1、行人必須遵守下列規定：
①必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。
②通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐猛跑，沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿。
③不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。
④不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
⑤列隊通過道路時，每橫隊不準超過2人。且須靠車行道的右邊行進；列隊橫過車行道時，須從人行橫道迅速通過；沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊伍在必須時可能暫時中斷通行。
2、乘車人必須遵守下列規定：
①不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。
②機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。
③乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。
3、自行車、三輪車的駕駛人員必須遵守下列規定：
①轉彎前須減速慢行，向後、僚望，伸手示意，不準突然猛拐。
②超越前車不準妨礙被超車的行駛。
③通過陡坡，橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行，並伸手上下襬動示意，不準妨礙後面的車輛行駛。
④騎自行車不準雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物行駛。
⑤不準牽引車輛或被其他車輛牽引。
⑥騎自行車時不準扶身並行，互相追逐曲折競駛。
⑦未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。
⑧中學生不能在道路上駕駛機動車（如摩托車）。
隨着高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防範能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
近日來，在校園內外發生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數當事學生對事故的發生沒有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學生自我防範意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：
一是缺乏社會經驗。當代大學生由於從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什麼挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由於缺乏社會經驗，自我防範能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易於發生財物被盜；缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。
二是缺乏安全防範意識。一些大學生安全防範意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，並由此造成各種安全事故。
三是缺乏對社會消極因素的抵禦能力。
目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及“一切向錢看”的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閲歷不廣、缺乏社會經驗、良莠不分的青年大學生來説具有極大的誘惑力。有的學生經不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了後悔”的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防範能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發案的作用。
針對以上存在的問題，我校開展了大學生安全教育，儘可能的減少意外等事故的發生。以下是對我校具體措施的總結與心得：
1、學校採取有效措施，加強了對大學生的教育力度。在教學上，充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育；在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利於安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會，明確安全教育的重要性，使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。
2、各班班主任採取實踐活動，積極到本班學生各個宿舍查看，瞭解學生具體情況，對安全檢查不合格的同學做出具體要求，儘可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衞生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查，保證學生的生活安全。
3、班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論，決定對班級安全教育進行實踐。其一，由於近期校園發生多起打架鬥毆事件，針對事態嚴重性向全班同學進行安全教育；其二，由於進入夏季，隨着天氣的炎熱，為了避免流行病、傳染病等各種衞生安全問題的出現，嚴格衞生要求，加強班級衞生打掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進行嚴格處理，改善班級衞生狀況，為大家營造安全、良好的學習環境；其三，盡力瞭解同學具體情況，增加與同學之間的交流，有助於瞭解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，避免不必要的事情發生；其四，積極發揮本班心理委員的作用，在適當情況下與同學溝通交流，面對炎熱的季節以及期末考的壓力，使同學能夠用輕鬆的狀態、良好的心態來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生安全教育作了保證；其五，開展班級娛樂活動，放鬆身心，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問題的發生。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，儘可能避免不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。
