一、基本情況
本班共有50名學生，其中有男生30人，女生20人。從總體情況來看，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有部分男同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，給班級的學習、紀律、衞生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學期班級目標：
1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的會考目標為目標，力爭實現會考目標。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。
5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衞生和個人衞生，培養學生良好的良好行為習慣。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
四、主要措施：
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝着學校訂出的會考目標，百折不撓，力創輝煌。
4、充分利用晨會、班會等，繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優秀學生組和班幹部、團幹部會，研究班級動態及解決問題的對策，儘可能把問題解決在萌芽狀態。
6、在學生中培養競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。
7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化後進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰。
9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。
10、加強家校聯繫，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
11、堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，並指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
12、加強“差生”的轉化工作，採取個別談心以及“一幫一”等方式，同時對家長加強培養，讓他們加強對學生的管理，形成有利於學生成長的合力，爭取提高成績。
活動目的
練習當眾説話，抒發尊師情感。
活動準備
1、學生按口語表達能力高低分為四個組，各推薦一名組長和兩名小裁判。
2、圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分討論，互教互學。
説兩三個打比方的句子；
描繪一位老師的外貌；
説一件真實感人的小事；
摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。
3、明確説話要求，討論評分標準，培訓小主持人。
4、學唱歌曲。
活動過程
一、活動開始
1、教師談話：9月10日教師節快到了，和全國各地一樣，我們學校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語文活動課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行説話競賽。説話的要求是：能主動發言，當眾用普通話講清自己的意思，語句比較通順，有禮貌。你們準備好了嗎
2、小主持人上場：今天活動的內容有四項：説讚語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我願大家都以滿分向教師節獻禮。
二、活動經過
1、説深情的讚語
小主持人講明要求：各小組長上台抽籤領取一組詞卡，聽“開始”口令後，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內容，説一句深情的讚語。
例：
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
2、拍清晰的照片
小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。
例：張老師中等身材，稍微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看着我們。
3、講感人的故事
小主持人：在老師的身邊，我們多麼愉快，多麼幸福，因為老師真誠地愛着我們每一個同學。他們敬業愛生的事蹟説也説不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事，組員可以補充，時間控制在2分鐘內。
4、詠祝福的詩歌
小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩篇，表達我們真誠的祝福吧！請聽詩朗誦。
三、活動結束
小主持人帶領大家跟着錄音機唱。
集體起立向老師敬禮：親愛的老師，節日好！
裁判宣佈得分，教師頒獎並小結。
注：座位安排：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中央。
一、活動目的：
在第xx個教師節來臨之際，在校內營造節日氣氛，讓每個學生了解教師的辛勞、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節日祝福！並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關係，使教育教學工作更好的進行。
二、主要內容
1、讓學生講述歷史上聞名的尊師重教的例子，説明尊師重教的重要性和必要性。
2、讓學生暢談自己是怎樣做到尊師重教的。
3、班主任講話，讓學生明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，頌揚教師工作的崇高和偉大。
三、主要形式
整個活動採取朗誦一首小詩、講一個尊師故事、唱一支頌歌、製作一張賀卡、送去一聲問候、寫下一句承諾、獻上一束鮮花等多種形式。
四、準備過程
1、動員全班同學查找資料，蒐集尊師重教的素材。
2、班委會徵求全班同學意見，制定具有本班特色的活動計劃，報班主任審批。
3、班會開始前佈置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字
4、屆時請有關任課老師參加。
五、主要過程
1、先放相關尊師的歌曲，渲染氣氛。
2、由主持人宣佈班會開始，引出主題。
3、先講故事、再暢談演講，中間可穿插獨唱等。
4、開展製作一張賀卡、送去一聲問候、寫下一句承諾、獻上一束鮮花等形式的活動。
5、結束前請任課老師講話，最後，班主任總結，主持人宣佈班會結束。
六、注意事項
1、時間是下週星期一班會課。
2、事前須認真準備，發動全班參加。
3、可以請有關老師指導。
4、班會結束後，可把尊師重教的承諾簽名書張貼到教室內。
一、教育主題：人生方圓――愛老師
二、活動目標：
1、通過班會活動，讓全體同學感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；
2、通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，達到自我教育的目的；通過班會活動，號召全體學生從細節處尊師的習慣，並且樹立“尊師重教”“好好學習、努力向上、回報師恩”的信念。
三、活動準備：
1、選好主持人，選好表演節目；
2、由主持人負責安排節目及下載音頻；
3、以小組為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
四、教育形式：
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身説法和自我教育。通過聽音樂、朗誦、講故事等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
五、活動過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：Good
morning,teacher
教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人説教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果説學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。下面就讓我們一起來欣賞一首歌曲，在美妙温和的音樂中，請同學們回想一下走過的正在進行中的校園生活，回味與老師相伴的日子。
