為切實解決羣眾辦事難的問題，踐行黨的羣眾路線教育實踐活動，落實專項整治“門難進、臉難看、事難辦”的各項要求，貫徹《xx縣深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動便民服務類惠民實事推進方案》文件精神，針對我鎮便民服務中心存在的問題，開展便民服務中心自查工作，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
鎮積極響應縣委關於便民服務中心建設管理的要求，設立鎮級便民服務中心一個，下轄20個村和2個居委會，已經建立村級便民服務站20個，涉及新農保、新農合、民政、土管規劃、計劃生育、農林業、信訪維穩、綜治、黨建、廣播電視等民生事項，各窗口設置崗位牌，功能完善，人員配置齊全，辦事項目、辦事流程和制度上牆完善，圩日上班、值班正常。鎮便民服務中心常駐窗口人員6人，新農合、新農保設置AB崗制，民政專職一人駐守，逢圩日所有窗口均有人辦公，雙休日、節假日辦理事項至少3項，包括新農保、新農合、民政等五類。計劃生育窗口單獨設置在計生辦一樓服務窗口，並每天安排人員上班。窗口人員均實行一次性告知制、首問負責制，發放了崗位津貼。
二、存在的問題
一是分類管理混亂。我鎮便民服務中心按照上級有關部門的規定，各服務窗口都有完善的設置，但在分類上稍顯混亂，未能按照上級部門要求的行政服務、農業服務、社會服務和綜合服務的四大類合理分類管理。
二是人員去向牌缺失。我鎮便民服務中心設置完善的服務窗口，並配齊了崗位人員，設置了崗位牌，但是人員去向牌尚未設立。
三是窗口管理不到位。由於我鎮工作人員較少及一人多崗情況較多，目前常駐窗口設置3個，即新農合、新農保、民政窗口，土管規劃、農林業、信訪維穩、綜治、黨建、廣播電視其他窗口只有逢圩日才在窗口辦公，平時基本在下鄉，但是在院內均公示了崗位幹部的名單、頭像及聯繫方式。由於計生服務窗口崗位特殊、很多資料、環孕檢查均在計生辦，且便民服務中心場地狹小，因此考慮到特殊情況，計生服務窗口設立在村（圩上）一樓，更加方便羣眾辦事。
三、下一步工作打算
一是科學合理分類管理。按照縣委有關部門的要求，實行行政服務、農業服務、社會服務、綜合服務的四大類對我鎮便民服務中心的崗位進行科學合理的分類，確保一類事項的'一條龍服務。
二是增設人員去向牌。每個崗位的人員設置人員去向牌，明確各崗位人員在崗、下鄉、開會等去向，並公佈各崗位辦事人員的電話號碼，便於羣眾及時取得聯繫，方便羣眾辦事。
三是繼續推進便民服務中心專項整頓工作。我鎮以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，開展便民服務中心專項整頓工作，制定科學合理的管理制度，規範窗口辦公秩序，加強人員管理，進一步完善我鎮便民服務中心的職能，切實提高服務羣眾的能力。
根據市政府工作安排，近期督查室對相關部門一季度重點工作落實情況進行了督查，現將有關情況報告如下：
工作任務1：貫徹落市委七屆七次全會和八屆二次會議精神，分解任務，落實責任。
落實情況：認真研究，統籌安排，年初對市政府確定的的各項重點工作任務進行了分解，以政府文件形式下發到各責任單位，進一步明確了部門責任。
工作任務2：全面謀劃XXXX年市政府各項工作。突出抓好招商項目儲備，並積極向上級爭取項目及資金。
落實情況：加大招商引資力度和項目儲備工作，玻鎂板建材已被列為我市儲備項目，正在開展相關工作。
積極向上級爭取資金並保證資金順利到位。共爭取68770萬元，其中：太平灣資本金5億元；華銅礦塌陷區及工礦棚户區居民搬遷工程補助1億元；復州歷史文化遺址保護項目5000萬元；村級公墓項目650萬元；祝華骨灰堂120萬元；中心醫院設備採購3000萬元。
工作任務3：編制下達XXXX年全市國民經濟和社會發展計劃以及XXXX年度全市財税收入徵收計劃。
落實情況：為保證我市XXXX年國民經濟和社會發展計劃的可行性，發改部門已與相關單位協調完畢，待大連市的具體指標計劃下達，相關數據核實後，即可下達我市XXXX年全市國民經濟和社會發展計劃。
關於嚴打整治督查專項行動情況督查通報
