1、為什麼小孩不睡覺？小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎麼教育，小孩中午都不愛睡覺的，應該建議去醫院看看。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等
2、為什麼小孩在園乖，在家就不聽話，很任性？其實換位思考一下，家長自己當初在學校的時候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班裏小孩多，老師也不可能時時關注着他；而在家裏，只有他一個小孩，個個就都是圍着他轉了。所以受到不同環境的影響，就有了不同的結果。
3、為什麼我小孩總是受傷？為什麼我小孩總是被打？因為小孩在園過的是集體生活，彼此間接觸，有時候由於一些小事就鬥嘴和吵架，很正常，不過以後我們老師會更加註意。
4、為什麼老是換老師？換老師分兩種：一是換上新老師，是因為現在就業人員的流動性也大，原來老師由於自身原因或其他原因而辭職；二是換別的班級老師，由於小孩從一個年級上升到另一個年級，或一學期到另一學期，原來老師不能一起跟着上，是因為園考慮老師的教學水平，挑選更適合這個班級的老師任課。
5、我小孩來園那麼久了，什麼都沒學到，連以前的詩歌都不會了？以前的詩歌不會了，你家長給他複習了嗎？連大人學會的東西，如果一段時間不去複習也會忘記，何況小孩子呢？由於我園的主要課程是蒙氏和英語。蒙氏數學注重是操作，開發幼兒的思維能力，不能馬上見成效，而且家長回到家，就愛問，而小孩在園是操作的多，自然也就回答不上來了。所以建議家長跟老師的教學配合，瞭解小孩的學習課程。
6、在園學些什麼？除了小小班的託班課程外，在園其他班開設的課程有蒙氏數學、分級閲讀、英語、音樂、美術；或是語文、數學、英語、科學、社會、音樂、美術。
7、小孩第一次上幼兒園，要哭多久？看小孩個人，不哭的只是個別，一般哭一個星期左右，最久也就一個月。家長一定要忍心堅持送來園，這樣才會使孩子儘快進入園生活。
8、為什麼回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽？因為小孩進入園後，都是按規定時間進餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
9、小孩不吃飯，老師幫喂嗎？老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛入園，還不適應園生活；二是小孩有病，身體不舒服。
10、為什麼在家會上廁所，在園就賴尿，也不會告訴老師？可能是小孩還沒適應園的生活，不告訴老師，可能是有點怕老師的原因。我們以後會多注意，提醒並帶他上廁所，相信慢慢就會好了。
11、為什麼我小孩不寫字？按照小孩骨骼的發育程度來説，小小班和小班的孩子骨骼發育還沒成熟，握筆都難，不要求寫字。從中班開始，小孩接觸寫字，也不要求整天寫很多字，怕造成小孩的厭寫。大班以後可以適當寫多點、難點的字。
12、我看見其他園有體罰小孩的，你們園有嗎？我們園的老師都是經過崗前培訓的，絕對不允許體罰和變相體罰孩子，不過做為老師有時候對孩子的管教是有點嚴肅的，語氣也會重點，也請家長彼此理解。
13、園一天吃多少餐，吃什麼？園一天一餐兩點，早點8：00吃 ，中餐11：00吃，午點16點吃。至於吃什麼，請家長注意看園貼的一週菜譜。
14、為什麼小孩在家不生病的，來園就生病？由於在家大人面對的是你小孩一個人，而在園老師面對的是一羣小孩，可能照顧還是不夠，請家長理解。不過小孩生病也是正常，尤其是還沒滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。
15、小孩來園這段時間，脾氣變得壞多了，動不動就賴哭？可能是小孩沒適應園生活，又不想來園，所以就想在大人面前賴哭以達到不來園的目的，希望家長積極配合堅持送來園，與老師共同教育。
16、我小孩總是一個人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？可能是小孩剛融入新的集體，還沒適應新的夥伴，或是小孩本身的個性，喜歡自己玩，不過久了應該會改善的。
17、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？老師會幫小孩蓋被子的，午睡時間有老師值班的，時時觀察小孩的動靜。
18、小孩在家愛挑食，在園也是這樣嗎？小孩進入園後，進餐時間是規定的，也沒零食了，而且有其他小朋友和老師的影響，就不挑食了。
19、我的小孩天天早上喊着買包子和豆漿，幼兒園有早餐嗎？幼兒園8：00有早餐的，我們也要求每個小孩按時在園吃早餐的。如果小孩鬧着在外面買，請家長不要買，讓小孩來園吃就好了。
20、我小孩較頑皮，什麼東西都弄，園的不安全物品你們放好了嗎？對於像剪刀和消毒液這些不安全物品，我們都會把它們放在幼兒拿不到的地方。
21、園放學時候，小孩不會被人亂接走吧？我園有嚴格的接受制度，家長來接小孩，必須簽字才可帶走；如果有老師不認識的家長來接，必須打電話向小孩家長確認。所以如果家長哪天不能親自來接，一定要交代一聲老師誰來接，支持老師工作。
22、小孩剛來園，不怎麼吃飯，家長可以喂完早餐再走嗎？不可以，老師會喂的。家長停留喂，這違反園的規定，也不利於老師的工作進行。
23、我小孩回家，總是説不想上幼兒園了，什麼原因？這是小孩鬧情緒，畢竟家裏和園的環境有差別，一般小孩在家受寵的多，所以鬧着想在家。希望家長積極配合，讓小孩適應園的集體生活。
24、我小孩生病了，拿藥來幫喂嗎？老師會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。
25、為什麼幼兒園收費那麼高？我們也是正常定價的，收費情況如何跟園的地段、設施、教學、服務等相關，望家長認可我園的優勢。
26、每天學什麼，上什麼課？家長不清楚，請看貼在牆上的周計劃表。
27、幼兒園什麼時候買電視和空調？對於這些硬件設施的提問，老師説會給園長提意見。
