高二歷史備課組小結

第一篇：歷史總結：高二歷史備課組小結

驀然回首,一學期已經結束,當機遇一個個迎面撲來,當挑戰一個個被戰勝,我們不得不像孔子一樣發出相同的感慨:逝者如斯矣,不捨晝夜!在這短短的半年時間裏,我們高二備課組在探索中前進,在壓力下成長。一、基本情況1、教師本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成,負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班,另一老師教6班和9班。我們都經歷過大學聯考,具備一定的教學經驗,在教學上都能獨擋一面,而且性格都比較温和,相處融洽。2、學生本學期,高二有5個文科班(6、7、8、9、10班),共約310名學生。二、前階段的工作1、制定了整個學期的備課組工作計劃,並就備課、上課、作業、測試等環節進行總體規劃。2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞台,有利於提高教學的整體水平。3、分工合作,羣策羣力,不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學計劃順利進行。4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎。5、統一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統一行動,統一部署,統一安排時間複習,絕不單幹。個人的利益絕對服從於集體利益。6、針對學業水平測試,制定出複習方案,明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。7、針對高二期末測試,制定出複習方案,明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。8、針對高三一輪複習,制定出複習方案,明確複習提綱。三、成績:超額圓滿完成高二歷史學業水平測試目標四、存在問題及對策:1、基礎知識仍是每年考查的主要內容,在平時的教學過程中,仍要抓基礎知識的教學,做到點點過關,人人過關,關心每位同學的成長和發展。2.在文科實驗班中有些學生尚欠分析問題的能力,死讀書現象嚴重。在今後的教學中,應重視學生能力培訓,努力提高學生分析和處理問題的能力。3、注重培養學生的學習興趣,提高學科能力,減少太低分數段人數。總之,今後教學中要加強學生理解能力的培養,基礎知識的鞏固,並幫助學生理清教材體系,注意知識的遷移和應用培養學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中,要讓學生自己學會學習,學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。

第二篇：高二歷史備課組總結

高二歷史備課組總結

本學期在學校、學部領導和各位同仁的悉心指導和關注下，高二歷史組成員精心備課，積極上課，耐心輔導，認真批改，教育教學工作在原有基礎上推陳出新，有了很大的進步。現就本學期所做工作總結如下。

一、本學期所做的工作

1.指導思想：立足高二，着眼高三，目標明確，穩打穩紮。

高二歷史部分屬於大學聯考的重要內容，在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為大學聯考備戰的原則，高標準、嚴要求，緊扣考綱及課標要求，開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，紮紮實實抓規範，認認真真抓落實，集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學情分析、幫助閲卷等實質性工作，同時也為自身積累了教育教學經驗。

2.發揚團體合作精神，注重相互交流探討，認真完成教學任務，取得理想成績。

剛剛過去的一學期，通過本備課組的老師集體努力，出色完成任務。認真鑽研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然後大家研討、交流，最後集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。認真參加聽評課活動，相互學習交流，相互取長補短，不斷提高自身的教學水平，教育教學水平明顯提高。

3.轉變教學理念，加強與學生交流溝通，注重養成教育，培養學生能力。

本學期高二歷史組老師投入了大量的時間和心血，利用其他課餘時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。同時加強與學生的交流與溝通，積極營造和諧融洽的師生關係。

二、存在問題

1.個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2.開放性題目學生的解答能力欠缺， 學生的自覺性有待提高。

3.學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

4.老師缺少“走出去”的機會，一味的在家裏閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望下學期能有更多“走出去”學習的機會。

三、下步努力的方向

1.思想上進一步優化教育教學理念，更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足於現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進歷史課教學。

2.加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今後的教學工作奠定良好的基礎；

3.使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。

總之，本學期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作，大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在以後的歷史教學中，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為明天的輝煌再做貢獻。

李恩封

第三篇：高二歷史備課組計劃

高二歷史備課組計劃

一、指導思想

普通高中新課程改革，是一場深刻的教育革命，是教育從傳統走向現代的一次重大轉軌，是一項全新的系統工程。課程改革首先是思想理念的轉變，其次是課堂模式的改進，再者是評價制度的更新。課堂模式的改進是新課程改革的核心，課堂是實施素質教育的主戰場，是落實三維目標的主陣地。

本學期高二歷史備課組以新課改為理念，以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，並結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，着重學生能力的培養，打好基礎，全面提高，為今後的會考和大學聯考作好充分的準備，爭取優異的成績。

二、具體措施

1、本學期主要是選修二的內容，力求打好紮實的基礎，為了達到上述目的，首先要端正學生的學習態度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的科目來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習興趣，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養，幫助學生構建完整的知識體系，為大學聯考作好準備．

