短文改錯解題思路和檢查原則
1、句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞；
2、謂語動詞的時態、語態；
3、非謂語動詞的用法；
4、名詞的單、複數，格的使用是否正確；
5、定冠詞和不定冠詞是否正確；
6、代詞的格和性的使用是否有誤；
7、定語從句中關係代詞、關係副詞是否準確無誤；
8、並列句中的並列連詞、主從複合句中的從屬連詞用的是否得當。
一、保持平靜的心態，為學習和接受知識創造一個良好且積極的環境，培養對英語的熱情，在讚賞中學習。
二、上課認真做筆記，積極聽課，保持清醒的頭腦，不要遺漏知識點。做到專注，不分心。
三、及時讀背例句、課文和單詞，課下反覆誦讀課本。
四、及時週期性反覆複習語法，在做題中注意對語法的總結和應用，老師講評試題後做總結性的糾錯，養成糾錯和記錄生詞的習慣高中學習方法。
五、自己動手總結詞組等不易記住的東西。
六、觀賞經典的英語原聲電影和動漫，適時放鬆，在輕鬆適度的環境裏適應英語，同時也是在練習英語。
應注重能力的培養
高二英語對學生的聽、説、讀、寫能力有了更高的要求，總的來説，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時複習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閲讀；系統總結，掌握規律。
建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的。答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。
平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。
既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
重視閲讀理解能力的培養
重視閲讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。
堅持長期閲讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。
通過有計劃有步驟的課外閲讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽説讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。
對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
養成良好的書寫習慣
養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。
高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。
這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。
因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。
學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。
這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。
通過朗讀擴大詞彙量
對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。
當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，
以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。
1、大家最擔心的可能是語法，而實際上這是我最不擔心的，我只要求在平時講解或複習歸納語法時，大家要認真聽好課、做好筆記和練習。
要把英語語法的基本條條記牢，並經常運用到使用英語的實踐中。
背例句是學語法理論的好方法。
平時在做題時遇到語法疑問時或自己查閲語法書看其相關練習，或問同學問老師，這時是心中有疑問而學，理解力和記憶力都是最強的。
2、單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時間是最好的，可以利用早晨背，晚上覆習的方法，每天至少背十個，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最後背拼寫，按音標記拼寫，能造個例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。
也可以把難記的詞彙寫在卡片上，貼在桌上，牀頭或隨身攜帶，用零碎時間看看記記或同桌互相考查。
特別要注意的是温故而知新，每天背新詞之前一定要把背過的詞彙複習一下，不然就是背的沒有忘的快了。
3、大量閲讀對英語學習至關重要，沒有大量閲讀很難學好英語。
除了讀老師佈置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閲讀材料，每天堅持讀1-2篇閲讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。
在做閲讀習題時，要在文章中找到問題答案並畫下來，做完之後看一下答案詳解，學習分析方法，同時要注意泛讀，材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，
空中英語教室，或名著簡易本，及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，儘量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反覆出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。
泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。
泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。
可以説，不會泛讀的人，就不叫會閲讀。
4、寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。
要常寫常改常背，寫作文覺得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時記下並背熟常用的“句套子”（包括一些複雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等）和慣用語，並多多練習套用仿寫。
背範文更是好方法。
還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。
有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。
所以模仿最好了。
另外在生活中儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。
這是一種休息方式，也是一種訓練寫作的方式。
5、朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。
利用好晨讀時間，讀時更是要用心，邊看邊讀邊記。
在平時的學習中，如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。
最後，要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。
下面我對我們本學期英語學習作出幾個説明
1、單詞聽寫。
聽寫時態度要認真，滿分得紅星，升級，定期獎勵。
聽寫寫錯的單詞要抄5遍，並補考到百分，要當天詞彙當天解決。
2、每天1-2閲讀。
畫出答案。
並補充適合自己水平的1篇。
3、每週背誦一篇範文或美文。
看到好的文章句子要抄下來背誦並積累好詞好句或諺語。
