第一篇：大學生三下鄉策劃書
前言
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現湖北經濟學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。
兩個重點
1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。
2.當地農村農業醫療合作保險發展的相關調研。
一個推進
推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力爭取建立湖北經濟學院與中國人壽保險公司湖北省黃岡市蘄春縣分公司“實習基地”。
一個合結
1.結合時代特色
在實踐中，結合保險市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們湖北經濟學院管理技術學院金融保險系在農村保險研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。
2.結合地方實際
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方保險、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在保險業方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3.結合專業特色
利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對保險業的認識及保險業在農村的發展情況，分析國家有關政策——保險業在三農問題中的可行性及重要性，切實為開拓農村保險市場開闢道路
三大行動
1.關注農村保險市場，走訪農家，調研農民對保險業的認識。
2.科技下鄉，鄉村科技播火行動。
3.投身農村保險業的實踐行動，初步瞭解農村醫療保險的發展現狀
三個篇章
1.農村保險知識宣傳篇
利用高科技經濟信息網絡及專業的優勢，宣傳保險業在農民，農村，農業中的重要作用，提高農民對保險的認識，更好的展現湖北經濟學院有關金融方向的研究成果。
2.關注農村保險信息化問題的調研篇
以問卷，訪談等形式對當地農村保險現況進行調研，對農村建設提出可行性建議，並寫出切實可行的調研報告，建立當地保險業的傳播站點，為當地的保險業作點應有的貢獻，為當地建設全面小康貢獻智慧和力量。
3.農村保險業實踐篇
到當地中國人民保險分公司做臨時跟銷員，瞭解農村保險公司的運營過程。
我們還準備與當地鄉政府聯繫，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村保險業出謀劃策，更好的促進當地保險業的發展，切實讓農民認識到保險業在三農問題中的重要性。
通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的成績。
活動計劃
一、調查時間：7月16日——7月25日（共計10天）
二、調查地點：湖北省黃岡市蘄春縣
三、參與人員：
四、組織結構
指導老師：
帶隊老師：
組長：
準備工作分組：
前期組：
後勤組：
記錄組：
工作安排：
前期組：確定路線，收集相關聯繫方式及其它相關信息；
後勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面；
記錄組：總結各組內容彙報，制定計劃；
夢翔隊簡介
名稱：
隊員人數：
隊長：
隊員：
單位：
口號：生命在於運動，學習在於行動。
隊員選擇：
在挑選隊員的過程中，有兩個很突出的特點是：一是時間長；從3月1日開始到3月20日止，歷時20天。二是篩選細，開始對32人進行初步挑選，選出16人，又從即日起對16人進行嚴格的訓練，從體質、態度、素質等方面進行綜合分析，最終挑選出12名隊員，他們對保險業充滿熱情，具有強烈的社會實踐意願，有吃苦耐勞的精神，有較強的交際能力，還有很強的團隊意識，是“三下鄉”活動所必須具備應有能力的同學。
第二篇：大學生三下鄉策劃書模板
一、活動背景：
聯合國兒童基金會和中國婦女報的一項調查顯示，在近600名6～16歲的留守兒童中，父母外出務工達3年以上的佔28.1%，42.9%的兒童從來沒有隨父母在城裏生活過，66.3%的兒童與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，31%的兒童父母每年回家一次。據調查稱，目前全國有2014萬左右15歲以下的留守孩子，而且數量還在增加。父母成了孩子最親近的陌生人!留守兒童的問題正逐漸成為嚴重的社會問題。這是一個特殊的羣體，由於當地的特殊情況，青年父母大多外出務工,留守兒童數量很多，父母不在身邊給留守兒童所造成的心理健康問題和生活問題值得大家的廣泛關注。
