1、建立各分中心、辦事處及各代維點所有物料的領、用、退、存明細賬，並進行動態跟蹤。每個月末報出領、用、存的數量及金額的分析報表。
2、跟蹤各代維點所申請物料款項是否已到賬，並對維修管理科提交的物料出庫單進行審核。
3、建立各分中心週轉機及返修機出入庫明細賬，並進行動態跟蹤。每個月末報出週轉機及返修機的盤點報表。
4、每月5號前給財務部提供上月維修量數據，以便財務部及時準確地報出快報。
5、做好對用户服務中心和各分中心、辦事處資產的統計與管理跟蹤工作，建立健全中心及各分中心辦事處的資產台賬，並進行定期盤點。
6、做好與代維修點的溝通：如根據審核後的計獎金額通知各代維點開具相應金額的發票；跟蹤發票的收取情況；統計各代維點的匯款資料等。
7、負責分中心報銷單據的審核流程的跟蹤及與售中支持科、維修管理科相關事務的溝通。
8、完成領導交代的其他事項。
為強化中心固定資產的管理，確保中心資產的安全和完整，提高資產的使用效益，使資產管理工作達到制度化、規範化、科學化的要求，特制定以下資產管理崗位職責：
第一條：負責對中心各科室的固定資產進行全面統一管理，切實做好固定資產的賬目核對以及調用維修等工作。
第二條：固定資產管理員必須熱愛本職工作，有較強的事業心，高度的責任感，以及勤懇踏實，一絲不苟的工作精神。
第三條：在固定資產賬目管理上，嚴格按照固定資產管理程序執行，入庫前，必須做好固定資產數量和質量的驗收，根據上級要求做好所有賬目，並認真張貼固定資產相應的編號，保證帳帳相符，帳物相符。
第四條：根據學校實驗室與設備管理處安排，做好固定資產調用工作，並和相關科室使用人辦理交用手續，把每件固定資產都落實專人負責，固定資產力求定人定位保管。
第五條：認真協助中心各科室建立固定資產保管分賬，並經常督促檢查賬目情況，發現問題及時協同解決。
第六條：不定期對固定資產的數量、質量進行檢查，避免固定資產過多損壞和失散，每次檢查需詳細記錄，做好檢查情況報告表，並核對賬目，使帳帳相符，帳物相符。
第七條：嚴格執行《華僑大學藝術設計實驗中心儀器設備借用管理規定》制度，必須經中心主管負責人審批同意，辦好具體借用手續，方可借用，借期滿後，必須及時催還並檢查歸還儀器質量。
第八條：固定資產檢查中發現問題及時解決，對固定資產損壞應查明原因，嚴格執行《華僑大學藝術設計實驗中心儀器設備及材料損壞丟失賠償處理辦法》相關規定，同時負責固定資產的維修工作，督促和檢查維修人員等對固定資產的維修和保養工作，檢查維修進度和質量，保證固定資產損壞後及時得到維修，使其充分發揮使用效益。
第九條：配合中心分管學生工作部門，利用一切宣傳工具、手段方法，對師生進行愛護公物的教育。
第十條：協助學校實驗室與設備管理部門做好其他事務工作。
1、制定公司的資產經營和管理工作計劃；
2、公司已投入運營的投資項目的資產進行統一管理，確保資產的保值增值和經營目標的實現；
3、對投資收益進行考核；公司的大額資產購置、資產處置進行審批；
4、負責公司的資產轉讓、資產重組、產權變動等工作。
1、樹立良好的職業道德和工作風範，增強服務意識。認真貫徹《會計法》、《事業單位會計制度》、《事業單位財務規則》《事業單位國有資產管理辦法》等法規，加強固定資產管理。
2、在學校固定資產管理領導小組的領導下，負責全校固定資產核算工作，依法建立學校固定資產總賬、明細賬。
3、按照財政部固定資產分類要求登記固定資產總賬、明細賬，定期與有關部門核對資產賬目和實物，及時調整未達賬項，做到賬賬相符、賬物相符，防止國有資產的流失和損失。
4、參與全校固定資產核算流程的過程控制，完善管理細節，參與固定資產相關制度和規章的建設。
5、參與全校固定資產的清產核資、資產評估、調配管理工作。
6、及時準確地編制固定資產報表並做好上報工作。
7、完成領導交辦的其他工作。
1、對it資產的信息安全、設備安全、權限控制、倉庫建設、流程流轉等狀況進行定期評估，輸出評估報表；
2、對評估中的重大風險，確認影響程度及發生可能性，持續改善並追蹤改進狀況；
3、對需改進的關鍵風險點建立產品化監控機制；
4、制定it資產日常服務的安全防控策略，對風險進行事前、事中、事後的有效管理，杜絕風險的發生；
5、定期對資產管理員進行專業的安全培訓，並持續提升it資產管理員的風險防範意識；
6、負責資損及違規案件的調查與覆盤；
7、對接集團內部財務部門、審計部門、信息安全部門，落實其他與安全、風控相關的工作。
1、全面負責高端客户的開發和維護工作，向客户傳遞公司服務理念並促成客户認可公司及其服務；
2、基於公司研究和服務平台支持，為客户提供持續的專業投資服務，包括客户資產變化情況，客户資產配置調整建議，客户持續溝通等，提升客户滿意度和忠誠度。
3、管理團隊成員，制定團隊銷售方案及合作分工安排。制定團隊激勵和考核機制。
4、根據公司的產品性質，制定相應的銷售策略和市場宣傳方案。
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