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難得回一趟老家，我到曾經讀過過4年書的金盆國小看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閒聊。聊着聊着，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師説，孩子太多，整個二年級才一個班，共24個學生。
在鄉下的學校，二年級孩子剛學習寫作文，本上的作文都很短，大多幹巴巴的一頁就完事了。鄉下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其①kuì____乏，那些蒼白的文字實在無味。但我翻着翻着，不經意間就停下來，仔細讀一篇題為《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭（當地稱人死為“走”）的時候，他對我説，你要好好學習天天向上，長大做個科學家；阿媽卻要我長大後做個公安（人員），説這樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是變成一隻狗，天天夜裏守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽説，狗不怕鬼，所以我要做一隻狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”
作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一隻狗呢？做老師的，一定會斥責這孩子……
遠離貧困的家鄉，我已在城裏生活好多年陛歷過各種世相人情，自學已是刀槍不入，很難有什麼事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學生的“理想”震②hàn______了，覺得鼻子酸酸的。我敢説，這是世界上最感人的理想！
1、按文中的拼音填寫漢字，並解釋其含義。
①Kuì乏：___________________ ②震 hàn：_______________
2、老師為什麼給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉？請設想一下，他怎樣斥責這孩子呢？
答：___________________________________________________
3、文中的“我”為什麼説這個二年級的學生的理想“是世界上最感人的理想”？請結合全文簡要分析其中所包含的道理。
答：___________________________________________________
[參考答案]
1、①匱乏：缺乏。 ②震撼：震動，搖撼。
2、應模仿教師的口氣，圍繞“胸無大志”“目光短淺”展開即可。
3、只要圍繞“真情”二字展開即可。作者認為社會缺少真情，正是那孩子對母親的真情深深打動了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。
還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學的，我的英語啟蒙老師是何老師。
她温柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時候，特別的輕鬆，我們學的也像玩的那麼輕鬆，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學習，更不擅長英語，是她激起了我學英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學得好與壞都不能灰心，只要努力學習，儘自己的力量就好。不然我想現在我一定還是個不愛學習的孩子。更不可能學好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業寫的有些馬虎。何老師把我帶到辦公室，語重心長地對我説：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的。”
雖然現在何老師轉走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想着，重複着她對我説過的話:好好學習，每天按時完成作業。
十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
今天，我的一篇文章《老師，老虎，老頑童》又在報紙上發表了。我捧着報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這個功勞都屬於你。
可以説，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們的賴老師。她今年大約30歲，看上去温柔幹練，一頭烏黑的.秀髮裏飽含着賴老師對學生的關愛，那雙明亮的眼睛炯炯有神，是“火眼金睛”，任何一點小錯誤都瞞不住她。
回憶三年級的時候，我前幾次寫作文，寫得不好，所以我並不喜歡寫作，而寫出來的東西也總是囉唆，語無倫次，這使我在考場上無地自容。我的弱點還是被賴老師的“火眼金睛”發現了，於是她把我叫到辦公室。賴老師那雙炯炯有神的眼睛，突然變得無比温柔，好像會説話似的，她温和地説道：“你是因為寫不好作文才討厭寫作的對嗎？”我羞紅了臉，低下了頭，賴老師看見了，並沒有責怪我，而是更加温柔地對我説：“想要寫好，就得多看多寫，可是看書不能囫圇吞棗，這是永遠也悟不了裏面的知識的，那寫作就永遠都是那樣的囉唆，語無倫次。”我聽了老師的話，臉更紅了，平時我看書都是看一遍就過，好看就看，根本就沒有去悟過裏面的知識，於是，我每天都把書看幾遍，畫出好詞好句，把這些句子運用到作文上，也總是回去嘗試寫各種不同的文章。賴老師則每次詳細地給我批改作文，並寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平也有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被來老師當着全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這麼一來。我寫作的信心就更大了。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章不再是夾生飯了。