二、活動目的：
1、關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農村留守兒童
3、向社會展示天堂大學學生的優秀素質
4、為同學提供鍛鍊機會
5、通過義教,給貧困地區的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。
6、通過志願者活動喚醒人們的關愛之心,號召更多的人伸出援助之手, 走近西河國小,走近留守兒童.為西河國小的孩子出一份力
三、活動主題：
“走近紫溪鎮中心國小，關愛留守兒童”
四、活動流程：
1、前期準備
a、組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。 b、聯繫團委蓋章,製作證件,寫介紹信,便於活動開展。
c、聯繫紫溪鎮中心國小國小相關負責人,瞭解情況,做好前期準備工作。
2、活動開展
a、時間：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分為低年級和高年級
b、地點：紫溪鎮中心國小操場和教室
c、對象：紫溪鎮中心國小留守兒童
d、活動內容下已詳述(看望留守兒童，通過交談，遊戲等了他們的需要，給與他們關懷，同時給他們好的引導，樹立良好的價值觀)
五、活動形式：
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣佈成立心理諮詢熱線和手拉手活動。此後請相關老師講話，然後請心理志願者和留守兒童代表交流心得體會，最後進行志願者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、遊戲環節：將志願者和兒童的組合分為兩組，分別同時進行相關心理遊戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志願者與兒童間的距離、增進感情，具體遊戲內容和環節由旅遊文化產業學院心理部和志工部設計和開展。
3、心理諮詢：請相關心理諮詢人員(心理志願者)到現場設置心理諮詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線(即心理中心辦公室電話)，留守兒童也可電話諮詢我校學生工作處的心理工作人員。
4、深入交流：心理諮詢後各志願者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯繫方式(達到一對一幫助)，以便後面活動的開展。 5、結束：深入交流20分鐘後到指定地點集合，然後離開學校。
六、活動流程：
a.遊戲環節：
該環節大致由3個遊戲組成，包括跳長繩，丟手絹，腦筋急轉彎。遊戲時遵循有獎勵，有懲罰的活動規則，給大家帶來開心和快樂的活動氛圍。
3. 我猜我猜我猜猜猜：
遊戲説明：選出2組成員，每組由4人組成，包括3名小朋友和1名“三下鄉”
成員，該遊戲有3個環節，包括：猜謎語，猜物品，猜詞語，比賽時通過硬幣選出各隊的比賽順序。(注：每個遊戲階段由1名小朋友和1名三下鄉成員，小朋友不可重複出塞)
活動流程：a(猜謎語)下發謎語題目單，給三下鄉成員1分鐘時間熟悉，然後
比賽開始時自己選擇題目念給小朋友猜，(主持人手中也有一份同樣的題目單，會提示正確和錯誤)。回答正確則繼續下一道題，錯誤則繼續答題，小朋友和三下鄉成員可通過叫出“過或者pass”進入下一道題。遊戲時間3分鐘，答對一題得1分，答錯不扣分。當計時員表示比賽時間到時，結束答題。
b最後贏的隊伍全隊每人獲得獎勵作業本一本和筆一支。，
b.心理諮詢環節：
該環節大致由個方面組成，包括。共計一小時。
1. 收集祝福或者願望：
活動説明：想在座的各位小朋友發放小紙條和筆，讓他們寫上自己想對自己父
母説的話或者自己的願望。(採用不記名形式)
活動流程：講收集起來的小紙條放進一個箱子，我們以抽籤的形式抽取10個名
額進行分享，並進行一定的闡述和説明
2. 分享我們的祝福：
活動説明：向小朋友分享我們學校一些同學想給予他們的祝福，鼓勵或者心裏話
活動流程：將準備好的一些祝福，鼓勵的話語分享給大家。
七、後期活動
1.彙總總結問卷調查,請有關老師指導修改,形成規範的調查報告,用以投稿給相關部門以及對紫溪鎮中心國小的教學形式提出適當建議,使我們的行動有實際意義.
2.整理志願者活動日記及小結在整個“走近紫溪鎮中心國小，關愛留守兒童”活動中將要求各志願者寫出日記記錄心得體會及活動小結,整理相關調查報告及論文,製作網頁及製作優秀團隊展示。
3.製作活動圖片集及vcr 用鏡頭記錄活動的悲喜哀樂
4.宣傳成果展
在校園以圖文海報形式展示我們的活動,引起大家對貧困地區的關注以我們的努力喚起大家的愛心通過製作博客等網絡途徑宣傳,擴大影響力度和範圍. 聯繫各大報紙,電台,對我們的活動進行後續報道.
