朗誦比賽評分細則
1、思想內容：朗誦作品主題鮮明，內涵深刻，格調高雅，積極向上（10分）
2、音色音準：音色優美，發音標準，吐字清晰，聲音洪亮 （20分）
3、配樂創意：所選音樂符合作品內容意境，配樂節奏與朗誦節奏配合和諧，協調自然，形式新穎有創意（20分）
4、情感技巧：能準確把握作品內容，朗誦感情真摯豐富，停頓處理恰當，語調處理到位，動作表情協調自然，聲情並茂，感染力強，富有韻味，能與觀眾產生強烈共鳴（40分）
5、颱風形象：衣着得體，颱風端正，精神飽滿，朗誦姿態優雅，表演落落大方（10分
許昌市公路管理局直屬分局 關於紅色詩詞朗誦比賽的評分細則
一、評分方法
1、採用100分制評分。
2、比賽打分滿分100分，評委打分以90.00分為基礎分。
3、評委打分精確到小數點後兩位。
4、評委打分彙總後去掉一個最高分和一個最低分後，取平均分。
二、評分標準
分內容思想、語言表達、儀態表情、綜合印象四部分對演講選手進行評分。
1、內容思想：20分。要求朗誦內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，思想積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：20分。語言規範，口齒清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏，表達流暢。
3、朗誦技巧：30分。正確把握詩歌內容，朗誦感情豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和表現力。表演形式新穎。
4、儀態表情：10分。要求衣着整潔，儀表大方，舉止得體。 5、配樂形式：10分。朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。
6、綜合印象：10分。由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質的評價。
三、參賽選手須知
1、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權。 2、要求參賽選手着裝整齊，儀表大方。
3、參賽的紅歌不進行評比打分，作為表演節目。 4、本次比賽不進行現場打分，由評委組根據各位參賽選手初賽、預賽以及決賽的綜合表現進行評定。
羅集鄉興隆國小中華經典詩文誦讀比賽
評分辦法
一、評分方法
1、採用10分制評分。
2、評委打分精確到小數點後一位。
3、評委打分彙總後去掉一個最高分和一個最低分後，取平均分。
二、評分標準
分內容思想、語言表達、儀態表情、綜合印象四部分對演講選手進行評分。
1、內容思想：2分。要求朗誦內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，思想積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：2分。語言規範，口齒清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏，朗誦整齊，表達流暢。
3、朗誦技巧：3分。正確把握詩歌內容，朗誦感情豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和表現力。表演形式新穎。
4、儀態表情：1分。要求衣着整潔，儀表大方，舉止得體。
5、其他富有創意形式朗誦1分。 6、綜合印象：1分。由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質的評價。
三、參賽選手須知
1、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權。
2、要求參賽選手着裝整齊，儀表大方。
3、本次比賽評委進行現場打分，由評委組根據各組參《本站·》賽選手的成績及綜合表現進行評定。
羅集鄉興隆國小 興隆國小關工委
2016年11月10日
紅色經典朗誦比賽 我係楊盈喜奪桂冠
本網訊（記者 連崢） 為響應我院讀書月活動以及拉開廣東省“南粵杯”紅色經典朗誦大賽惠州學院賽區初賽帷幕，我院於5月29日下午舉行了紅色經典朗誦決賽。比賽最終的冠軍由中文系的楊盈奪得，音樂系的李文靜、楊玉霜，中文系的謝婉佳和温志明（組合）、賴鋭和劉慧嫻（組合）、美術系的高佩偉分獲亞季軍。
本次活動由惠州學院學生處和共青團惠州學院委員會主辦，惠州學院中文系承辦。出席了本次活動的領導有團委書記施少翰、團委副書記張小琨，中文系黨總書記鄭豔華。
“天灰濛濛的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾„„並不陌生的《十里長街送總理》伴隨着淡淡的音樂，將有力而富有感情的聲音在圖書館報告廳裏傳開，這正是紅色經典朗誦比賽決賽現場。隨着激烈的角逐，最終來自中文系的楊盈摘得桂冠。
本次決賽經過初賽和複賽後共產生15組選手。決賽現場，參賽選手們為這次比賽做足了準備：上白下黑的正裝顯得莊重而有氣派，來自中文系的林同學更是披上了革命裝，酷似江姐的形象也給評委們留下了深刻的印象。本次比賽除了單人朗誦外，還有的男女混搭等多種組合方式，為比賽增添色彩。
