一、課題的研究背景
二、課題界定
三、課題研究的預設目標
四、課題研究的理論支撐
五、課題研究的方法設計
六、課題研究的基本過程
七、課題的研究內容
八、課題研究成果
九、遺憾和思考
“語文教學正面臨危機。現行中學語文教材體系的重大弊端造成了‘少、慢、差、費’，厭教厭學的惡果，不徹底改變它，中學語文教學就走不出死衚衕！”(審視中學語文教育)在此嚴峻形勢下，適應時代發展的需要，新的高中語文教材(試驗修訂本)在江西、山西和天津兩省一市試驗三年後，根據教育部20xx年頒佈的“課程計劃”和“教學大綱”，於20xx年秋季開始在全國使用，從而取代了這以前使用了近20年的高中課本，真可謂“千呼萬喚始出來”。應該説這幾年課程、教材的變革取得了長足的發展，需要我們對實施教改主渠道的教學進行有意義的理論研究和有價值的課堂實踐。新教材是出來了，可如何適應新教材在體系和結構方面對舊教材所作的三個方面的改革(閲讀和寫作、口語交際分編；破除以記敍、説明和議論的文體為中心的模式；為擴大學生的閲讀量，編寫與教科書配套的語文讀本，作為高中課本必要的組成部分)，實現“全面提高學生的語文素質，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟、薰陶和培養語感
，使學生養成良好的學習語文的習慣。課題研究報告範文。在教學過程中，培養學生熱愛祖國語文的思想感情和民族共同語的規範意識，提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品位，發展健康個性，形成健全人格”的指導思想，還是擺在我們面前的需要迫切解決的問題。新教材的教法還是“猶抱琵琶半遮面”。
關於“高中語文新教材使用的研究”中的“新教材”是指人民教育出版社中學語文室編著的20xx年秋在全國大範圍內使用的全日制普通高級中學教科書及配套讀本。其“新”主要體現在四個方面：
1、強調了工具性與人文性的統一；
2、注重了學生自學能力和自我發展意識的培養；
3、強化了選文的審美情趣和文化內涵；
4、突出了教師主動性和創造性的發揮。新教材使用研究的範圍包括：圍繞新教材的閲讀、寫作和口語交際三個系統，從教材、教者、學生和教學手段等教學元素出發，以理論研究為主導，側重於教學實踐，在構建有關新教材多層面、多功能立體交叉的課堂結構和有一定操作性、示範性的課件模式上下功夫。
本課題的研究是以高中語文新教材閲讀、寫作和口語交際三個系統的相關內容為基本研究對象，在進行素質教育和創新教育的今天，以改革教學方法，提高教學效率，提升教學品位，發展教師和學生的個性，塑造完善健康的人格為目標，在具體的教學研究中，不僅有實踐的操作、理性的思考，更要構建理論和實際有機結合的多側面、多功能立體交叉的課堂結構和有一定操作性、示範性的課件模式。特別在我們這所國家級示範性高中的學校裏，擁有國內比較先進的多媒體等現代化教學設備，積累了一定的校本課程的教學經驗，教學的對象也是不同層次的，這些個性和特色更加激發我們轉變教學觀念，改進教學方法，能夠結合實際，針對性地、有效地開展教學實踐和教學研究，凸顯我們研究使用新教材的個性，走出研討教學相結合，以教法促學法的路子來。課題研究報告範文。
多元智能理論：美國著名心理學家霍華德·加德納提出的多元智能理論在智力觀、教學觀、學生觀、評價觀等方面對我國的高中新課程改革具有重要的指導意義。
加德納認為，智力是在實際生活中解決所面臨的實際問題的能力；提出並解決新問題的能力；對自己所屬文化提供有價值的創造和服務的能力。他在1993年出版的多元智能和其他著作中對八種智能作了明確闡釋。他認為，語言智能是指用言語思維、用語言表達和欣賞語言深層內涵的能力。其他還有邏輯—數學智能、空間智能、身體—運動智能、音樂智能、人際關係智能、自我認識智能、自然觀察者智能。加德納認為，相對於先前的一元智力理論和智力評價理論，多元智能理論能夠更為準確地描繪和評價人類能力的面貌。這些智能以不同方式、不同程度有機地組合在一起，構成每個人的各具特點的個性心理結構。他還認為，每個人的智能強項是不同的，也並非一成不變，教育的責任就是發現和發展學生的智能強項，使學生一開始就處於心理優勢的地位，能在發展過程中及早地體會到成功的快樂。教育還要及時引導學生從強項領域走向困難領域。因為，所有的智能都不是獨立存在的，都需要其他智能的支持。
