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第一課文藝復興
1、時間：14—17世紀
最早興起的國家：意大利
2、核心：人文主義
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文藝復興先驅
②代表作：《神曲》(歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標誌)
⑵達?芬奇：①地位：意大利最著名畫家.多才多藝的文化巨人
②代表作：《最後的晚餐》、《蒙娜麗莎》
⑶莎士比亞：①地位：英國最著名的文學家
②代表作：《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”
4、性質：是資產階級叩近代社會大門的思想解放運動
5、意義或作用：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎
第二課新航路開闢
1、時間：15-17世紀
2、條件：⑴歐洲造船航海技術的進步
⑵歐洲人對地球的瞭解(相信地圓説)
⑶羅盤針、航海知識與地理知識在歐洲傳播
3、哥倫布主要活動：
⑴堅信地球是圓的，認為從歐洲出發，一直向西航行能到達東方。
⑵目的：尋找通往印度和中國的航路
(3)活動：1492年從西班牙出發，橫渡大西洋，光後到達巴哈馬羣島、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)廣大地區、都成為西班牙殖民地.(他稱美洲土著故為“印第安人”.加勒比海上的島嶼為“西印度羣島”).
4、影響：P11
第三課英國資產階級革命
1、時間：1640-1688
2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統治嚴重阻礙資本主義發展
3、鬥爭兩大陣營：以國王為主的封建勢力和以國會代表的新貴族
4、鬥爭焦點：圍繞限制王權和保證國會權力
5、經過： ⑴1640年資產階級革命爆發
⑵1649年1月,處死查理一世,封建統治被推翻,英國進入“共和時代”
⑶1653年,克倫威爾實行獨裁統治
(4)斯圖亞特王朝復辟
(5)1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國
(6)1689年,國會制定並批准《權利法案》。確立了君主立憲制的資本主義政治制度
6、《權利法案》內容：P17
7、歷史意義：P17最後一段
第四課美國獨立戰爭
1、時間:1755年4月19日---------1783年
2、開始標誌:來剋星頓槍聲
3、根本原因:英國的殖民統治嚴重阻礙北美資本主義的發展
4、領導人:華盛頓
5、軍隊:1776年第二屆大陸會議組建大陸軍,華盛頓為總司令
6、重要文件:《獨立宣言》
⑴頒佈時間:1776年7月4日
⑵頒佈機構:第二屆大陸會議
⑶起草人:傑斐遜
⑷主要內容：P21
⑸意義: ①宣告了美國獨立,美利堅合眾國誕生(7月4日為國慶日)
②確立了“自由、平等”原則③馬克思稱為“第一個人權宣言”
7、戰爭轉折點:1777年10月薩拉託加戰役
8、戰爭結果: ⑴1781年10月 英軍康華利在約克鎮向華盛頓投降
⑵1783年美英簽署《巴黎和約》,英國正式承認美國獨立
9、性質：美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭又是資產階級革命。
第五課法國大革命
1、時間:1789年7月14日(7月14日為法國國慶日)
2、開始標誌:巴黎人民攻佔巴士底獄
3、導火線:三級會議的召開
4、根本原因:波旁王朝的封建統治嚴重阻礙資本主義的發展
5、頒佈文件:《人權宣言》頒佈機構:制憲會議
(1)主要內容: ①人們生而自由平等、自由、財產、安全和反抗壓迫是不可剝奪人權②主權源於國民，公民享有宗教信仰、言論、出版自由③私有財產神聖不可侵犯④法律面前一律平等
(2)評價:
進步性：倡導自由平等天賦權利，反對封建君主專制和封建等級制度,是法國大革命中理論旗幟綱領性文件.
侷限性:財產權是人神聖不可侵犯的權利,説明是維護資產階級的利益.
6、結束： 1794年7月27日“熱月政變”，標誌着法國大革命結束
7、法國大革命影響：P29
第六課拿破崙帝國
1、建立：
⑴奪權:1799年11月9號 標誌:“霧月政變” 拿破崙第一次執政
⑵帝國:1804年5月 法蘭西第一帝國
2、鞏固統治措施:
⑴制定和頒佈法律:
①時間:1804-1810年
②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》
⑵《拿破崙法典》
①內容: a.確立民事權利平等b.廢除貴族特權c.財產所有權無限制d.契約自由
②評價： 第一次確認了民事權利平等、財產所有權和契約自由等資產階級民法的基本原則。以法律形式鞏固了法國大革命的成果，確立了資本主義社會的立法規範。打擊了封建勢力，促進了法國資本主義的發展。因此，帶上資產階級的烙印。
3、拿破崙對外戰爭:
進步作用：
多次打垮反法同盟，保衞了法國資產階級革命成果;同時將大革命成果傳播到歐洲各國，促進了歐洲封建國家的資本主義發展,動搖了歐洲封建統治秩序
侵略作用：
威脅了歐洲所有國家的主權，損害了被侵略國家人的利益，遭到了歐洲各國人民的聯合抵抗, 最終導致帝國的崩潰和封建王朝的復辟。
第八課第一次工業革命
1、開始: ⑴時間:18世紀60年代到19世紀中期
⑵主要標誌:機器(珍妮機)的發明和使用
⑶國家與行業:最早發生於英國,首先從棉紡織業開始
2、重大發明成果: ⑴凱伊-----飛梭(1733)
⑵哈格里夫斯----珍妮機 ⑶瓦特----改良蒸汽機
⑷富爾頓----汽船 ⑸史蒂芬孫---蒸汽機車(火車) 3、重大影響(後果)P46
第九課第二次工業革命
1.開始:： ⑴時間:19世紀70年代到20世紀初
2.電氣時代主要標誌：電的發明和廣泛應用
3.主要表現：⑴新能源的發明和使用 ⑵新機器和新產品的創制⑶新交通運輸工具的出現
⑷遠距離傳遞信息的技術和新設備的發明與應用
4.重大發明成果：
(1)愛迪生: :稱為“發明大王”
成果:電燈、留聲機、蠟紙、油印機
⑶交通工具: ①汽車:1885年 卡爾?本茨-----汽油內燃機汽車
②1913年 福特-----首先在汽車生產中使用流水線裝配工藝
③飛機:萊特兄弟-----1903年發明世界上第一架飛機,被譽為“航空飛行器的先驅”
⑷電器:電燙鬥、洗衣機、電風扇、電冰箱.
第十課開闢新時代的“宣言”
1.時間:1848年2月
2.標誌:《共產黨宣言》的發表
3.創立者:馬克思、恩格斯
4.主要內容：⑴分析了階級和階級鬥爭在人類歷史發展中的巨大作用
⑵提出了資本主義必然滅亡,社會主義必然勝利的美好理想
⑶號召全世界無產者聯合起來,共同推翻資產階級統治
5.歷史意義: ⑴是第一部較為完整而系統地闡述科學社會主義基本原理的著作⑵標誌着馬克思主義的誕生 ⑶開闢了國際工人運動和社會主義運動的新局面⑷成為世界無產階級的鋭利思想武器
第十一課巴黎公社運動
1.爆發時間:1871年3月18日
2.政權成立:1871年3月28日
3.鬥爭性質:是無產階級通暴力革命奪取政權的第一次嘗試
4.政權性質:事代表工人階級的政權(或無產階級的政權)
5.革命措施：
⑴廢除一切舊政府機構,建立新的國家 政權
⑵沒收逃亡資本家工廠,歸工人合作社管理⑶實行保護勞動人民利益的一系列經濟措施
6.失敗: ⑴時間:1871年5月28日⑵標誌:“五月流血周”
7.《國際歌》:又名《英特納雄奈爾》
⑴詞作者:鮑狄埃 ⑵曲作者:狄蓋特
第十二課俄國農奴制改革
1、原因：
根本原因：俄國農奴制嚴重阻礙資本主義發展
直接原因：克里木戰爭的失敗，使社會矛盾激化.