一般説來，起火必須具備三個條件，即可燃物、助燃物（主要指含氧氣的空氣、氧化劑等）和點燃源，並且三者要相互作用。滅火就是根據起火物質燃燒的狀態和方式，採取一定的措施以破壞燃燒必須具備的基本條件，從而使燃燒停止。滅火的基本方法有以下四種：
（一）、冷卻滅火法
將滅火劑直接噴灑在可燃物上，使可燃物的温度降到燃點以下，從而使燃燒停止。用水撲救火災，其主要的作用就是冷卻滅火。除忌水物質外，一般物質起火，都可以用水來冷卻滅火。火場上，除用冷卻法直接滅火外，還經常使用水冷卻尚未燃燒的可燃物，防止其達到燃點而着火；還可用水冷卻建築構件、生產裝置或容器等，以防止其受熱變形或爆炸。
（二）、隔離滅火法
將燃燒物與附近可燃物隔離或者疏散開，從而使燃燒物停止。採取隔離法滅活的具體措施有很多種，如將火源附近的易燃物質轉移到安全地點；關閉設備或管道上的閥門，阻止可燃氣體、液體流入燃燒區；排除生產裝置、容器內的可燃氣體、液體；阻攔疏散易燃可燃或擴散的可燃氣體；拆除與貨源相毗鄰的易燃建築結構，造成組織火勢蔓延的空間地帶等。
（三）、窒息滅火法
採取適當的措施，阻止空氣進入燃燒區，或用惰性氣體稀釋空氣中的氧含量，使燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄滅。這種方法特別適用於撲救封閉式的空間、生產設備裝置及容器內的裝置。火場上用窒息法滅火時，可採用濕麻袋、濕棉被、砂土、泡沫等不燃或難燃材料覆蓋燃燒物或封閉孔洞；用水蒸氣、惰性氣體（如二氧化碳、氮氣等）衝入燃燒區域；利用建築物上原有的`門窗以及生產儲運設備上的部件來封閉燃燒區，阻止新鮮空氣進入。此外，在無法採取其他補救方法而條件又允許的情況下，可採用水淹沒（灌注）的方法進行補救。
（四）、抑制滅火法
將化學滅火劑噴入燃燒區參與燃燒反應，中止鏈反應而使燃燒反應停止。採用這種方法可使用的滅火劑有乾粉和1211、1301等滷代烷滅火劑。滅火時，一定要將足夠數量的滅火劑準確的噴射在燃燒區內，使滅火劑參與和阻斷燃燒反應，否則將起不到組織燃燒的作用。同時還要採取必要的冷卻降温措施，以防復燃。
在火場上採取那種滅火方法，應根據燃燒物質的性質、燃燒的特點和貨場的具體情況，以及滅火器材裝備的性能進行選擇。
為了切實加強學生的安全教育和管理工作，落實安全責任措施，確保學生人身安全，構建安全、健康、和諧的校園環境，根據有關法律法規及上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定關山中學《學生安全責任書》。
1、全校學生都要自覺接受學校的法制紀律安全教育，保證遵守學校紀律安全制度，服從學校紀律安全管理。
2、不遲到、不早退、不曠課，有事有病離校必須辦理請假手續，學生若有特異體質，家長提前向班主任説明，以便採取相應措施。
3、切實做到不、翻窗、翻門、攀登各類護欄，追逐嘻鬧、騎在樓梯欄杆下滑，上下樓不得擁擠推搡，上下樓必須輕腳漫步靠右行。
4、上體育課或實驗課、活動課時，要聽從老師指導，嚴格遵守操作規章和有關規定，切實按照老師的要求去做。
5、注意交通安全，預防交通事故發生，切實按交通規則去做，特別注意橫過馬路時的安全，學生不得騎摩托車、不得駕駛機動車輛。
6、注意飲食衞生，防止食物中毒，不買劣質變質及不符合衞生標準的各類食品及飲用品，不到門口攤點買飯。
7、注意勞動安全，學生參加各類勞動及打掃衞生時，要嚴格按老師的要求去做，聽從老師的指導，在有危險的地方勞動，要採取嚴格的保護措施。
8、學生參加户外活動，應按照學校規定的時間，地點，路線參加活動，聽從外出帶隊老師或學校各級領導的安排，以上活動要注意防跌、防滑，參觀文物古蹟要注意不能觸摸，不亂刻亂畫。
9、不得攜帶、窩藏管制刀具、棍棒、紅外線手電筒等器具進入校園。不得玩各種危險性的玩具。
10、不抽煙、不喝酒、不賭博、不看“黃色”書刊、音像。不進“三廳、兩室、一吧”等各種營業性娛樂場所，不打架鬥毆，有事及時向老師報告。
11、不準私自外出游泳，不到施工場地或危險樓房、危險地段、橋樑等有危險地方遊玩和逗留。不玩易燃易爆物品。
12、在放學後、節假日等學校工作時間以外，學生不得自行滯留學校或自行到校。
13、嚴格遵守學校的用電制度，不私自亂接線路，亂用亂動各類電器，遇雨天時要採取防護措施，防雷電擊傷。
14、住校生要嚴格執行學校《公寓管理制度》，嚴格遵守作息時間，不得隨意到校外去，嚴格履行請假制度及外出制度，如有特殊情況學生需離校的由家長親自接送，並負責學生的一切安全，住校生不得在校外借宿，也不得招呼、容留非住校生住宿。家長同意學生可自行回家的一切安全責任由家長負責。
15、熄燈後住校生不得在宿舍點蠟燭，不得從窗口向外潑水、扔雜物。
16、在家住宿的（包括隨父母租住房屋的），不準未經家長同意私自外出，外宿和遠遊。
17、同學之間發生糾紛時要及時報告老師，通過正常渠道解決，嚴禁私下解決，更不能糾集他人打架或其它方式威脅、恫嚇進行解決。
18、學會自救和互救，發現同學出現安全事故，要及時的向學校或家長報告，最大限度的減少損失。
19、任何學生不得隨意將校外生帶入校園內，更不能在校園內搞其它破壞活動或影響學校正常教學秩序。
20、學生貴重物品、錢財要妥善保管或交老師代管，離開教室、宿舍關好門窗。
違犯以上規定，由學校及家長對其進行批評教育。情節嚴重的，學校要給予紀律處分，直至開除學籍，並承擔相應的經濟損失，觸犯國家法律法規者，按有關法律法規條款規定處理。本責任書自雙方簽字蓋章之日起生效。《學生安全責任書》如有變更，將重新簽訂。
學校（蓋章）：學生（簽名）：
班主任（簽名）：家長（簽名）：
老師要把學校或班級進行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動之前告知學生。
每個月給學生看安全警示教育片，請警察來講課，教一首關於安全過馬路的兒歌，學生會記憶深刻。讓學生看會各種交通標誌
提醒孩子不要和陌生人講話，可以陪孩子一起看打拐方面的警示片，看完後一定要一起總結
舉辦主題講座，發放安全手冊，黑板報等到宣傳工具的形式，還充分利用安全教育課、朝會課、主題班會、隊會課、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過向學生講解和訓練，在學中開展安全預防教育
讓學生了解和掌握有關安全知識、應急措施，特別是要以多種形式加強學生對洪水、火災、地震等到突發事件的自救演練訓練，提高學生自救自護能力。讓學生會撥打110、120等求救電話號碼，學會自救和救別的方法技巧。
班級安全教育工作要採用多種方法，講授説教，模擬表演，組織學生參加安全知識競賽，聽報告等。
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