活動目的
我們參加這次高州古丁鎮三下鄉實踐活動，是為了積極鼓勵和帶動大學生認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，發揚好五四精神，把理論和實踐結合起來，在實踐中總結經驗，瞭解我國國情，認識我們現在的社會形勢，以利於我們更好地服務和奉獻社會，擔當起建設祖國，發展教育的重擔，充分認識和了解我國的九年義務教育的發展，有利於我們學習兩會精神，為高州古丁鎮的農村留守兒童送去關愛和温暖，為那些留守農村的老人們送去歡樂和關心。同時讓我們從中去感受農村的生活，去做一些我們能夠力所能及的農活，讓我們知道生活不容易的道理，從而更加珍惜今天的幸福生活，去孝敬我們的父母，體諒他們。在跟孩子們的互動中，我們更加能夠知道到學習的重要性，真正明白知識就是力量的道理。
活動意義
（一）磨練我們的意志，有利於促進了我們大學生綜合素質的提高。
這次高州古丁鎮“三下鄉”活動的開展，一方面磨練了我們的意志，奉獻了我們的愛心；另一方面提高了我們的組織協調能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，學會了獨立，從而提高了自身的綜合素質，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。通過這次的“三下鄉”活動，我們能夠直接與當地的普通農民接觸和交流，通過親身體驗當地農民的生活，有利於我們對生活的真正認識，有利於端正我們大學生的思想認識，幫助我們大學生樹立艱苦奮鬥、勤儉節約的思想，培養我們大學生尊重勞動成果、熱愛勞動和尊重勞動人民的情感，真正瞭解“粒粒皆辛苦”的道理。我們在參與“三下鄉”的過程中，由於我們將會在一起住宿、一起調研、一起工作，相互照應、同甘共苦，將會大大增強了我們的團結協作精神。同時，也會提高我們大學生的社會活動能力、獨立工作能力和社會適應能力。更重要的是我們為你學會了生活。
（二）從農村生活去了解民情，增強了我們的社會責任感和使命感。
由於我們大學生長時間生活在侷限的生活區裏，就像一個象牙塔般把我們保護得嚴密，對外界的生活狀況不瞭解也不知情，難免會對民情認識不夠，對政策不瞭解。因此這次的“三下鄉”活動，就為我們在校園與社會之間架起了一座橋樑，通過這座橋樑，使我們對社會有了較深的瞭解。這次的“三下鄉”社會實踐活動主要是去農村，我們可以通過自己的親身實踐，去了解民情，去思考、理解和擁護黨的路線、方針、政策。大學生“三下鄉”社會實踐活動，也是促進大學生社會責任感的形成，培養大學生強烈社會責任感的重要途徑。通過社會實踐活動引導我們大學生深入社會，到條件艱苦的環境中去感受，使我們在社會實踐的大課堂中認識瞭解社會，正確認識民情，不斷增強人民羣眾的意識和觀念，培養為人民服務的責任意識，進一步明確作為當代青年學生所肩負的歷史使命，牢固樹立國家主人翁的責任感和使命感，為祖國貢獻自己的力量。
（三）服務農村，向當地村民傳播了健康養生、科學文化知識。
利用這次文化、科技、衞生“三下鄉”的活動，幫助農民幹農活，向他們分發健康小冊子，教孩子們一些學科知識，傳播文化知識。“三下鄉”不但能夠把温暖帶到農村，把文明帶到農村，同時也將先進的科學技術和文化知識傳播到農村中去。我們作為大學生應該有着一份責任感，服務社會、奉獻社會。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚“竢實揚華、自強不息”的__精神，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有__人。
二、實踐主題
青春之力踐行十九大·青春之光築夢新時代
三、實踐內容
（一）“青年紅色築夢之旅”專項行動
號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。積極走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重温革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠接班人。
申報條件
（1）報名參加第四屆__省“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色築夢之旅”賽道的優秀團隊；
（2）其他成果優秀的創新創業團隊，能夠積極促進革命老區、貧困地區發展。
（二）主題實踐
1、“投身實踐鑄信仰”——學習宣講專項行動
學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，並通過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。
開展馬克思主義理論學習活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。
開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。
2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動
尋訪改革開放__週年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。
走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。
3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動
走訪貧困地區，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區__市和__縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。
走訪農村基層，開展生態文明、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。
4、“投身實踐送温暖”——教育關愛服務專項行動
發揚志願服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衞生等方面的專題志願服務活動。
5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動
深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，瞭解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。
6、“投身實踐自成才”——職業能力提升專項行動
走訪校友以及校友企業，一方面蒐集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持；另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。
走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。
調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。
開展專業特色相關活動，依託實習實踐基地，開展海外遊學，拓寬國際視野，提升綜合素質。
7、、省級、市級專項
校團委將及時轉發專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不佔學院校級團隊名額。
四、社會實踐形式
（一）堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創新創業相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。