2、時間：1861年3月3日
3、目的：鞏固統治，緩和階級矛盾，增強國家實力，避免人民革命的發生
4、改革形式：自上而下
5、開始標誌：亞歷山大二世頒佈廢除農奴制法令
6、主要內容：1)農民獲得人生自由;2)農民以贖買的方式分到一塊宅旁園地，只有使用權;3)解放後的農民要歸所居住的“村社”管理。
7、性質：自上而下的資產階級改革
8、實質：是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行雙重的敲詐與掠奪
9、歷史作用：1)俄國廢除了農奴制，走上了發展資本主義的道路;2)對俄國實現近代化目標具有積極作用;3)侷限性：農民背上了沉重的經濟包袱;沙皇專制制度沒發生本質性變化，近代化步伐沉重緩慢;人民羣眾缺乏發基本民主權。
九年級歷史複習提綱大全
一、中國古代史
(中國古代史開始於我國境內人類產生，結束於1840年鴉片戰爭爆發前夕，歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。)
七年級(上)
第一單元 中華文明的起源
1.距今約有170萬年的元謀人，是我國境內目前已確定的最早人類。距今約有70萬年至約20萬年的北京人，已經會製造和使用工具(人和動物的根本區別)，已經使用天然火，過着羣居的生活。
2.氏族公社經歷了母系氏族公社和父系氏族公社時期，河姆渡和半坡原始居民都處於母系氏族公社時期，體現了原始農耕文化的特徵。
河姆渡遺址位於今天的浙江省，距今大約7000年，主要糧食作物是水稻。是我國長江流域原始農耕的代表。河姆渡居民普遍使用磨製石器，還用動物骨骼製作工具，他們居住的房屋是幹欄式的。
半坡遺址位於今天的陝西省，距今大約6000年，主要糧食作物是粟，是我國黃河流域原始農耕的代表。半坡居民普遍使用磨製石器。陶器是那時人們日常生活的主要用具。他們居住的房屋大多是半地穴式的。
3、炎帝、黃帝部落聯盟，形成華夏族，黃帝被稱為“人文初祖”;原始社會部落聯盟推舉領袖的辦法叫“禪讓制”。
第二單元 國家的產生和社會變革
4.約公元前2070年，禹建立了我國曆史上第一個奴隸制國家——夏朝，定都陽城。禹死後，他的兒子啟繼位，從此王位世襲制代替了禪讓制。約公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝，建都在亳。約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷。此後，後代又把商朝稱為殷。
5.公元前1046年，武王伐紂，牧野之戰擊敗商軍，商亡。周武王建立周朝，都城在鎬，史稱為西周。為了鞏固奴隸主政權，西周實行分封制和等級制。
6.商代青銅器的代表是司母戊鼎和四羊方尊。商朝的文字，刻寫在龜甲和獸骨上，稱為“甲骨文”。.我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的，今天的漢字就是從甲骨文發展來的。
7.東周分為春秋和戰國兩個時期。“春秋五霸”：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。“戰國七雄”：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。齊桓公最先稱霸，管仲改革是稱霸基礎，提出“尊王攘夷”口號。
8.戰國時期秦國蜀郡守李冰父子在岷江中游修築的都江堰，是名聞世界的防洪灌溉工程。
9.戰國時期，各諸侯國紛紛改革，秦國商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規定：承認土地私有;獎勵生產;獎勵軍功;建立縣制;編定户口;統一度量衡。經過商鞅變法，秦國富強起來，國力大增，為以後兼併六國打下了基礎。
第三單元 大一統的秦漢帝國
10.公元前260年，秦在長平大破趙國軍隊，長平之戰後，六國再無力抵禦秦國的攻勢。從公元前230年到公元前221年10年間，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立統一的多民族國家——秦朝，定都咸陽。
11秦始皇加強統治，鞏固統一的措施有哪些?
(政治方面)規定最高統治者稱皇帝，皇帝掌握一切國家大權在中央，設立丞相、太尉、御史大夫(史稱“三公”)。在地方：建立郡縣制。郡的長官稱郡守，縣的長官稱縣令。
(經濟方面)統一貨幣、度量衡。(規定以秦國貨幣圓形方孔錢為標準貨幣。)
(文化方面)統一文字。(秦始皇規定以小篆作為標準文字。)
(軍事方面)御匈奴，築長城。( 秦長城：西起臨洮，東至遼東，全長一萬餘里。秦長城是在燕、趙、秦三國長城的基礎上修築起來的。)
(思想方面)焚書坑儒(秦始皇採取李斯的建議，焚書坑儒。)
12.公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉起義是中國歷史上第一次農民大起義。
13.秦滅亡後，項羽與劉邦展開了長達四年的爭戰，史稱楚漢相爭。
14.公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。漢武帝接受主父偃建議削弱諸侯勢力(推恩令);漢武帝採納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議，儒家學説成專制王朝的正統思想;軍事上反擊匈奴，漢武帝派衞青、霍去病大破匈奴，徹底解決了匈奴威脅西漢政權的問題。實現了大一統，進入鼎盛時期。
15.公元前138年，漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫第一次出使西域。公元前119年，張騫第二次出使西域，公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護，這是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
16漢朝時人們把從長安經過河西走廊、經玉門關或陽關進入今新疆，後分天山南路或崑崙山北路到達更遠的地方這條歐亞陸路交通要道叫做“絲綢之路”。
第四單元 政權分立與民族融合
17、三國鼎立局面的形成過程：200年，曹操以少勝多打敗袁紹，取得了官渡之戰的勝利，後來統一了黃河中下游地區。208年，赤壁之戰，孫權、劉備聯軍以少勝多大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎，220年，曹丕建立魏，定都洛陽;221年，劉備建立漢(史稱蜀)，定都成都;222年，孫權建立吳，定都建鄴。
18.從西晉中期開始，由於中原混亂，北方人口大量南遷，為江南補充了必要的勞動力，帶來了先進的技術，江南自然條件好，經濟迅速發展。
19.386年，拓拔部首領建立魏國，定都平城，史稱北魏。439年，北魏統一黃河流域。
北魏孝文帝改革：為了接受漢族的先進文化，同時加強對中原的控制，北魏孝文帝於494年遷都洛陽，改革措施：他規定鮮卑人改穿漢服、使用漢語、採用漢姓、鼓勵與漢人通婚、採用漢族的官制和律法制度。北魏孝文帝的改革促進了北方民族融合。
第五單元 古代科學技術與思想文化
20.東漢時期的《九章算術》系統總結了周、秦至東漢初期的數學成就。是我國古代的數學名著。
21.南北朝的祖沖之把圓周率的數值精確地計算到小數點後第7位，是當時世界上最精確的圓周率數值，領先世界100多年。
22.北魏酈道元的《水經注》是地理學鉅著。北魏的賈思勰著的《齊民要術》是我國古代第一部包括農、林、牧、副、漁的農業百科全書。
23.中醫上的“四診法”是春秋戰國之際的名醫扁鵲發明的;東漢名醫華佗製成“麻沸散”,是世界上最早發明的全身麻醉藥劑，比歐洲早1600多年;東漢醫學家張仲景寫成《傷寒雜病論》,奠定中醫治療基礎,他被稱為“醫聖”。
24.商朝的文字，刻寫在龜甲和獸骨上，稱為“甲骨文”。.我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的，我們今天的漢字就是從甲骨文發展來的。金文是商周時代刻在青銅器上的銘文，又叫鐘鼎文。之後先後出現了小篆，隸書和楷書，經歷了由繁到簡的演變過程。秦國推行的文字叫小篆。
25.孔子是春秋末年儒家學派的創始人。他的思想主要是“仁”和“禮”。在政治方面孔子提倡以“德”去教化人民。孔子的言行，由他的弟子整理成《論語》一書。
春秋晚期的老子，是道家學派的創始人。具有樸素辯證法思想。
26.春秋戰國時期，出現“百家爭鳴”的局面。史稱“諸子百家”。
我所教的九年級一、二班學生比較活躍，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契。三、四班學生相比較較安靜，課堂上比較難帶動起學習氣氛，再加上尖子生不多，中等生、差生佔大多數，課後又不花時間，成績相對較低。
本學期結合學生實際，紮實地做好了教育教學工作。
一、思想方面
本學期能用心參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，樂於奉獻。
二、教學方面
1、備課認真備課，不但備學生而且備教材教法，根據學案和學生實際，認真設計每一課，寫好每一篇教案，課後及時寫好後記。
2、上課認真組織好課堂教學，面向全體學生，注意調動學生的用心性，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學習歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點，突破難點。培養學生利用學案自主學習歷史的潛力，課後及時反思，抓出不足。
3、評價注重科學性、靈活性和實踐性相結合。本學期每講完一個單元都對學生進行知識點整理，進行檢測。個性是總複習階段，強化訓練，解決教學中存在的問題。
4、德育滲透本學期透過對世界歷史的學習，對學生進行思想品德教育。透過學習進行愛國主義優良傳統教育;維護祖國統一，民族團結教育;優秀品德和高尚情操教育。
三、自我提高
本學期我深入學習了教育教學理論，為教育教學資料注入了新鮮血液。學習了《國中歷史新課程標準》、《新教學常規》、以充實自己，在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習歷史專業知識，以適應當前教育形勢發展，給自己充電，為深入進行教育教學改革做好了準備。用心進行業務進修學習。用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期聽課達20節，提高教學理論水平及教研潛力。