28、小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎麼辦？這要問家長是否自己在家也是邊看電視邊吃飯呢，家長一定在家要做好榜樣，影響小孩。
29、怎樣讓小孩獨立？在日常生活中，如果小孩能做到的事情，儘量讓小孩做，培養做事能力。
30、為什麼衣服和被子老不見？當老師接到家長拿來的物品，一定要登記好，寫好名字，以免混淆和弄丟。
31、小孩上廁所安全嗎？小孩上廁所，都是經過老師組織的。
32、新生入園應辦什麼手續？需要帶什麼來園？需要去醫院體檢，拿體檢結果和接種證來園交費（託費當月按天算、雜費、書費、園服費、保險費），還需要自帶牀上用品（120釐米*60釐米席子）。
33、小孩不夠年齡能入園嗎？如果小孩只差一兩個月，或小孩較高或小孩較乖巧，是可以入園的。
34、我小孩2歲半能上小班嗎？怎麼分班的？按規定年齡分班，小小班：2-3歲，小班：3-4歲，中班：4-5歲，大班：5-6歲。
35、一個班多少小孩？按規定分，小小班：0-25個，小班0-30個，中班0-35個，大班0-38個。所以在這個人數內，都是正常的。
36、一個班幾個老師呀？為什麼我小孩班才一個老師？一般一個班兩個老師，如果一個老師就是因為班裏小孩人數少，老師要好好解釋清楚班的人數情況。
37、幼兒園幾點接送，最遲到幾點？園7點開大門，開門家長就可送了，晚上最遲7點接，超過7點要另收費的。
38、幼兒園暑寒假放嗎？如果來園僅僅是玩嗎？不放暑假的，寒假一般放半個月過年。小孩在假期來園，正課上完了，可以複習，而且可以開展一些有趣遊戲活動。
39、怎麼交書錢了，一學期都不見書拿回家？一般我們是不發書回家的，怕小孩拿書回家不保管好，到時候上課就沒書了。不過家長要求要拿的，可以週末發回，週一拿來園。不過學期末書是全部要發回家的，除蒙氏數學在平常上課後就已經發了。
40、家長問到老師是否幼兒專業？如果不是幼兒專業的怎麼回答？我們都是經過剛前培訓的，已經學習過很多關於幼兒方面的知識，且自己也是有特長，例如……。
41、為什麼我小孩都不愛做操？可能是小孩不愛動，不過我們老師會帶他出來，慢慢適應，且受其他小孩的影響，時間久點就會改善。
42、為什麼每次演出，我小孩都不得上台表演？如果在園內搞活動，我們會積極讓每個小孩上台，可是帶外面表演，自然要選好點節目，打出園的品牌，希望家長理解。不過有時候，是小孩自身原因不願意上台。
43、為什麼要改五天制？從六天制改五天制是一個總體趨勢，南寧市已經從去年就開始慢慢改了。對於六天制還存在的幼兒園，最大的原因是為了搶生源；不過對職工來講，工作時間過長，違背勞動法，教育局是不給辦證的，而且會查，所以必須要改五天制。
44、小孩在園被老師批評了，回家去告狀被老師打了，怎麼面對小孩的説謊？小孩一般都是存在無意的説謊，有時候是為了躲避家長的捱罵，有時候是家長問法有問題，引起説謊。所以家長請不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免錯怪老師。如果小孩經常説謊，一定要好好教育，讓他了解説謊後的後果和危害。
45、為什麼有時候小孩不想來園？一般小孩在放假後都有點不想來園，因為放假期間，比較自由和好玩，在家也比較受寵。不過來園幾天生活，就不會鬧情緒了，因為小孩都來園，又有伴了。
1、為什麼要做這個工作？
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作？
通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以後工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。這是幼兒園教師的專業素養
3、你的職業規劃？
職業規劃，1-5年，學習和總結經驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之後，創辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作？
錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學習，瞭解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關工作。
5、如果沒被錄取你怎麼辦？
沒有錄取，分析自己的問題並改善，尋找下一個幼兒園。
做幼師離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
做好一個教師除了有敬業、愛生、專業知識紮實這些特質外，我認為教學最重要的特質還有以下一些：1 。樂業；2.高尚的師德，人品，個人修養；3.良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什麼？
特色幼師的專業標準。一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。
8、你贊成體罰嗎？
不贊成，首先，這與國家相關的教育法規相違背。其次，體罰學生，可能會對學生的身心贊成無法彌補的創傷。不利於學生的健康成長。最後體罰學生不利於教師和學生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關係，不利於教學活動的開展。因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡什麼樣的學生？（你喜歡什麼樣的學生）
學生既是一個羣體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優勢，也有自己的缺點，因此學生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關愛學生，因材施教，每個學生都會實現自己的人生價值成為有用於社會的人，因此並沒有什麼不喜歡的學生，只要老師耐心的引導，沒有所謂的差生。