3月30日至4月烏恰縣社保局開展嚴打違法犯罪整治社會秩序工作進行了督促檢查，現通報如下：一、基本情況(一)領導有力。按照嚴打違法犯罪整治社會秩序專項行動的總體安排部署，迅速成立了單位主要負責人為組長的領導小組，制定了專項行動工作方案，組建了工作專班並明確了相關職責。(二)氛圍濃厚。及時召開了幹部、負責人、職幹部大會，並通廣播宣傳、會議宣傳、電子顯示屏等各種宣傳手段形式對嚴打違法犯罪整治社會秩序專項行動進行了頗具實效的宣傳發動，對全局嚴打違法犯罪整頓社會秩序工作進行了宣傳動員。(三)成效初顯。通過前期的宣傳發動和有針對性的宣傳教育，部分問題已得到有效解決，把握好正確的輿論導向，弘揚正氣、弘揚法威，在全局範圍內營造良好的會戰氛圍。2 二、存在的問題(一)宣傳發動有待進一步加強。少數幹部工作還停留在一般狀態，不夠深入。宣傳發動不夠，羣眾知曉率不高，全單位共同參與的氛圍未真正形成。(二)信息摸排有待進一步深入。前期摸排出來的案件線索屬於信訪事項、不穩定因素的較多，能夠構成政法機關出重拳打擊的治安刑事案件的線索偏少，涉惡、涉穩、涉環境、涉操縱的案件更少。(三)無理纏訪問題仍然較突出。均存在無理纏訪、無理上訪的現象，有的甚至影響了正常辦公秩序，耗費了大量的人力、物力、財力。三、下步工作要求(一)進一步提高思想認識。各組長，成員務必站在講政治、講大局、講黨性的高度，進一步提高思想認識，切實把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，採取有效舉措，把嚴打整治工作作為優化經濟發展環境、優化行政執法環境和促進地方經濟社會跨越發展的主要措施抓落實、抓出實效。3 (二)進一步加大宣傳力度。要根據自身工作特點和轄區工作情況，採取多種有效形式進行橫向到邊、縱向到底的宣傳。(三)進一步加強行政執法。加大行政執法案件的辦理力度，完善行政處罰程序，確定行政強制對象，嚴厲打擊抗阻行政執法行為。
烏恰縣勞動就業保險管理局
年四月
一、基本情況
（一）高度重視，加強組織。我分局高度重視政務公開工作，明確辦公室為政務公開工作牽頭部門，確定專人負責，主要負責人定期聽取關於政務公開工作情況的彙報，研究部署相關工作。
（二）完善制度，嚴格管理。我分局不斷健全政務公開制度，及時公佈依申請公開辦理流程圖，進一步完善政府信息公開範圍、公開方式和程序。
（三）制定要點，規範公開。堅持“以公開為常態、不公開為例外”原則，制定《宿遷銀監分局20xx年政務公開工作要點》，規範開展政務公開工作。
（四）拓寬渠道，提高質效。加強與地方主流新聞媒體的'溝通，積極宣傳金融監管和銀行業保險業改革發展的經驗做法，拓寬信息公開渠道。
二、存在問題
20xx年，我分局政務公開工作取得了一定成效，但還存在工作方式創新不夠、政策學習研究有待深化等不足。
三、下一步工作打算
下一步，我分局將按照《中華人民共和國政府信息公開條例》要求，進一步加強和改進政務公開工作，保障好廣大羣眾的知情權。
高三備考方案落實情況專項督查報告
高三備考方案落實情況專項督查報告報告人：張安珍
為切實加強對我校高三複習備考工作的領導、研究與管理，確保高三備考方案落實到位，促使高三複習備考工作更具針對性、實戰性和實效性，學校教學督察組從9月23日至9月27日對該項工作進行了專項督查。現將有關情況報告如下：
一、基本情況：
（一）督查內容
大學聯考備考方案落實情況。具體分為五個方面：
1、檢查教師教案；
2、檢查作業佈置與批改情況；
3、隨機聽課；
4、教學管理教師問卷調查；
5、學生評教問卷調查；
（二）檢查方式
1、教案檢查
9月23日晚上備課組會議時間收集了各組的全部教案90多份進行了詳細檢查並從教學環節是否齊全、教案節次與上課時數是否一致、教案節次與教學進度是否相符、教學重點、難點和方法是否註明、內容表述是否準確完整、教學過程設計是否得當、有無體現新課改理念和優秀的教學方法、書寫是否工整，作圖是否認真、有無課後反思或課後小結、有無作業佈置和板書設計等十個方面進行了評價和記錄。
2、作業檢查：
9月25日晚，每班抽取班上的5、10、15、20、25、30、35、40、45、50號學生各十名，對每個學生的六科作業共近本作業進行了普查和登記，並對各自代課老師對作業的批閲和點評工作做根據學生作業情況進行了賦分評價。
3、隨機聽課：
除過督察組成員以外，學校還調動了全校各科備課組長參與了聽評課活動，語數外共11人蔘與聽評課；物化生共9人；政史地共7人，這些成員對督查組安排的十六節課全面、認真、負責的進行了全程聽課，並做了詳實的聽課記錄和評價打分，分別從“輔助環節、先學、後教、當堂訓練”等方面進行了分析評價和賦分，客觀真實的反映了課堂教學中的優點和不足。每位上課老師也及時跟聽課老師進行了課後交流，意見互換，達到了改進和提高的目的。