5.後續聯繫
可和紫溪鎮中心國小進行長期聯繫,作為本校大學生的實踐基地.呼籲大家採取一對一形式,長期關注當地學生,通過寫信,財務幫助等。
八、活動注意事項
1、服從組長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作.
2、安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全.
3、禁止一切有安全隱患的活動如游泳等.
4、注意個人修養，關愛留守兒童服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地羣眾友好的相處.
5，帶好個人所需，做好吃苦耐勞的準備，帶好必須的藥品，以備不時之需.
6、遇到突發事件要沉着冷靜，尋求正當方式解決，避免衝突，第一時間與學校有關部門聯繫，並速與帶隊領導聯繫。
7、活動過程中注意飲食衞生，不亂吃東西，不喝不淨生水。
8、工作人員佩帶青年志願者工作證.
附：部分活動展示：
1、托起幸福
遊戲目的：熱身、互動
需要場地：室內|、無風的室外
需要道具：氣球，背景音樂
遊戲人數：不限
遊戲時間：15分鐘
遊戲程序：讓所有學生不分彼此的托起所有氣球，等學生都充分的活動之後便可以結束。
建議討論：
1)才的活動你看到、聽到、感覺到什麼?
2)剛才我們總共托起多少個氣球?如果只有一個人能托起幾個氣球?
3)我們還能托起更多的氣球嗎? 4)能只管自己的氣球嗎?
2、心有千千結
類別：團隊合作，混亂中恢復
活動目的：體會團隊合作的快樂，體驗團隊合作與信任。體會每個人都恢復力，需要耐心和支持。
道具：節奏較強的背景音樂和節奏舒緩的背景音樂
活動場地：室外空地
參與人數與類型：每組10—20人
參與者年齡：8歲以上
建議時間：30分鐘
活動程序：
1)讓每組學生手拉手圍成一個圓圈，記住自己的左右手相握的人
2)在節奏感較強的音樂中，大家放開手，在圓圈內隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。(左右手必須想原來握的人)
3)小組中所有人手彼此相握，形成一個錯綜複雜的手鍊。在節奏舒緩的背景音樂中，在手不鬆開的情況下，無論用什麼方法，將其復原成大圓圈。
4)合併兩組，再做一次
5)建議討論：出現死結怎麼辦?從什麼時候開始有了信心 提醒注意：不可引入競爭
遊戲變通：時間允許，可以變成三組合並，四組合並等
第三篇：大學生三下鄉策劃書
前言“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現湖北經濟學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。
兩個重點
1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。
2.當地農村農業醫療合作保險發展的相關調研。
一個推進
推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力爭取建立湖北經濟學院與中國人壽保險公司湖北省黃岡市蘄春縣分公司“實習基地”。
一個合結
1.結合時代特色
在實踐中，結合保險市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們湖北經濟學院管理技術學院金融保險系在農村保險研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。
2.結合地方實際
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方保險、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在保險業方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3.結合專業特色
利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對保險業的認識及保險業在農村的發展情況，分析國家有關政策——保險業在三農問題中的可行性及重要性，切實為開拓農村保險市場開闢道路
三大行動
1.關注農村保險市場，走訪農家，調研農民對保險業的認識。
2.科技下鄉，鄉村科技播火行動。
3.投身農村保險業的實踐行動，初步瞭解農村醫療保險的發展現狀
三個篇章
1.農村保險知識宣傳篇
利用高科技經濟信息網絡及專業的優勢，宣傳保險業在農民，農村，農業中的重要作用，提高農民對保險的認識，更好的展現湖北經濟學院有關金融方向的研究成果。
2.關注農村保險信息化問題的調研篇
以問卷，訪談等形式對當地農村保險現況進行調研，對農村建設提出可行性建議，並寫出切實可行的調研報告，建立當地保險業的傳播站點，為當地的保險業作點應有的貢獻，為當地建設全面小康貢獻智慧和力量。
3.農村保險業實踐篇
到當地中國人民保險分公司做臨時跟銷員，瞭解農村保險公司的運營過程。
我們還準備與當地鄉政府聯繫，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村保險業出謀劃策，更好的促進當地保險業的發展，切實讓農民認識到保險業在三農問題中的重要性。