（1）欣賞歌曲：《千與千尋》八音盒版
（2）朗誦詩歌：《老師，您一生就這樣站着》
主持人：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。隨着我們慢慢長大，我們對師生之情的感觸會越來越深刻，接下來讓我們一起來朗誦《老師，您一生就這樣站着》，送給曾經教過，正在教着，未來也教育我們的所有老師：
老師，您一生就這樣站着
我們都坐着，老師，您卻總是站着。您站着的時候，我們看見了一棵好高好高的樹，揮起修長的枝條，捧出綠的葉紅的花金的果。
每逢一個個金色的秋天。老師，您總是站着。不，是矗產着，像一尊莊嚴的塑像，陶醉在這收穫的喜慶中。
老師，您曾説，您找到了自己的位置。
看，不大的教室裏，整整齊齊排列的，只是學生們的座位，而您的座位在哪裏？在我們心裏。
前面是講台，後而是黑板。面對着學生們的座位，老師，您把四十五分鐘站成了幾年，十幾年，幾十年。
很累吧！老師！
誠然，我們坐着比您站着舒服得多。老師您想坐啊！但您卻不忍坐下。您説：一旦我坐下來，世上便會少幾個站起來的人。
疾風襲來，浪濤湧來。老師，您還是這樣站着。
春雨飄來，冬雪飛來。老師，您依然這樣站着。
您説您站着很穩。因為腳下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。
有誰還比您站得更高，看得更遠呢？老師。
站得久了腰痠、背痛、腳麻、目眩……
您，笑着，春風夏雨站着；笑着，秋霜冬雪站着。
也許有那麼一天，當您再也不能站着，而坐下來的時候，我們已經站了起來，站成了一排排綠樹，站成了一道道風景。
誰在我們坐着的時候站着，誰又在我們站起的時候才能坐下？只有您，老師。
只有您，老師！一生都這樣站着，站在我們的面前，站在我們的心中……
主持人：每一個教師都是偉大的！
（3）故事大賽——小組形式
主持人：毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中説道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（4）回答問題
主持人：各組尊師的故事都很精彩，接下來請同學們回答一下問題：
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今後怎樣尊敬老師？
（讓學生各抒己見）
主持人：同學們都説得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。
主持人：老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那麼我們該怎樣尊敬老師呢？
（讓學生各抒己見）
主持人：大家都説得很好，下面請我們的班長説幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園裏，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。
主持人：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育；教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所説的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：教師節雖然已過，但在這裏我們依然衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！我們願意以一首《紅日》結束本次班會。
尊師重教小故事—程門立雪
宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
楊時在青少年時代非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年後，程顥逝世了，為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。
有一天，天空濃雲密佈，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學遊酢一起去程頤家裏。守門的人説，程頤正在睡午覺。他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等着。
天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖。他們仍舊站在門外等着。
過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和遊酢在門外雪地裏已經等了好久，便趕快叫他們進去。
這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。
楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱讚。正是由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，後來終於成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
名人尊師的故事一：毛澤東向教師敬酒
1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生説：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑着回答:“敬老敬賢，應該應該！”
名人尊師的故事二：周恩來向老師贈款
1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會並送了花圈，白色緞帶上寫着：“伯苓師千古，學生周恩來敬輓。”張伯苓逝世後，周恩來一直掂記着張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。
名人尊師的小故事三：朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然後請葉老入座，待老人坐定後他才坐下。
名人尊師的故事四：彭德懷穿便服會見教師
1957年8月1日，是中國人民解放軍30週年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中國小教師代表。工作人員提醒他説：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷説：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中國小教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。
名人尊師的小故事五：魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師彙報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世後，他連續撰文兩篇紀念。
名人尊師的故事六：江澤民在百忙中看望老師
江澤民同志儘管工作很忙，但一直惦記着曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師，緊緊握住嚴峻教授的手説：“嚴老師您好！”並詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間，他多次到醫院看望。1995年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶着珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。
足見，尊師重教是我們中華民族的傳統美德。
名人尊師的故事七：居里夫人
1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語老師最大的願望是重遊她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那麼渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家裏做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家裏一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席台上跑下來，穿過捧着鮮花的人羣，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推着她走上了主席台。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之後，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。