（二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊）、院級團隊。
1、校級團隊
由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。
__學院可推薦1-2支校級團隊，擬申報校級的團隊於6月4日（星期一）下午17：00之前將紙質材料交至_5526周__老師處，電子版發送至郵 箱。
2、院級團隊
由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。
擬申報院級的團隊紙質稿於6月4日（星期一）下午17：00之前報至_5526周__老師處，電子稿發送至郵 箱備案。
（三）有實踐願望但未找到合適項目的團隊，可以關注校團委網站。學校將不定期公佈部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯繫後，按要求申報。
（四）鼓勵開展返鄉社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉之際就近就便在家鄉所在地圍繞經濟社會發展的重要問題，開展志願服務或社會調查，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。
一、活動背景
三下鄉——是指文化、科技、衞生“三下鄉”。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展羣眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衞生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衞生組織，培訓農村衞生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。
二、活動目的及意義
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一，向祖國六十華誕獻禮。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
三、活動時間
——
四、服務地背景
安穩鎮位於綦江縣南部，距縣城，幅員面積102平方公里。宋代始稱安盛場，明代改為安裏，後又改稱安穩。1935年分建安穩鄉和羊角鄉，1993年撤鄉建鎮，2001年羊角鄉併入。現全鎮轄10個村，一個居委會，總人口4.1萬人，其中農業人口2.6萬人，非農業人口1.5萬人，境內除漢族外，還有苗族等6個少數民族。
安穩鎮是綦江縣的產煤大鎮之一，總儲量1500多萬噸。煤矸石發電廠一期工程和二期工程。安穩鎮投資環境良好，既有利於發展的硬環境，也有利於發展的軟環境，黨委政府圍繞發展做文章，為安穩鎮的發展做出了極大努力。
五、活動口號
六、活動主題
七、活動內容
1、建國60週年宣講和建國60週年主題簽名；
（1）利用展板，宣傳資料，人員宣傳建國60年來取得的一系列的成績；
（2）建國60週年主題____簽名；
（3）此活動持續一天，主要利用當地集會時人多時間。
2、到農村慰問孤寡老人和看望兒童；
（1）慰問品，以募捐和購買為主，主要給老人的生活用品和孩子的學習用品；
（2）此活動持續一天，上半天看望孤寡老人，下半天看望孩子，我們將結合當地政府的意見，有選擇的選擇地點；
3、深入落實科學發展觀主題宣傳；
（1）利用展板、宣傳資料、影視資料和人員等，對科學發展觀進行宣傳；
（2）此活動持續一天，主要利用當地集會時人多時間。
4、法律下鄉；
（1）利用展板、宣傳資料、人員宣傳公民基本法律知識；
（2）此活動持續一天，上半天為一個地點，下半天為一個地點，主要利用當地集會人多時間
5.H1N1衞生知識宣傳；
（1）利用展板、宣傳資料、人員宣傳公民基本法律知識；
（2）此活動持續一天，上半天為一個地點，下半天為一個地點，主要利用當地集會人多時間。
6、慶祝建國60週年，革命題材電影展；
（1）主要利用多媒體工具，播放革命歷史題材的電影；
（2）此活動以巡播為主，安排5天時間，每晚到一個地方；
7、到遵義革命老基地參觀學習；
（1）發揚革命優良傳統，慶祝建國60週年，深入學習科學發展觀，到革命老基地遵義參觀學習一天。
八、活動具體安排
1、前期準備：20__年6月中旬-7月中旬
（1）詳細聯繫並確定服務點，加強與服務地的溝通與合作。
（2）招募、組建服務團，確定隨行領隊技術專家、招募優秀志願者，並對志願者進行前期培訓。
（3）服務團人員在校內通過展板，圖片展等形式做好校內前期宣傳，並募捐資金、書籍、衣物、文具。分類整理並根據實情況分配好各地點物資。
（4）針對確定的五個三下鄉服務點，進行詳細的調查，根據當地實際需要，制訂下鄉培訓計劃，編訂、準備培訓班所需教材、資料。
（5）加強與服務地的聯繫與交流，確保活動順利完成。
2、中期活動：——
（1）“三下鄉”實際活動啟動儀式
（2）時間：8：00——10：00
（3）地點：
（4）參與人員：。
（5）儀式內容程序：（待定）
（6）正式開展“三下鄉”服務活動：
服務團由老師、學生組成，在服務的全過程中做到各司其職，團結協作，根據當地實際情況把我們的計劃落到實處，達到我們的目的和意義。
（7）活動結束，告別返校。
3、後期活動：——9月中旬
（1）總結：活動後，服務團成員根據此次活動情況，將有關材料進行討論，總結，彙總成材料，向學校彙報，並將當地資料整理後，在校內外廣泛宣傳。
（2）宣傳：服務團根據實際情況，將有關材料彙總，通過以下方式對活動進行全面的宣傳、報道:
a.學校報刊：服務團將整個活動總結成文字資料，進行宣傳報道。
b.學校網站：將活動情況向紅網、校園網、湘農青年等網站進行介紹，爭取報道。
c.攝影展：將活動過程中，所攝影的反映當地貧困情況的作品，進行展出，進一步宣傳貧困地區情況，呼籲廣大有志青年為貧困地區建設奉獻青春。
d.報告會：在校內開展報告會，引起全校師生廣泛關注，促使更多的大學生樹立起社會責任感，為貧困地區貢獻力量
九、工作要求
1、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。
2、隊員必須統一着裝活動，配帶工作證，按作息時間工作與休息。
3、隊員必須注意維護學校形象，不做與身份不相符的事情。
4、隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找藉口。
5、注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。
6、隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。
7、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重農民，尊重當地的風俗習慣。
8、今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員進行評論，安排第二天工作。
9、公眾捐贈的錢款、物資必須保證到位，隊員不得扣留或挪用。
十、經費預算
1、車費：；
2、住宿：；
3、吃飯：；
4、資料費：宣傳單、宣傳板、相關資料，；
5、慰問品：
6、每日飲水、防暑藥品等，；
7、生活補助，
8、購置維修所需零配件，；
9、參觀學習，食宿行，
10、其他費用：。
合計：。
特此報告，妥否，請領導批示。
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