第5課中古歐洲社會
學習要點
一。等級森嚴的西歐封建社會
1.法蘭克王國的建立
(1)5世紀，日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立許多國家，大的是法蘭克王國。
(2)後來在法蘭克王國的基礎上建立了德意志、法蘭克、意大利等國。
2.西歐封建等級制度
(1)8世紀前期，查裏·馬特實行改革，把無條件賞賜貴族土地改為有條件的分封，得到封地的人必須為封主服兵役。
(2)9世紀後期，封地逐漸變成世襲領地，封建等級制度形成。
3.羅馬教廷的地位和影響
(1)經濟上：的土地所有者。
(2)政治上：封建制度的精神支柱。
二。西歐城市的重新興起
(1)時間：10世紀開始出現作為手工業和商業中心的城市。如：意大利的威尼斯，英國的牛津、曼徹斯特等。
(2)特點：產生於教會或封建主的領地
(3)鬥爭：向封建主爭取自主權，方式有的是金錢贖買、有的是通過武力。其中的典型例子是琅城市民爭取自主權的鬥爭。
(4)發展：市民階級的形成，為資本主義的興起準備了條件。
三。拜佔廷帝國的滅亡
(1)東羅馬帝國的都城君士坦丁堡原名拜佔廷，故東羅馬帝國又叫拜佔廷帝國。
(2)6世紀後四處征討，財盡民窮，外患不斷。
(3)13世紀上半期曾被西方軍隊征服，並被統治長達半個多世紀。
(4)15世紀中期，被奧斯曼土耳其滅亡。
第6課古代世界的戰爭與征服
學習要點
一、希波戰爭
1.背景：公元前6世紀，波斯帝國形成，開始對外軍事擴張。
2.時間：公元前5世紀
3.經過
(1)公元前5世紀早期：戰爭開始，三次出征希臘。
(2)公元前5世紀中期：希臘取勝。
二、亞歷山大東征
1.背景：亞歷山大帝國起源於希臘北方的馬其頓王國。亞歷山大成為馬其頓國王后，先征服希臘，組織東侵。
2.時間：公元前4世紀
3.過程：(1)第一階段：征服小亞細亞，攻入埃及。
(2)第二階段：佔領兩河流域，滅掉波斯。
4.結果：建立了地跨歐亞非的亞歷山大帝國。
4.影響：整個亞歐大陸的交通被打通。伴隨着亞歷山大大帝的東征，希臘文化傳播到了東方，東方文化也滲入到希臘文化。正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發展。
三。羅馬擴張
1.背景：公元前3世紀早期，羅馬人統一了意大利半島，成為地中海強國。
2.時間：公元前3世紀開始
3.結果：公元前2世紀下半期，羅馬已經成為一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
4.帝國疆域：東起幼發拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達不列顛、萊茵河和多瑙河。
5.羅馬擴張的影響
(1)羅馬帝國的征服和統治充滿暴力；
(2)羅馬文化滲入到它統治過的廣大地區。
第7課東西方文化交流的使者
學習要點
一、阿拉伯數字的由來
1.創造者：印度人
2.傳播者：阿拉伯人
3.發展經過：
①印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法。
②阿拉伯人學會了這一方法，對它加以改造。
③12世紀初，這一簡便計數傳到歐洲，被稱為阿拉伯數字。
④16世紀，阿拉伯數字的寫法與現在一的寫法基本一致。此後，阿拉伯數字傳遍了全世界。
二、馬可·波羅與《馬可·波羅行紀》
1.馬可·波羅其人
(1)國籍：意大利人
(2)經歷：1271年，17歲的馬可·波羅來到中國，受到元世祖忽必烈的賞識，擔任朝廷官職，學會了漢語和蒙古語，遊遍中國，考察了各地的風土人情和物產。在中國生活了，從海路回國。
2.《馬可·波羅行紀》
(1)作者：馬可·波羅的獄友
(2)內容：記述馬可·波羅東方見聞
(3)影響：激起歐洲人對東方的憧憬和嚮往。
學法點撥
【透析1】明確印度作為四大文明古國，有着悠久的歷史和燦爛的文化。其中阿拉伯數字就是它對世界的重要貢獻。
【透析2】明確阿拉伯人在交流中的貢獻。位於東西方之間的阿拉伯，文化源遠流長、豐富多彩，是人類文化的重要組成部分。阿拉伯人足跡遍佈亞、歐、非三大洲，不但善於吸收其他文化，而且還在鑽研的基礎上加以發展，保存並傳播了許多珍貴的古代文化，成為東西方之間文化交流的使者。
【透析4】回憶中國古代史內容，分析元朝時期外國商人、使者頻繁來往元朝的原因：(1)元代國家統一，幅員遼闊，社會經濟空前繁榮，農業和手工業高度發展，使西方人產生了對中國和東方的嚮往與神祕感；(2)元朝時期，中國對外的海陸交通都十分發達，為中外交往提供了便利的條件；(3)元朝統治者採取了開放的政策，更促進了中外交往的發展。由此可見，元朝的強盛是推動中外友好往來的重要因素。
第8課古代科技與思想文化(一)
學習要點
一、古老而神祕的文字
1.象形文字
(1)創造者：埃及人
(2)特點：用圖形表示事物
