一個夏日，太陽烤着大地。地上寸草不生，樹木被烤焦了，幹烈的土地很黃。
不巧，曹操今日要帶士兵攻打張秀，烈日下，水用得很快，一會兒就用完了。更大的問題是：“荒郊野外的，哪來的水啊！”曹操那時也很着急，看着士兵舔着乾裂的嘴脣，揹着沉重的武器，穿着厚厚的盔甲，便讓士兵休息，讓人去找水。可半小時過去了士兵們兩手空空而歸。曹操覺得不妙，得想個辦法！想個好作文辦法！於是曹操靈機一動，往前一步，大聲説：“有水啦！有水啦！”士兵聽到有水立刻彈了起來問道：“水！水在那裏？”曹操説：“前面有個梅林那裏梅子又大又多，又甜可以止渴快走吧。”士兵一聽有梅子立刻流出了口水。起來繼續趕路。
走了十里終於找到了水。是一條河，士兵們立刻跳進去游泳，喝水，曹操也鬆了一口氣。
望梅止渴這個故事發出，個個稱讚曹操足智多謀。
原指梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想安慰自己。該詞語出自於南朝宋·劉義慶《世説新語·假譎》：“魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。”
【望梅止渴的成語故事】
有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。 來自
郭翰很有禮貌地問：曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裏很是着急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來嚮導，悄悄問他：“這附近可有水源？”嚮導搖搖頭説：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下説，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對嚮導説：“你什麼也別説，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指着前方説：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裏的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！”士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裏，精神大振，步伐不由得加快了許多。
故事出自《世説新語·假譎》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
“望梅止渴”的成語故事，相信大家都非常的熟悉了，這個成語故事告訴我們，人們在遇到困難時，不要一味畏懼不前，應該時時用對成功的渴望來激勵自己，就會有足夠的勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。
東漢末年，曹操帶兵去攻打張繡，一路行軍，走得非常辛苦。時值盛夏，太陽火辣辣地掛在空中，散發着巨大的熱量，大地都快被烤焦了。曹操的*隊已經走了很多天了，十分疲乏。這一路上又都是荒山禿嶺，沒有人煙，方圓數十里都沒有水源。將士們想盡了辦法，始終都弄不到一滴水喝。頭頂烈日，戰士們一個個被曬得頭昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口乾舌燥，感覺喉嚨裏好像着了
火，許多人的嘴脣都乾裂得不成樣子，鮮血直淌。每走幾里路，就有人倒下中暑死去，就是身體強壯的士兵，也漸漸地快支持不住了。
曹操目睹這樣的情景，心裏非常焦急。他策馬奔向旁邊一個山崗，在山崗上極目遠眺，想找個有水的地方。可是他失望地發現，龜裂的土地一望無際，乾旱的地區大得很。再回頭看看士兵，一個個東倒西歪，早就渴得受不了，看上去怕是難得再走多遠了。
曹操是個聰明的人，他在心裏盤算道：這一下可糟糕了，找不到水，這麼耗下去，不但會貽誤戰機，還會有不少的人馬要損失在這裏，想個什麼辦法來鼓舞士氣，激勵大家走出乾旱地帶呢？
曹操想了又想，突然靈機一動，腦子裏蹦出個好點子。他就在山崗上，抽出令旗指向前方，大聲喊道：“前面不遠的地方有一大片梅林，結滿了又大又酸又甜的梅子，大家再堅持一下，走到那裏吃到梅子就能解渴了！”
戰士們聽了曹操的話，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一樣，口裏頓時生出了不少口水，精神也振作起來，鼓足力氣加緊向前趕去。就這樣，曹操終於率領*隊走到了有水的地方。
曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了乾渴的困難。可見人們在遇到困難時，不要一味畏懼不前，應該時時用對成功的渴望來激勵自己，就會有足夠的勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。
【活動目標】
1、學習成語故事“望梅止渴”的含義，理解故事內容，理解詞語“望”“止”“沉思”的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
3、初步體會成語的`結構特點，對成語感興趣。
【活動準備】
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書、教學掛圖60—44、磁帶/CD。
【活動過程】
一、品嚐梅子，通過提問，激發幼兒對故事的興趣。
師：你吃過梅子嗎？你感覺吃梅子的時候有什麼感覺？（請幼兒品嚐梅子，説説自己的感覺。）
師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎？我們一起來聽一聽這個故事。（如果有幼兒知道這個成語，可以鼓勵他説説自己對成語的理解。）
二、教師講故事，引導幼兒理解故事內容。
教師出示掛圖，講述故事，引導幼兒初步理解故事。
師：故事的名字叫什麼？故事講的是關於誰的故事？
師：究竟什麼事望梅止渴呢？
—教師再次進行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
—播放故事CD，請幼兒看着圖書，進一步理解故事。
—請幼兒打開幼兒用書，看着圖書，試着説一説望梅止渴的故事。
三、通過討論，懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
師：你還知道哪些成語？它是什麼意思？
四、拓展經驗，進一步瞭解成語。
1、鼓勵幼兒積極説出自己知道的成語以及含義。
2、引導幼兒初步瞭解成語的結構特點。
出處：《·假譎》。
意思：想到梅子就覺得口不渴了一樣。形容用想像來滿足自己的願望。
三國的時候，有一天天氣非常炎熱，曹操帶領幾十萬的大軍經過一片大原野。士兵們從早上走到下午，沒有吃過一點東西、喝過一口水。其中一個士兵實在受不了：“我們如果再沒有水喝，一定會死掉的。”“對呀！對呀！我也快渴死了！我們不要再走了！”士兵一個接着一個開始埋怨起來。
曹操看到大家因為口渴都不願意再走，有什麼好辦法讓大家覺得口不渴呢？忽然，他想到一個辦法，曹操指着很遠很遠的一片山林，大聲地對士兵説：“喂！弟兄們，趕快起來喔！前面是一座梅子林，樹上結了好多好多酸溜溜的梅子。我們只要走過這一片大原野，就有梅子可以吃嘍，人生語錄。”
士兵們一聽到前面有酸酸的梅子可以吃，嘴裏面不知不覺就產生許多唾液出來，感覺不那麼渴了：“哇！有梅子可以吃，那我們趕快走吧！”大家一下子都有精神了，曹操也就順利地帶領大軍繼續向前走。
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