一、主要研究的目的和意義
隨着教育部的《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》的出台，對體育教育專業的總體教學目標與任務、教學內容、以及培養目標和規格作出明確説明：“體育教育專業的培養目標以培養體育教師為本、輻射其他相關領域，根據 ‘健康第一’的指導思想和全面實施‘全民健身計劃綱要’的需要，應進一步拓寬專業培養口徑，拓寬學生的知識面，同時也增強學生選課的靈活性，調動學生的積極性，提高他們的社會適應能力[1]。”根據體育教育專業籃球必修課的實際情況和社會對人才素質所提出的要求，以及響應國家“健康第一”的指導思想和全面實施“全民健身計劃綱要”的需要，結合中學體育新課標的要求，我們要優化籃球教學結構，轉變教學觀念，優化教學過程，教學過程的優化包括對教學內容、教學目標和任務、教學模式、教學方法手段以及考核方式的優化。經過合理的教學優化，使其能夠順應這一新的指導思想，以培養出適合中學和社會需要的籃球教學的新一代體育教師。
通過對體育教育專業籃球必修課教學目標、教學內容、教學模式以及對學生的成績評價進行思考和分析，結合《全國普通高校學校體育教育本科專業課程方案》對培養目標的規定，提出了對體育教育專業籃球必修課的培養目標進行重新定位，緊抓教學內容、創新教學模式、優化教學手段、完善評價體系，培養出合格的21世紀體育教師。
改善體育教育專業籃球必修課中存在的問題
二、研究內容
2 體育教育專業籃球必修課存在的問題
2.1 教學指導思想與教學目標的不確定性
2.2 教學內容與教學方法缺乏針對性與實用性
2.3新的教學手段與現代教學技術在籃球教學中運用不夠
2.4 教學模式沒有跳出傳統的圈子
2.5 評價體系陳舊單一
3 體育教育專業籃球必修課中存在問題的建議
3.1 重新對教學目標進行修訂
3.2 注重教學內容和教學方法的實用性與針對性
3.3 運用新教學手段與現代化教學技術
3.4 創新教學模式
3.5 完善評價體系
三、研究方法、研究手段及預期目的
方法：文獻資料分析法、調查訪問法、調查問卷法、邏輯分析法進行研究。
手段：發放問卷200份到中學生手上，並讓其填寫
預期目的：收回150份進行分析，總結。
四、研究進度計劃
20xx.01.15～20xx.02.21 學生準備開題報告，翻譯外文資料，並撰寫第一稿大綱。
20xx.02.22～20xx.03.05 學生完成開題報告、畢業論文大綱、英文翻譯，交指導老師審閲。
20xx.03.08～20xx.03.12 學生修改開題報告、畢業論文大綱、英文翻譯，並定稿。
20xx.03.15～20xx.04.02 學生撰寫論文第一稿交指導老師審閲，並進行修改。
20xx.04.05～20xx.04.16 學生撰寫論文第二稿交指導老師審閲，並進行修改。
20xx.04.19～20xx.04.30
（1）學生根據論文定稿格式要求，完成論文定稿。
（2）學生將有關論文的任務書、英文翻譯、開題報告、定稿提綱、論文定稿等資料備齊，上交指導老師處。
五、參考文獻
[1]吳志超。現代教學論與體育教學[M]。北京：人民體育出版社，1994：10-12.
[2]張映雄。當代目標教學[M]。成都：四川教育出版社，1992：79-81.
[3]應國良。論電化教育在體育教學中的應用[J]。北京體育學刊，1998（4）：24-26.
[4]王海。試論體育院系籃球必修課教學[J]。上海體育科學，2001（5）：17-18.
[5]賴志奎。現代教育理論與實踐[M]。杭州：杭州大學出版社，1996：46-49.
[6]張劍平。現代教育技術—理論與應用[M]。北京：高等教育出版社，2003：34-36.
[7]王中政。運用現代教育技術優化體育教學[J]。解放軍體育學院學報，2004（4）：100-102.
[8]馮守東。高師體育系籃球技術課教學手段改革的實驗研究[J]。武漢體育學院院報，2001（2）：92-94.