4、當天作業認真完成，分層留作業，做你能做的題，不會做的可以查書，筆記，也可問同學老師，完成之後有答案的要核對答案，把錯的，有疑問的用紅筆畫出，作為聽課重點，不能完成的，抄寫單元單詞5遍。
(作業中選做的部分，英語考試能達到90分特別是100分以上的同學要自覺完成。
基礎不是很紮實的同學，每天要讀一篇能讀懂的英語文章，補充5-10個詞彙。)
5、筆記要及時整理並背下來，每天課間，我將抽查兩名同學的筆記並提問。
6、資料的利用：着重處理基礎習題，老師發的知識講解，報紙的基礎練習和閲讀。
在讀《英語學習輔導報》時，要每週挑選2-3篇文章閲讀，積累詞彙。
並抄寫在你的筆記本上。
7、每週的一三五朗讀單詞課文。
二四練習聽力。
總之一句，認真對待“課前預習，上課，課後及時總結複習，完成作業和自己安排的學習活動”這五個學習五環節。
學好外語的十條經驗
1、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。
早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。
2、如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。
3、絕不要脱離上下文孤立地死記硬背。
4、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。
5、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。
這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。
在應用時則能根據不同時態而發揮出去。
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。
如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
9、要敢於用外語説話，不要怕出錯誤。
當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。
10、要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。
1.抄誦法。俗話説：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2.時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
3.人物法。記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
4.情境法。創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
5.情節法。掌握故事的起因、經過、發展、XX、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
6.延伸法。背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7.對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
8.問題法。提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
9.提綱法。列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。
10.列表法。記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。
11.間隔法。記憶課文的詞語不能怕重複，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，温故知新，常讀常新。
12.歌訣法。將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
13.點線法。抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯繫起來記憶。
14.分合法先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
15.關係法。背誦之前，先弄清文章的結構關係，例如先總後分，先分後總，總分——總：有如動靜關係，遠近關係，等等。
16.耳聽法。這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。
1、高二一年的學習重點是單詞積累、閲讀能力的培養、聽力技巧的探索以及適當積累寫作素材。單詞量的大小，在一定程度上決定英語水平的高低，因此，在高二一年裏要花大力氣去記單詞，至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍（單詞和短語不超過5000），建議買一本大學聯考詞彙書。此外，每天堅持讀1—2篇閲讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。
2、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨和零碎時間是學外語的大好時光，應充分利用。
3、如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。
4、絕不要脱離上下文孤立地死記硬背，所以要注意語境。
5、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。
6、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
7、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
8、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。
9、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
10、要敢於用外語説話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。甚至可以自己設置場景，自己對自己講，培養用英語思考問題的思維。
(1)關注高中英語詞彙量，詞彙絕對永遠是英語學習的核心基礎，一個詞彙量不夠的寶寶想考高分真的是很困難的一件事情。就默默刷完了四級詞彙、六級詞彙、閲讀速度飆升，就算看到不認識的單詞，前後關聯一下基本上秒猜中意思。
(2)養成記錄錯誤和筆記的習慣，語言學科很難速成，比別人努力還趕不上別人，隨手記下你在課上、書上、作業上、網上、歌詞裏、甚至大街上出現的你不認識的英文單詞、短語或者是好的表達方式。所謂“好記性不如爛筆頭。”隨手揣進兜裏，車上、排隊時隨手翻一翻。加強英語詞彙記憶效果。
(3)運用詞根，聯想記憶單詞詞性詞義，語法等等。決定複習的週期！你可以先十個單詞為一組複習，聯想記憶法不懼麻煩多次，循環往復法。這是再正常不過的事情，對於背單詞很多童考試前快速突擊強記背單詞，但是時間不持久，很快就忘了。根據自己的記憶力情況，把生詞都複習成熟悉詞，使之深印腦海。
(4)長期根據高中英語單詞APP反覆鞏固，每天閲讀新的英語材料，把沒有記住的單詞繼續放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。這個方法好但剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞，必須以量取勝，持之以恆。有的放矢法，需要注意每天閲讀的難度要跟大學聯考英語跟英語四級難度差不多。難度太低的閲讀意義不大的，同時需要注意高中英語大學聯考沒有那麼多聽力佔比，所以簡單忽略自己發音即可，重在單詞意思語法結構上面。
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