4、教師問卷調查：教師問卷調查涉及年級部整體工作和學校部分工作，分別從教學管理、課堂教學、教育理念、教學研究、教師專業發展、教學設備、今後做法及建議等七個方面共36道選擇題和2道問答題做了詳細調查，共發出問卷90份，收回問卷82份，完全符合總結評價和彙總的要求。
5、學生評教問卷調查：-範-文-先-生-網-每班十名學生代表參加了學生評教問卷調查，對各班科任老師從工作責任心、師德、上課、作業、輔導、考試、教學效果等16個方面進行了評價。
二、基本評價
教師對高三的教學管理比較認可，認為目前的大學聯考備考秩序良好，運行正常，認為大學聯考備考方案合理有效；教師工作情緒高，工作認真負責；學生學習目標明確，態度端正，主動性強，參與積極，成績提高明顯。下面從兩方面做以評價。
（一）常規教學
1. 備考工作：開展有序，計劃完善，領導嚴格認真、班主任工作落實到位，分工明確、責任到人。科任教師認真負責，能按時上下課，能按照學校教學常規管理要求做好各項工作。
2.領導任課：領導帶頭任課，代課量足，無缺課、私自調課等現象。上課準備充分，課堂反映良好，學生評價較高。
[L]3、組織活動：備課組能按教學常規結合實際制定教學計劃及進度，能分層次組織教學，及時安排了組內聽評課活動。學科組能按照《學科組建設意見》落實校本教研活動次數；完成教研活動任務；有教案及聽課、評課記錄。[/L]
[L]4、備課、輔導：教師能按學校的要求和進度認真備課，老師備課普遍紮實認真，教案節次齊，環節齊全，有方法，有過程設計，書寫工整，有課後反思。高三作業包括作業本作業、配套資料作業及階段單元檢測試卷。整體情況符合學校要求，作業佈置適量、精批細改，批閲次數足，批閲認真，不少科目超過了學校規定的批閲次數。晚自習輔導效果良好。[/L]
5、上課、聽課：（1）教材處理方面：教學目標具體，中心突出，難度、廣度把握得當，方法靈活，滲透了新課改的思想，選例典型，具有針對性，教學設計合理。（2）教師能力方面：專業基礎雄厚，教學基本功紮實，語言準確，能充分利用現有資源開展教學活動，能給學生不斷地創設學習情境，激發學生的學習熱情。（3）學生上課方面：大部分學生能積極參與到課堂中來，課堂氣氛比較活躍，但學生主動探討的意識不夠強，大部分是在老師的指導下完成，而不能自己提出問題並解決問題。（4）課堂時間分配方面：老師佔用時間太多，留給學生自主討論、自主訓練、合作交流的時間過少。（5）教學效果方面：整體教學效果良好，基本上達到了預期的教學目的。f w s i r . c o m （6）領導和教師聽課時數達標，聽課記錄有課堂實錄、隨機點評和總評記錄。（7）學生對教師的滿意率高，絕大部分老師都能得到學生的認可，認為老師有高度的責任心，對學生有耐心、愛心。
6、環境方面：年級部衞生打掃及時，整潔美觀；班級文化氣氛濃，佈置完美，有效的營造了讀書學習的氛圍，有黑板報和標語。
（二）工作創新
1、課堂教學的有效性
任課教師大多數都能按照複習課的環節上課，第一是向學生展示考綱要求或考點；第二是總結近幾年大學聯考在此部分出題的比率和賦分；第三是梳理知識，落實雙基；第四是編選相應練習當堂訓練和深入講評；第五是反思內化，總結提升。這種上課模式的形成就是一種進步，至少杜絕了把複習課上成新課的做法，值得肯定。
2、試題編選的針對性
雖然教輔上習題較多，但是老師都有所篩選，讓學生的做的題，老師均已跟大學聯考要求對比過、分析過、是值得做的題、是能舉一反三的題，這些題大多還是模型題，這表明我們老師上課具有明確的教學目的，有把握大學聯考的能力和水平，這都是非常好的。。希望老師們繼續堅持這種紮實、務實、負責的工作作風。
三、存在問題：
1、備課方面：雖然各備課組都做過的很好，但還有個別備課組對教材、考綱缺乏研究，貪大求全，沒有重點，一套資料行天下。教師對知識沒有整合，高三時間緊，任務重，必須在有限的時間內把一個科目的所有內容連成線，結成網，組成面。知識雖然是無涯的，但知識之間又是有着千絲萬縷的內在聯繫的，要達到觸類旁通，融會貫通的目的，只有重知識的內涵和外延，而不是單個知識點的逐一亮相。教輔資料按教材章節來編排，我們就不能再照着教輔資料重複教材內容。必修跟選修共同有的知識，要注意整合、歸類。有共性的組織歸納，有特性的強化演繹，有相似性的就要對比區分，總之一句話，具體問題具體對待，不可眉毛鬍子一把抓，一種教法走到底。而這恰好是我們目前大多數課堂存在的最大的共性問題。