四、教育科研方面
在搞好教學的同時，我還嘗試着開展科研工作，用心組織參與校級課題制定研究，並取得良好的效果，使自己在業務水平上和科研潛力上有所提高。
五、本學期卷面分析
整體上看成績上升，原因在於題出的較廣、潛力題較多，適合九年級學生，但學生兩極分化嚴重，整體成績還不算太高，今後要努力降低標準，分層次教學力爭提高整體成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結。今後，在教育教學工作中，將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為完美的明天貢獻自己的力量。
九年級歷史複習提綱格式5
指導思想：
以全面提高學生歷史知識為宗旨，以基礎知識點識記過關和拓展學生思維空間、培養學生解決問題的能力為重點，以《考標》為綱，以教材為本，保尖穩中促後進，力爭全縣前五工作目標：合格人數20人以上。人平分60分以上。
複習措施：
認真學習《考標》，吃透《考標》思想，把握知識的重點和難點。在《考標》的指導下，認真背好一節複習課，組建知識體系，把知識簡單化和系統化。在複習基礎知識的基礎上幫組學生挖掘知識的深度和廣度，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。認真上好每一節複習課。要針對不同的學生採取靈活多樣的輔導方化，制定不同的學習目標，充分調動所有學生學習積極性，消除兩極分化現象。基礎知識要求過關。各班成立考點過關小組，每組人數6—8人，建立學生考點過關制度。
在以後的複習工作中計劃分為三個階段。
第一階段：全面、系統複習，拓寬知識，打牢基礎。
在這個複習階段要依據課本逐冊、逐課的'全面複習，要注意不要搞成上新課。而是要為學生提示出這節課的基本線索和主要內容，理清史實和概念。要在“精”字上下功夫，即講課時要語言精煉，線索清晰，重點突出，邏輯性強;時間和空間概念明確;多設問，啟發學生思考，多讓學生分析、發言、討論，充分調動學生的積極性。要通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，使每章每節的基礎知識打牢。
第二階段：專題歸類複習，比較對照，縱橫聯繫。
歷史知識具有多樣化特點，在空間上涉及世界各地，在內容上涵蓋政治、軍事、經濟、文化、對外關係等方面知識。理清同一歷史時期各方面知識及其相互關係，就是橫向聯繫。如近代重要國家資本主義確立的事件可歸類為：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、日本明治維新等。引導學生分別從背景、導火線、革命爆發標誌、領導人、重要戰役、重要文獻結束標誌、意義等方面進行分析。另一方面，每一歷史事件又都前後發展、依次交替。把每個歷史事件前後串聯起來，使之系統化，這就是縱向聯繫。如中國近現代史的線索可以縱向串聯歷史知識，以不同歷史時期為經線，以每一歷史時期的不同歷史特徵為緯線，理清歷史發展的基本線索。歷史事件之間是互相聯繫並先後相承的。只有從宏觀上把握了歷史特徵、歷史線索，學生掌握歷史知識才能由點發展到線、到面，並進而構建起整體歷史知識網絡，獲取規律性的知識。
第三階段：綜合鞏固，針對訓練，突出重點、熱點。
這一階段的複習，一方面進行綜合複習，查漏補缺，突出重點知識。既要有一定的跨度，又要有一點的廣度和深度，要抓住中心，以點帶面。另一方面要進行強化訓練，通過練題對學過的知識進行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學生進行嚴格訓練。練題形式要多樣化，包括課堂的口頭回答、書面作業、單元檢測、月考等，通過講解和練習，讓學生在掌握知識的同時，使能力得到培養。學習歷史是為現實服務的，因此要密切關注當今與歷史有關的時政熱點問題，如港澳台問題與祖國和平統一大業、日本右翼勢力否認侵華史實、中國與美日關係、等等。結合所學歷史知識聯繫現實進行總結複習。
此外，學科之間的綜合試題以及開放性試題也是近年來會考考試改革的一個重要動向，體現了對學生綜合素質與能力、靈活運用知識的考查，學科之間的綜合考試常見的有歷史與語文(撰寫歷史小論文)、歷史與政治(熱點分析)、歷史與地理(識圖題)、歷史與數學(歷史圖表數據的分析)等。
總之，九年級歷史複習應該緊扣考綱、教材，打牢基礎，理清知識脈絡，專題彙總，強化訓練，培養學生能力、技巧。在複習過程中，以教材為根本、以學生為主體。
第1課 人類的形成
一、人類的出現
1、現代人類從非洲南方古猿進化而來(屬“正在形成中的人”)。
2、會不會製造工具，是任何動物的根本區別。
3、直立行走是人類進化史上具有決定意義的一步。
4、“完全形成的人”階段的代表：
①早期猿人：坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”;②晚期猿人：中國元謀人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中國丁村人、(德國尼安德特人);④晚期智人：中國山頂洞人、(法國克羅馬農人)。
5、晚期智人出現的同時，現代人種的差異也顯現出來。
6、三大人種(即黃種、白種、黑種人)
出現的原因：人種的差異，是不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果。
二、氏族社會
1、氏族社會的不同階段：母系氏族?父系氏族
母系氏族：婦女在採集和家務勞動中舉足輕重，在社會中占主導地位。
父系氏族：隨着社會生產力的進步與發展，農業和畜牧業發展起來，男子逐漸取代婦女成為主要勞動力，開始支配社會，父系氏族逐漸取代母系氏族。
2、國家的產生：父系社會後期，隨着社會矛盾的加劇，統治階級設置了一系列機構和設施，如政府、軍隊、監獄和城牆等，它們的出現，標誌着原始社會的解體和國家的產生。
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
一、金字塔的國度——古代埃及
1、國家的出現、統一及滅亡
①公元前3500年，尼羅河沿岸出現幾十個奴隸制小國;②公元前3500年，初步統一的古代埃及國家建立起來;③公元前6世紀，埃及被西亞的波斯滅亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)
金字塔是埃及國王權力的象徵。
二、新月沃地孕育的古國——古巴比倫
1、公元前3500年以後，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國。
2、公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立了中央集權的奴隸制國家。
3、漢謨拉比法典：是世界上現存的古代第一步比較完備的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年，印度河流域開始出現一些小國。後來，雅利安人入侵古代印度，征服當地居民並把他們變為奴隸，先後在印度河流域和恆河流域建立起奴隸制國家。
2、印度的等級制度
①統治階級：婆羅門(祭司、貴族)、剎帝利(國王、武士、官吏);
②被統治階級：吠舍(農民、牧民、手工業者、商人)、首陀羅(被征服者、貧困破產失去土地的人);
③影響：種姓制度激化了當時的社會矛盾，並對後來印度社會的發展帶來不良影響。
四、古代文明為什麼多發生在大河流域?
答：①大河流域氣候濕潤，光熱充足、地勢平坦，適合人類生存;②河水定期氾濫提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利於農業生產的發展，進而促進了手工業、商業的發展。
第3課 西方文明之源
一、公元前2000年左右，希臘早期文明——愛琴文明發祥於克里特島;
二、雅典城邦的繁榮
1、經濟：雅典近海，海上交通便利，工商業發達;2、政治：伯利克里擴大公民的全力，全體成年男性公民可以參加最高權利機構公民大會;3、文化教育：伯利克里鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。
三、斯巴達城邦的繁榮
1、經濟：斯巴達地處內陸，以農業為主;2、政治：少數奴隸主貴族專制;3、文化：崇尚武力，注重軍事訓練。
四、羅馬共和國的興亡(建立時間：公元前509年)
1、布匿戰爭：
①時間：公元前3世紀至前2世紀;②原因：爭奪地中海霸權;③對戰國家：羅馬?迦太基
2、西羅馬的滅亡和羅馬帝國的建立
①背景：公元前1世紀，羅馬發生了嚴重的社會危機，共和制再也無力統治，奴隸主企圖建立獨裁統治，以穩固政權;
②過程：公元前49年，凱撒奪取政權?屋大維在公元前27年獨攬國家大權，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。
五、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡
①395年，內外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分;②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標誌着西歐的奴隸社會歷史隨之終結。
第4課 亞洲封建國家的建立
一、日本
1世紀前後，日本開始出現奴隸制國家。大和不斷征服擴張，於5世紀統一了日本。
二、大化改新(時間：7世紀中期)
1、背景：日本的社會矛盾十分尖鋭，大貴族奴隸主勢力強大，政局混亂，改革勢在必行。
2、內容：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官;經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民;國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦税。
3、意義：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標誌。
三、阿拉伯國家的建立和伊斯蘭教的誕生(穆罕默德)
1、背景：六世紀末七世紀初，阿拉伯半島大部分地區尚未形成統一的國家。爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。在內部矛盾叢生、商路不暢，引起商業衰落、生產停滯和外部勢力入侵。在這種形勢下，阿拉伯人民渴望建立統一的國家。
