為了認真貫徹落實《漢濱區教育局關於實施世界宣明會“育人計劃”的方案》的文件精神，積極推進城鄉一體化，幫助農村學校更好更快發展，促進不同區域青少年學生健康成長和全面發展。按照區局的安排佈署，我校與香山鄉XX國小結為手拉手友好學校，我校將高度重視手拉手幫扶活動，併成立了專門的領導機構。根據我校的實際情況，特制定本計劃方案。
一、指導思想
貫徹落實科學發展觀，促進兩校優勢互補，資源共享，進一步推進兩校手拉手活動的廣泛開展。充分發揮兩校優質教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助手拉手學校提高辦學水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進基礎教育均衡發展。
二、安排要求
1、明確要求，落實責任。
領導小組：組 長：程懷泉
副組長：石敬博
成 員：
管理分工：程懷泉負責工作的全面協調。
石敬博負責工作的管理和考核。
成員負責工作的開展和管理。
2、建立工作制度。每年組織召開結對學校手拉手活動經驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進一步落實的工作，對活動中出現的典型經驗給予宣傳報道。
3、注重實效，重在提高教育質量。手拉手活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質和教育質量的提高。切實讓兩校的教師和學生受益。
三、目標任務
1、以手拉手活動為主線，積極增進學校之間、教師之間、學生之間的聯繫，將先進的教育理念傳播出去，將學生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進城鄉一體化積極努力。
2、本着優勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務實的態度定期研究方案，積極主動地開展手拉手活動。
3、互派幹部、教師定期參與兩校的教育教學管理，各自發揮優勢，相互學習，交流和支持，共同促進教師專業發展和提高師資水平。
4、開展兩校學生間交流與協作；共同開展教育科研和教學研究活動；通過網絡信息技術等多種途徑實現兩校教育資源共享等。
四、具體措施
1、雙方學校定期互派校級領導、中層幹部通過專題報告、座談、參與管理等形式在辦學思想、管理理念等方面交流學習，共同完善各種管理制度，促進管理走向規範化、制度化和科學化，以至達到共同發展。
2、根據XX國小的需要，我校將計劃定期派出本校優秀教師送課到校，通過專題講座、示範課、觀摩課、聽評課、考試命題、集體備課和課題研究等形式，指導幫助XX國小教師學習先進的教學理念，改革教學方法，提高業務水平。
3、我校教師在送教的同時更要學習農村學校教師甘於清貧、艱苦奮鬥的奉獻精神，進一步加強師德修養，提高職業道德水平。
4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。
5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地瞭解自然界及生態平衡等方面的知識，讓XX國小的學生加強科技信息、環保等方面的研究性學習。
6、建立穩定的互訪機制，一是領導互訪。瞭解幫扶工作情況和兩校各方面的需求；二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力；三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
7、加強對活動工作的管理和考核，定期進行自評和互評，按照“育才計劃”評估指標寫好評估報告，接受教育局和宣明會考核。
一、活動背景
通過與鄉鎮國小結成“手拉手”對子，為鄉鎮小朋友送愛心，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小夥伴獻一份真誠、獻一份真情，幫忙少先隊員從小樹立“團結協作、共同成長”的羣眾主義精神；幫忙隊員在關心他人、服務他人的同時，構成友愛待人的情感，樂於助人的品格。
二、活動主題
攜手心靈夥伴、共同快樂成長
三、活動方針
以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。
四、活動資料
1、開展向鄉鎮小朋友捐獻活動；
2、我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊；
3、我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；
五、活動環節
1、在全校師生中學校開展一次“我為小夥伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節約出零花錢，贈送貧困小夥伴最需要的學習用具。
2、在全校3―6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選；活動時瞭解小夥伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈夥伴，共同快樂成長。
3、有條件的學生可邀請“手拉手”小夥伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。
六、具體安排：
第一階段：組織發動階段
時間：三月月假前後
要求：
1、各班級（中隊）在校內宣傳、發動學生用心參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”；
2、各班級把學生捐贈的文具和製作的卡片進行整理和統計；
3、在四月初確定一名學生作為本班代表在捐贈儀式上進行現場捐贈。
負責：各班正副班主任
第二階段：活動實施階段
時間：四月初
地點：學校運動場
要求：
1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時到達和離開活動地點。
2、遵守學校集會的紀律，持續會場的秩序。
負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任
第三階段：活動總結階段
時間：與南田坪中心學校開展活動前後
要求：邀請縣電視台、《今日寧鄉》記者參加活動，進行宣傳報道，學校蒐集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責：辦公室、少先隊大隊部
七、活動要求
1、高度重視，精心組織。本次與鄉鎮地區小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織用心響應黨團組織的號召，發揚“團結協作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。
2、自覺自願，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的用心性主動性，本着自覺自願、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。
3、及時總結，加強宣傳。國小部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中湧現出的優秀人物、典型事蹟及報道、及時總結。