通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的成績。
活動計劃二、調查地點：湖北省黃岡市蘄春縣
三、參與人員：
四、組織結構
指導老師：
帶隊老師：
組長：
準備工作分組：
前期組：
後勤組：
記錄組：
工作安排：
前期組：確定路線，收集相關聯繫方式及其它相關信息；
後勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面；
記錄組：總結各組內容彙報，制定計劃；
夢翔隊簡介
名稱：
隊員人數：
隊長：
隊員：
單位：
口號：生命在於運動，學習在於行動。
隊員選擇：
第四篇：大學生三下鄉活動策劃書
一、活動背景：
1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關於大中專學生開展科技文化衞生三下鄉的通知》，並於1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標和中共中央關於“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課餘文化生活，增強我們的知識運用於實際的能力;在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高;在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們瞭解社會提供了一個窗口。
為此，在xx大學大學校團委的倡導下，來自xx大學xx學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛鍊自己，體驗生活，豐富閲歷，提高自身素質。
二、活動的目的及意義：
通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。並且將我校“三下鄉”活動作為青年志願者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典範。研究生志願者開展暑期文化、科技、衞生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衞生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體羣眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現xx大學xx學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。
同時，這次活動有助於宣傳xx大學xx學院，擴大學校的影響力及學院的知名度;有助於展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。
三、活動主題：發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村 四、隊伍名稱：xx大學xx學院研究生會暑期實踐隊 五、隊伍口號：服務農村，促進和諧
四、活動時間：20xx年7月
五、活動地點：咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村
住宿地點：村民家中
六、指導老師：
七、活動內容：
a、調研活動：
1、走訪當地農藥商。瞭解當地農藥使用情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等);
2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的瞭解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議;
3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真瞭解當地“一村一品”實施進展及發展情況，瞭解文化，衞生，科技，教育等各方面的發展情況，瞭解當地的旅遊資源;
4、走訪村委會。首選前張村(蘋果、酥梨) 、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衞生，科技等方面的發展情況;
5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的瞭解當地的農業發展狀況;
6、到當地醫療機構、醫院、診所瞭解農村醫療合作保險制度情況;
7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。 b、宣傳活動：
1、通過展覽照片和發放資料，宣傳xx大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的嚮往。加深我們的愛校情結;
2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳;
