一年級應用題
1、樹上有10只鳥，飛走了7只還剩下多少隻鳥？
2、小明第一天寫了8個大字，第二天寫了10個大字，兩天一共寫了多少個大字？
3、盤子裏共有10個蘋果，小紅吃了4個，還剩多少個？
4、小云做了7朵花，又拿來3朵，現在有多少朵花？
5、小軍兩次用了10支鉛筆，第一次用了6支，第二次用了幾支？
6、學校有17個球，借走了10個還剩幾個？
7、歡歡做了5朵大紅花，貝貝做了8朵大紅花，兩人一共做了多少朵？
8、樂樂有梨和蘋果共15個，蘋果有8個，梨有多少個？
9、云云畫了6面旗，紅紅畫了5面，他們一共畫了多少面？
10、明明要做16朵花，已經做了6朵還要做多少朵？
11、草地上有8只羊，又來了8只，一共有多少隻羊？
12、飛機場上午飛出9架飛機，下午飛出8架，一共飛出多少架？
13、明明要寫18行生字，已經寫了10行，還要寫多少行？
14、樹上有15只小鳥，飛走了3只還剩幾隻？
15、學校裏有13個轉椅，借走了7個，還剩多少個？
16、鼕鼕和玲玲共有16本書，玲玲有6本書，鼕鼕有幾本書？
17、小軍第一天讀書8頁，第二天讀書9頁，兩天一共讀了多少頁？
18、青青家有9只雞，又買來5只，現在有多少隻雞？
19、方民家有11棵白菜，吃了5棵，還剩多少棵？
20、亮亮拍球，第一次拍了8下，第二次拍了6下，兩次一共拍了多少下？
21、有10頭牛，走了8頭，還剩多少頭？
22、晶晶和妮妮共有9支筆，妮妮有5支，晶晶有幾支？
23、云云有9個紙飛機，又做了6個，現在有多少個？
24、麗麗第一天寫了7行字，第二天寫了6行字，兩天一共寫了多少行字？
25、明明第一天寫了7個大字，第二天寫了5個大字，兩天一共寫了多少個大字？
26、妮妮有16本作業本，用了8本，還剩多少本？
27、麗麗和明明一共做了17朵花，麗麗做了9朵，明明做了多少朵？
28、學校有16只小白兔，賣了7只，現在有多少隻？
29、山上有8只猴，又跑來4只，一共有多少隻？
30、力力昨天吃了5個蘋果，今天又吃了4個蘋果，兩天一共吃了幾個蘋果？
31、貝貝拍球，兩次一共拍了12下，第一次拍了7下，第二次拍了幾下？
32、華華買了7塊橡皮，麗麗買了8塊，他倆買了多少塊橡皮？
33、王心看故事書，看了12頁，還剩7頁，這本書有多少頁？
34、云云要寫10個字，寫好了6個，還要寫幾個？
35、學校軍樂隊有19人，女同學5人，男同學有多少人？
36、歡歡第一次吃了8個山楂，第二次吃了7個，兩次一共吃了多少個？
37、晶晶和文文一共做了16個玩具，晶晶做了9個，文文做了多少個？
38、明明要做14只紙船，做好了6只還要做幾隻？
39、草地上有8只白羊，6只黑羊，一共有多少隻羊？
40、明明要剪12個五角星，剪好了7個，還要剪幾個？
41、有13頭牛，其中8頭大牛，有幾頭小牛？
42、草地上有10只雞，又跑來4只，現在草地上有多少隻雞？
43、湖邊停着15只小船，划走5只，還剩幾隻？
44、媽媽買了13個蘋果，吃了6個，還剩多少個蘋果？
45、一本故事書，明明看了8頁，還剩11頁，這本書有多少頁？
46、山上有7只羊吃草，又來了5只，一共有多少隻？
47、云云有9個紙鶴，又做了4個，現在有多少個？
48、王爺爺家有14只兔子，賣了7只，現在有多少隻？
49、學校買了9個球，借給六年級6個，還剩多少個？
50、院子裏有6只黃雞，5只白雞，院子裏一共有多少隻雞？
51、同學們做花，用了8張紅紙，又用了4張粉紙，他們一共用了多少張紙？
52、6個同學在教室打掃衞生，又來了同樣多的同學，一共有多少個同學？
53、9個同學堆雪人，又來了同樣多的'同學，一共有多少個同學？
54、樹上原有4只小鳥，後來又飛來一些，現在是7只，後來又飛來幾隻？
55、方方上午寫5行字，下午寫的行數和上午同樣多，一天寫了多少行字？
56、有9只兔子在吃胡蘿蔔，又來了3只兔子，一共有多少隻兔子？
57、樹上有6只小鳥，又飛來了8只，現在有多幾隻？
58、樹上原有8只鳥，又飛來9只，樹上現在有多少隻？
59、從樹上飛走8只鳥，又飛走9只，兩次飛走多少隻？
60、樹上有17只鳥，飛走了7只還剩幾隻？
61、學校原來有7個足球，又買來4個現在有多少個足球？
62、學校現在有11個足球，其中原來有7個，後買來多少個？
63、學校現在有11個足球，其中有4個足球是新買的，學校原來有多少個足球？
64、六一兒童節，同學們做花，蘭蘭做了3朵黃花、8朵紅花，一共做了多少朵花？
65、六一兒童節，同學們做花，蘭蘭做了11朵花，其中紅花有8朵，做黃花多少朵？
66、六一兒童節，同學們做花，蘭蘭做了11朵花，其中黃花有3朵，做紅花多少朵？
67、華華昨天做了6道題，今天做了10道題，兩天一共做了多少道題？
68、華華兩天一共做了16道題，有6道題是昨天做了，今天做了多少道題？
69、華華兩天一共做了16道題，今天做了10道，昨天做了多少道題？
70、停車場兩次開走了12輛車，第一次開走了6輛，第二次開走了多少輛？