2、課堂教學：通過聽課發現，少數老師上課依然脱離學生實際，沒有針對性。全班只有三分之一學生能聽懂，三分之一是懵懂，另三分之一是根本不懂。也就是説，這樣的課堂只針對着三分之一的學生在講，而即使是這能懂的三分之一，也僅僅只是“懂”而已，至於是否能夠活學活用，得心應手，還值得懷疑。依此粗算，全年級共1800多學生，三分之一隻有600多，真正能穩穩當當上二本的，還要保守計算，所以，來年的大學聯考不容樂觀。
3、教研方面：老師問卷調查顯示，個別備課組教研活動流於形式，教學研討和聽評課活動安排偏少。集體備課落不到實處，優化課堂教學成為空話。
4、學生方面：少數學生學習積極性不足，缺乏大學聯考意識，缺乏緊迫感。早讀老師不到，學生早讀就非常被動，大多不能及時投入學習，高三的學生在學習時間上不會分配、不懂珍惜，不甘競爭，好像大學聯考與自己無關，這和某些學校提出來的“眼睛一睜，開始競爭”或“大學聯考特種兵”比起來，我們的大學聯考部隊不堪一擊。學生帶手機、夜間上網的還不少。一些學生學習、生活習慣不夠好，不能適應長期備戰大學聯考的身體和心理素質要求。另外，還應加強學生勵志培養和考前心理輔導工作，增強學生自信心。
四、幾點建議
1、想方設法增強上課的有效性。
教學論專家余文森教授作過很通俗的解説：“課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫、有提高、有進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。”學業上有收穫，懂了、會了，產生興趣了，問題就解決了。反思我們的課堂，真應該加強老師到課的準時性，上課的有效性，作業與輔導的實效性和教法學法的指導性。各備課組要紮實開展教研活動，切實解決課堂教學中存在的問題，努力促使本學科成績在大學聯考中取得優異成績，想方設法、一點一滴、步步為營，不斷提高課堂教學效率。
2、抓兩綱、扣教材，日清日高；低起點、多梯度，勤於反饋。
這裏所説的兩綱是指課程標準（過去的大綱）和考綱（即考試説明）。因為大學聯考命題的依據是《考試説明》，出發點是《課程標準》。《考試説明》中設置了識記、理解、分析綜合、評價、表達應用和探究六個由低到高的能力層級，對考生知識素養的考查既有基本的要求，也有較高層次的要求。既要考查考生的基本知識和基本能力（這是今年新增的內容），同時也注重對考生應用能力和分析綜合、探究能力的考查。《考試説明》又是對《考試大綱》所規定的試卷結構、題量、試題分值和試題的形式作了進一步的細化。課標、考綱、考試説明與教材的關係是：尊重課標、緊扣考綱、掌握説明、運用教材。進行科學有效的備考，其中，教材是藍本，是解題的依據。要讓學生真正理解三句話：“題在書外，理在書中”、“源於課本而又高於課本”、“萬變不離其宗，以不變應萬變”。這就要求老師在指導學生複習時，要認真研究兩綱，準確領會，逐點落實，精講精練，在應試能力和培養學生知識素養上狠下工夫，還要引領學生關注社會，關注生活，關注自身成長。教輔為輔，教材為主，從每一張插圖研究起，從每一個“資料卡片”、“思考與交流”、“科學探究”挖掘起，從課堂演示實驗和例題的一題多解和變式訓練探討起。低起點，多梯度設置學習內容，不同層次的學生設置不同的教學要求，加強督促檢查，使人人能夠“過關”，做到日事日畢，日清日高。
3、年級部、班級應繼續加強學生管理，強化班會對學生的激勵作用。
年級部要形成合力，每天的教學要有專人監管，從早操到晚自習，輪流監管，不能一堆人齊上陣，平時沒有站崗人。要管理學生的吃（吃得健康、吃的文明、吃的及時）、穿（是否按要求穿校服）、住（校內、校外住宿的安全問題）、行（上下學途中的安全通行）等問題，特別要嚴查嚴處課堂帶手機、夜不歸宿等不良行為。要從學生內心需求做起，不走形式，不搞花樣。強化班會的作用，年級部和班主任要共同研究，怎樣適時的舒緩學生心理，怎樣在全年級營造緊張、競爭的大學聯考氛圍，要給學生灌輸“學生不學習就是違紀”和“大學聯考是每個人人生的第一次創業”等思想，結合近幾年大學聯考二本錄取分數線，鼓勵學生考上大學並不難，只要平時做到及格就行，讓學生保持輕鬆、踏實的學習之風。