10生物工程
“詩詞朗誦比賽”
策
劃
書
主辦單位:10級生物工程班委
2012年5月4日
一：活動目的：增強青年的責任心 提醒青年珍惜青年時光 主題：激揚的青春 紅色的五月
二：活動時間：5月12日
三：活動地點：第二教學樓
四：參加人員：10生物工程全體學生
五：報名形式：以宿舍為單位準備詩詞演講稿
六：稿子要求：內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習，工作，為自己未來努力的內容（可以使自己寫的詩詞或著名詩詞） 七：活動安排：
1：作好活動宣傳，確認每個宿舍通知到位
2：受好報名名單 及選手朗誦的文章 進行出場安排
3：申請活動地點 有多媒體的教室
4：作好資經準備 對錶演優秀的團體進行獎勵
5：選擇評委 可以使同學，老師或者班委
6：選好主持人 寫好台詞
7：佈置舞台，會場
8：觀縱。評委入場
9：主持人上台 比賽開始
10：比賽過程中，同學可以自願增添表演節目
11：進行小遊戲，獲勝者可以獲得獎勵
遊戲內容：
1）猜五官
遊戲説明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？”
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須説：這是鼻子。同時同伴的手必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換；
2)。“青蛙跳水”
遊戲規則：
1、每個宿舍派一名同學參加，參加的同學站成一排。
2、輪流發言，內容“一隻，青蛙，跳水，撲通，兩隻，青蛙，跳水，撲通，撲通”進行接力比賽，出錯的一方則被淘汰。） 。
3、）殺人
參加人數:8人以上為佳
方式:圍坐一圈
規則
1,按人數準備若干紙團，“裁判”一個、“殺手”兩個，剩下的紙團是都寫上“好人”，抽籤，除了“裁判”，其他人都不能公開。
2，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風高下是殺人時（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一天個 “好人”，裁判看在眼裏）。 3、天光大亮，眾人從昏睡中醒來（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。 4、烈士發表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰最有 可能是“兇手”）。
5、對兇手繩之以法（大家投票決定誰是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團，有可能錯殺
6、不管錯殺與否，兇手出局，遊戲繼續進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經至於最後只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。
12：頒獎
13：活動總結
七：獎項設置：
冠軍獎：實物獎勵獲勝宿舍獎勵精美禮品每人一份（15元） 亞軍獎： 實物精美禮品每人一份（11元）
季軍獎： 實物精美禮品每人一份（9元）
優秀獎： 實物精美禮品每人一份（5元）
小遊戲以個人為單位予以獎勵
八：選手要求：
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規則；
3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束後，向主辦人員提出申請，請求解決；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論後給予處理，處理如下：
a. 對於初次抵抗者給予警告處理；
b. 對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數；
c. 對於三次抵抗者取消競賽資格
十．活動評分細則： （總分共10分）
評分辦法：4位評委評分之和，額外有表演節目的可以加分
：比賽做到公平公正 公開
具體評分辦法：
①作品內容積極、健康、向上，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌 佔2.5分
②颱風好，儀態自然，感情到位 佔2分
③普通話標準，吐字清晰，語調順暢自然 佔3分
④背景音樂、幻燈片和作品配合較好 佔1分
⑤現場氣氛好 佔1.5分
備註：原創詩詞可加分
十一：負責人安排：
①服務人員若干
②會場佈置
③記分員4名
④ 主持人兩名
⑤監督員（維持秩序，引導觀眾入場，）
十二：稿子要求：內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習，工作，為自己未來努力的內容
十三：預算
1．打印策劃書、工作計劃
2．獎品 100元
3、各評委和主持人的飲水 20元
10生物工程
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