“熱愛勞動”主題班會教案
七(4)班
活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
教具準備：紅花、獎品。 活動過程： 1.激發興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？ （引導學生説出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家説一説是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
（同學們討論後，引導學生説出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責……）
③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼？ （板書：“我們愛勞動”） 2.情感教育（投影情境畫） 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌面很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起； 同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？
（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生説出：衞生又差又亂，在這樣的教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
3、怎樣勞動？
①出示掛圖讓學生看一看，説一説
（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……） *本站 *②這些事怎樣才能做好呢？
（a.學生動手實踐，老師指導。b.討論説出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……） 4.談體會明道理。為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢？ （引導學生説出：值日是為了同學們能在乾淨的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。）
5、辨是非昇華認識。（圖片出示題目，學生判斷並説出為什麼） ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛着灰塵；
③小剛拖完地説：“強強咱倆去倒髒水。”強強説：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來説：“我去。”
④今天鼕鼕當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6.誇誇這些值日生。
①各小組討論選出優秀值日生。②組織大家説一説他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈紅花，併發獎品。
7、教師總結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生！
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
活動準備：
1、假日裏，佈置學生去附近的理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。掛曆一本、學生帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五一”國際勞動節。
講解“五一”節的來歷，告訴學生這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2、談談自己身邊的勞動者。請學生分成若干小組拿出家人的照片説一説他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導學生尊重他們。
3、請學生回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼？他們是怎樣勞動的？
4、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的？
三、學生討論，幫助學生進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事？沒有他們會怎樣？超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎？既然累為什麼還要幹？你覺得他們的心情怎樣？為什麼？
四、帶領學生參加校園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），並觀察勞動後場地的整潔，讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
延伸活動：
讓學生為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。
活動名稱：
春雨的色彩
活動前言：
春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜裏，油菜黃了、、、那麼請問小朋友你感覺春雨是什麼顏色的呢？今天就讓我們一起來討論下有關春雨的色彩吧，看看誰説的對噢！
活動目標：
1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。
2、學習詞語：萬紫千紅。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、導入活動。
師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什麼？我們一起來看看吧。”
二、理解散文內容。
1、出示第一幅畫面，提問：
①圖中發生了什麼事情？（下雨了）
②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那麼春天下的雨，我們叫什麼？（春雨）春雨是怎麼樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）
③你們覺得春雨像什麼？讓學生自由想象。（老師也想出了一個，春雨象春姑娘紡出的線
2、出示第二幅畫面，提問：
①圖中有些誰？（一羣鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）
②他們在幹什麼？（在屋檐下躲雨），躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題，你們想知道是什麼嘛，讓我們一起來聽聽它們在説什麼。
3、出示第三幅畫面，觀後提問：
①鴿子是怎麼説的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？
②現在你們知道它們在爭論什麼問題了吧，誰來説説。（春雨到底是什麼顏色的？）
4、出示第四幅畫面，提問：
①這時候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎麼説的？我們一起來聽聽。
②“萬紫千紅”是什麼意思？（形容百花齊放，顏色豔麗）
三、完整欣賞散文。（2遍）
1、“老師把這些圖片上發生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。
2、第一次欣賞散文，然後提問：
①這首散文好聽嗎？
②這首散文叫什麼名字？
3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什麼能給大地帶來萬紫千紅？
四、朗誦散文。
小朋友真能幹，今天我們又學會了一首好聽的散文，大家一起説説這首散文好嗎？
四、結束活動。
春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動室。
活動目的：
教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養學生的勞動能力和自我管理的能力。
活動準備：
準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。
活動過程：
一、主持人講話
少先隊員應心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規範。星期天，爸、媽不在家，我們該怎麼辦？
討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎麼辦？
檢查、表演“我當家”
表演評比“誰做得最好”並説出為什麼
二、小結
少先隊員不僅只是學習好，能説會道，還要能説會做，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。
三、小話劇表演《客人來了》
四、主持人總結上兩項活動情況
五、料理家務競賽
六、活動總結，並號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。
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