3、果樹(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識宣傳。
c、科技支農：
1、宣傳蘋果複合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，採用更健康方式種植果樹;
2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民瞭解大棚在種植過程中正確的使用方法;
3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。
八、活動流程
1、前期聯繫：
(1)與雙照鎮鎮長及下屬村委會聯繫，確定本次下鄉的可行性。
(2)與當地新聞廣播等媒體(聯繫比較樂於報道研究生的社會實踐活動的電視台)取得聯繫，得到他們對此次實踐活動的大力支持。
2、前期準備工作：
(1) 活動項目準備：
組建三下鄉隊伍，向隊員説明這次下鄉的地方、大概時間。在團隊內舉行多次討論會，決定本次活動的主題、口號、內容。將實踐活動的工作討論，更加細緻的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。
(2)物資準備：
①設計並製作1000張果樹防病防蟲知識宣傳單張(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃各200張)。
② 蒐集農藥的安全使用、科技支農(蘋果複合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術)等知識，設計並製作300本宣傳手冊。
③ 設計並製作200張安全使用農藥調查問卷、300張農村合作醫療調查問卷、200張留守兒童身心健康調查問卷。
④ 設計安全使用農藥及農藥中毒等掛圖展圖片、展板、ppt，整理下載有關安全使用農藥的視頻。
⑤ 設計並製作農藥安全使用、果樹防蟲防病、科技支農(蘋果複合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術)海報。屆時會與雙照鎮鎮政府溝通，確定海報粘貼的地方。
⑥ 設計並製作兩條橫幅，內容分別為：“發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村(右下角為xx大學xx學院宣)”。將會與當地村委會聯繫，確定掛的地方進行主題宣傳。
⑦ 整理彙總xx大學歷史發展和教學文化的圖片資料。
⑧ 整理彙總大家贈送給當地留守兒童的書籍、雜誌、文體用品等。
⑨ 準備相機，dv。
⑩ 準備隊旗。
(3)宣傳工作：主動與新聞媒體聯繫，在整個活動的過程中時刻與媒體保持聯繫。
具體安排如下：
①出發前與學院報刊、廣播電台等宣傳媒體聯繫，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。
②活動期間已邀請了當地的新聞廣播電台、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。
③及時將實踐成果發至《咸陽日報》、咸陽市秦都區雙照鎮街道辦事處網站、中國大學生網等。
3、三下鄉期間：
(1)7月15日：
9：00購買所有需要的生活用品，清點數目，並放在指定地方(團委辦公室)。
(2)7月16日：
12：00所有隊員集合，從xx大學xx學院出發，出發之前在學院門口舉行宣誓儀式，並由隊長宣讀紀律，以及注意事項。
15：00到達後檢查我們的物資，如有缺漏，馬上做出適當的補救措施。及時熟悉雙照鎮及下屬村，為日後的工作做好準備。
19：00-21：00召開小組會議，重申這次三下鄉的精神，進行人員工作分配。
(3)7月17日：
9：00-10：30隊長與雙照鎮鎮政府進行聯繫、所有隊員於早上一起與雙照村村委會進行接觸。簡單交待我們的工作的日期與流程，並提出希望鎮政府及村委會配合的地方，以便得到相關的幫助。
相關幫助：
其一，希望能得到當地部門的大力支持和倡導，方便調研活動的展開;其二，提供相關的信息，豐富調研的內容;其三，提出合理的的建議，進行調研的指導;其四，必要時能提供一定的技術支持，優化活動的成果。
10：30-12：00與咸陽市電視台進一步聯繫，希望邀請他們參與並進行報道。
14：00-18：00通過對當地農田的實地考察,對附近果園、菜
園、農田的土壤及水源等自然環境的取樣採集調研當地農藥使用過量的情況，以此作為依據考察當地農業發展是否達到健康可持續。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，確定第二天宣傳活動的工作事宜。
(4)7月18日：
8：00-9：00掛橫幅，佈置宣傳現場，做好各項準備工作;
9：00-12：00發放材料(更多請搜索)，宣傳xx大學的歷史文化與發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景;
14：00-18：00 在雙照鎮主街道進行有關安全使用農藥知識及綠色生態農業發展的宣傳。同時開展科技支農活動，為當地農民發放宣傳材料。 活動形式：
