無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，藉助寫作也可以提高我們的語言組織能力。範文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇範文呢？這次帥氣的小編為您整理了國小生主題班會活動記錄(共 國小主題班會活動記錄表【優秀4篇】，希望能夠幫助到大家。
活動主題：
樹立節儉用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
活動目的：
經過班隊活動，使學生樹立節儉用水的意識，認識到保護水資源的重要性。讓學生懂得節儉水從點滴做起，從我做起，從此刻做起。使學生掌握一些節水的方法。
活動準備：
學生前期信息調查準備
1、思考下列問題，提出自我的見解
(1)在日常生活中，我們身邊有浪費水的現象嗎
(2)結合自我的實際，我們生活中克服哪些不良行為，能夠到達節儉用水的目的
(3)在我們周圍，水資源保護的狀況好嗎你認為哪些行為會使水質受到不良影響
(4)例舉具體措施或…本站 baihuawen.cn…歸納一些節水的小竅門。
2、查閲相關網站，從網上獲取相關信息，結合自我的觀點，對這些信息進行加工，證明自我的觀點是正確的或措施是可實施的。
3、以小組為單位，將自我的學習成果製作成ppt演示文稿或製作小報，供課堂交流用。
教師準備相關文字圖片和音響資料做成ppt演示文稿
活動過程：
師：同學們，今日我們的綜合實踐活動課研究的主題是“水”--無色、無味、透明，自然界中最常見的液體。(板書：--水)
師：因為“水”這種物質與我們每個人的現實生活都密切相關，所以同學們在課前都進行了一些相關調查準備工作，當越來越多的信息資料呈此刻我們面前時，大家心裏都有很多感觸，水是生命之源，我們要珍惜生命之水，節儉用水。今日就讓我們一齊奏響節水暢想曲，有請兩名小指揮(主持人)。
1、主持人：尊敬的教師，親愛的同學們，大家好！今日讓我們一齊奏響節水暢想曲，首先奏響第一樂章《讚歎：水是生命之源》
2、主持人：有請第一小組成員代表孫曉鵬、白浴陽(出示圖片，配樂詩朗誦)
孫曉鵬：同學們，看完這組圖片，你們有什麼感受呢
白浴陽：我們小組想考考大家，人體缺水會怎樣呢誰明白
3、孫曉鵬：你們説的很好，但還不夠詳細，下頭請我們組的小博士來告訴大家吧。
小博士：(介紹水對人體的重要性)
4、主持人：感激小博士詳細準確的介紹，讓我們瞭解了水的重要性，其實水不僅僅能夠解渴，還有很多用途呢，那麼同學們，你們明白一噸水能夠做什麼嗎請看大屏幕(出示你明白嗎)
活動目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。
活動過程 ：
1、説謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，
十個小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什麼？（手）
2、説説你的小手會做些什麼了不起的事，另你很自豪？
（展現靈巧的小手寫的好書法作品）
1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？
2、我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業 本整潔有漂亮？
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學生示範正確的寫字姿勢。
活動二、我們要自覺寫好字。
班級二(1)
班主任董茂華
參加人數58
活動時間第二週
活動地點
教室
主持人
穆青豪
活動主題當應對擁擠踩踏事故
活動
資料
一、主持人：學生應對踩踏事故就應做到以下十點：
(1)舉止禮貌、人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。
(2)不要到擁擠的人羣中，不得已時儘量走在人流的邊緣。
(3)發覺擁擠的人羣的向自我行走的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順着人流走，切不可逆着人流走，否則，很容易被人流推到。(5)假如陷入擁擠的人流時，必須要先站穩，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶。有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人羣過去後再迅速離開現場。
(6)若自我不幸被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人羣中走動，遇到台階或樓梯時，儘量抓住扶手、防止摔倒。(8)在擁擠的人羣中，要時刻持續警惕，當發現有人情緒不對或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自我和他人。
(9)在人羣騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自我成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
(10)當發現自我前面有人突然摔倒了，立刻要停止腳步，同時大聲呼救，告知後面的不要向前靠近。二、談談你的收穫三、班主任總結
四、發出倡議：珍惜生命，從我做起
“留守兒童”主題班會活動記錄
活動主題：同在陽光下快樂成長
活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等
活動目的：
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。
2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯繫方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想説的話，然後寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，並錄下通話內容。
4、其他準備（（歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》）
指導教師：崔傑
主 持 人：王娟：尹強
參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師
活動過程：
（王）：敬愛的老師們
（尹）：親愛的同學們
（合）下午好！
（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
（王）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平國小四年級（全班一起説）。現在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。
（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母説，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！
（一）葉婷同學念她的日記
20xx年9月24日星期六 陰
又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什麼總等不到你們的到來？我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時才能回來？我很想念你……
（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）
周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母説的話。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家裏的生活，二是因為我和弟弟都要上學。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個温暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎麼做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎麼樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。
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