10、你用什麼辦法讓不喜歡你的學生喜歡你？
要讓不喜歡你的學生喜歡你最重要的是要讓學生感受到你是喜歡他的，是關心他。首先可以找到學生不喜歡你的原因，然後對症下藥；其次可以用自己的愛心，責任心，人格魅力，學識魅力來讓學生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學生，相信不喜歡你的學生最後也會喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種？
激勵和批評都是教師在教育學生的時候常採用的兩種教育手段，他們都有自己的優缺點。教師在教育學生的時候應根據具體的'情況來區別選用。比如對於那些屢教不改的學生我傾向於用批評的方法。對於那些很有自知之明的學生，我傾向於用激勵法。
12、談談你對“捧着一顆心來，不帶半根草去”的看法？
“捧着一顆心來，不帶半根草去”是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無私奉獻的精神，尤其是在當今這個物慾橫流的社會。首先教師在工作時應該全心全意，抱着一顆關愛學生，為學生負責的心認認真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質上的得失更重要的是要讓學生能健康快樂的成長，全面的發展。
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這裏參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫，現年歲，族，大專文化，平時我喜歡看書和上網流覽信息，性格活潑開朗，能關心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經在工作，在公司裏先後在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨後因公司需要到，有一定的社會實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個強烈願望，同時我認識到人和工作的關係是建立在自我認知的基礎上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。所以我參加了這次體育教師考試並報考了，如果這次能考上，我相信自己能夠在中得到鍛鍊和有獲得發展的機會。體育教師是一種神聖而高尚的職業，它追求的是公共利益的化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務，雷鋒曾這樣説過:人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這就是我對體育教師認知的詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。
1、你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些 ？
書籍類：黃希庭老先生主編的《心理學基礎》和教育專家李鎮西老師的《做最好的教師》。雜誌類：《中國教育教學雜誌》、《中學物理教學參考》
2、你平常看的教育類電影有那些？
《一個都不能少》《我的教師生涯》
《一個都不能少》這是一部反映山村師生學習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個都不放棄，負責，堅強的毅力所感動和農村教育相對落後的現狀。同時我也充分的認識到作為一名教師就應有一顆負責任的心，關愛學生，為了學生的一切，為了一切學生。《一個都不能少》是一部以十大教師楷模--鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好每一件事，才不愧於“教師”這一光榮稱號
3、一堂好課的標準是什麼？
一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功
其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。
4、同樣是國小三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“願你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
首先我想説明一下的就是，從老師的角度來看，這兩位老師的出發點都是好的，都是想為學生好。
其次我想説明一下的是，我更贊成第二個老師的做法， 因為前者評價不僅打擊了學生的自信與理想，使學生對自己產生懷疑，甚至對作文產生抗拒，還會讓學生產生錯誤的價值觀，認為小丑就是胸無大志、沒出息。而後者鼓勵了學生的理想，讓其更加自信，有老師的支持，學生會更加大膽的去做。更有利於學生的全面發展。
1、介紹你自己的教育背景；
2、介紹你自己的家庭環境背景；
3、談論自己對教師職業的看法；
4、談談自己作為老師對教學策略的運用；
5、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧；
6、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢；
7、談論你應聘本校的動機和理想；
8、談談你對教育你自己專業與從事教學學科的聯繫；
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感？
10、談談你自己的情緒特徵，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學生？
11、談談你的人生觀；
12、談談你對人際關係的處理與看法。
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