大綱版
1.先秦：從夏朝到春秋，選官主要按爵位;戰國時期，商鞅變法等地主階級改革才重視按軍功授爵。(標準從爵位到軍功)
2.秦漢：西漢武帝時開始實行察舉制，分察舉(自下向上推薦)和皇帝徵召(自上向下招聘)等，先重“孝廉”，德才皆備，到東漢時注重門第族望，世家大族形成。(標準從才能到門第)
3.南北朝：九品中正制，按照“中正”所評品級決定官員獎懲，反映了世家大族(士族地主)的壟斷地位。(標準為門第)
4.隋唐：隨着士族門閥的衰落和庶族地主的興起，產生了科舉制。隋文帝時分科考試，隋煬帝時設進士科，唐太宗時以進士明經為主，武則天時設武舉和殿試，唐玄宗時任用高官主持考試。科舉制意義：打擊門閥勢力;擴大官吏來源;提高文化素質;加強中央集權。(積極作用為主)
5.宋元：北宋科舉制進一步發展，分鄉試、省試、殿試三級，實行糊名法，錄取名額大增;王安石變法改革科舉，不考詩賦，考經義和時務策，設明法科，考試成績好的可直接授官。(特點：更嚴密;人數增;更實用)
6.明清：實行八股取士，從內容到形式都有嚴格限制，為君主專制培養了忠順奴才，但嚴重製約了中國科技、思想的發展。(消極作用為主)
新課標版
從漢到元選官、用官制度的變化：
(1)漢朝：主要實行察舉制。漢武帝令郡國每年舉薦孝、廉各一人，建立起人才選拔制度。孝廉成為士大夫做官的主要途徑。
(2)魏晉南北朝時期：實行九品中正制，朝廷要職多由世家大族擔任。世家大族子弟依靠門第即可步人仕途，所以他們往往不注重提高才能。而真正有才學，但出身低微的人，很難到中央和地方出任高官。隨着世家大族的沒落，依靠門第選官的九品中正制已無法繼續下去。
(3)隋唐：實行科舉制。隋文帝廢除九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時，政府開始設立進士科，科舉制形成。
(4)唐宋元各朝：繼承並完善了科舉制。
(5)科舉制的影響：①科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯繫起來，有利於打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官員文化素質。②科舉取仕，把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到中央政府，大大加強了中央集權。③這一制度為歷朝沿用，影響深遠。
《共產黨宣言》和馬克思主義的誕生
①1848年2月，《共產黨宣言》發表，揭示了資產階級的滅亡和無產階級的勝利同樣是不可避免的客觀規律，闡明瞭無產階級偉大的歷史使命、無產階級專政的基本思想。《共產黨宣言》最後號召：“全世界無產者，聯合起來!”
②《共產黨宣言》的發表標誌着馬克思主義的誕生。
馬克思主義產生的條件和重大意義
(1)馬克思主義產生的歷史條件
①經濟條件：工業革命促進了資本主義發展的同時也暴露了資本主義社會的基本矛盾。
②階級條件：歐洲三大工人運動的興起即法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義，標誌歐洲工人階級登上歷史舞台。
③理論條件：19世紀三大優秀理論成果--英法空想社會主義、德意志古典哲學、英國古典政治經濟學。
④實踐條件：馬克思、恩格斯的努力
(2)意義：馬克思主義的誕生，使工人運動有了科學理論指導，從此國際工人運動蓬勃開展起來，開創了無產階級革命的新時代，形成了不可抗拒的歷史潮流。
巴黎公社運動
(1)巴黎公社的成立
3月18日革命成功，3月28日，在市政廳廣場舉行巴黎公社成立大會。
(2)革命措施：公社廢除了資產階級反動軍隊，代之以國民自衞軍。公社委員會是經普選產生的國家最高權力機關，下設執行、軍事、公安、司法、財政、教育等十個委員會，行使政府所屬各部門的權力。公社委員和工作人員都由選舉產生。
(3)巴黎公社的經驗教訓
巴黎公社缺乏統一的革命政黨的領導，沒有馬克思主義理論的指導，更沒有前人可供借鑑的經驗。
俄國十月革命
①二月革命 1917年3月8日(俄歷2月23日)二月革命：推翻了沙皇專制政體，性質上屬於資產階級民主革命範疇。二月革命勝利後，形成了兩個政權並存的特殊局面。
②《四月提綱》列寧認為，當前形勢的特點和無產階級革命的任務是：從革命的第一階段過渡到革命的第二階段。
③彼得格勒武裝起義。
④十月革命勝利的意義。
國內意義：十月革命建立了世界上第一個無產階級領導的社會主義國家，為把俄國改造成為社會主義強國和實現國家現代化創造了重要前提。國際意義：十月革命的勝利衝破了世界帝國主義陣線，在一個大國推翻了資產階級的統治，建立了世界上第一個社會主義國家，為國際無產階級樹立了鬥爭的榜樣，開闢了無產階級革命的新時代。它同時也為殖民地、半殖民地人民的民族解放運動提供了強大的思想武器和實踐指導力量。
蒙田範文網