2、過程：
610年，穆罕默德建立伊斯蘭教並在麥加傳教?622年，穆罕默德帶領教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家?630年，穆罕默德兵臨麥加城下，加速了阿拉伯半島的統一?632年，阿拉伯半島基本統一。
第5課 中古歐洲社會
一、等級森嚴的歐洲封建社會
1、法蘭克王國的興起：5世紀西羅馬帝國滅亡後，日耳曼人在它的廢墟上建立起法蘭克王國。
2、查理·馬特改革——封君封臣的封建等級制度
內容：8世紀前期，查理·馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
3、特點：西歐封建社會雖有等級貴族制，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴格的上下級制約關係。
4、羅馬教會的地位及影響：西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
二、西歐城市的重新興起
1、地理位置：城市多興起於交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產品的地方。
2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英國的牛津、英國的曼徹斯特。
3、意義：在西歐城市重新興起和工商業迅速發展的過程中，市民階級形成了。它進一步分化出手工業者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家發展成早期資產階級。他們的出現，為資本主義的興起準備了條件。
三、拜佔廷帝國(東羅馬帝國)的滅亡
1、繁榮：拜佔廷帝國的商業和手工業相當發達，古代希臘、羅馬的文化在這裏保存下來。著名的聖索非亞大教堂是拜佔廷建築和藝術成就的結晶。
2、衰落：①帝國窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財盡民窮;②外族入侵;③專制統治激化了國內的階級矛盾。
3、滅亡：15世紀中期。君士坦丁堡被土軍攻陷，延續了一千多年的拜佔廷帝國終於滅亡了。
第6課 古代世界的戰爭與征服
一、希波戰爭
1、波斯帝國的形成與擴張：公元前6世紀，古代伊朗以波斯人為中心形成了波斯帝國。波斯帝國頻繁地出征和擴張，先後征服埃及等國家和地區。
2、希波戰爭
①過程：公元前5世紀早期，波斯帝國三次出征希臘，史稱希波戰爭。
②結果：公元前5世紀中期，希臘軍民贏得戰爭的勝利。
二、亞歷山大大帝東征
1、馬其頓王國：公元前4世紀，希臘北部的馬其頓王國強大起來，於公元前4世紀後期打敗希臘聯軍，控制了希臘。
2、路線：亞歷山大大帝出兵東征，掃蕩了小亞細亞，攻入埃及。然後回師佔領兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠達印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、影響：
①積極：促進了東西方文化的交流;②消極：戰爭帶來災難，充滿暴力。
三、羅馬帝國的擴張與文化傳播
1、擴張：公元前27年以後，羅馬帝國在屋大維統治下，發動多次侵略戰爭。到2世紀，達到最大規模。羅馬帝國地跨歐亞非三洲，廣闊的地中海成為它的內湖。
2、文化傳播及其影響：一方面，羅馬帝國的征服和統治充滿着暴力;另一方面。羅馬文化滲入到它統治的廣大地區。
第7課 東西方文化交流的使者
一、阿拉伯數字的由來
印度人創立了從0到9十個數字的計數法，阿拉伯人加以改造，12世紀初傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”，16世紀時寫法已與現在的寫法基本一致。
二、阿拉伯人對世界文化的發展做出的巨大貢獻
①翻譯保存了許多希臘著作;②創立了完整的代數學;③拉齊斯的《醫學集成》、依本·西拿的《醫典》被歐洲醫學界長期奉為權威著作。
三、絲綢之路——連接東西方文化交流與經濟的重要道路
四、元朝宮廷中的意大利人
1、馬可·波羅及《馬可·波羅行紀》
1217年，馬可·波羅來到中國(元世祖忽必烈在位)，在中國生活了17年以後，從海路回到意大利。後口述了在東方的經歷和見聞，由其一位獄友記錄成為《馬可·波羅行紀》一書。
五、和平交往的意義
答：和平交往是主旋律，傳播了世界先進文化與生產力。維護世界文化的多樣性，對人類整體文明的進步產生了持續而深遠的積極影響。
第8課 古代科技與思想文化(一)
一、古老而神祕的文字
1、象形文字—古埃及; 2、楔形文字—蘇美爾人;
3、腓尼基字母?希臘字母?拉丁字母(羅馬)
二、世界三大宗教
1、佛教
創立時間：公元前6世紀;地點：古印度;創始人：喬達摩·悉達多
2、
創立時間：公元1世紀;地點：巴勒斯坦;創始人：耶穌
3、伊斯蘭教
創立時間：公元7世紀;地點：麥加;創始人：穆罕默德
▲共同特點：三大宗教均產生於亞洲，教義中均宣揚“忍耐順從”。
第9課 古代科技與思想文化(二)
一、傑出的科學家
1、阿基米德
①品質：阿基米德從小善於思考，喜歡辯論;
②重大發現及發明：槓桿定律、浮力定律、螺旋式水車
2、亞里士多德——“百科全書式的學者”
二、文學與戲劇
1、《荷馬史詩》
①國家及作者：古希臘的荷馬;
②價值：這是一部不朽的世界文學名作，它再現了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。
2、《俄底浦斯王》
①國家及作者：古希臘的索福克勒斯;
②“悲劇之父”—埃斯庫羅斯;“喜劇之父”—阿里斯托芬
3、《天方夜譚》—阿拉伯民間故事集
三、著名建築
1、阿拉伯式建築代表：麥加大清真寺(伊斯蘭教第一大聖寺)
2、哥特式建築代表：巴黎聖母院(始建於2世紀，歷史一百八十多年建成)
第10課 資本主義時代的曙光
一、文藝復興
1、時間及地點：14世紀前後，意大利?15至16世紀，擴展到歐洲其他國家和地區
2、根本原因：意大利資本主義經濟萌芽(經濟基礎)
3、實質：新興的資產階級文化 4、特點：借古典文化宣傳 5、指導思想：人文主義思想
6、代表任務及其作品：
①文藝復興的先驅——但丁(意大利)，代表作：長詩《神曲》;
②文藝復興的藝術家——達·芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》;
③文藝復興的文學巨匠——莎士比亞(英國)，代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7、意義：文藝復興摧毀了中世紀教會的精神獨裁，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎，有力地推動了西歐社會由封建制度向資本主義制度的過渡。
二、新航路的開闢
1、根本原因及其他原因
①根本原因：資本主義經濟萌芽，商品經濟活躍;
②其它原因：《馬可·波羅行紀》、造船技術進步、地圓學説流行、指南針得到廣泛應用。
2、過程：
①迪亞士—葡萄牙資助—1487--1488年—開闢從歐洲到達印度洋的航路，並發現好望角;
②哥倫布—西班牙資助—1492年—開闢通往美國的航路;
③達·伽馬—葡萄牙資助?—1497--1488年—開闢歐洲從海上直通印度大陸的新航路;
④麥哲倫—西班牙資助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環球旅行。
3、影響：①從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;②歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展;③為殖民掠奪開闢道路，進行資本原始積累，建立資本主義世界市場，給亞、非、拉各洲帶去災難。
第11課 英國資產階級革命
一、“君權神授”下的英國——英國資產階級革命(時間：1640年—1688年)
1、根本原因：英國實行封建專制統治阻礙了資本主義經濟的發展。
2、導火線：蘇格蘭人民起義 3、開始的標誌：議會重新召開(或議會同國王的鬥爭)
4、領導階級：資產階級、新貴族; 領導人物：【克倫威爾】
二、查理一世命喪斷頭台
1649年，查理一世被送上斷頭台，英國成立共和國。
三、《權利法案》的頒佈
1、查理二世復辟，進行了瘋狂的反攻倒算。
2、1688年，資產階級和新貴族發動宮廷政變，推翻了專制統治，另立新的國王
3、頒佈時間、目的及其意義
①時間：1689年;
②目的：為了限制國王的權利;
③意義：⑴以法律形式對國王的權利進行了明確的制約;⑵君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。
四、英國資產階級革命的意義：英國資產階級通過革命推翻了封建君王專制，確立了自己的統治地位，為發展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。
第12課 美國的誕生
一、英屬北美殖民地的發展
1、北美13個殖民地的居民：美洲土著印第安人、英國及歐洲的移民、非洲黑人。
2、美國獨立戰爭爆發的根本原因：英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經濟的發展。
二、美國獨立戰爭(時間：1775年—1783年)
1、導火線：1773年，波士頓傾茶事件; 2、開始：1775年4月，萊剋星頓槍聲;
3、建軍：1775年5月，華盛頓被任命為大陸軍總司令;
4、建國：1776年7月4日，《獨立宣言》的發表; 5、轉折：1777年，薩拉託加大捷;
6、勝利：1781年，約克鎮英軍投降;
7、和約：1783年，(英、美《巴黎和約》)，英國承認美國獨立。
三、《獨立宣言》的發表及美國1787年憲法
1、獨立宣言的發表(時間：1776年7月4日)
意義：①表達了資產階級追求民族獨立、民族自由的要求;②宣言同時宣告北美13個殖民地脱離英國獨立，美利堅合眾國——美國誕生了。
2、1787年憲法的制定——聯邦政府成立
1787年，美國製定了憲法。憲法確立美國是一個聯邦制國家，規定總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權;國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權。