①分發安全使用農藥調查問卷，並根據調查內容及結果向老鄉講解安全使用農藥的知識。
② 領老鄉參觀關於安全使用農藥和農藥中毒的掛圖。掛圖展區域屆時會有成員對掛圖內容進行講解，並認真回答老鄉提出的問題。
③ 通過在村鎮集體宣講的形式向農民傳播發展綠色生態農業的重要性，重點宣傳複合微生物菌肥技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，採用更健康方式種植果樹;講解不當的農藥使用對農作物及人體健康造成的危害，引導大家積極形成健康可持續發展農業意識。
④分發科技支農資料，宣傳(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識;宣傳蘋果生物膜技術;宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民瞭解大棚在種植過程中正確的使用方法;宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式;
同時，負責後勤的成員在老鄉前來參觀時主動向他們提供服務(如飲水)。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理安全使用農藥調查問卷，整理活動過程中村民提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中出現的問題及解決措施以此避免遇到同樣的問題，確定第二天調研活動的工作事宜。
(5)7月19日：
9：00-12：00向當地農藥商瞭解出售農藥的情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等)。
14：00-18：00分組行動，通過對村民進行家庭走訪調查當地農民具體農藥使用情況，與村民親切交流健康可持續發展農業的重要性。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理農藥商處瞭解的情況，整理家庭走訪活動過程中村民使用農藥情況、提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。
(6)7月20日：
9：00-12：00到當地醫療機構、醫院、診所瞭解農村醫療合作保險制度情況。
14：00-18：00分組走訪雙照鎮各下屬村，問卷調查農村醫療合作保險制度情況。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理醫療機構、醫院、診所處瞭解的情況，整理走訪過程中村民所提出的問題及建議，整理農村醫療合作保險制度調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。
(7)7月21日：
9：00-16：00分組探望留守兒童，並通過問卷調查調研農村留守兒童身心成長情況。
調研板塊：
其一，瞭解農民工返鄉狀況及發展趨勢對農村留守兒童成長髮展的影響。
其二，留守兒童的家庭與學校溝通問題(聯繫欠緊密)。 其三，留守兒童被溺愛現象。 其四，留守兒童身心發展。
16：00-18：00“心連心”愛心電話活動(留守兒童與其父母通過電話親情問候)。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理探訪留守兒童時瞭解的情況，整理留守兒童所遇到的問題及困難，整理留守兒童身心健康調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。
(8)7月22日：
9：00-12：00全體成員到鎮政府進行訪談，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真瞭解當地“一村一品”實施進展及發展情況，瞭解文化，衞生，科技，教育等各方面的發展情況，瞭解當地的旅遊資源。
11：00-11：30 與村委會合影留念。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從鎮政府瞭解的當地發展情況，整理訪談記錄，整理鎮政府和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。
(9)7月23日：
9：00-17：00全體成員去各村進行訪談，首選前張村(蘋果、酥梨) 、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衞生，科技等方面的發展情況。
17：00-17：30 與村委會合影留念。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村委會了解的本村發展情況，整理訪談記錄，整理村委會和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。
(10)7月24日：
9：00-16：00全體成員到各村公共場所與村民進行互動，瞭解他們對本村發展情況的看法，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議。