為充分發揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養廣大青少年樂於助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協作、共同成長”的良好風尚，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現玉潭中學國小部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉鎮小朋友“手拉手”活動。現將活動方案通知如下：
一、活動背景
通過與鄉鎮國小結成“手拉手”對子，為鄉鎮小朋友送愛心，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小夥伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“團結協作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂於助人的品格。
二、活動主題
攜手心靈夥伴、共同快樂成長
三、活動方針
以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。
四、活動內容
1、開展向鄉鎮小朋友捐獻活動；
2、我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊；
3、我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；
五、活動環節
1、在全校師生中學校開展一次“我為小夥伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節約出零花錢，贈送貧困小夥伴最需要的學習用具。
2、在全校3—6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選；活動時瞭解小夥伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈夥伴，共同快樂成長。
3、有條件的學生可邀請“手拉手”小夥伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。
六、具體安排：
第一階段：組織發動階段
時間：三月月假前後
要求：1.各班級（中隊）在校內宣傳、發動學生積極參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”；
2、各班級把學生捐贈的文具和製作的卡片進行整理和統計；
3、在四月初確定一名學生作為本班代表在捐贈儀式上進行現場捐贈。
負責：各班正副班主任
第二階段：活動實施階段
時間：四月初
地點：學校運動場
要求：1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。
2、遵守學校集會的紀律，保持會場的秩序。
負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任
第三階段：活動總結階段
時間：與南田坪中心學校開展活動前後
要求：邀請縣電視台、《今日》記者參加活動，進行宣傳報道，學校蒐集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責：辦公室、少先隊大隊部
七、活動要求
1、高度重視，精心組織。本次與鄉鎮地區小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應黨團組織的號召，發揚“團結協作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。
2、自覺自願，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的積極性主動性，本着自覺自願、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。
3、及時總結，加強宣傳。國小部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中湧現出的優秀人物、典型事蹟及報道、及時總結。
一、活動主題
為孩子找一個成長夥伴 用愛心托起明天的太陽
二、活動理念
按照關於“農村留守兒童培養關愛計劃”要求，組織城鎮中國小生與農村留守兒童結對子、交朋友，使每位農村留守兒童都有一名城鎮朋友，相互幫助、增進友誼、共同健康成長
三﹑活動目的
1、讓本校的困難學生和留守兒童與旅遊學校的學生結成“一對一”的手拉手夥伴，通過系列的活動增進雙方的瞭解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。
2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。
四、活動內容
1、以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小夥伴送上一份禮物。
2、兩所學校的學生一起活動，通過活動聯絡感情，增進友誼。
要做到“三個一”。 交一個手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，並表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯繫，持之以恆，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小夥伴準備一本好書或親手做的禮物。
活動目的： 通過本次夏令營活動，帶領隊員走向農村，走向農村小夥伴，開展農村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區的同學，和他們成為手拉手朋友，瞭解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，並培養隊員吃苦耐勞、團結協作精神。
參加人員：
常州市第二實驗國小、溧陽上沛祠堂國小部分輔導員老師
常州市第二實驗國小、溧陽上沛祠堂國小各40名隊員
活動時間：7月7日——9日
具體安排： 1、7月7日上午出發，中午左右抵達。
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小夥伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上，與手拉手學校舉行聯歡活動。
5、7月8日上午7點，體驗農家生活一：採玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點，體驗農家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀請手拉手小夥伴同遊南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二實驗國小隊員返常州。
活動説明：
1、營員要求：優秀學生幹部，有愛心的同學（有一定特長）。
2、常州市第二實驗國小夏令營營員為手拉手夥伴準備營服和帽子、一份送給手拉手夥伴的禮物，並承擔手拉手夥伴活動的全部費用。
3、夏令營收費標準：每人250元（其中一半是支付手拉手夥伴的活動費用）。
4、本次活動，隊員自願報名，大隊部審批，7月3日公佈營員名單。
5、其他事項詳見入營通知書。
回執
班級 姓名 1、參加( ) 2、不參加( ) 家長簽名
大隊部 6月28日
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