教學內容：
1、疊被子。
2、繫鞋帶和紅領巾。
教學目標：
1、教會疊被子、繫鞋帶和紅領巾。
2、培養學生愛勞動、自己能做的事自己做的習慣。
課前準備：
1、紅領巾一條。
2、吩咐幾位學生穿有鞋帶的鞋子回來。
3、被子。
(課室已有)教學過程：
一、學習疊被子。
1、先請一位會疊被子的小朋友疊一次，讓同學們評價一下。
2、教師拿出一張被子，示範疊一次，一邊疊一邊説步驟以及要注意的地方。
3、請幾位同學説説剛才老師是怎樣疊的。
4、每組派出一位同學出來進行疊被子比賽，看誰疊得又快又好。
5、評價。
二、學習繫鞋帶和紅領巾。
(一)繫鞋帶。
1、展示幾位同學的鞋帶，問他們是自己系的還是媽媽系的。
2、讓回答是自己系的同學在全班同學面前在系一次，然後表揚。
3、老師幫一個不會繫鞋帶的同學系，讓同學們看清楚老師是怎麼系的。
4、讓幾位不會系的同學跟着老師一起學習。
5、最後，檢查他們的學習成果。
(二)系紅領巾
1、少先隊員自己上來展示怎麼系紅領巾。
2、教師示範一次。
3、再讓一個不是少先隊員的同學上來學系紅領巾，趁機激發其入隊的願望。
4、找4個同學比賽。
5、評價。
三、小結
活動目標：
使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
活動要點：
1.認真值日是愛勞動的表現。
2.要認真負責地當好值日生。
3.爭取早日戴上勞動章。
教具準備：
圖片、勞動章
活動過程：
一、聽故事《打掃》
1.同學們，你們都喜歡聽故事嗎?今天，老時為大家準備了一個故事。
好，向朋友想不想聽?老師有個要求，聽清楚故事中有誰?他們在幹什麼?2.聽故事：
3.你喜歡哪個小動物?為什麼?
4.小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責。
5.揭示班隊主題——勞動最光榮
二、情感教育(出示照片)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;
圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;
同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?(學生邊看圖邊找問題，最後引導學生説出：衞生又差又亂，在這樣的教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
三、怎樣當好值日生
1.出示圖片讓學生看一看，説一説(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)
2.怎樣才能做好值日呢?
a.每人都有自己的職責，互相幫助。
b.全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。
3.為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生説出：值日是為了同學們能在乾淨的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。
)四、學做小蜜蜂，認真做值日
出示照片，學生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了，就伸出兩隻食指作“×”的樣子。
①下雨了，一個小朋友兩腳都是泥，就進了教室;
②一個小朋友掃地時，滿教室都飛着灰塵;
③小剛拖完地説：“強強咱倆去倒垃圾。”強強説：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來説：“我去。”
④今天鼕鼕當值日生，但下午一放學他就回家了;
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
五、誇誇這些值日生
1.各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家説一説他們是怎樣當值日生的。
2.給優秀值日生髮勞動章。
活動目的：
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜別人的勞動果實，不能亂丟亂甩。
活動準備：
1.蒐集身邊關於勞動的感人故事。
2.觀察班上的學生誰最積極，並加以表揚。
活動過程：
一、激趣導入
讓學生觀看自己的教室，並問問他們的感受，這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的`家長和老師用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動是最光榮的!
二、學會尊重勞動者
我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿着乾淨整潔的衣服，吃着美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景?
勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧!
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那麼明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，無論崗位是多麼平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
三、分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。
四、表揚愛勞動的同學
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起讚賞的大拇指，説一句讚美他的話!
五、點燃熱愛勞動之情
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的!同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?
班長髮起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書)
1.在家做愛勞動的好孩子。
自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。2.在校做愛勞動的好學生。
按時按質按量完成老師佈置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得乾淨。3.珍惜別人的勞動成果。
比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室裏的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手後應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。六、總結
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來!從小事做起，從身邊做起。
一、活動目標：
1、知道“五一”國際勞動節是勞動者的節日。
2、懂得勞動是最光榮的。
3、有參與勞動的熱情和興趣。
二、活動準備：
1、勞動工具或替代物品。
2、教學掛圖：《勞動最光榮》。
3、歌曲磁帶，錄音機。
三、活動過程：
1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)教師：歌曲裏有誰?它們在幹什麼?
幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學習歌曲中的誰?為什麼?
(3)我們一起來學一學它們是怎麼樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2、瞭解"五一"國際勞動節的含義。
(1)教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什麼節日嗎?
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢?
(3)教師：為什麼這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?
3、遊戲"我也來勞動"。
(1)教師：小朋友長大以後也會成為一個光榮的勞動者，那麼你想做什麼呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。
活動目標：
情感目標：激發愛勞動的願望。
能力目標：瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
認知目標：知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
活動準備：工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組説一説幼兒園裏的勞動者，他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?並用繪畫的方式表現對勞動者的理解。
五、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
活動延伸：
讓幼兒為父母做一件家務事，體驗勞動的意義。
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