四、美國獨立戰爭的意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利於美國資本主義的發展，對以後歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。
第13課 法國大革命和拿破崙帝國
一、法國大革命(時間：1789年—1794年)
1、根本原因：法國的封建專制統治阻礙了資本主義經濟的發展。
2、導火線：1789年，三級會議的召開。
3、開始標誌：1789年7月14日，巴黎市民攻佔巴士底獄。
4、《人權宣言》的頒佈
①內容：宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯。
②意義：體現了反對封建等級制度和君主專制的進步思想。
5、法蘭西第一共和國的成立和路易十六被推上斷頭台(1792年)
6、雅各賓派專政，羅伯斯庇爾於1794年7月被推上斷頭台。
7、法國大革命的意義：法國大革命摧毀了法國的封建統治，震撼了整個歐洲的封建秩序，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響。
二、拿破崙和他的帝國
1、拿破崙政變和法蘭西第一帝國的建立：1799年底，拿破崙發動政變，奪取了政權。5年後，他加冕稱帝，建立帝國——歷史上稱法蘭西第一帝國。
2、拿破崙的內外政策：在位期間，拿破崙對內鞏固資產階級統治，頒佈了《法典》;對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，打擊了歐洲的封建勢力，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方，也損害了被侵略國家人民的利益。
第14課 “蒸汽時代”的到來
一、英國工業革命
1、政治前提：資產階級統治確立。
2、直接原因：18世紀，英國成為最大的殖民帝國。
3、進程：①18世紀60年代，哈格里夫斯發明了稱為“珍妮機”的織布機;②1785年，瓦特改進蒸汽機。
二、交通運輸業的發展
1、1807年，美國的富爾頓用蒸汽作動力製造出世界上第一艘輪船(當時人稱“輪船”)。
2、1825年，英國的史蒂芬孫利用蒸汽機發明瞭火車機車“旅行者號”。
三、工業革命的影響：工業革命創造的巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以後，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成了工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界開始形成了西方先進、東方落後的局面。
第15課 血腥的資本積累
一、罪惡的“三角貿易”
1、背景：新航路開闢以後，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英國和法國等國都走上了殖民擴張的道路。
2、路線：【出程】歐洲(攜帶劣質商品)?【中程】非洲(用劣質貨物換取黑人)?美洲【中程】(把黑人賣做奴隸，把得到的金銀和原料運回歐洲)
3、影響：“三角貿易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，奴隸販子卻大發橫財，利潤高達百分之幾百。很多人發財後，回到歐洲，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資於工商業，促進了當地資本主義的發展。
二、“日不落帝國”在印度
1、形成過程：16世紀打敗西班牙?17世紀打敗荷蘭?18世紀打敗法國
2、對印度的擴張和侵略(時間：17世紀)
①機構：英國東印度公司 ②擴張的步驟：建立沿海據點?在內地擴張?掠奪財富
3、影響：英國人利用搶來的這些財富發展國內經濟;這些殖民地也為英國工業生產提供了巨大的海外市場，進一步刺激了工業的發展。
第16課 殖民地人民的戰爭
一、印度民族英雄——章西女王
1、印度民族大起義的背景：19世紀中期，印度三分之二的土地被英國侵佔
2、時間：1857年—1859年
3、1858年，章西女王領導起義軍隊，應用抗擊進犯章西的英國軍隊。章西實現後，她率軍轉戰外地，誓死不屈，最後壯烈犧牲。
4、影響：章西女王和印度人民的英勇鬥爭，表現了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。
二、“南美的解放者”——玻利瓦爾
1、拉丁美洲獨立運動的背景：新航路開闢後，葡萄牙獨佔巴西;西班牙佔領了除巴西以外的整個拉丁美洲。
2、概況：
①時間：18世紀末19世紀初;
②玻利瓦爾在1816年以後的10年時間，由北向南，橫掃大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在美洲的殖民地。
3、結果：葡萄牙殖民地巴西的統治者為大勢所迫，宣佈獨立。
第17課 國際工人運動和馬克思主義的誕生
一、英國的憲章運動(時間：1836-1848年)
1、背景：隨着工業革命的發展，資產階級越來越富有，工人待遇卻很差
2、綱領：《人民憲章》
3、性質：是世界上第一次羣眾性的、政治性的無產階級革命活動
二、馬克思主義的誕生
1、產生條件：
①工人運動、無產階級的發展為社會主義的誕生提供了政治基礎;②馬克思、恩格斯親自參加工人運動，不斷總結經驗;③吸收前人的精華
2、《共產黨宣言》
①內容：《共產黨宣言》分析了階級鬥爭在階級社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為或得自己的解放而鬥爭
②影響：《共產黨宣言》的發表標誌着馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期
三、巴黎公社
1、背景：1870年，法國同普魯士發生戰爭。法國戰敗，普軍兵臨巴黎城下。資產階級政府對外屈膝投降，對內準備鎮壓人民
2、經過：①1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衞軍發生衝突，導致巴黎工人起義爆發;②不久，人民選舉產生了自己的政權——巴黎公社;③5月21日至28日，公社戰士同攻入巴黎城內的敵人展開了激烈的巷戰，這就是著名的“五月流血周”
3、意義：巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社展示在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵着後人
4、《國際歌》(作詞：歐仁·鮑狄埃;作曲：狄蓋特)
第18課 美國南北戰爭
一、戰爭的爆發(時間：1861年4月)
1、根本原因：南(種植園經濟)北(資本主義工業)兩種經濟制度的矛盾
2、矛盾的表現：①關税問題;②勞動力不足;③在西部新增的土地上是否實行奴隸制
3、矛盾焦點：奴隸制的廢存
4、導火線：1861年3月，林肯當選總統
二、北方的勝利
1、戰爭經過：①1861年3月，南方十一個州脱離聯邦，組成“南部聯盟”;②1861年4月，南方軍隊挑起內戰;③1862年9月，林肯頒佈《解放黑人奴隸宣言》，戰爭出現重大轉折;④1865年，北方軍隊攻佔“南部聯盟”的“首都”里士滿，取得戰爭的勝利
2、南北戰爭結束後不久，林肯在劇院被擁護奴隸制的狂熱分子刺殺身亡
3、美國內戰的意義：南北戰爭是美國曆史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件。
第19課 俄國、日本的歷史轉折
一、俄國廢除農奴制——1861年改革
1、根本原因：農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義工業的發展
2、過程：1861年，沙皇亞歷山大二世進行廢除奴隸制的改革
3、內容：法律規定，農奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活;農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地
4、意義：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利於資本主義的發展。這次改革雖然留下了大量的封建殘餘，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代史上的重大轉折點
二、日本明治維新(時間：1868年)
1、背景：①內：閉關鎖國、落後的封建國家;②外：以美國最先挑起的民族危機
2、倒幕運動(時間：1868年)
3、內容：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權;經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業;社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育
4、性質：資產階級性質的改革
5、意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脱了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來以後，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路
第20課 人類邁入“電氣時代”
一、“電氣時代”的到來
1、政治前提：資本主義在世界範圍內普遍確立
2、標誌：發電機和電動機的發明和使用
3、新能源：電力和石油
4、第二次工業革命的影響：在第二次工業革命的推動下，資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發展。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡
二、“發明大王”愛迪生
1、1879年美國科學家愛迪生研製成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來光明
2、愛迪生髮明許多電氣產品，正式註冊的發明有一千三百多種，被譽為“發明大王”
3、1876年3月10日，美國發明家貝爾發明了世界上第一部電話
三、汽車和飛機的問世