“我改變不了這個世界，但我可以改變我自己。”作為一名普通教師，我們雖然改變不了目前的教育現狀，但我們也應該努力思考，努力踐行，嘗試改變自己的課堂。走內涵式發展之路，強大自身，從嚴要求，從實管理，從小着眼，從長髮展，為我校20大學聯考取得優異成績而不懈努力！
**中學
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縣直學校專項督查情況通報 寧政教督〔〕10號 縣人民政府教育督導室於10月24日—11月3日，對寧鄉一中、寧鄉職專等15所縣直學校進行了一輪專項督查。督查的主要內容是班主任工作與檔案工作，另外組織部分學生對學生的基本素質與學校全面工作進行了問卷測試與測評。現將此次專項督查情況通報如下： 一、關於班主任工作 對於班主任工作，我們主要是通過查閲新的《班主任工作手冊》與班級管理的相關資料瞭解情況的。我們認為有如下幾個特點： 1、學校領導高度重視，工作措施有力。班主任隊伍是學校德育隊伍的重要組成部分，班級管理又是學生管理的重要環節，因而各校均能高度重視這一塊的工作，且有得力的工作措施。在督查中，我們發現每個校均有《班級工作規程》、《班級考核評比方案》、《班主任工作目標考核量化評比計分方案》，且均能按方案落實兑現。四中、二中、一中、七中尤為突出。寧鄉四中一是注意學生科與班主任隊伍的建設。本學期充實了學生科人員，達到7人之多。班主任的聘用做到“嚴格選擇，隨時調換。”同時《加強班主任的培訓，做到了一月一次班主任經驗交流會和理論、業務培訓會，在10月16日請來了全國著名教育家魏書生進行講座。二是注重學生工作與德育工作的方法，有良好的效果。編印《學生必讀手冊》，每個新生入學人手一本；學生科編輯了欄目較多、內容充實、設計科學、印製精美的《學生工作周訊》，此資料分發到每個教師、每個班，起到了良好的效果。對學生的管理，轉變了以往的做法，基本實現了由管到導、由命令到服務的轉變；強調學生自主管理，落實了“教、管、導、育、行”五位一體的學生工作運行機制。三是注重學生工作與德育工作的理論研究與實踐總結提升。鼓勵教師總結德育和班主任工作經驗，每學期編印德育論文專集《德育園》。積極進行德育課題研究，已有多個課題結題並獲國家、省、市級獎勵，名聲遠播。今年結題的《區域性人文資源與青少年思想道德建設》課題獲省二等獎，現正申報國家級參評。寧鄉二中一是規範班級管理，強化競爭機制。對新的《班主任工作手冊》一月一查，有專門通報和作為一項重要指標納入班主任月考核計分。要求各班制定班訓班規、設計製作班旗、譜寫班歌、製作班牌，使一個班級成為一個堅強有力、富有凝集力和戰鬥力的團體，同時也加大班與班之間學習、守紀的競爭和拼搏，形成了全校比、學、趕、超的氛圍和良好的校風。二是創設良好的校園德育氛圍。投資50萬元興建的儒家文化牆既是一道亮麗的風景線，也是一個引導學生思想淨化、奮發向上的好地方。三是班主任培訓做得紮實過細。分年級、全校、年級委員會進行三輪培訓，校領導親自參加主講，班主任互相交流，且根據實情，針對性強。寧鄉一中強化班主任考核，除了年級組每月一次檢查之外，校學生科還每學期進行兩次大型檢查，專題通報。全校統一實行“學生成長檔案記錄”，學校印製了每生一大張記錄卡，各班裝訂成冊，記載資料齊。寧鄉七中，在學生科計劃中明確規定各班主任“規範使用、認真記錄《班主任工作手冊》”，班級管理實行“日報、周總、月結”量化評估，實行班主任一月一次的培訓，編輯了《德育工作手冊》供班主任使用。寧鄉十三中、實驗中學、寧鄉五中、寧鄉十中、寧鄉六中、寧鄉九中、雲帆實驗學校、寧鄉十一中、職業中專、寧鄉三中等校，也均編印了《學生管理制度彙編》等資料，對班主任工作實施嚴格的月考核。 2、班主任工作紮實、過細，為良好校風的形成打下了堅實的基礎。本次督查抽查全部高二年級，通過對《班主任工作手冊》以及班級管理相關資料的查閲，我們發現高中的班主任既能承擔好本身的教學工作，又能辛勤勞苦、紮實過細地搞好班級管理工作。從計劃的制定，到具體實施；從和學生的談心，到家校的溝通；從嚴格的管理，到班主題活動的開展，無一不體現這支隊伍在默默無聞地辛勤耕耘着。寧鄉十三中的高二有20個班，各班的班級管理資料全部到位，沒有一個打破缺口，《班主任工作手冊》填寫規範、記錄齊全。