一次，老師試着把我的一篇童話去參加深圳市第四屆的童話比賽，沒想到得了個銀獎。老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不着覺。從此，我的作文連連獲獎，由新區的、深圳市的、廣東省的，還有國家級的。也有的文章上了報紙。現在，寫作成了我無法割捨的愛好。
我像一個不會走路的小孩兒，是賴老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能考出更好的成績，寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
我的啟蒙老師是我五六年級的韓曉燕老師，她使我明白了許多道理。比如玩遊戲，遊戲畢竟是虛擬的，在玩得好也不是真的，要注重與現實的實際生活。還有一個道理就是：比如你學到了一百首詩，而考試只出現了一首得了兩三四分，而其他的九十九首並沒有白學，而是被積累起來了，將來他們還是會顯示出他們的作用的。
我的啟蒙老師還讓我明白了兩個字的意思，也可以説是一個詞，先説聰吧，聰，左邊是一個耳，然後右邊的上面是兩點，也就是眼睛了，右邊的中間是口，下面是心，説明一個人要想聰明就得用耳去聽，用眼去看，用嘴去説，用心去想，缺一不可。但是光有這些還不夠啊比如我學一點忘一點，那豈不是白學了嗎？所以還得日月積累，日和月形成了明，所以才有了聰明這個詞。
我的啟蒙老師改變了我的學習態度讓我充滿信心迎接着知識的挑戰，我相信我的啟蒙老師還有很多，也許以前有，以後也有，反正我的啟蒙老師有很多，但我五六年級的韓老師給我的啟蒙是以後開啟學習大門的鑰匙。
顧老師是我國小時的啟蒙老師。
及腰的長髮，慈愛的目光，嘴角上揚的弧度……那兩年，她留給我的，不止這些。
記憶中的顧老師是個温柔的人。那時的她大概二十五六歲，擔任我一年級的語文老師，兼班主任。她説話的聲音很好聽，很清脆，這可能也是我們很喜歡她的一個原因吧！大家都愛上她的課，愛看她專注的神情，愛聽她動人的聲音。
那時的我，很單純吧。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時上課舉手發言，老師幫我糾正了一個錯別字，我竟會傻呵呵地開心一下午。顧老師就像是我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實的，六年後的今天，我仍覺得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂的時光。
她總是和我們在一塊玩。下課的十分鐘，總能聽到她踢毽子時傳出的笑聲；晨練後，她也總是摻進女生的隊伍，和我們一起跳長繩。她的為人也很隨和，她總是像個孩子一般。
並不只是這些！最記憶深刻的是一次考試吧！可能是不想讓顧老師失望，可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿分！我聚精會神地聽着顧老師講評試卷，突然，我的神經好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿分就這麼沒了。我馬上蔫了下來。顧老師似乎注意到了什麼，但她什麼也沒説。我正糾結着要不要跟她説！那時也不知道誠不誠實的，只是想讓顧老師留個好印象！就這麼忐忑地去了，顧老師倒也沒説什麼，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地説：“這兩分就算是老師送給你噠！因為你是個好孩子！這是我們之間的祕密！”
我不知道這篇文章她會不會看到！可是，這是那個時候多美好的一份回憶啊！聽到這裏，我很懵懂地點點頭，卻不知道誠實的種子已經在我心中萌芽了！
長大的我心思漸漸縝密起來。多年後，去母校看望顧老師。偶然想起那件事！試問老師是否是給我提出的考驗，她淡然。幾經沉默，她説那真的只是一次巧合。我有些驚訝！
沒有着重的教育，沒有明確地指出。僅僅是一次寬容啊！就是因為我們愛顧老師！我們總想着去學她的一切！潛移默化中，不知覺，竟也這樣了。這樣的效果真是多勝於説教！……
懷念我的顧老師，僅此文。
我的啟蒙老師姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都捱過她的耳光。
記的我一年級的一節課上，我覺得很無聊，就與同桌説起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這裏走來，走到我跟前，二話沒説，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室裏只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪着我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。
還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講台，當着全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。
這就是我的啟蒙老師。
PSU是山西卡丁車聯賽的第三名，也是我賽車路上的引領者、啟蒙老師！
PSU並不是那種時髦的‘‘酷’’，但用他自己的話來説：“要低調，像我這麼帥，要太時髦可不太好吧！”聽到他説的這句話，讓我爬得桌子上好一頓大笑，他看見我笑得那麼開心，也憨憨的笑一笑。