1、汽車
①19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機。以內燃機為動力，本茨在1885年試製汽車成功
②影響：汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動範圍。加強了人與人之間的交流
2、飛機
①發明者：美國的萊爾兄弟
②標誌及時間：1903年12月，美國萊特兄弟經過不斷努力製成飛機，試飛成功
③影響：把人類的理想變成了現實，飛機成為人們便利、快捷的空中交通工具
第21課 第一次世界大戰
一、帝國主義爭霸世界——根本原因
1、帝國主義產生的時間：19世紀末20世紀初
2、戰爭的根本原因：帝國主義經濟政治發展不平衡，後起的帝國主義國家要求重新分割世界
3、三國同盟和三國協約
①三國同盟：德國、奧匈帝國、意大利 ②三國協約：英國、法國、俄國
二、大戰的爆發
1、導火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件
2、1914年7月底，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發
3、概況
①1914年8月，日本加入協約國作戰;②1915年3月，意大利宣佈退出同盟國，加入協約國作戰;③1917年4月，美國加入協約國作戰;④1917年8月，中國加入協約國作戰;⑤1917年11月，俄國宣佈退出第一次世界大戰
三、空前的災難
1、1916年的凡爾登戰役，造成雙方共七十多萬人傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”
2、戰爭結果：1918年11月，德國投降，歷史四年多的第一次世界大戰最終以同盟國的失敗而告終
3、戰爭性質：帝國主義戰爭
4、第一次世界大戰的影響：第一次世界大戰是人類歷史上第一次空前規模的戰爭，大戰造成了極大的損失和破壞，這場帝國主義戰爭給各國人民帶來深重的苦難，參戰國共死傷三千多萬人，其中被戰爭、飢餓、疾病等奪取生命的人超過一千萬
第22課 思想和科學的力量
一、思想啟蒙的火種(時間：18世紀)
1、代表人物：法國的伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩
2、思想理論：
①伏爾泰：反對封建專制制度，主張由開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等;
②盧梭：否定封建王權，認為統治者如果違反民意，侵犯人權，撕毀大家都應遵守的契約，人民就有權推翻他(即“社會契約論”);
③孟德斯鳩：明確提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則
3、影響：伏爾泰等啟蒙思想加對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步
二、科學的革命
1、英國的牛頓：牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發現了萬有引力定律;在數學上最重要的貢獻是微積分的創建;在力學上，牛頓建立了完整的力學理論體系
2、英國的達爾文和《物種起源》的出版(時間：1859年)：
①提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優勝劣汰的法則中發展的;
②《物種起源》的意義：這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基，促進了社會的競爭發展
3、德國的愛因斯坦及相對論的發表(時間：20世紀初)：
相對論的意義：相對論的創立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開了原子時代的大門
第23課 世界的文化傑作
一、著名音樂家——貝多芬
德國的貝多芬是偉大的作曲家。第三交響曲《英雄交響曲》是貝多芬的代表作之一，標誌着貝多芬在思想和藝術上的成熟
二、文學巨匠——列夫·托爾斯泰
列夫·托爾斯泰是俄國最偉大的作家之一，完成了《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復活》等不朽名作，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”
三、美術名家——梵高
荷蘭的梵高是一位有世界影響的畫家。《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是在法國南方創作這幅作品的，南方的陽光賦予他創作靈感。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比表達他對生活的無比熱愛
九年級歷史複習提綱
1、公元前4300年，位於西亞 幼發拉底河和底格里斯河 流域南部的 蘇美爾文明 是世界最早產生的文明之一;公元前3000年左右，蘇美爾人創造了楔形文字。
2、公元前1894年，阿摩利人建立古巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比頒佈世界上第一部體系完備的成文法典——《漢謨拉比法典》，法典由前言、正文和結語三部分組成，法典旨在維護奴隸制的等級制度。
3、古埃及興起於尼羅河流域，公元前3100年，埃及形成統一的國家，國家的最高統治者是法老;金字塔是法老的墳墓，因形似漢字“金”字而得名;最大的金字塔是胡夫金字塔，在它不遠處矗立着獅身人面雕像斯芬克斯。金字塔體現了埃及人高超的建築藝術和卓越的聰明才智，象徵着古代埃及的高度文明。
4、古印度文明起源於印度河和恆河流域，印度河流域的早期文明大約存在於公元前2300-前1750年，典型代表是公元前2300年出現的哈拉帕文化。
5、公元前2000-前1600年，雅利安人建立了新的國家，並確立的森嚴的等級制度，史稱種姓制度。種姓制度第一等級是婆羅門，即僧侶貴族;第二等級剎帝利，即武士，掌握軍政大權;第三等級是吠舍，從事農業、牧業和商業;第四等級是首陀羅，多為非雅利安人。種姓制度阻礙了社會不同等級間的自由流動，嚴重束縛印度社會發展的活力。
6、佛教起源於古印度，創世人喬達摩·悉達多，被人們尊為釋迦牟尼。佛教教義：反對種姓制度，主張“眾生平等”。漢代時佛教傳入中國。古中國起源於黃河和長江流域。
7、希臘是西方文明發源地，羅馬是希臘文明的繼承者。奧林匹克運動會起源於古希臘。
8、在希臘眾多的城邦之中，雅典以其經濟文化的繁榮聞名於世，而更令雅典人引以為豪的則是他們的民主政治。
9、伯里克利主政時期，雅典民主政治達到極盛。除十將軍的職位外，雅典各級官職，經由抽籤的方式向所有公民開放。由雅典公民組成的公民大會是城邦最高的權力機構。雅典甚至為擔任公職和參與政治事務的公民發放津貼。
10、雅典的民主也有侷限性。廣大婦女和外邦人不能享有雅典的民主權利，奴隸毫無疑問也被排除在外。儘管如此，雅典的民主政治依然是古代社會的一個光輝典範，為後世留下了一筆寶貴的政治遺產。
11、馬其頓國王亞歷山大，於公元前334年春天率領希臘聯軍東征，滅亡了領土範圍包括埃及和巴比倫在內的波斯帝國，一直進軍到了印度河流域，建立了一個以巴比倫城為中心，地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國。
12、亞歷山大的東征使東方人民飽受戰爭之苦，但是客觀上促進了希臘文明與東方諸文明的交流和融匯，具有劃時代意義。
13、帕特農神廟是古希臘大型建築的重要代表，是雅典衞城現存規模最大的古建築，至今仍然是雅典市的地標與旅遊勝地。
14、古希臘哲學家的三位著名代表人物是蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。
15、繼東地中海世界的希臘文明之後，羅馬文明興起於西地中海世界的意大利半島。
16、公元前510年，羅馬人建立了羅馬共和國。公元前146年，經過三次“布匿戰爭”，羅馬消滅了西地中海世界的另一強國迦太基，開始走上稱霸地中海之路。
17、公元前27年，羅馬的屋大維，創立了“元首制”，羅馬帝國建立。屋大維本人獲得了“奧古斯都”的尊號。羅馬帝國進入了一個持續兩百年之久的“羅馬和平”時期。
18、jtj大約產生於公元1世紀中葉，最早出現在羅馬統治下的巴勒斯坦地區猶太下層羣眾中間。jtj的經典為《聖經》。早期jtj提倡平等、博愛和互助，鄙視富人權貴等，後逐漸承認現存社會制度和秩序的合理性。
19、395年，羅馬帝國分裂為東西兩個部分，其中西羅馬帝國的首都依然是羅馬城。476年，西羅馬帝國滅亡。
20、古羅馬的建築以圓形競技場和萬神殿最為著名。
21、古羅馬人以崇尚法制而聞名於世。羅馬法對今日西方國家的法律體系有重要影響。羅馬現存最古老的一部成文法典是《十二銅表法》。
22、我們現在使用的公曆是太陽曆，是古埃及人創制的。公元前46年，羅馬的統治者愷撒對其作了修改，制定了儒略曆。
23、330年，君士坦丁將帝國首都遷移到 君士坦丁堡 。395年，羅馬帝國分裂為東西兩部分。東羅馬帝國以君士坦丁堡為首都，因首都舊名為拜占庭，帝國也被後人稱為拜占庭帝國。
24、查士丁尼是拜占庭帝國早期極有作為的皇帝，他統治時期被稱為拜占庭歷史上第一個“黃金時代”。529年頒佈的《查士丁尼法典》，包括先前羅馬法律，對歐洲其他地區以及後世的立法都有深遠影響。
25、拜占庭帝國作為古代希臘羅馬文明的繼承者，保存了它們的文化遺產，並且兼容幷包了jtj文明 和東方文明的諸文化，形成了自己獨特的文明體系。拜占庭文化對阿拉伯文明、斯拉夫文明 和西歐文藝復興都有重要的影響。
26、481年，日耳曼人的一支——法蘭克人首領克洛維建立法蘭克王國。800年，查理被羅馬教皇加冕為皇帝，由此被後人稱作查理大帝或查理曼。
27、843年，查理的三個孫子簽訂《凡爾登條約》，三人分別獲得了帝國的西部、中部和東部地區，由此奠定了日後法蘭西 、意大利、德意志三個國家的雛形。
28、392年，jtj成為羅馬帝國的國教。西歐教會以羅馬主教為核心，逐漸形成教皇體制。此後教皇不斷干涉西歐各國世俗君主的政治事務，奪取他們的利益，由此引發了教權與王權的激烈衝突和鬥爭。直到14世紀，教皇勢力開始衰落，標誌性事件是“阿維農之囚”。
29、西歐中古社會的基礎是莊園，在內部結構上，分為領主自營地和農奴份地兩部分。早期採用的勞役地租的剝削方式。它是一個自給自足的自然經濟體。