寧鄉九中，除了《班主任工作手冊》以外，還有大量班級管理資料，特別是各班均有每生一張裝訂成冊的《家訪調查情況記載表》，積極地開展了家訪、校訪工作，密切了家校的聯繫。該校還開展了“潛能生”情況摸底，實施包乾到人，進行跟蹤調查。雲帆實驗學校採用“教師承包寢室活動”，深入學生，班主任跟學生交往談心普遍，密切了師生關係，學生視班主任如父母、似兄姐。在督查時，我們發現如下一些班主任的工作尤其突出：一中袁作躍，十四中戴石奇、謝立巖，十三中彭小平、管學良，實驗中學易勝強，二中賀慧、彭學文、賀紅芝，五中文喻，十中周景陽，三中文美霞，七中蔣羣、唐林金，六中戴志勇、熊最強，九中劉長雲、張善良、付羣英，雲帆王建國，十一中曾紅輝，四中尹建東、劉偉強，職業中專張關林、黎命東、王太泉。 3、注重了方法探索和創新。在對班級管理和學生管理上，學校和班主任除了做好常規性的工作之外，還注意了方法的探索和創新，有效地尋求了管理的新方法。寧鄉一中加強學生思想道德教育，學校已撥出五萬元專款準備成立學生思想道德教育研究會，目前已擬出了章程。十三中開展“班級擂台賽”，促進了全校班級平衡良性發展。五中加強“心理健康教育”，有詳細可行的工作計劃，開發了《心理健康教育》校本教材。六中實施“學生管理台帳”。雲帆實驗校新型班級管理模式，實施“班級自管、學校督查——班級周工作報表制”。十一中推廣“班級命名制”，充分發揮班級的教育功能。 二、關於檔案工作 之所 本站…以我們這次督查把檔案工作列為主要內容之一，是因為我們在平時瞭解到學校的檔案建設是共同的弱點，因而在年初對縣直學校的辦公室主任進行專門的培訓，把此項列入了《年度目標考核》的一個內容。 1、大部分學校重視檔案建設，基本上做到了“三專”。各個學校的檔案工作都在有專人負責，其中十三中、九中最為突出。十三中有高標準的檔案室，有專職的檔案管理人員，且有專門的檔案隊伍。九中有專人負責，且該同志長期以來堅持檔案工作，有很強的工作責任心和較高的檔案建設水平，因而該校資料收集齊全、整理好，而且該校全員檔案意識強，資料歸檔及時。 2、大部分檔案工作人員認真負責。他們能夠做到及時收集資料，及時立檔。六中、四中、九中、二中、十中等校，檔案工作人員思路清晰，除對過去的資料進行了整理歸檔之外，還對近三年來的資料分年度進行了科學的整理歸檔。 3、部分學校檔案質量高。已經在近幾年接近市示範校評估的學校，都有專門的檔案室，有高標準的檔案櫃，有科學規範的近三年檔案資料。 三、關於學生基本素質的測試和學校全面工作的測評 在對學生的問卷調查中，我們設計了兩個板塊的內容，第一塊內容是對學生個人的基本素質進行測試，第二塊是對學校的全面工作進行測評。 1、關於學生基本素質的測試。 首先，測試學生對《中學生守則》的熟悉情況。對《守則》掌握得好的學校有：九中、一中、十三中、四中、雲帆實驗學校。其次，測試學生對校訓的熟悉情況。九中、職業中專學生答的全對，寧鄉一中、二中只有一個未答出，四中只有3個學生未答出。再次，測試學生對黨旗、國旗、團旗的熟悉情況。在問卷中，我們要求學生畫出黨旗、國旗、團旗。對黨旗比較熟悉的學校有：雲帆實驗學校、九中、五中、一中、二中；對國旗比較熟悉的學校有：九中、二中、一中、三中、四中、五中、六中、七中、十中、十一中、十三中、十四中、雲帆、實驗中學；對團旗比較熟悉的學校有九中、五中、職業中專。其中，寧鄉九中最為突出，三旗的答對率均為100%。 但是通過對學生的基本素質測試我們也發現，部分學校忽視了對學生政治素質、人文素質等素質的培養。有的學校的學生對《中學生守則》條文不熟悉，只有幾個人能答出來。還有幾個學校的學生沒有一個能畫出團旗，作為高中階段的學校來説，學生全部是青年，團員所佔的比例也不在少數，按理來説，學生是應該熟悉團旗的。 2、關於學校全面工作的測評。 首先，我們對班級、學校的滿意程度進行調查，設計了滿意、比較滿意和不滿意三個選項，統計結果顯示，大部分學校的學生滿意率高，認為自己的學校文明程度高、校風良好。寧鄉九中的滿意率達100%，十一中90.9%，四中86.7%，職業中專81.3%，二中、實驗中學、一中、雲帆、七中、十三中均比較高。其次，對學校開展的活動進行調查。職業中專的學生反映最好。該校本學期舉辦首屆“校園文化藝術節”，以“譜時代旋律，展青春風彩；當文明學生，建和諧校園”為主題，從10月開始至元月，歷時3個月，共計10大活動，目前已完成了4大活動。