2、本備課組將按照學校要求，認真開展備課組活動，每週一次，每次活動都要做到針對該章節的內容，確定重點、難點以及教法，，輪流作專題發言並進行討論，編寫統一學案，教案，以便更好地理解教材，提高教學效果，還要作好詳細記錄．

3、備課組內做到八統一：統一進度、統一學案，統一教案，統一作業的

內容，統一測試題目，統一重點和難點的處理措施，統一聽課、評課．

4、重視學生對教學的意見，經常和學生聯繫，瞭解學生的情況和意見，及時加以改進。

5、備好每一節課，寫出詳細的、規範的學案，教案。還要積極採用現代信息技術進行授課，每課都做出課件，並利用網上的豐富視頻資料，再現歷史事件，以便加深學生對歷史知識的理解。 6、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課共同提高。

7、課改交流活動定期進行

8、本學期要多到高三聽課，學習高三教師的優秀教學方法，取長補短，瞭解大學聯考的最新動向，為下一學年作好準備．

高二歷史備課組

2014、2

第四篇：高二歷史備課組總結

高二歷史備課組總結

蘿北高中2014-7-2

驀然回首，我們已經進入2014年。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰一個個被戰勝，我們不得不像孔子一樣發出相同的感慨：逝者如斯矣，不捨晝夜！在這短短的半年時間裏，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。

一、因材施教。高二歷史新課程，對於我們任何一個人而言，都是一種新的東西。我們備課組不敢怠慢，認真學習、謹慎備課、虛心討教、激情上課、勤奮批改、重視考練、細心輔導。高二已經實現了按學科分班，我校的文科生生源較差，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的重點。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。

二、開放交流。高二歷史備課組每一節公開課，都經過備課組全體老師的精誠合作，老師進行互相聽課，並提出許多有建設性的意見和建議，因此，這是集體智慧的結晶。

三、抓住細節。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、(請關注)注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、注重教研

1、認真執行學校教育教學工作計劃，自覺組織並參加集體備課、學案編寫和單元測試題編寫等工作，階段考後及時認真地進行反思和總結。

2.按照學校規定的聽課制度，超額完成每學期教師聽課節數的任務，同時利用聽課的機會，經常和老師們研究、探討教學方法，虛心向大家學習，取長補短。促成新老師的快速成長，

3.與備課組老師們積極協作，努力發揮學科優勢，開展豐富多彩的第二課堂動。如在組織文科班學生觀看了《南京大屠殺》等影片，對學生進行愛國主義教育。

五、積極備考。進入期末，我們克服人手不足、時間不夠、學生不重視、培優輔差壓力大的困難，迎難而上，積極備考。積極搜索資料，整理成適量的習題供全年級學生練習，重視基礎，提高效率。在統一教學進度之後，進行復習，課上先後複習單元基礎知識、訓練選擇題的命中率、加強主觀題的語言組織能力。

探索仍在繼續，但我們勇敢地傲視前方，一步一個腳印，踏踏實實地向前邁進；壓力接踵而至，但我們積極地實現轉化，一天一份努力，認認真真地全力以赴。未來的高二歷史備課組，將進一步加強合作、團結向前、勤奮學習、積極交流，爭取更大的成績，為歷史科組爭光，為高二級爭光！

第五篇：高二歷史備課組計劃

2014--2014年上半年高二歷史備課組工作計劃

一、指導思想和目標

繼續抓住新課程改革的契機，根據學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的科學教育發展觀為指導，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質量，有特色”的目標要求，實現“‘有效教學’全面提高教學質量”的教學工作目標，為學生的全面發展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力！

二、主要措施

（一）加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點

1、以學期教學進度為標準，統一教學進度，統一資料，統一練習，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點。

2、瞭解掌握學情，開展師生的交流會，交流激發學生學習積極性的有效方法，優化課堂教學模式和學生學習方式。

3、研究課標和現代教育思想，研究考試説明和學科指導意見，提高教師專業素養。加強組內學術研討，開展拓展型課程的集體備課活動。

4、定時定點，規範集體備課制度。備課組成員及時到教研組集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。

（二）加強互動教研，把握大學聯考方向，交流高二學業水平考試的經驗和課改經驗與反思。以備課組為載體進行總結和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。

（三）實抓常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。 ⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯繫，幫助學生構建起從點、線、面、體（立體）的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。文科班雙優重點班重抓培優扶尖，勤抓幫困促穩，在注重基礎的同時要加強學生的能力培養。

⑵課後佈置適量作業，做到及時鞏固。作業方式以書面作業與口頭作業相結合；

檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式以集體訂正與個別面批相結合。

⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。每月底備課組要進行一次自測，自測時間和方式由任課老師協商決定。

⑷加強聽課評課，學習優點，指出不足，提高實效性。

（四）以科研促教研。圍繞 “課堂教學模式構建”、“學生學習方式優化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學質量。

（五）積極參加市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流。

2014年8月26日