一、擬研究的方向和主要內容：
體温是生命活動的一種表現，是人體新陳代謝的一個重要生理參數，體温既有生理學的意義，又有重要的臨牀醫學意義，是臨牀診斷的一個重要指標。因此，體温計在現在的生活中有極為重要的作用，傳統的水銀體温計易破碎，存在水銀污染的可能，測量時間較長，不易讀數，為此設計一種新型的電子體温計，它的測温精度與傳統的水銀温度計相媲美的情況下，大大的縮短了測温時間且攜帶方便，對環境幾乎沒有污染。它以AT89S52單片機為核心，結合温度傳感器，LED模塊等外部設備，在軟件的控制下，實現智能化的體温測量，不但能夠精確測温，而且能夠對温度進行邏輯判斷，並且通過LED顯示器將測量結果顯示出來。
二、研究的意義
隨着人們生活水平的不斷提高，單片機控制無疑是人們追求的目標之一，它所給人帶來的方便也是不可否定的，其中電子温度計就是一個典型的例子，要為現代人工作、科研、生活提供更好的更方便的設施就需要從單片機技術入手，一切向着數字化控制，智能化控制方向發展。 現在所使用的體温計最常見的是水銀温度計。這種温度計的刻度間隔通常都很密，不容易準確分辨，讀數困難，而且他們的熱容量還比較大，達到熱平衡所需的時間較長，因此很難讀準，並且使用非常不方便。破碎，存在水銀污染的可能，所以在這種情況下，畢業設計我選擇了電子體温計的設計這個課題，用單片機和温度傳感器設計，本設計所介紹的電子體温計與傳統的體温計相比，具有讀數方便，測温準確，快速等優點。
三、課題擬解決的關鍵問題
1）能夠測量人體體温，顯示體温。
2）能夠在人體體温超出正常體温時，讓蜂鳴器報警。
3）能夠調節讓蜂鳴器報警的正常體温。
4）能夠儲存並查詢前幾個測量的體温。
四、擬採取的研究方法、技術路線、實驗方案
以MCS51單片機為核心，藉助智能傳感器，結合復位電路和顯示電路，通過程序設計，實現了體温計的顯示，報警，及查詢和存儲的功能。
五、預期結果及進度安排
20xx年2月提交論文 題目。
20xx年3~4月完成開題報告。
20xx年4~5月撰寫畢業論文 並向指導老師提交論文 寫作大綱。
20xx年6月1號提交論文初稿給指導老師，6月中旬論文定稿。並做好答辯的準備。
開題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。
論文題目：我國旅遊景區治理模式問題與對策研究
一、選題背景與意義
1、國內外研究現狀、水平及存在的問題
旅遊景區是旅遊業的重要組成部分，沒有旅遊景區旅遊便沒有了目的地，旅遊經濟的興起，吸引了人們對旅遊景區治理模式的研究。我國旅遊業起步相對稍晚，但在旅遊景區治理模式上也有諸多的研究成果，在借鑑國外的基礎上，我國的學者已經着眼於中國情，對於政府、企業、集體在旅遊景區治理中的地位，他們已經能做出認真的定位。我國每年都會有大批的專業人才走出校門，參與到旅遊景區治理模式問題研究智能光的人也越來越多。我國旅遊景區治理模式研究的佼佼者彭德成著有《中國旅遊景區治理模式》一書並發表了大量文章，他對旅遊景區治理模式這一問題研究的較為全面，並擁有其獨特的見解。在《中國旅遊景區治理模式》一書中，他詳細論述了旅遊景區的治理結構，現在主要幾種旅遊景區治理模式的優點和不足，旅遊景區治理模式背後的利益糾葛等關鍵問題。但他也在書中表明，旅遊景區治理模式這一命題具有長期研究的意義，它不應該被輕易定性，對他的研究也十分任重而道遠。國外的旅遊業起步早，尤其是歐洲的旅遊業發展的最好，無論在旅遊經濟的可持續發展還是對遺產環境的保護都做得非常好。國外對旅遊景區治理模式的研究比較全面也比較先進，創新之處也很多，但可持續和人始終都是研究的重點內容。
2、選題的目的和意義
選取這個題目對於旅遊景區的科學治理、旅遊業的健康發展有着非常重要的意義。旅遊業的快速發展讓旅遊景區治理成為了人們研究的焦點，我國旅遊業起步相對稍晚，加之政府幹預的市場經濟模式的影響，使得我國的旅遊業處於了一種先天不足後天畸形的尷尬狀況。因此在旅遊景區治理模式上存在着諸多的問題，給旅遊經濟的持續發展和生態環進的保護帶來不良影響，旅遊業的混亂與其休閒娛樂放鬆身心的主旨背離愈遠。通過對國內外旅遊景區治理模式的深入研究，能夠發現現有治理模式的弊端，找出對應的策略，從而對旅遊景區的治理提出有意義的建議。
二、研究內容與目標
本文的主要研究內容是根據國內目前的旅遊景區治理模式和國外的先進經驗和研究成果，總結在旅遊景區治理這一問題上的先進研究成果，並結合實際調查的結果辨清利弊。旅遊景區的治理模式對旅遊業的健康發展至關重要，通過分析已有旅遊景區治理模式優缺點，理清在旅遊景區管理中的利害關係，尋找到更加科學的治理模式，以期改善我國在旅遊景區治理上的混亂狀況。本文的研究目標是通過對我國旅遊景區治理模式的研究，發現其問題並且通過查閲資料和研究論證，找出解決這些問題的對策。
三、研究方法與手段
第一階段，選題和蒐集整理資料。查閲相關書籍、期刊和學士論文，並對參考資料進行整理分類。
第二階段，閲讀參考資料，撰寫提綱和開題報告，並進行修改。
第三階段，撰寫論文初稿，參考指導老師意見修改論文。
第四階段，論文定稿，進行答辯。
1、文獻閲讀
2、綜合分析
3、對比總結
四、參考文獻
[1] 彭德成。 中國旅遊景區治理模式與對策研究[M]。北京：中國旅遊出版社，2003：69-124.