名人尊師的故事八：巴爾扎克和他的老師
巴爾扎克是法國著名作家，他成名後，一度過於自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位滿頭銀髮，拄着枴杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的國小生作文本遞到巴爾扎克的眼前，説：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接着説：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎麼樣？今後的前途如何？”
巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是親戚？”
“也不是。”老太大連連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地説：“那麼，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，説明態度草率馬虎；文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今後絕無成就。”
“當真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現在已經是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當國小生時用的許多本中的一本呀！”
“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前説：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地説：“唉，我只感到過去的工作還沒幹完，今天也算了了一件心事。”
從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那麼輕率和武斷了
一、播放《我愛米蘭》，主持人宣佈主題班會開始
二、尊師故事
1、《程門立雪》
2、談一談你所知道的尊師感人故事（學生預先查詢有關資料）（4人）
三、老師的辛勞（播放老師平時工作的一些相片，如批改作業，備課，耐心的講解題目，上課）
詩歌朗誦《感謝恩師》
四、尊師的反面例子
1、小品劇《如此尊師》，根據本班發生的實際劇情改編而成
2、你的感想（2~3人）（此種做法對嗎？）
五、師生互動，換位思考
1、在你眼中，你認為怎樣才是尊師的表現
2、假如你是一名老師，你希望學生如何尊敬你（4~5人）
3、老師有話説
六、對老師的感謝，談一談我們身邊的感動的事（4~5人）
七、演唱《感恩的心》
八、班主任總結
第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗它不是為了讚揚才開花悄悄的用青春灑進我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛老師就像愛米蘭、、、、、、感謝您！
a：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
c：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；
d：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；
b：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心着我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。
c：七年級（1）班主題班會《尊師》，（合）現在開始！
第二幕：尊師典故
b：冬琦，現在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什麼嗎？
a：這我不大清楚
b：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉於廳堂。
a：聽你這麼一説，我明白了，古代教育家荀子説過“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也。”自古以來，我國就有着良好的尊師傳統。
b：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳着很多關於尊師的故事，在這裏，我想給大家説一個著名的典故《程門立雪》。
（播放《程門立雪》flash，主持人配音）
ａ：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和遊酢為了不打擾老師休息，寧願在風雪中站立着等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關於尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發言，２～３人即可）
第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現）（插播音樂《每當我走過您的窗前》）
ｃ：聽了這麼多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什麼老是這麼受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。
ｄ：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯繫着人類的過去，現在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內系統，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。
c：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。教師好比渡船，運送着一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。
d：如果説人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業是神聖的，這種神聖表現之一就在於甘當無名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神聖也消失了，被褻瀆了。“無尤無怨吞折齒”兢兢業業貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
c：今天，就讓我們這一羣還未完全脱離稚氣，還讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的説一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神聖而偉大的事業。曾經是您帶領我走過風雨，是您用知識的營養將我哺育長大，卻從來不求回報與索取。感謝恩師！
當我曾經在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀託着我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨遊知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
憶當年，是誰把無知的我首先領進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！是誰告訴我：遇到困難時，不要輕易放棄？還是您！您是花園裏的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環；您是人類進步的階梯，培養了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人着想？是您！是誰悄悄把我們脱了線的作業本重新裝訂？是您……從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業業，為我們嘔心瀝血。無數的歲月，無數的粉末不知給您增添了多少銀髮。老師，您辛苦了啦！
