1、輔導員要根據上級團委教育行政部門和學校文件精神，結合學校實際，訂好大、中、小隊計劃，堅持寓教於活動的原則，組織開展富有思想性、知識性、趣味性的教育活動。
2．輔導員要注意抓好隊員的思想教育工作，定期召開輔導員會議，研究佈置少先隊工作，總結交流經驗及計劃實施情況。
3、輔導員要注意隊乾的培養。以“輪崗制”為原則，每學期要做好隊乾的改選，充實鼓號隊。健全隊務日誌和榮譽薄。
4、輔導員要結合學校德育工作，為教學服務，定期開展有主題的大隊活動。要抓好少先隊的常規工作。
5、大隊要建立健全隊部室，並充分利用隊部的各種設備和牆報、廣播等發揮其宣傳教育作用。、
6、大隊要充分利用德育網絡，加強與家庭、社區的聯繫，抓好隊員在校外的思想品德形成和我能行的實踐活動能力的培養。
7、輔導員要注意收集少先隊信息，並及時行動，要把每次活動的照片，資料分類彙總並保存，也同時要投搞。加強與外界的聯繫。
8、抓好少先隊值勤工作，促進隊員良好習慣的養成。
１、領導少先隊工作，充分發揮組織作用，配合校長、政教處通過少先隊活動向學生進行思想品德教育，培養學生的良好習慣。
２、加強管理，每學期要有少先隊計劃、有安排、有記錄、有總結，每月向學校領導彙報工作。
３、領導中隊輔導員，通過學習提高中隊輔導員素質，每月至少召開一次中隊輔導員會。
４、培養少先隊大、中、小隊幹部，提高幹部素質，每月輪訓一次，做到有計劃有實施、有總結，並培養幹部典型。
５、每學期召開一次有主題的大隊會，負責每週一升旗儀式。
６、搞好宣傳，形式多樣，負責少先隊廣播、板報。
７、配合班主任，抓好學校常規管理，深入瞭解學生思想、學習健康等情況。
８、檢查各班隊活動記錄。
９、保持少先隊室內乾淨、整潔、隊活動檔案材料保管有序。
第一條 在政教處、團支部的指導下負責少先隊工作，推動全校學生政治思想工作。
第二條 根據本校實際和少先隊的特點，及時制定學校少先隊工作計劃及計劃的實施，引導少先隊員開展豐富多彩、形式多樣的有益活動；指導、幫助中隊輔導員制定班隊工作計劃，並檢查完成情況，做好總結。
第三條 徵得團組織和行政同意聘好年段大隊輔導員、班級中隊輔導員，按隊章要求成立相應的隊委會，定期按民主程序改選隊幹部，做好少先隊幹部和積極分子的培訓工作，提高隊員自己教育、自己管理能力；按要求建設少先隊室；全面推行“雛鷹行動”的深入開展，收集、保存學校少先隊有關資料。
第四條 定期召開輔導員工作例會，學習少先隊工作理論、經驗，與中隊輔導員和班主任研究分析少先隊員思想情況，有針對性地指導組織、開展少先隊活動，講求實效；開展評比、競賽，樹立先進，表揚好人好事，不斷總結經驗，及時推廣，促進輔導員提高少先隊工作水平。
第五條 組織、主持每週一的升國旗儀式，培養升旗手，安排國旗下的講話；辦好紅領巾廣播站和紀律、衞生監督崗，組建鼓號隊、腰鼓隊；舉辦中隊、大隊主題活動和觀摩活動。
第六條 協助校長做好“優秀輔導員”、“優秀中隊”、“優秀隊員”的評優評先表彰工作。
第七條 調動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人；密切配合班主任抓好校外教育和家庭教育，安排好少先隊的假期活動。
一、思想政治教育工作
第九條 日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，瞭解每一位同學的信息動態，關心學生的實際問題，經常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養成良好的道德品質，具備良好的心理素質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，做到每週至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。
第十條 主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃內涵豐富、形式多樣的主題教育，每兩週召開1次班會課，其中一半以上要用於主題教育。
第十一條 學生骨幹隊伍的指導和培養。做好學生黨員和班級學生幹部隊伍的培養工作，充分發揮學生骨幹的作用，指導學生組織積極向上的學生活動，引導學生進行自己教育、自己管理和自己服務，以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨幹隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。
第十二條 協調多方力量參與育人工作。組織、協調導師、思想政治理論課教師和專業教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經常性的思想政治工作，定期與導師進行關於學生情況交流。
第十三條 積極拓展網絡育人平台。熟悉網絡基本應用技術，開展網上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平台，發佈信息、組織網上討論，及時進行網絡輿情的引導，鼓勵輔導員開設輔導員博客，通過MSN、QQ等網絡工具與學生進行溝通。