16：00-17：00 與鄉親們合影留念。
19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村民處瞭解的本村發展情況，整理村民提出的問題、建議及解決方案，討論如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題，整理活動照片、通訊稿等。確定第二天活動事宜。
(11)7月25日：
9：00-12：00統籌整理所有的會議總結，並進行討論，討論無果的地方及時做好記錄，整理好相關的答覆書，努力給予村民滿意的答覆。
14：00-17：00 二次走訪各村村委會，將相關不理解的個別問題予以諮詢，並旨在給予村民以答覆書，並向各村村民致謝道別。
19：00-21：00整理好所有的資料，所有隊員分別對三下鄉活動做一次整體總結，由帶隊老師發言作為總結語。
(12)7月26日：
8：00-10：00 各成員收拾各自的東西，打掃衞生。
10：00 踏上返程。 4、後期工作：
(1)7月16至25日，整理資料(調查問卷、村委會的訪問、村民的反映、電視台的意見)。
(2)參考有關文件，對資料進行合理的數據分析整理。
(3)向有關老師請教，請他們提出寶貴的意見。
(4)進一步分析整理，並寫成論文，交給指導老師，希望可以提出合理的建議。
(5)進一步檢查，把論文交給《咸陽日報》等有關報章、希望可以對有關部門的政策分析有幫助，並進行發表。
(6)8月上旬各小組成員上交正式論文、日記、總結，統一集交整理。
(7)8月中旬全體成員進行數據處理，總結小組報告並取得當地政府各方面的意見。
(8)9月初舉辦暑期科技文化服務活動成果展覽，並爭取寫一篇社會實踐論文發表，活動順利結束。
九、經費預算
十、可行性分析及調查意義
1、隊員分析：
2、選址分析：
我們選擇的是咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村，據我們查找資料瞭解，該地區較為貧困，交通信息較為閉塞。以蘋果、梨、油桃、葡萄為主要種植果樹;教育資源比較缺乏，當地的教育水平相對比較落後;醫療衞生保健情況還要待提高;家長外出務工的家庭所佔比例較大，有很多留守老人及兒童。這些情況對於我們的科技下鄉調研有了調研意義;此外我們的隊長對當地情況比較熟悉，為與當地政府，教育主管部門，學校，以及媒體的聯繫提供很多便利，對我們本次實踐活動的開展和隊員自身的安全也有相對較高的保障。
3、社會形勢分析：
現今大多數農村交通不發達，基礎設施不完善，信息閉塞，農業發展不能做到健康可持續，農藥不能完全做到安全使用;鄉村醫療衞生保健制度還未完善;教育資源缺乏，導致農村教育水平落後，學生學的知識少，對社會時事瞭解不全面，村民也對這些他們自己息息相關的基本知識都不瞭解;隨着城鄉貧富差距的拉大，越來越多的人選擇到城市去打工謀生，將孩子交給他們的爺爺奶奶照顧，於是就出現了大量的留守老人、兒童，父母長期不在身邊的留守兒童在成長過程中出現也了很多的問題。
十一、擬形成的彙報材料清單
彙報材料清單：
1. 活動策劃書;
2. 團隊介紹;
3. 會議記錄;
4. 訪談紀實;
5. 調查問卷
6. 調查報告;
7. 圖片、影片剪輯;
8. 個人實踐日誌;
9. 個人實踐總結;
10.團隊經費清單;
11.介紹函覆印件;
12.政府、公司回覆信;
十二、作息時間表
7：00 起牀
7：30-8:00 早飯
8：00-12:00 工作時間
12：00-14:00 午飯
14：00-18:00 工作時間
18：00-19:00 晚飯
19：00-21：00 會議每日
(工作總結和每日記錄)
22：00 就寢
備註：飲食由團隊統一安排，統一就餐，按時就餐，絕不能接受任何人的吃飯邀請和饋贈。
十三、突發事件及解決方法：
1、陌生地形。由於調查的需要，會走訪周邊的一些縣，但全隊人員對當地的地形並不瞭解，很有可能迷路或遇到其他危險。
解決方法：聯繫親屬，在活動之前確定一位可靠的嚮導，隨隊走訪，讓隊員們熟悉當地的地形，從而保障全體隊員的安全。
2、身體狀況。七月份是夏季最熱的時候，活動期間可能會遇到連續的高温天氣，酷暑加上大量的體力消耗很容易導致中暑，感冒。 解決方法：提前準備中暑藥及感冒藥，途中自帶解暑的飲品，合理地安排時間。
3、糾紛。在調查途中可能會遇到一些不支持或不理解我們活動的人，對我們的活動進行阻撓。
解決方法：活動之前與相關的部門聯繫，與有關政府進行溝通，尋求最大的幫助。
4、遭遇散放狗。在進入村鎮調查古城中，可能會在村鎮中遭遇散放狗等，會對成員人身造成危害。
解決方法：提前與村委會取得聯繫，獲得支持和幫助，在調查中，男同學注意保護全體小隊成員的安全，遭遇散放狗儘量不去招惹。
5、其他。除以上問題外，當遇到其他問題時，首先我們先經過集體討論解決，若仍不能解決或可能解決不好，我們將與老師,當地政府溝通,協商解決,不得擅自作主,莽撞行事。
第五篇：2014年大學生三下鄉活動策劃書
廣州大學商學院
二零一零年六月共青團廣州大學商學院委員會
關注新型農村建設，幫扶南粵農民發展
前言