30、西歐城市興起於10世紀前後，在地中海地區的意大利發展起來。如威尼斯、熱那亞、米蘭和佛羅倫薩等。城市興起後，中古的市民階層逐漸形成。
31、西歐城市為獲得自治和自由，一般以贖買為手段，購買自治特許狀，或者發動武裝鬥爭。
32、在西歐古老的大學中，以法國的巴黎大學和英國的牛津大學最為著名。
33、伊斯蘭教的創立：時間---7世紀初;地點(聖地)---麥加;人物---穆罕默德;
經典——《古蘭經》。教義---宣稱自己是真主安拉的使者和最後的先知，號召信仰唯一的神——安拉，反對多神崇拜。信仰伊斯蘭教的人通稱“穆斯林”。
34、622年，穆罕默德出走麥地那，在那裏建立了歷史上第一個伊斯蘭政權。622年被定為伊斯蘭教教曆元年。
35、通過傳播伊斯蘭教，穆罕默德把一盤散沙的阿拉伯各部落統一為一個強大的民族，完成了傳播宗教信仰和建立統一國家的雙重使命。
36、穆罕默德去世後，阿拉伯人經過一系列大規模的征服與擴張，建立起了一個地跨歐、亞、非三大洲的阿拉伯帝國。1258年，西征的蒙古軍隊攻陷帝國首都巴格達，阿拉伯帝國滅亡。
37、阿拉伯帝國在文學、科學、建築和藝術等各個領域都取得令人矚目的成就。
阿拉伯—伊斯蘭文化的主要中心有巴格達、開羅和科爾多瓦。
《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是一部傑出的阿拉伯民間故事集。
清真寺是阿拉伯建築藝術的典型代表。著名的清真寺，有麥加清真寺、伊斯坦布爾藍色清真寺和科爾多瓦清真寺。
38、日本的大化改新：
⑴時間：646年 ⑵變法者：日本孝德天皇任用從中國歸來的留學生
⑶目的：維護統治⑷內容：①在政治上，建立中央集權體制，中央設二官八省，地方設國、郡、裏;②在經濟上，施行“班田收授法”;實行租庸調製度，統一租税。
⑸性質：一場古代日本學習和模仿中國隋唐的政治經濟制度為主要內容的改革。
⑹意義：使日本從奴隸社會向封建社會過渡。
39、幕府政治又被稱為武家政治，在這種政治形態中，以將軍為首的武士政權與天皇為首的朝廷並存，但其實際權力遠遠超過朝廷。始於1192年鎌倉幕府建立;1603年，德川家康重新建立了統一的武家政權江户幕府。1867年，德川慶喜還政於天皇，幕府時代宣告結束。
40、14——17世紀的歐洲是“人”和“世界”被發現的時代，這裏的“兩個發現”是指文藝復興和新航路的開闢。
41、文藝復興的根本原因是資本主義萌芽的出現，直接原因是教會對人們思想的禁錮。文藝復興運動14世紀興起於意大利，文藝復興運動的核心是人文主義。
42、文藝復興運動是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐學説而發起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。
43、文藝復興運動從實質來看是一種資產階級文化的興起;從性質上來説它是一場資產階級的思想解放運動。
44、意大利文藝復興運動的先驅是——但丁，但丁被譽為“中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代的最七年級位詩人”;但丁創作的《神曲》被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標誌。
45、達·芬奇是意大利文藝復興運動多才多藝的“文化巨人”，他最大的成就是繪畫，代表作有《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》。
46、莎士比亞是英國文藝復興時期的一位文學巨匠，其作品代表了當時文學的最高成就，其中《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》被稱為“四大悲劇”。《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》等也是他流傳至今的名劇。
47、新航路開闢的根本原因是商品經濟的發展，直接原因是奧斯曼土耳其帝國阻礙了東西方貿易。
48、歐洲航海家開闢新航路的目的是到海外獲取黃金;而在此之前的明朝鄭和七次下西洋的主要目的是宣揚明朝國威。
49、15——17世紀，歐洲許多冒險家多次進行海外探險。1492年，哥倫布橫渡大西洋，開闢了通往美洲的新航路。1519——1522年，麥哲倫的船隊完成了人類歷史上第一次環球航行，證明了地圓學説的正確性。
50、最早開闢新航路的國家是——葡萄牙和西班牙。
51、新航路開闢的影響是：(1)最重大影響：把世界各個地區聯繫起來，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面;(2)消極影響：一場持續了數百年的殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動開始了，造成了亞非拉地區的落後。
52、“三角貿易”的目的是補充和增加美洲殖民地的勞動力。“三角貿易”路線是歐洲——非洲——美洲——歐洲，受害最大的是非洲，獲利最大的是歐洲，具有悲慘性和血腥性的貿易航程是非洲——美洲。
53、“三角貿易”的影響：它是歐美殖民宗主國資本原始積累的重要來源之一，它使非洲大陸失去大量人口，社會生產力遭到嚴重破壞。
54、英國資產階級革命爆發的根本原因是：斯圖亞特王朝的專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。1638年，蘇格蘭人民起義，成為英國資產階級革命的導火線;英國資產階級革命開始的標誌是——1640年，新議會的召開;英國資產階級革命結束的標誌是1688年，“光榮革命”。
55、1649年1月30日，英國國王查理一世在王宮廣場被送上了斷頭台，斯圖亞特王朝被推翻，革命進入高潮。此後，英國經歷了短暫的共和時期。1660年，斯圖亞特王朝復辟，查理二世恢復了封建專制統治，詹姆士二世恢復了天主教活動。
56、1689年，英國議會在倫敦召開會議，制訂並批准了一個著名的法律文件——《權利法案》， 對國王的權力進行了嚴格限制，確定了議會擁有最高權力的基本原則，確立了代表資產階級和新貴族利益的政治制度，具有憲法的性質，標誌着君主立憲制政體在英國確立起來。
57、英國資產階級革命的歷史意義?
①資產階級革命創立了議會權利至上的原則，確立了符合資產階級和新貴族利益的君主立憲制度，走上了發展資本主義的道路，並率先開始了工業革命。②揭開了歐洲和北美資產階級革命的序幕，成為世界近代史的開端。
58、美國獨立戰爭爆發的根本原因是：英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義的發展。
直接原因(導火線)：波士頓傾茶事件。
59、美國獨立戰爭開始的標誌是——1775年4月，來剋星頓的槍聲。
60、1775年5月，第二屆大陸會議決定組建大陸軍，並任命華盛頓為大陸軍總司令。
61、1776年7月4日，第二屆大陸會議通過由托馬斯?傑斐遜起草的《獨立宣言》 。宣告北美13塊殖民地脱離英國獨立，標誌着美利堅合眾國——美國誕生了。
62、《獨立宣言》的核心思想是：倡導自由平等的民主原則;成為當時歐洲大陸各國反對封建專制、進行資產階級革命的旗幟，被馬克思稱為“第一個人權宣言”。
63、美國獨立戰爭的轉折點是——1777年，薩拉託加大捷。
64、1783年，英美簽署《巴黎和約》，英國正式承認美國獨立。
65、美國獨立戰爭具有雙重性質——既是一次民族解放戰爭，又是一次資產階級革命。
66、1787年9月15日，制憲會議通過了《美利堅合眾國憲法》，即“1787年憲法”，憲法規定美國是一個聯邦制的國家。徵税權由聯邦政府和州共同享有。在國家權力方面，採用立法、行政、司法三權分立、相互制衡的原則，肯定了資產階級民主共和政體。“1787年憲法”的意義：新憲法使聯邦政府的權力大大加強，鞏固了北美獨立戰爭的成果，也促進了資本主義的發展。這部憲法是世界近代第一部成文的資產階級憲法。
67、法國大革命的導火線是：“三級會議”的召開;
法國大革命爆發的根本原因是：波旁王朝的專制統治嚴重阻礙了法國資本主義的發展。
法國大革命是資產階級革命時代最大、最徹底的革命。
68、1789年7月14日，巴黎人民攻佔巴士底獄，標誌着法國大革命爆發。7月14日被定為法國國慶日。
69、1789年，大資產階級控制的制憲議會頒佈了《人權宣言》，成為法國大革命的綱領性文件。
70、1792年，法蘭西第一共和國建立。1793年，法國國王路易十六被送上斷頭台。以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派掌權時期，是法國大革命的高潮時期。1794年7月27日的“熱月政變”，將羅伯斯庇爾送上了斷頭台，結束了雅各賓派的統治，標誌着法國大革命高潮的結束。
71、1799年11月9日，拿破崙發動“霧月政變”，奪取政權，建立執政府，拿破崙為第一執政。1804年拿破崙加冕稱皇帝，建立法蘭西第一帝國。1805年，拿破崙打敗了第三次反法同盟，在奧斯特里茨戰役中以少勝多，取得重大勝利。 1815年6月18日，拿破崙在滑鐵盧戰役中失敗，法蘭西第一帝國滅亡。
72、為鞏固資產階級的統治，從1804到1810年間，拿破崙先後頒佈了《民法典》、《商法典》和《刑法典》等法律文獻，其中最著名的是《民法典》，又稱《拿破崙法典》，是資產階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為後來許多歐洲國家借鑑和效仿。
73、法國大革命的意義：法國革命徹底摧毀了法國封建專制制度，使“民主”、“共和”思想廣為傳播，對人類社會的發展產生了深遠的影響。
74、蒸汽革命也稱工業革命，其本質是生產方式的變革，即用機器生產代替手工勞動的革命。
75、工業革命的前提條件是資本主義制度在英國的確立;工業革命開始於18世紀60年代的英國，開始於棉紡織業。
76、1765年，紡織工人哈格里夫斯發明了手搖紡紗機，以他女兒的名字命名為“珍妮機”，這是人類第一台真正近代意義上的機器，成為工業革命開始的標誌。
77、18世紀七十年代，英國機械師瓦特，製成了改良的蒸汽機，蒸汽機的改良和應用將人類帶進了“蒸汽時代”，因此，蒸汽機被看作工業革命的標誌。
78、蒸汽機的應用，推動了交通運輸工具的發明和改進。1807年，美國人富爾頓發明了汽船;1814年，英國工程師史蒂芬孫發明了火車機車。從此，鐵路交通迅速發展，人類進入了“火車時代”。
79、第一次工業革命的新能源是煤;動力機是蒸汽機。
80、工業革命的影響是什麼?
