1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2、名詞的單複數誤用。如在several，many，various，different，afew，oneof等之後，常用名詞的複數，在every與each之後常用單數。
3、代詞的誤用。如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格（如me）與反身代詞（如myself）等的誤用。
4、介詞的誤用、缺少或多餘。常見的如in與on，to與for，instead與insteadof，because與becauseof等的誤用。
5、時態的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。
6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7、第三人稱單數後的動詞形式。
8、一些固定結構的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。
9、定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。
10、一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
1.選材很重要
大學聯考英語閲讀理解訓練中，選材第一步。不是所有的文章都適合來閲讀，太難或者太容易對你來説都沒有意義了，一定要選擇和自己書本難度想同的閲讀文章來訓練。如果沒有，那就是從你的練習冊和模擬試卷裏閲讀理解題目去下手，重讀或者重新做，還能温故而知新。如果你覺得這些對你沒有誘惑力，那就讀你訂閲的英文報紙或者刊物之類的，泛讀有時候對你的大學聯考閲讀理解也很有幫助的，多讀總是對的。
2.閲讀講究技巧
大學聯考英語閲讀理解訓練中，閲讀要講究技巧。先給自己的英語閲讀設定一個時間點，看自己是否能在規定的時間裏讀完做好題目，建議一個閲讀理解題目用十分鐘來完成，但是也不要拘泥於時間限定，因為材料有難易分別。如果碰見難題，那就通過揣測來完成吧，不要拖延時間影響速度。要知道閲讀理解其實在會考中，分數比重很大，也很多，如果你在其中一道題目裏時間太長，可能會無法按時完成試卷的進度。
3.重視總結
不管你考試的時候是否有時間來重新看閲讀題，大學聯考英語閲讀理解訓練中一定要重視總結，也就是重新閲讀問題，在第二次閲讀的時候，你能夠做點閲讀筆記，其實相當於中文閲讀的精讀了，對於第一遍無法記住的單詞，第二次閲讀的時候一定要攻克下來，也許這就是你大學聯考碰見的生詞呢。這也是增加詞彙的辦法。一般在閲讀中碰見的生詞，重新記憶後不容易忘記。記得做好閲讀筆記和摘抄。加強理解和記憶。
1、高二一年的學習重點是單詞積累、閲讀能力的培養、聽力技巧的探索以及適當積累寫作素材。單詞量的大小，在一定程度上決定英語水平的高低，因此，在高二一年裏要花大力氣去記單詞，至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍（單詞和短語不超過5000），建議買一本大學聯考詞彙書。此外，每天堅持讀1—2篇閲讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。
2、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨和零碎時間是學外語的大好時光，應充分利用。
3、如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。
4、絕不要脱離上下文孤立地死記硬背，所以要注意語境。
5、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。
6、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
7、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
8、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。
9、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
10、要敢於用外語説話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。甚至可以自己設置場景，自己對自己講，培養用英語思考問題的思維。
短文改錯解題思路和檢查原則
1、句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞；
2、謂語動詞的時態、語態；
3、非謂語動詞的用法；
4、名詞的單、複數，格的使用是否正確；
5、定冠詞和不定冠詞是否正確；
6、代詞的格和性的使用是否有誤；
7、定語從句中關係代詞、關係副詞是否準確無誤；
8、並列句中的並列連詞、主從複合句中的從屬連詞用的是否得當。
應注重能力的培養
高二英語對學生的聽、説、讀、寫能力有了更高的要求，總的來説，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時複習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閲讀；系統總結，掌握規律。
建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的。答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。
平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。
既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
重視閲讀理解能力的培養
重視閲讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。
堅持長期閲讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。
通過有計劃有步驟的課外閲讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽説讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。
對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
養成良好的書寫習慣
養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。
高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。
這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。
因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。
學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。
這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
通過朗讀擴大詞彙量
對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。
當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，
以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。
一、應注重能力的培養
高二英語對學生的聽，説，讀，寫能力有了更高的要求，總的來説，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時複習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閲讀；系統總結，掌握規律。