是誰把幼小的我們培育成熟？是您！是誰的呵護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果？是您。感謝恩師！又是一個收穫的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪着美好的藍圖，滋潤着祖國的桃李。深夜裏，您依然在認真地備課；睡夢中，您仍回味着我們成功的樂趣！我們是春天裏盛開的鮮花，那是您給我們奏出的美妙旋律。
國家的日新月異，不就是因為有不計其數的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統美德，教育我們要刻苦學習，努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現人生價值而奮鬥。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以説明您的教誨？難道不能説明您是人類靈魂的工程師？老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌着莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發出的光芒使整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁，我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛，誠信合作，謙虛刻苦，求實進取！這也是我永恆的追求！
第四幕：反面例子
a：感謝**同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步瞭解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這麼一些不和諧的音符在跳動着，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。
b：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對於**同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一箇中學生，我們應該怎麼做才是真正意義上的尊師！（2~3人）
第五幕：暢所欲言，換位思考
a：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。
b：那麼現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎麼做，才是尊敬你？（2~3人）
a：讓我們來聽一聽老師們是怎麼想的。（採訪老師：語文，政治，歷史老師）
b：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言後都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容裏藏着老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容裏滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中……
第六幕：對老師的感謝
c：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜裏您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。d：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經驗都傳授給我們。
c：從作業本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。
d：我們與老師之間有着深厚的情誼，下面我們一起來談談發生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。（4人）
c：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》
第七幕：總結
b：請允許我在這裏為老師寫出他們的心聲《我心奉獻》
假如，
我是一棵挺拔的大樹，
我的根將深深紮在校園的。黑土裏；
假如，
我是一汪清涼的泉，
一、班風：
整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創新
二、學生現狀分析：
五（2）班共有名學生，名男生，名女生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制力差，時常不能控制自己，缺乏耐心；動作慢。很多行為習慣有待進一步培養。
三、採取的措施：
1、重視養成教育和常規教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，經常採用短信向家長彙報學生在校情況。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
9、創造性地開展工作，開設寫字課，逐步提高同學們的寫字水平；培養同學們愛讀書的良好習慣。
四、班級主題活動安排：
九月份
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《國小生日常行為規範》和《國小生守則》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
4、組織好教師節主題班隊會活動。
5、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
十月份
1、繼續鞏固活動內容。
2、進行班級寫字比賽。
3、提高路隊質量。
4、慶十一，進行愛國主義教育。
十一月份
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
3、進行班級口算比賽。
4、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
5、期會考試，及時總結經驗和教訓。
十二月份
1、進行尊敬父母的教育。
2、準備家長會。
一月份
1、舉行班級慶元旦演出。
2、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
3、搞好各類評比，樹立榜樣。
4、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
一、指導思想
1、通過這次班會課，讓學生和教師之間彼此更瞭解，建立良好地師生關係，並讓學生掌握有關關教師節的知識。
2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
二、主要內容
1、讓學生講述尊師的`故事；
2、頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、教育形式
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身説法和自我教育。通過講故事、朗誦、獨唱、小組討論、等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、準備過程
1、以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道
2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閲、批改和去舍。
3、在班主任老師的指導下組織排練。
4、班會開始前佈置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。
5、屆時請有關任課老師參加，利用多媒體設備展示課件。
五、主要過程
1、先放歌曲《長大後我就成了你》。
2、由主持人宣佈班會開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、後獨唱等。
4、結束前請任課老師講話，最後，班主任總結，主持人宣佈班會結束。
六、注意事項
1、事前須認真準備，發動全班同學參加。
2、請有關老師幫助指導。
3、班會結束後，寫一篇"尊師重教"的作文。
尊敬的各位校領導，老師和親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人説，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要説，他比蠟燭更純粹；有人説，他是園丁，辛勤地澆灌着花朵卻無怨無悔；可我要説，他比園丁更無私；有人説，他是太陽，無私地將光芒和温暖灑向萬物，可我要説，他比太陽更公正。如果説人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那麼所有的教育都離不開一個同樣的名字――人民教師。