此活動既豐富了學生的課餘生活，又寓教於樂，使學生的品德情操受到了良好的薰陶。自活動開展以來，學校的校風、學風大為轉變，違紀的少了，學校活起來了。 但是，學生反映的問題也不容我們忽視。普遍反映的問題是要改善後勤服務質量，有的學校食堂衞生差、少數工作人員服務態度粗暴；二是少數學生存在着不良習氣，如亂丟亂扔、抽煙、喝酒，打架鬥毆也時有發生；三是大部分學校的學生強烈要求多開展課外活動，豐富、充實學生課餘生活。建議學校對學生反映的問題引起重視，進行落實整改。 四、當前存在的主要問題及解決途徑 1、規範和強化《班主任工作手冊》的使用。學校應注意指導、培訓班主任如何使用好這個《手冊》，如何規範地填寫，發揮其應有的功能；同時，學校應強化對《手冊》使用的考核，做到定期或不定期檢查，以較重的份量納入班主任工作月考核計分。 2、明確德育主題，貫穿學期或學年始終，並形成序列。部分學校或者德育主題不鮮明、或者德育多主題。建議要在學期或學年根據學校實情響亮提出主題，並落實在每月圍繞主題有階段地開展活動。其次是不成序列的問題，存在學校德育計劃中主題與活動、班主任工作計劃與學校德育計劃不成序列的現象。建議班主任工作計劃的制定和班隊主題活動的安排要緊扣學校德育計劃和活動，才能形成序列，達到應有的教育效果。 3、進一步重視學校自身德育資源的開發與利用。學校的校訓、校史是學校自身重要的德育資源，對學生有深刻的教育作用。但是大部分學校對這一點忽視了，表現在學生對校訓和校史知之不全或乾脆不知道。還有就是有的學校大部分學生對《中學生守則》不熟悉。建議學校在新生入學教育時要就校訓、校史和《中學生守則》作重要內容來培訓。 4、檔案建設工作問題較嚴重。表現在資料收集不及時，收集不齊，立檔欠科學。建議學校加強領導，配好專職檔案管理員，強化全員檔案意識；完善檔案管理機制，處理好檔案室與各科室之間檔案登記關係，形成檔案制度。實行檔案責任追究制；按學年度、按省、市評估體系科學立檔。另外，隨着音像資料的增多，注意設置音像檔案科目，保存好珍貴的音像資料；對歷史檔案資料來一項全面的徹底的清查整理。 此次專項督查，我們意在通過督查的手段從以上幾個方面來了解掌握學校管理情況，發現典型，總結成績，推介經驗，尤其是發現問題，探討方法，尋求對策，解決問題。所以我們在督查時特意安排了一個多小時來進行情況交流與探討。對於這一點絕大部分學校領導能夠高度重視和認真對待，虛心聽取意見，積極參與討論、研究。特別是寧鄉一中，校長、書記、副校長和相關科室負責人全部到位且自始至終配合督查。但也有個別學校沒有認真對待，淡然處之。 寧鄉縣人民政府教育督導室 11月11日 主題詞：通報 縣直學校 專項督查 送：15所縣直學校 抄：縣政府辦、縣人大教科文衞委、縣政協教科文衞委、縣教育局
為有效阻斷疫情隱匿傳播風險，切實保障市民健康全，8月10日-12日，流沙西街道在全街道範圍內開設9個核酸採樣點，全面開展區域全員核酸檢測工作。
一是建立組織體系，強化領導分工。
流沙西街道黨工委、辦事處高度重視此次新冠肺炎疫情防控工作，聞訊而動，迅速成立街道新冠肺炎防控指揮部及疫情防控工作領導小組，分工明確、職責清晰、落實到人，明確了各部門、有關單位成員及責任。街道黨政班子成員全體下沉到核酸採樣點，靠前指揮核酸篩查工作，站到防疫最前線。
二是科學部署，規範疫情處置。
流沙西街道統籌各村（社區）情況，按照網格化管理的方式劃分區域，科學部署。為了方便羣眾快速完成核酸檢測，各檢測點工作人員提前打印好“粵核酸碼”操作指引，做好充足的'準備。現場工作人員和志願者們有效分流引導羣眾自覺戴好口罩，遵守採樣現場“一米線”的“鐵規則”，依次排隊完成掃碼、登記、核酸採樣等流程。整個核酸篩查流程順暢、銜接緊密、秩序井然。
三是加強疫情監測，嚴格應急值守。
街道嚴格按照揭陽市、普寧市的要求，採取嚴格的防控措施，強化疫情監測應對，密切關注疫情動態，做到早發現、早報告、早處置。時時保持備戰狀態，隨時迎戰。
四是加強物資儲備，做好後勤保障。
及時訂購了全員核酸檢測所需物資物料，對儲備的應急物資進行認真的梳理，儲備口罩、帳篷、體温槍、消毒液、隔離衣等物資，保障疫情處置的需要。
五是加強科學防疫宣傳，維護社會大局穩定。