聽PSU講關於賽車的技術和技巧時，我們都很開心，因為它講説的時候很幽默，可一當他穿上賽車服、坐進賽車裏時，他總會在嚴肅的臉龐中露出淡淡的微笑，這並不是他向別人表示友好，而是在告訴別人，“輸了不許哭鼻子哦”。他通過優秀的過彎和高超的技術讓許多人下場以後都會説：“這人開的太快了吧，我的媽呀！”面對這些話，他也只能默默的笑一笑，因為這些話他已經聽了好多遍了。
PSU他對我們這些小隊員們十分好，無論有多大的事，他都在百忙之中抽出時間去看我們參加比賽，在場上為我們出主意、想方法，做我們的後勤部長。當我每一次出場之前，他都會耐心地告訴我：“過彎時要穩住，不要失去超車的每一個機會，只要感覺對的，就去嘗試，得了第一，請你去搓一頓。”也許是因為他講解的太好了，也不知道是我理解能力強，每一次入彎、出彎我都很容易的過去了，毫無任何阻擋，所以獲得了好幾個第一名，他也欠了我們好幾頓飯了。
他跟我們在一起時，很少談自己家裏面的事情，可不知道那一次怎麼了，他一不小心説出來他有一個哥哥是開飯店的，我們強烈要求去“搓”一頓，他也只好領着我們去了。後來才知道，他是故意説出來的，為了給我們降低壓力，比好第二天那場重要的比賽。現在回過頭來想想，這個大哥哥也還挺有心的！
那次我們準備備戰去上海蔘加“上海？大眾汽車杯明日之星”卡丁車錦標賽華北賽區的總決賽，我們每個人心裏多多少少都有一點點緊張，怕去了給車隊丟人、給山西丟人，心裏很是糾結。這是，PSU來了，他對我們説：“沒事的，你們已經很牛了，可以代表山西去全國參賽，上海和這裏一樣，無論是戰術還是技巧都是相同的，去了熟悉車輛，儘量把車和人合為一體，加油吧！我靜候佳音。”聽到哥哥的話，我心中不禁湧起一股暖流，悄悄地流入了我的心田。
PSU不僅是我的好教練，好老師，也是我的知心朋友，好哥哥！
借你半個臂膀依靠！謝謝你，馬昊冉。
我是一個特別愛提問題的孩子。可是，有許多問題連爸爸媽媽也答不上來，但有一位老師，是有問必答。她呢，就是我的啟蒙老師——電腦。提起電腦，我就喜歡。因為，就是她讓我知道了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我覺得我越來越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問他們麻將牌是誰發明的。還真有意思，大人回答不出來，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時，在大海上為了給將士們放鬆思想而發明的。紅中、白板、風、萬、餅……都有一定的來意。這件事還讓我對鄭和下西洋產生了興趣，並買了一本書來讀。
奶奶過生日時，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問大家：“為什麼不説是福如北海，壽比西山？”家裏人都答不上來，後來，是電腦幫我解決了這個問題。
我不知道我家那台架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什麼要這樣做，架子鼓是誰發明的。電腦告訴了我這個答案。
電腦——我的啟蒙老師，是你教了我許多知識，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒有你！
我相信，每一個人都有自己的啟蒙老師，啟蒙老師就是給我們傳授正確知識，教我們正確的做法，教我們如何讓去做一個好人，去做一個正直的人，在我們迷戀一些網絡遊戲時，啟蒙老師將會教導我們如何從困境中走出。
我有一位十分好十分愛我的啟蒙老師，他就是我的媽媽，在我做錯事的時候，媽媽給我指出，在我遇到困難時，媽媽會教導我，幫助我。
記得有一次早晨，我剛看完書，便要吃早餐了，這時，將MP5拿了出來，看開了電影，媽媽見了，臉一下子晴轉多雲了，陰的漆黑，我知道媽媽生氣了，便趕忙收起mp5，問媽媽怎麼了，媽媽説：“難道你還不知道嗎？”我們早上的時間是十分寶貴的，要不在吃飯時就看一會書，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你又不是不知道，一年之計在於春，一日之計在於晨，早晨的時間如黃金應該在這時看看書，背一背，人的大腦與遙控車是一樣的，如果你有電，就會跑動，如果沒有電，將停止運動，人的大腦也一樣，不學習，將會陷入癱瘓狀態，俗話説的好，刀不磨要生鏽，人不學要落後。我聽後，明白了道理。拿起書看了起來。
啟蒙老師，就是我們的引路燈，我們真應該感謝他們。
在我還是個遊手好閒的孩子時，是他把我從“黑暗”中解救出來，傳授給我知識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的數學老師——李老師。
李老師是我校比較資深的老師，他有着胖胖的的身材，一張嚴肅而又慈祥的臉。一雙微微內陷的眼睛，可以看出他為我們學生的操勞。在升入六年級時，他看了我慘不忍睹的成績。我以為我進不了他班上，出乎人意料的是，他不計前嫌將我收入他班上成為了他的學生。有一次，我問他：“李老師，我的成績不算好，可您班上的學生個個成績都很優秀，為什麼我也能進到你的畢業班呢？”李老師説：“其實你以前的學習狀態我都知道，你的成績我也都瞭解，但是我並不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學習上，你就會是最好最優秀的學生，你也要對自己有信心，不能氣餒，知道嗎？”那時，我對他產生了敬意。因為李老師對我的器重，我發誓一定要進入他建立的好學生隊伍，於是我認真學習，終於進入了優秀學生的隊伍。李老師還常常找我談心。每次，一有好事都會留給我，我不由的對他肅然起敬。因為他從來沒有像對我們班上一樣去對待他以前的學生，所以我非常幸運。因為是我最敬重的人陪着我畢業，為我國小生活劃上了完美的句號。
雖然要離開母校離開李老師了，可我真誠希望李老師永遠開心快樂、幸福健康。我相信我也會越來越好。
四川省巴中市鄉鎮國小六年級 羅智
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