二、建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識，新技能的形成產生一定的影響高一，的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了的水平。
三、重視閲讀理解能力的培養
重視閲讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長期閲讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閲讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二，三冊，英語週報同步輔導及聽説讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的XX。
四、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調，意羣，句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説，讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
五、養成良好的書寫習慣
養成書寫規範，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化，整齊美觀。
六、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
1、單詞。很多人説，學英語不用背單詞，這絕對是一種錯誤的觀點。單詞是學習英語的基礎，如果説把英語比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學期想要提高英語成績，還是要積累詞彙量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。
2、語法。高中英語語法其實不是很多，主要就是主謂賓、賓語從句、定語從句等，課上認真聽講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學生還要養成整理錯題集的習慣，把所有的錯題都記錄下來，歸納整理，爭取同樣的錯誤不要錯第二次。
3、聽力。英語聽力對於很多學生來説也是一個難題，所以，需要高二學生平時多積累，可以多看一些英語電影，或是自己感興趣的聽力資料，對於英語聽力水平的提高幫助還是很大的。
4、閲讀。閲讀是英語考試中的重點，多積累閲讀可以提高高二學生的閲讀能力和語言組織能力，還能培養語感。高二學生在閲讀時總是會遇到一些不認識的單詞，一定要去查字典，然後標註漢語意思，這樣一來既能幫助高二學生更好的理解文章內容，還能加深單詞印象。
5、注重能力培養。高二的英語對於學生的聽、説、讀、寫的能力有了更高的要求，總體來説，高二學生應該開始注重能力的培養。打好基礎是學好英語的前提，高二學生可以平時自己制定一個學習英語的計劃，明確自己的學習目標，掌握學習英語的正確方法。
制定計劃，明確目標；課前預習，
找出難點；專心聽講，
當堂鞏固；及時複習，
防止遺忘；獨立作業，
檢測效果；錯誤歸類，
解決疑難；勤奮多練，
廣泛閲讀；系統總結，掌握規律。
建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。
平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了的水平。
重視閲讀理解能力的培養
重視閲讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閲讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。
通過有計劃有步驟的課外閲讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽説讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的XX。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
養成良好的書寫習慣
養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。
這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
通過朗讀擴大詞彙量
對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。
當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。
1、經常使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。
學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。
這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
2、良好的朗讀背誦習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。
對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
3、常做到良好的書寫習慣
養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。
高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。
這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。
因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。
4、常常保持記錄糾正錯題的習慣
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。
平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。
既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
5、常常練習英語聽力的習慣
聽英語是對英語詞彙，語法，理解能力的一種測試，無論你是聽標準的英語聽力題，還是英語歌曲，只要你能聽明白，理解了，那就説明你對這段聽力所含的單詞，語法都掌握了，所以要保持聽英語的習慣。
讀
學習英語，朗讀是非常的重要的，我們每天可以選擇在早晨閲讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閲讀，我們要試着去理解它，如果我們是為讀而讀，那麼就沒有必要了，我們在學習的時候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去學，那樣學習是沒有什麼效果的。
聽
英語的聽力也是非常的重要的，我們聽一些好的文章對我們的學習是非常的有幫助的，我們可以從初級入手，聽一些簡單的英語單詞，句子，等自己熟練之後，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試着跟讀，讀音錯的地方發我們要及時的改正。
寫
我們每天堅持寫一篇日記，剛開始的時候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語法的問題，這樣時間長了，我們的英語成績就一定會有所提高。
語法
我們在學習英語的時候，語法是非常的重要的，我們學習的時候要從基礎到高級，慢慢的，腳踏實地的學習，力爭把語法的每個細節都掌握。自己再經常的去刷一些題，多做題對我們是非常的有幫助的，我們在做題的過程中，遇到生詞一定要翻看詞典，做完之後我們可以先參照答案理解一些，如果實在理解不上去，我們可以去問老師。
詞彙
學好英語背單詞是必不可少的，在高二的時候我們每天必須記憶100—150個單詞，這樣我們的詞彙量才有可能會趕上來，背單詞的時候我們一定要付出加倍的努力。
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