(3)影響：對字母文字產生了重要的影響。
2.楔形文字
(1)創造者：兩河流域人
(2)特點：每一筆開始部分都較粗，而末尾部分都較細，就像木楔一樣。
(3)影響：被西亞古代各民族採用。
二、宗教
佛教
①背景：古代印度社會矛盾非常尖鋭。
②時間：公元前6世紀
③創始人：喬達摩·悉達多
④基本教義：佛教要求人們“忍耐順從”以脱離苦難
⑤傳播：
時間：公元前3世紀阿育王在位時
傳播方向：北：中亞→中國→朝鮮→日本
南：斯里蘭卡→泰國→緬甸→我國境內傣族地區
2.—
①產生背景：巴勒斯坦地區的猶太人長期遭受苦難。
②創立人：傳説中的耶穌
③基本教義：叫人忍受苦難，死後可以升入“天堂”
④影響：現在通行的公元紀年，就是以傳説中“耶穌出生”之年算起的。
3.伊斯蘭教
①背景：a.6、7世紀，半島上氏族制度日趨解體，社會矛盾十分尖鋭。b.阿拉伯貴族渴望建立統一的強大國家，人民也希望實現半島統一。
②時間：7世紀初。
③地點：麥加。
④創始人：穆罕默德。
⑤教義：宇宙間惟一的神是“真主”安拉
⑥經典：《古蘭經》。
⑦作用：這種關於一神教的宣傳，有助於打破狹隘的氏族界限，促進民族統一。
學法點撥
【透析1】明確古老而神祕的文字有埃及的象形文字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字，腓尼基人的字母文字，中國的甲骨文。甲骨文，也屬於象形文字。例如七年級時，大家已經很熟悉的“馬”字，就是根據馬匹奔跑的形態描摹下來的。
【透析2】瞭解字母文字的演變。古代埃及的象形文字是字母文字的基礎。兩河流域的楔形文字對西亞各族人民、對人類文明有重大貢獻。古代腓尼基人對人類文化的貢獻，是他們創造了世界上第一套拼音字母。希臘人則在學習腓尼基字母的基礎上，創造了更為完備的希臘字母文字，後來的拉丁文就是從希臘字母發展而來的。而希臘字母和拉丁字母又共同構成了現代歐洲各國字母文字的基礎。
【透析3】在書上標出佛教形成時的、時間及其傳播的地理範圍。
【透析4】在此要明確以下四點：根據“耶穌出生”的傳説，把他誕生之年定為公元元年；—會形成於1世紀時的巴勒斯坦一帶；其教義要求人們忍受苦難，與佛教相似；後來它分裂為天主教和東正教。
【透析5】在書上標出伊斯蘭教形成時的、時間、地點、主要教義和經典。
【透析6】要能認識伊斯蘭教所起到的作用。622年，穆罕默德到了麥地那，在那裏建立了政教合一的國家。630年，穆罕默德率兵直逼麥加城下，麥加貴族承認他是政治和宗教領袖。不久，基本統一了阿拉伯半島。
【透析7】要有正確的觀點看待三大宗教：三大宗教是人類社會發展到一定階段的歷史現象。其宗教信仰，宗教情感，以及同這種信仰和情感相適應的宗教儀式和宗教組織，都是社會的、歷史的產物，我們應當給予尊重。但是，宗教在誕生時期為了宣傳教義，編成一些生動的神話傳説，添加了誇張甚至虛構的成分，值得研究卻不能迷信。
第五課：中古歐洲社會
1、公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。
2、8世紀，宮相查理·馬特進行改革，實行有條件的土地分封，規定得到土地的人必須為封建主服兵役。
3、改革後果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農民。
4、公元1世紀，耶穌創立了____。西歐封建社會時期，基督____為西歐最大的土地所有者，是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領域，神權凌駕一切。
主要事件：751年宮相“丕平獻土”，使教權凌駕於皇權之上。13世紀，教會建起“宗教裁判所”。
5、10世紀，歐洲出現了手工業和商業中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼徹斯特。
6、由於西歐城市是在教會或封建主的領地上產生的，封建主對城市市民加強剝削，使階級衝突日益尖鋭。12世紀，法國琅城的城市市民與封建主展開了10年的鬥爭——市民爭取城市自治權。
7、早期資產階級的產生：西歐城市的發展過程中，市民階級形成了，市民階級（手工業者、商人、銀行家）中的富裕商人和銀行家發展為早期的資產階級。為資本主義的興起裝備了條件。
8、15世紀中期，定都君士坦丁堡的東羅馬帝國（拜占庭帝國）被奧斯曼土耳其帝國滅亡。著名建築有聖索非亞大教堂。
第六課：古代世界的戰爭與征服
1、希波戰爭：公元前6世紀，古代伊朗地區建立了波斯帝國。前5世紀，波斯帝國三次出征希臘，最後希臘戰勝波斯，史稱希波戰爭。
為紀念希波戰爭——馬拉松戰役中的長跑英雄菲迪皮茨設立了馬拉松賽跑。
2、公元前4世紀，希臘北部的馬其頓國發展起來，並控制了希臘。亞歷山大繼承馬其頓王位，史稱亞歷山大大帝。他出兵東征，建立地跨歐、亞、非的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、亞歷山大東征的影響：促進東西方文化的交流與發展（波斯文明、埃及文明、猶太文明、印度文明）。
