必須多思考，注意理解。
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