國小“中華頌·經典誦讀”比賽活動方案
一、活動主題：
朗讀文學經典，修建書香校園，力爭“中華頌·經典誦讀”。
二、活動目的：
為了通過組織學生經典朗讀比賽的方式，弘揚文學經典，讓他們在朗誦的過程中取得文學經典的基本薰陶和修養，接受文學經典傳統美德潛移默化的影響和教育，增強廣大學生文化和道德素質。
三、比賽時間及地點：
時間：9月14日下午
地點：學校操場
四、比賽形式
個人賽或集體賽
每個班級由語文教師教師各選出三名學生參加比賽。這三名學生可以以個人的形式參賽也可以以集體的形式參賽。（指導教師須提前告知工作人員）
五、嘉獎方式
1． 一至三年級
評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名，優秀獎若干。
2、四至六年級
評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名，優秀獎若干。
3、各年級獲獎的班級教師，將取得指導教師嘉獎，頒發獎狀。
六、後勤工作安排：
（1）獎狀預備：
（2）指導：
（3）教師展示：教師代表
七、其他要求：
1、各班教師高度重視，組織學生紮實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班指導教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選篇目及比賽選手名單于比賽前一天上報給霍曉蕾老師。
附頁一、經典朗誦活動比賽細則
一、參賽對象及內容
1、 對象：一到六年級全體學生
2、 內容：各年級學生先在教室進行班級比賽，選出三名同學參加決賽。指導教師為參賽同學精心挑選參賽作品（內容積極向上）。
二、比賽方式
各年級參賽選手一起到場。共分為兩個組。（1-3年級/4-6年級）
選手班級、年級次序順次上場抽籤，按抽籤序號依次比賽。
三、評比細則
（一） 評分標準
（1）1-3年級
1、 精神面貌好。（2分）
2、 普通話標準，吐字清晰。（3）
3、 朗讀流暢，語速、腔調恰當，停頓合理。（3分）
4、 朗讀時間：三分鐘。（2分）
（2）4-6年級
1、 精神面貌好。（1分）
2、 普通話標準，朗讀流暢，語速、腔調恰當，停頓合理。（4分）
3、 朗讀情勢豐富，感情處理得當，富有表現力、富有感染力。（3分）
4、朗讀時間：三分鐘。（2分）
（二）各評委評分採取10分制，評分保留兩位小數。內容共十分。
（三）全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分後計算平均分。
（四）根據分數從高到低的順序，評出一、二、三等獎以及若干優秀獎。
（五）指導教師獎的評定
本次比賽活動，獲得一、二、三等獎的學生的指導教師榮獲指導教師優秀獎。
四、評委：
附頁二、朗讀比賽的流程
（一） 主持人開場，現講比賽活動的宗旨和情勢。
（二） 領導致辭。
（三） 各班級選手按班級次序上台抽籤，評委根據評分細則現場打分。
（四） 朗誦比賽環節。
（五） 本校40歲以下的教師各選擇合適的文章上台展示。（讓學生學習借鑑）
（六） 為獲獎同學頒發獎狀。
（七） 主持人結束語。
（八） 各班級由班主任依次帶回班級。
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