4、公元前27年，屋大維建羅馬帝國，多次發動戰爭。公元2世紀，羅馬帝國成為地跨歐、亞、非的大帝國。地中海成為它的內湖。
5、羅馬帝國擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面羅馬文化滲透到它統治過的廣大地區。
6、羅馬帝國與中國的交往：絲綢之路 中國絲綢；甘英出使大秦。
第一課：人類的形成
1、人類的出現：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬於“正在形成中的人”。
人類在距今約三四百萬年前形成。
2、人類的進化：完全形成的人分為四個階段
早期猿人——坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中國元謀人和北京人
早期智人——德國尼安德特人、中國丁村人；晚期智人——法國克羅馬農人、中國山頂洞人
3、人種及分佈： 白色人種——歐洲、北美洲、澳洲 ；黃色人種——亞洲 ；
黑色人種——非洲、南美洲
4、氏族社會： 最初是母系氏族社會，隨着生產的發展進入父系氏族社會。
母系氏族社會：羣婚，子女“只知其母，不知其父”，財產公有，以採集和魚獵為生。家務勞動為主，婦女在社會中站主導地位。
父系氏族社會：婚姻相對固定，子女“既知其母，又知其父”，男子從事犁耕業和畜牧業佔主導，出現商品交換和私有制，部族和首領是男人。
5、原始人羣居生活的原因：生產力低下，生產工具原始，物質相當匱乏，只有依靠集體才能生存。
6、比較：父系氏族社會代替母系氏族社會的原因及後果。
相同點：⑴ 都以血緣關係為紐帶；⑵ 都實行財產、分配公有制。
不同點：⑴母系氏族社會婦女在社會中站主導地位；父系氏族社會男子在社會中占主導地位。⑵母系氏族社會子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社會子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社會後期，生產力進一步提高，出現了私有制和奴隸制，原始社會解體。
第二課：大河流域——人類文明的搖籃
1、四大文明古國
古埃及（前約3500年）——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象徵
古巴比倫（前約3500年）——兩河流域（“新月沃地”）——漢謨拉比法典、空中花園
古印度（前約2500年）——印度河、恆河——種姓制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）
古中國（前約2070年）——黃河、長江流域——分封制
2、古文明與大河的關係（大河文明的自然條件）：氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存；大河定期氾濫——提供水源和肥土，利於農業生產。
3、漢謨拉比法典：是世界上現存的古代的第一部比較完備的成文法典。
4、種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。下一等級不得從事上一等級的職業，不同的等級不得通婚。 影響：激化了當時的社會矛盾，對後來印度社會的發展帶來不良的影響。
第一課：人類的形成
1、人類的出現：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬於“正在形成中的人”。
人類在距今約三四百萬年前形成。
2、人類的進化：完全形成的人分為四個階段
早期猿人——坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中國元謀人和北京人
早期智人——德國尼安德特人、中國丁村人；晚期智人——法國克羅馬農人、中國山頂洞人
3、人種及分佈：白色人種——歐洲、北美洲、澳洲；黃色人種——亞洲；
黑色人種——非洲、南美洲
4、氏族社會：最初是母系氏族社會，隨着生產的發展進入父系氏族社會。
母系氏族社會：羣婚，子女“只知其母，不知其父”，財產公有，以採集和魚獵為生。家務勞動為主，婦女在社會中站主導地位。
父系氏族社會：婚姻相對固定，子女“既知其母，又知其父”，男子從事犁耕業和畜牧業佔主導，出現商品交換和私有制，部族和首領是男人。
5、原始人羣居生活的原因：生產力低下，生產工具原始，物質相當匱乏，只有依靠集體才能生存。
6、比較：父系氏族社會代替母系氏族社會的原因及後果。
相同點：⑴都以血緣關係為紐帶；⑵都實行財產、分配公有制。