加強宣傳工作，將有關新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識通過多途徑向社會公佈和講解，強調正確引導，宣傳科學防控，不信謠、不傳謠。在全員核酸檢測期間，街道各領導、幹部職工、黨員、志願者、社工衝在前，做表率，分工有序、各司其職，切實發揮了先鋒模範作用。
尊敬的盧書記：
3月18日至25日，督導一組對**街道、柏楊街道、縣城鄉建委、縣國土房管局等11個單位信訪穩定工作開展情況進行了專項督查，現將相關情況作一簡要彙報：
一、整體情況
從督查的11個單位來看，信訪穩定工作整體推進較好。一是領導重視程度高。各單位始終堅持把信訪穩定工作納入重要議事日程，成立工作領導小組，制定工作實施意見，完善工作體制機制，配齊配強工作人員，在抓好日常工作的同時，有力推動信訪穩定工作落實。二是責任落實到位。各單位認真落實“屬地管理”、“誰主管、誰負責”及“一崗雙責”工作責任制，主要領導親自抓、負總責，對重要信訪事項親自過問、親自處理、親自督辦；分管領導具體負責，加強對信訪穩定工作的直接領導，及時安排部署、組織實施，牽頭協調解決信訪工作難題和突出問題；其他領導班子成員切實抓好分管領域的信訪工作，形成一級抓一級、層層抓落實的信訪工作領導責任體系。三是工作重點突出。堅持重點突破，着力化解徵地拆遷、危舊房改造、集中居民點建設、宅基地復墾、國企改制、城市管理等重點領域信訪案件，規範辦理程序，加快辦理落實，盡力杜絕大規模集訪、串防以及赴市進京非正常訪問題。四是化解問題及時。對信訪辦交辦信訪案件，研究、處置及時，對基層信訪案件，第一時間加強處置，力求化解在基層、萌芽狀態；對一些易引發集體訪的事件，加強摸排、及時消除隱患，切實維護社會和諧穩定。
二、存在的突出問題
當前信訪穩定工作仍存在一些亟待解決的突出問題。主要表現在四個方面：一是個別單位重視程度還不夠高。個別單位對信訪穩定工作認識不到位，工作上敷衍應付，信訪問題不能及時有效化解，導致矛盾激化，重複越級訪時有發生；有的信訪辦理未按照規定程序進行，逾期辦理的情況仍然存在。二是重點領域信訪問題突出。從督查的情況來看，徵地拆遷、城市管建、危舊房改造、集中居民點建設、宅基地復墾、國企改制、拖欠農民工工資等重點領域的信訪問題較為集中，特別是拆遷安置、宅基地復墾補償、國企改制等方面的突出信訪案件，具有一定共性和普遍性，僅憑責任單位難以解決，亟需縣上專題研究、拿出合理辦法，切實加以解決。三是網上信訪信息系統操作不夠規範。網上信訪信息系統的使用率不夠高、操作不夠規範，部分信訪案件錄入不及時，有的沒有進行滿意度評價。四是專職信訪工作人員嚴重缺乏。按照目前信訪系統組織機構和人員編制狀況，各單位沒有專職信訪工作人員，已經難以適應新形勢下繁重的信訪工作。
三、下步工作建議
按照市信訪局要求，結合督查實際情況，下一步，信訪穩定工作將着力從以下幾個方面來抓：一是進一步落實工作責任。按照“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”的原則，進一步明確鄉鎮(街道)、部門“一把手”和包案領導作為信訪案件穩控、化解的第一責任人。
面對常態化疫情防控新形勢，西平縣老王坡管理委員會持續做好戰時狀態，高效開展全員核酸檢測工作。全體機關幹部、包村幹部下沉一線，黨員衝鋒在前，村“兩委”幹部、志願者積極行動，各村村民積極參與配合，匯聚起全員核酸檢測工作的強大合力。
一是堅持細緻部署。
為確保核酸檢測工作高效進行，老王坡管理委員會迅速召開常態化全員核酸檢測部署會，對3個村合理分配管委村幹部、志願者，入村摸排各村現居住人數並引導非轄區户籍人員主動登記造冊；合理制定各檢測點設置、人員分工調配、物資配備等各項工作。
二是堅持全方位宣傳。
按照“應檢盡檢、不漏一人”原則，通過多種方式在全轄區進行廣泛宣傳，利用村微信羣、宣傳車、拉橫幅等方式加大宣傳力度，確保每個村民知曉，同時，針對村內老弱病殘等不便於到現場的`村民做好核酸檢測信息登記，並提前派出流動檢測小組開展上門檢測服務，力爭做到底數清、情況明、數據準，確保不漏一户、不落一人。
三是堅持措施到位。
各村根據採樣點分佈情況有序組織羣眾分批進行核酸檢測。檢測現場嚴格落實測温、佩戴口罩、“兩米線”、環境消殺等有效措施，現場工作人員組織羣眾分步有序完成錄入信息、採樣等工作，維持好現場秩序，防止扎堆聚集。
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