使社會生產力獲得了突飛猛進的發展;?使社會階級結構發生了重大變化，產生了現代工業資產階級和工業無產階級兩個主要的對立階級;?現代大工廠制度也建立起來，完成了從手工工場向現代大工廠的過渡。
81、歐洲工人覺醒：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義。
82、馬克思與恩格斯創立了馬克思主義理論，主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三部分。
83、《共產黨宣言》：1848年發表，標誌着馬克思主義的誕生。從此，無產階級的鬥爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發展起來。
84、第一國際：1864年成立，原名叫國際工人協會。
85、巴黎公社：1871年3月18日,法國建立的世界上第一個無產階級政權。
86、玻利瓦爾：“解放者”;聖馬丁“拉丁美洲解放者”。
87、印度民族大起義：1857——1859年，章西女王領導人民反抗英國殖民侵略。
88、重點：《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的對比總結
相同點：①都是兩國資產階級在革命中頒佈的綱領性文件，表達了資產階級掌握政權的強烈要求;②都突出地強調保障人的自由和民主權利，都是反封建的;
③都對本國及西方世界民主政治的發展產生了重大而深遠的影響。
不同點：①頒佈時間不同(《獨立宣言》是在革命過程中發表的，《權利法案》是革命結束後通過的);②主要矛頭不同，前者指向殖民者英國，後者指向封建國王。
九年級歷史複習提綱
1、英國向中國走私鴉片，中英矛盾激化，成為鴉片戰爭的導火線。
2、對英國的鴉片走私，抵制最堅決的是林則徐，1839年6月著名的虎門銷煙，它顯示了中華民族反對外國侵略的堅強意志。
3、1840年6月年鴉片戰爭正式開始，它是中國歷史的轉折點，也是中國近代史的開端。
4、1856年英、法挑起第二次鴉片戰爭。1860年火燒圓明園。
5、沙俄是近代侵吞中國領土最多的國家，共掠奪了領土150多萬平方千米。
6、1851年，洪秀全在廣西金田村發動起義，建號太平天國。
7、1861年，清政府設立衙門，是清朝中央機構開始半殖民地化的標誌。
8、19世紀70年代，清朝大臣左宗棠收復x疆。
9、1894年甲午中日戰爭，湧現了許多愛國將領，如黃海大戰中的鄧世昌。最後中國失敗並簽訂《馬關條約》。
10、1895年，康有為、梁啟超發起“公車上書”，揭開維新變法運動的序幕。
11、1898年6月11日，光緒帝頒佈明定國是詔，“戊戌變法”開始。到9月21日僅103天，因此又稱“百日維新”。
12、1894年，孫中山成立了中國第一個資產階級革命團體—興中會，並提出推翻清朝政府、建立資產階級共和國的奮鬥目標。
13、1905年，在東京成立了中國同盟會，提出“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”的政治綱領。這是第一個全國性的資產階級革命政黨。孫中山把綱領闡發為“民族、民權、民生”，簡稱為“三民主義”。
14、1911年10月10日，武昌起義勝利，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。
15、1912年元旦，中華民國成立，推舉孫中山為臨時大總統。南京臨時政府頒佈了《中華民國臨時約法》，具有資產階級共和國憲法的性質。1912年2月12日，宣統帝下詔退位，兩千多年的封建君主專制制度被推翻。
16、1915年，陳獨秀創辦了《青年雜誌》標誌着新文化運動的興起。後來《青年雜誌》更名為《新青年》，成為新文化運動的主要陣地。領導人有 李大釗、胡適、魯迅 等。主要內容有：提倡民主和科學;提倡新文學、反對舊文學。新文化運動後期的主要內容是：馬克思主義在中國的迅速傳播。
17、1919年5月4日，五四愛國運動在北京爆發，李大釗、陳獨秀等起到領導作用。6月初，無產階級成為運動的主力，運動的中心也轉移到上海 。
18、李大釗的《我的馬克思主義觀》是近代中國最早較為系統宣傳馬克思主義的論著。
19、1921年7，中共“一大”在上海召開。1922年，中共“二大”第一次提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領。
20、1924年國民黨“一大”在廣州召開，這是國共兩黨第一次合作實現，標誌着以國共合作為基礎的革命統一戰線正式建立。會上確立了新三民主義：聯俄、聯共、扶助農工。
21、1924年，孫中山創辦中國國民黨陸軍軍官學校，簡稱“黃埔軍校”。蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。
22、1926年北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派軍閥。北伐中葉挺領導的獨立團英勇作戰，為第四軍贏得了“鐵軍”的稱號。
23、1927年蔣介石發動“四?一二”反革命政變，汪精衞發動“七?一五”反革命政變。
24、1931年，中華蘇維埃第一次全國代表會在瑞金召開，這是中國第一個紅色中央政權。
25、1935年，中共中央在遵義召開政治局擴大會議。
26、1934年從瑞金出發，紅四方面軍、紅二方面軍、紅一方面軍1936年在甘肅會寧勝利會師，標誌着紅軍長征勝利結束。
27、打響武裝反抗國民黨反動統治的第一槍是南昌起義，是中國共產黨獨立領導武裝鬥爭和創建革命軍隊的開始。
28、中國革命在農村建立的第一個革命根據地是井岡山革命根據地。
29、1931年9月18日，日本關東軍制造了“九?一八事變”，使中國與日本帝國主義之間的民族矛盾逐步上升為主要矛盾。
30、1937年7月7日，日軍炮轟盧溝橋，中國守軍奮起抵抗，史稱“盧溝橋事變”，標誌着中國全民族抗戰開始，標誌着日本全面侵華開始。
31、1937年12月13日，南京淪陷，日軍屠殺中國居民達30萬人以上，史稱南京大屠殺 。1945年8月15日，日本宣佈無條件投降。
32、1938年，由李宗仁指揮的台兒莊戰役是抗戰以來最大一次戰役性勝利。
33、1940年由彭德懷指揮的百團大戰戰役是中國軍隊主動出擊日軍的最大戰役。
34、1948年9月開始，人民解放軍進行了遼瀋、淮海、平津等三大戰役，與國民黨軍隊展開主力決戰，其中淮海戰役規模最大。
35、張謇是近代中國最著名的民族企業家之一，他主張“實業救國”。
36、1898年開辦的京師大學堂是當時全國的最高學府。詹天佑主持建成了第一條由中國人自行設計的鐵路—— 京張鐵路。
37、魏源提出“師夷之長技以制夷”的主張，對後來的洋務運動產生了重要影響。
38、西安事變和平解決，標誌着抗日民族統一戰線初步形成。
學好歷史的技巧
一、要對歷史感興趣
“興趣是最好的老師。”如果覺得歷史年代、人物、歷史事件比較難背，把學歷史當做一種負擔，那麼，永遠學不好歷史。只有真正融入到歷史長河中，認真閲讀每一個歷史故事，去感受歷史人物的狀態，對歷史產生興趣，才有學習歷史的動力，才能更好的學習歷史。
二、學會讀歷史材料
“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯繫的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
三、關注歷史年代
如果沒有歷史年代，就根本無法考察歷史事件之間的因果關係，更不能發現歷史時間的內在聯繫及找出歷史發展規律。由此可見，歷史年代對於歷史學科的意義。想要掌握歷史年代，就必須要通過恰當的方法來記憶。
常見的方法有：分類記憶法，就是把我們所學的歷史知識，按內容、性質、特徵歸納分類，使本來分散的歷史知識加以系統化、條理化，以便更多的記憶、如：6個主要的不平等條約《南京條約》、《愛琿條約》、《北京條約》、《伊犁條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，然後註明各自的時間，這樣就能一目瞭然。
化簡記憶是把複雜的歷史基礎知識內容，刪掉複雜，遵從簡單，理出提綱。用簡單的文字或抓準本質性的語文，以便加深理解，增強記憶。如：秦末農民戰爭爆發的原因概括為“苛税”、“重役”、“酷刑”6個字，就掌握了秦末農民戰爭的根本原因，也掌握了化簡記憶的技巧和方法。
四、勤於複習鞏固
“温故知新”歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛鍊解決問題的能力。如，在閒暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯繫，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
五、整理歷史知識
針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯繫。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。
國中歷史的學習方法
1)把握概念的內涵和外延。弄清歷史概念的內涵和外延是作出準確定義的前提。
2)完整歸納概念內容。
3)區別概念的異同。在複習中應把同類或相似、相近的概念進行對比，區分其異同點，從而提高對概念的準確把握。
4)運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現象才是複習中的理想境界。
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