不同點：⑴母系氏族社會婦女在社會中站主導地位；父系氏族社會男子在社會中占主導地位。⑵母系氏族社會子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社會子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社會後期，生產力進一步提高，出現了私有制和奴隸制，原始社會解體。
第二課：大河流域——人類文明的搖籃
1、四大文明古國
古埃及（前約3500年）——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權力與尊嚴的象徵
古巴比倫（前約3500年）——兩河流域（“新月沃地”）——漢謨拉比法典、空中花園
古印度（前約2500年）——印度河、恆河——種姓制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）
古中國（前約2070年）——黃河、長江流域——分封制
2、古文明與大河的關係（大河文明的自然條件）：氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存；大河定期氾濫——提供水源和肥土，利於農業生產。
3、漢謨拉比法典：是世界上現存的古代的第一部比較完備的成文法典。
4、種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。下一等級不得從事上一等級的職業，不同的等級不得通婚。影響：激化了當時的社會矛盾，對後來印度社會的發展帶來不良的影響。
第三課：西方文明之源
1、愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明
2、古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達
3、雅典城邦的自然條件：近海，海上交通便利，工商業發達；氣候濕潤，適宜種經濟作物。
4、公元前5世紀後半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛。
原因：伯利克里進行了一系列改革。
內容：擴大公民權利，成年男性公民可以參加公民大會；鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。
5、伯利克里時期雅典繁榮的表現：政治上，奴隸制民主政治發展到頂峯；經濟上，奴隸制經濟高度繁榮；文化上文化昌盛。
6、斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。
7、羅馬共和國的興亡
（1)羅馬歷史發展線索：羅馬城（公元前8世紀）——羅馬共和國（公元前509年）——稱霸地中海（公元前2世紀）——羅馬帝國（公元前27年）——帝國分裂(395年）——西羅馬滅亡（476年，歐洲奴隸社會結束）
（2）主要戰爭及戰役：布匿戰爭（羅馬——迦太基）坎尼戰役以少勝多
（3）公元前49年，凱撒奪取政權；公元前27年，屋大維獨攬國家大權，建立羅馬帝國。
8、奧林匹克運動會歷史沿革：最初舉行賽會祭神，前776年—394年共舉辦290多屆。現代奧運會開始於1896年，每四年舉行一屆。2004年在希臘雅典舉行，2008年在中國北京舉行。
第四課：亞洲封建國家的建立
1、1世紀前後，出現奴隸制國家；5世紀大和統一了日本。
2、七世紀中期，日本改革派發動宮廷政變，孝德天皇頒佈新詔書，參照中國的隋唐制度，進行大化改新。重要人物：中臣廉足
3、大化改新的內容：政治上建立中央集權的天皇封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。
經濟上收回貴族土地為國有，部民轉為國家公民；定期把土地分給農民耕種，定期收税。
大化改新的作用：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標誌。
4、伊斯蘭教的產生：公元610年，穆罕默德在麥加創立了伊斯蘭教；
622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。622年是伊斯蘭教曆元年。
5、伊斯蘭教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了統一國家的政治要求；伊斯蘭教是一種宗教、政治、軍事三位一體的組織。
第五課：中古歐洲社會
1、公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。
2、8世紀，宮相查理•馬特進行改革，實行有條件的土地分封，規定得到土地的人必須為封建主服兵役。
3、改革後果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農民。