教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發者，教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優良傳統。《禮記學記》雲：“師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。”《荀子大略》中説：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”
同學們，在改革開放，經濟迅猛發展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發自內心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結於無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的。點點滴滴。讓我們從點滴做起，從今天做起！師恩浩蕩，我們有什麼理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢？我們又有什麼理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？
在這裏請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們説聲“老師，您辛苦了！”
我的演講結束謝謝大家！
一、活動目的意義：
“尊師孝親”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“尊師孝親”教育工作，有利於增強師生感恩意識，培養師生“尊師孝親”的能力；有利於創建和諧校園、和諧家庭，培養師生高尚品德，促進學生健康成長。
1.知恩：讓學生了解父母的養育之恩、老師的培養教導之恩和親人、同學好友的幫助之恩。
2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3.報恩：讓學生學會報恩，增強、培養師生報答父母、老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。
二、活動步驟：
主持人出場
女：今天我們迎來了本班的第三次主題班會。
男：嗯，既然是主題班會，那麼他的主題是什麼呢？
女：我先賣個關子，讓下面這個小品來告訴你答案。有情黃宇平、鄭濤、吳仕紅等為我們表演英語小品《Home alone》
（熱烈鼓掌）小品……
女：小品看完了，你猜出什麼主題了麼？
男：沒有唉，讓我來問問同學吧。甲同學，你猜到什麼主題了嗎？
女：對！每位母親都是含辛茹苦，花費了極大的心血養育我們，將我們當心頭的寶。下面來聽一首讚美母親的小詩吧。大家歡迎！
給母親的詩
（鄭濤）透過風 我在山縫中纖小而茁壯
我總愛搶在你的前面，和你爭着竹筐
我奔跑着，在綠豆中歌唱
細數着你的汗水
那些無法償還的恩情
（謝仕誠）我只有用樸素的筆調
沿着記憶的山路尋你
在每一個無眠的夜裏
奔向黑色的山土，沿山根而上
每一個夜裏，思念在卵石裏發酵
我的滿腔情感是熔巖的爆發
演繹成一枚萬山紅
（巫文鑫）透過雨，我聽萬物生長
我低下頭去，感受你的温情和熾熱
感受大山的呼喚和迴音
而你，我親愛的母親
你的雙手收攏了磨礪的時光
（馮文藝）皎潔的月光之下，你為何淚流滿面
有什麼難言的苦痛？
如今，我唯一能做到的是
把所有的詩歌，製成一貼貼藥膏
但我永遠去除不了你相思的痛呵！
我只有把詩歌種植在沉默的山地
那一片片金黃的桑葉裏
（ 合 ） 我愛你，我親愛的母親
你像蠶一樣不停地梳理
在結蛹的季節裏，我嗅到桑的氣息
真想做那棵平凡桑樹
讓你隨意的採摘，感動你
男：母親固然艱辛，可父親也為我們的成長保駕護航，就讓我們再來歌頌父親吧！有請同學。
父 親
（黃鋒燕）是誰，用虯勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？
是誰，用勤勞的雙手，為我們構建一個幸福的家園？
是您，父親，一個平凡而又偉大的名字！
父親一座山，胸懷寬廣，容納百川
父親一把傘，為我們遮風擋雨，使我們遠離災難
（黃依珍）父親一艘船，載着我們，乘風破浪，駛向愛的港灣！
在女兒的眼裏，父親您更像是一棵樹
春天能倚着幻想 您的愛像滴滴甘露，滋潤着我的心房；
夏天能靠着乘涼 您的愛像陣陣涼風，輕輕地拂過身旁；
（袁麗莉）秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果 讓我看到成功的希望
冬天教我變得堅強，您的愛是縷縷陽光 賦予我自信和力量！
春夏秋冬，日月輪轉
時光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐
風雨的磨礪，使您飽經滄桑
（丘麗燕）忘不了，您諄諄教導的情景
忘不了，您騎車載送女兒上學的背影
忘不了，女兒遲歸時您目光中的憂愁
忘不了，女兒生病時您臉龐上的擔心
忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……
（ 合 ） 如果生命可以輪迴，來生我還做您的女兒！
此時此刻我只想在您耳邊説一句：爸爸，我愛您！
男：你讀了那麼多年的書，獲得了不少知識，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰呢？
女：自然是老師啊！老師把每一位學生當作自己的孩子，悉心教導，專心栽培。老師是最值得我們讚頌的了。請欣賞詩歌《九月屬於老師》。大家歡迎！
九月屬於老師
（刁偉根）當菊花悄然綻放的時候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個季節裏
將成為人們仰望的高度
（葉穎穎）九月，屬於老師
在九月的高處
我們的老師手持着教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然説登上講台
只有一步
但就是這一步
使三尺講台
從此成了老師永遠也走不完的路
（黃榕）四季在教室外
變換着不同的色彩
老師在講台上
帶領着我們遨遊在知識的大海
九月，屬於老師
老師，屬於九月
我們對老師的愛
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
老師對我們的愛
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
註定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神聖
當老師靜靜地面對着夜空
從她的手指間
會為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢
（包金龍）九月，屬於老師
老師，屬於九月
高高南飛的大雁
似乎正排着我們在校園中的隊列
等候着老師的檢閲
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑着希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫着不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
（ 合 ） 九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向
九月我們守着豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
女：同學們朗誦的都非常投入，接下來我們放鬆一下，做個互動。請每一位同學拿出一張紙，把父母的出生年月日寫在上面，並附上真心想對他們説的話。
（同學積極參與）
男：讓我來隨機抽幾位同學，看看他們對父母是否瞭解。乙同學，你知道父母的生日嗎？
乙：……
女：希望通過今天的主題班會，同學們能學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。
男：是的，這次主題班會即將接近尾聲，我們一起來欣賞一下陳百強的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利。
歌曲：《念親恩》
三、活動總結
班主任：同學們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們82顆孝敬父母的誠心和着青春的步伐，已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們青春壯美的詩篇吧！！
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