[2] 王國新，唐代劍。旅遊資源開發及管理[M]。大連：東北財經大學出版社，2007：32-37.
[3] 王建春，任麗君。旅遊景區開發規劃環境影響評價研究[J]。山東師範大學學報，2003,23(1)：87-89.
[4]王三忙，李樹民。基於交易成本節約視角的旅遊景區治理模式選擇研究[J]。旅遊科學，2006,(4):34-35.
[5]陳芳。旅遊景區治理模式的選擇[D]。廈門：廈門大學，2006:1-8.
研究主題
小課題具體實施方案的制定
活動時間
2015年12月17日
活動地點
四年級辦公室
主持人
...
參加人
...
活動情景記錄
課題組負責人傳達西安市教育科學研究“十二五”規劃2015年度立項課題負責人培訓班會議精神，瞭解課題研究實施過程與管理，宣讀課題立項通知書。
1、課題組成員討論，供給文獻內容。
2、得出本小課題研究的背景和研究的實際意義
三、討論課題的研究內容、研究對象、研究方法。
1、成員討論，商討研究的具體步驟舉措。
2、初步整理，制定具體步驟舉措。
活動效果
完成了預期目標，撰寫開題報告，確定研究目標，做好了參加開題儀式的充分準備。
1. 選題的背景和意義
1.1 選題的背景
學生的信息量隨着大學的繁榮成倍增長，這個時候大家都很頭疼，數據很混亂不利於學校輔導員、班主任管理學生，學生管理工作是學校各項工作的一個重要部分，其管理水平的高低將直接影響到人才的培養質量，面對龐大的信息量，如何有效地提高學生管理工作的效率是一個學校管理組織急需解決的問題。
但是，由於各方面的原因，到目前還沒有一個手機平台便利的班級管理信息系統。以至於數據很混亂，輔導員難以迅速的聯繫學生。所以，利用學校信息數據接口開發一個基於android平台適合班級需要的學生班級管理系統，可以做到信息的規範管理、科學統計和快速查詢，並減少管理方面的工作量。
1.2 國內外研究現狀
相信大家對android的發展歷史多少都有一些瞭解， android曾經是一家創立於舊金山的公司的名字，該公司於xx年8月份被google收購，並從此踏上了飛速發展的道路。經過這幾年的發展，它已經發展成了一個平台、一個生態體系。現在android在移動領域已經得到了廣泛的應用。根據google於xx年6月份公佈的數字，現在每天激活的android設備高達50萬台，比5月份的數據增加了10萬台！google還透露目前已經與36家oem廠商和215家運營商合作，共激活了超過1億台android設備。
1.3 發展趨勢
以下是説明文字，正式成文後請刪除。
説明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平[4]，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可能解決的方法。
2.研究的基本內容
2.1 基本框架
2.2 研究的重點和難點
2.3 擬解決的關鍵問題
3、研究的方法及措施
以下是説明文字，正式成文後請刪除。
研究方法是否正確，會影響到畢業設計（論文）的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要説明自己準備採用什麼樣的研究方法[6]。比如調查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。
4、預期研究成果
以下是説明文字，正式成文後請刪除
説明課題研究已有的基礎上，在哪些方面有望獲得有新意的成果。
5、研究工作進度計劃
xx-xx第一學期：
第9周（11.10前）：確定畢業設計論文題目
第10周（11.16前）： 研究、消化指導老師下達的畢業設計任務書
第11、12、13周（12.16前）：完成資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述撰寫等工作
第14周（12.23前）：向指導老師遞交裝訂好的開題報告
第15周(12.26)：開題報告答辯
xx-xx第二學期：
第1-9周（4.30前）：學生基本完成設計、開發編程等工作，撰寫論文並交導師審閲
第10周（5.6前）：完成畢業設計（論文）、開題報告（含文獻綜述和外文翻譯），填寫答辯申請表等畢業設計（論文）相關材料，分別裝訂好交給導師（共3本）；同時網上提交電子版
第11周（5.14前）：答辯（驗收）小組驗收作品
第12周（5.20前）：答辯前準備工作（製作ppt等）
第13周(5.23)：論文答辯。
6、其他需要説明的問題
蒙田範文網