4、公元1世紀，耶穌創立了—。西歐封建社會時期，—會成為西歐的土地所有者，是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領域，神權凌駕一切。
主要事件：751年宮相“丕平獻土”，使教權凌駕於皇權之上。13世紀，教會建起“宗教裁判所”。
5、10世紀，歐洲出現了手工業和商業中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼徹斯特。
6、由於西歐城市是在教會或封建主的領地上產生的，封建主對城市市民加強剝削，使階級衝突日益尖鋭。12世紀，法國琅城的城市市民與封建主展開了10年的鬥爭——市民爭取城市自治權。
7、早期資產階級的產生：西歐城市的發展過程中，市民階級形成了，市民階級（手工業者、商人、銀行家）中的富裕商人和銀行家發展為早期的資產階級。為資本主義的興起裝備了條件。
8、15世紀中期，定都君士坦丁堡的東羅馬帝國（拜占庭帝國）被奧斯曼土耳其帝國滅亡。建築有聖索非亞大教堂。
第六課：古代世界的戰爭與征服
1、希波戰爭：公元前6世紀，古代伊朗地區建立了波斯帝國。前5世紀，波斯帝國三次出征希臘，最後希臘戰勝波斯，史稱希波戰爭。
為紀念希波戰爭——馬拉松戰役中的長跑英雄菲迪皮茨設立了馬拉松賽跑。
2、公元前4世紀，希臘北部的馬其頓國發展起來，並控制了希臘。亞歷山大繼承馬其頓王位，史稱亞歷山大大帝。他出兵東征，建立地跨歐、亞、非的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、亞歷山大東征的影響：促進東西方文化的交流與發展（波斯文明、埃及文明、猶太文明、印度文明）。
4、公元前27年，屋大維建羅馬帝國，多次發動戰爭。公元2世紀，羅馬帝國成為地跨歐、亞、非的大帝國。地中海成為它的內湖。
5、羅馬帝國擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面羅馬文化滲透到它統治過的廣大地區。
6、羅馬帝國與中國的交往：絲綢之路中國絲綢；甘英出使大秦。
十、美國南北戰爭或美國內戰(1861-1865)(九上P111-114)
1、根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾(北方資本主義經濟和南方種植園經濟)即奴隸制的存廢問題。
2、林肯：林肯一生的主要活動就是領導了南北戰爭，頒佈了《解放黑人奴 隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻身。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻，為美國經濟發展奠定了基礎，是美國曆史上的著名總統。
3、《解放黑人奴隸宣言》1862年頒佈。規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作為自由人蔘加北方軍隊。宣言的發表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。
4、性質：第二次資產階級革命。
5、影響：經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙。為以後經濟的迅速發展創造了條件。
十一、俄國廢除農奴制改革(九上P117-118)
1、時間 ：1861年
2、沙皇： 亞歷山大二世
3、性質 ：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。
4、影響：①農奴制的廢除有利於資本主義的發展。
②改革雖然留下了大量封建殘餘，但加快了俄國資本主義的發展。
③是俄國近代歷史上的重大轉折點。
十二、日本明治維新(九上P118-120)
1、內容：①政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權。
②經濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
③社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育。
2、性質：資產階級性質的改革
3、意義：①使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家；
②擺脱了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。
③日本強大後走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。
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