暑期社會實踐活動是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要舉措。深化“暑期社會實踐”活動是大學生學習實踐“三個代表”重要思想的需要，是服務素質教育的需要，它引導大學生在社會實踐中瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊能力、培養品格，進一步加強大學生思想政治教育，增強青年學生報效祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感；更好落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神和全國大學生思想政治教育工作會議精神，幫助、引導青年學生進一步學習、宣傳和實踐“三個代表”的重要思想。
為此，我校廣州大學商學院積極舉辦暑期社會實踐活動，近幾年來，我院已成功舉辦了05年的“惠州市惠陽區淡水開城大道廣東裕華集團有限公司”、06年的研究番禺大崗鎮新聯一村關於“建設社會主義新農村”發展的情況，07年的-探究大崗鎮新聯一村總體發展情況，08年的-探究開平總體發展情況，09的探究花都茶東村的總體發展情況等活動。
根據今年兩會温家寶總理指示：今年要加大統籌城鄉發展力度，強化農業農村發展基礎。要按照統籌城鄉發展的要求，堅持把解決好“三農”問題作為全部工作的重中之重。而今年恰逢亞運年。為此我們今年將以“關注新型農村建設，幫扶南粵農村發展”為主題，紮實深入地開展科技、文化、衞生“三下鄉”服務以達到調研、扶貧的目的。一、蘿崗區蓮塘村概況：
1.地理位置：蓮塘村位於蘿崗區西北面，九龍公路在村中通過
2.發展現狀：發展緩慢，經濟鏈薄弱。主要農作物及特色農產品有水稻、白蘭花、龍眼、黃皮，人均可支配收入2700元/年。村集體經濟薄弱，年收入才4萬多元，對一年的計生工作及村兩委幹部工資支付也成問題。村內
小型企業只有一個,上年紀的富餘勞動力就業出路不多。
3.其他狀況：總面積7.8平方公里，其中耕地面積1200畝，山林山地面積6500畝，常住人口2100人，有十個經濟社。村裏有人文古蹟陳氏祠堂、鴻佑家塾、季昌書室。白玉蘭森林公園、生態園林公園、荷花塘為該村的主要景觀。教育設施有九龍一小蓮塘分校一所，全校學生總人數120人。 4.發展願景：體現建設新農村的特色、致力調整農業生產用地、提高農業生產經濟發展、儘快使農業得到快速發展、使農村的經濟多元化、讓村民儘快走上致富之路。
二、活動簡介
1.活動主題：關注新型農村建設，幫扶南粵農民發展
2.活動目的：以文化、科技、衞生“三下鄉”活動為載體，組建相關專業的實踐團隊，深入農村實踐地，為該地發展獻計獻策，希望能為該村的社會主義新農村建設做奉獻。
4.活動口號：走進農村，情繫三農 3.時間安排：待定
4.活動對象: 廣州大學商學院師生約30人
5.活動計劃：由商學院師生組成的實踐隊伍對蓮塘村的農業、發展前景、衞生文化事業等等進行細緻的考察和調研，深入農村調研，為蓮塘村未來發展道路進言獻策。
6.活動主辦方：共青團廣州大學商學院委員會 三、具體活動安排
1.活動形式
1. 由村委負責人帶領師生，對村內的村改道路情況、基礎設施建設、村容村貌進行參觀、調研。讓我們學生了解農村道路、基礎設施建設，對蓮塘村有個全面的認識和了解，以便於學生在調研後期的論文寫作。
2. 參觀村內的一家小型企業，由企業的負責人帶領參觀企業。讓我們學生結合哲學,管理學從生產角度向廠家講授企業如何擴充生產規模,有效組織,激勵員工,提高績效知名度,加強外界關注。
3. 由村委負責人帶領師生，對村內的種植業基地、水稻、果園、白蘭花場進行參觀。我們學生為蓮塘村的農業發展方向獻計獻策，與村民進行心得交流。我校學生為該地區的發展提供市場行情及經濟學與管理學原理，為該地區的經濟發展提供智力支持達到一個互助互動的一個良性發展。
4.由村委負責人帶領師生參觀村裏的陳氏祠堂、鴻佑家塾、季昌書室等人文古蹟和白玉蘭森林公園、生態園林公園等生態景觀。讓我們學生全面瞭解蓮塘村，為蓮塘村的多元化發展獻計獻策。
5. 走訪當地百姓家庭，瞭解當地村民的經濟生活；走訪當地五保户家庭，瞭解貧困村民的生活；走訪當地單親家庭，瞭解其生活。為當地村民帶去歡聲笑聲。
6. 瞭解村委會的基本運作，積累實踐經驗。 7. 由老師親自介紹廣州大學的學習，生活情況。
8. 與該村國小學生交流，玩趣味英語遊戲、唱英文歌等，讓他們意識到讀書的重要性；與村民交流，讓他們知道如何與子女溝通；講我們大學生的經驗；教育他們一些法律,思想道德,醫療衞生,急救自救等知識；宣傳亞運知識。
9.贈送錦旗給當地村委會，以示感謝。
（以上項調研活動，請貴村委會盡量為我們提供有關的數據與資料）
2.具體活動時間安排
結束語
暑期社會實踐活動結束後，我院社會實踐服務團隊將會將實踐過程中收集到的資料和調研結果做好總結，將活動情況反饋給貴村並上報校團委，內容包括實踐成果彙報（書面總結及電子版）、活動照片、文字資料、接受單位評語及相關方面（如媒體）的活動評價等。
望廣州市蘿崗區九龍鎮蓮塘村給予廣州大學商學院此項社會實踐活動與支持，萬分感謝！
共青團廣州大學商學院委員會
二〇一四年六月
後面寫上你們幾個的聯繫方式
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