第十四條 掌握學生思想政治狀況。針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾衝突。
二、學生管理工作
第十五條 班級（樓)制度建設。指導學生建立規範的班級（樓）規章制度，合理運作班級(樓）事務，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨幹選拔和培養制度》、《獎學金評定製度》、《緊急事務處理條例》4項規章制度。
第十六條 德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發揮德育分和獎學金對學生全面發展的激勵和導向作用。
第十七條 學生行為管理。引導學生遵守法律法規和校規校紀，養成良好的日常行為規範，營造學生宿舍和生活園區良好的文明衞生環境，協助學校相關部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權益維護工作。
第十八條 幫困助學工作。協助學校做好學生幫困工作，掌握特殊羣體（經濟困難、身心疾患等）學生的基本情況和思想動態，為每位特殊羣體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養學生自強自立的精神，幫助經濟困難學生完成學業。
第十九條 突發事件處理。採取有效措施積極預防各類突發事件，熟悉學校應對和處置各類突發事件的處置預案，參與處理有關突發事件，維護校園安全和穩定。
三、輔導諮詢工作
第二十條 學習觀教育和學風建設。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發學習動力；培養學生終身學習能力，幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握學習方法、提高學習能力，指導學生積極參與科技創新、社會實踐和小型社會科學研究；積極參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫助學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。
第二十一條 心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理諮詢中心做好學生的個體諮詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行諮詢和治療，積極參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網絡的建設。
第二十二條 職業發展教育工作。普及職業發展、生涯規劃知識，調動各方主體和資源指導學生進行職業生涯規劃，協助職業發展指導中心做好就業信息發佈等服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念。
四、素質能力提升
第二十三條 積極參與各類培訓。新任輔導員須參加新任輔導員培訓並通過考核方能上崗，在職輔導員須根據學校的輔導員培訓計劃，有選擇地參加日常培訓和專題培訓，每位輔導員每年至少參加6次以上輔導員培訓。
第二十四條 加強理論研究。加強思想政治教育、教育學、心理學、管理學等理論知識的學習，有針對性地開展學生思想政治教育工作的研究，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。
1、負責學生的日常管理。
比如，學生有事想請假、申請校外住宿、走讀、學生違紀違規處理以及紀律遵守等日常行為，就必須經過輔導員的審批。
2、獎助學金的評定與發放。
包括獎學金，榮譽稱號，助學金，助學貸款等。根據學業、綜合素質排名劃分獎學金等級，審核各地方政府提供的貧困證明材料，為助學貸款資格提供支撐依據。所以，如果學生有學費上面的困難，記得及時聯繫到自己的輔導員。
3、學生宿舍生活管理。
做好宿舍安全管理工作，組織開展學生宿舍安全衞生檢查，加強學生內務整治。一般來説，每次節假日返校，輔導員就會去宿舍進行查寢，在校生就要提前返校，做好衞生。
4、思想政治教育，屬於輔導員最基本的職責。
引導學生養成正確的價值觀，世界觀，人生觀。組織學生社會主義核心價值觀教育，學習相關會議精神，掌握學生思想行為特點以及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識，根據學生學習情況寫報告總結。
5、就業指導工作。
協助就業指導中心和就業指導教師做好學生學業和職業規劃和就業指導工作，記錄學生的就業情況和所管轄學生的就業率。配合學校組織針對自己學院的招聘會，承擔職業規劃和就業指導課程教學。學生遇到就業問題或者困難時，可以對輔導員尋求幫助。
6、負責系部的黨建工作。
學生黨員的發展與管理，學生支部的三會一課，組織活動，寫會議記錄等。如果大學期間想入黨的同學，不僅要好好表現，還要積極配合輔導員的工作。
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