71、停車場兩次開走了12輛車，第二次開走了6輛，第一次開走了多少輛？
72、停車場第一次開走了6輛車，第二次開走的同第一次一樣多，兩次一共開走了多少輛車？
73、桌子上有8塊西瓜，媽媽又拿來2塊，桌子上現在有多少塊？
74、桌子上有10西瓜，小明吃了2塊，桌子上現在有多少塊？
75、桌子上有10西瓜，小明第一次吃了2塊，第二次吃了2塊，一共吃了多少塊？
76、紅紅有8朵小紅花，又做了9雜，紅紅現在有多少朵小紅花？
77、明明家有7條紅金魚，8條黑金魚，一共有多少條金魚？
78、爸爸買來蘋果和梨共12個，共中蘋果有7個，梨有幾個？
79、山坡上有松樹9棵，楊樹7棵，山坡上一共有多少棵樹？
80、湖裏有12只白天鵝，飛走了7只，湖裏還有多少隻？
81、草地上有白馬和黑馬共14匹，白馬6匹，黑馬有多少匹？
82、媽媽買了16個梨，吃了9個還有幾個？
83、明明兩天看了16頁書，第一天看了9頁，第二天看了多少頁？
84、草地上有一羣羊，第一次走了7只，第二次走了6只，兩次共走了多少隻？
85、歡歡要剪15個五角星，剪好了7個，還要剪幾個？
86、明明家有黑色金魚和紅金魚16條，黑金魚有9條，紅金魚有多少條？
87、樂樂上午看了8頁故事書，下午看了7頁，她一天看了多少頁故事書？
88、媽媽買了桃和蘋果共14個，桃子有5個，蘋果有多少個？
89、河裏先遊走9只鵝，又遊走6只，兩次遊走多少隻？
90、桌子上有菠蘿11個，吃了6個還剩多少個？
91、樹上第一次飛走7只鳥，第二次飛走4只鳥，兩次飛走多少隻鳥？
92、李爺爺養黑兔和白兔15只。白兔有9只，黑兔有多少隻？
93、小明昨天寫了8個大字，今天寫的和昨天一樣多，兩天一共寫了多少個大字？
94、同學們種花和樹，一共種了16棵，種了9棵樹，種了多少棵花？
95、媽媽買了13個犁，吃了一些，還剩6個，吃了多少個？
96、草地上有7只兔，又跑來5只，一共有多少隻？
97、明明和紅紅一共做了11個燈籠，明明做了6個，紅紅做了多少個？
98、我和紅紅都做了6朵紅花，我們倆一共做了多少朵紅花？
99、小勇得五角星和小紅花共12個，小紅花6個，五角星有多少個？
100、幼兒園的小朋友吃餅乾，第一次吃了8塊，第二次吃了9塊，兩次共吃了多少塊？
應用題大全一年級
【應用題大全一年級】
同學們要做28個燈籠，已做好18個，還要做多少個？
2.從花上飛走了36只蝴蝶，又飛走了25只，兩次飛走了多少隻？
3.飛機場上有75架飛機，飛走了63架，現在機場上有飛機多少架？
4.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？
5.學校原有25瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶？
6.小強家有36個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7.汽車總站有33輛汽車，開走了13輛，還有幾輛？
8.小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9.馬場上有39匹馬，又來了52匹，現在馬場上有多少匹？
10.商店有25把扇，賣去16把，現在有多少把？
11.學校有蘭花和菊花共65盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？
12.小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？
13.小紅家有蘋果和梨子共33個，蘋果有14個，梨子有多少個？
14.學校要把42箱文具送給山區國小，已送去27箱，還要送幾箱？
15.家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？
16.一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？
17.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？
18.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？
19.學校體育室有6個足球，又買來26個，現在有多少個？
20.學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅？
21.原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的。有多少人？
22.麪包房做了54個麪包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個？（兩種方法）
23.男生有22人，女生有21人，其中有16人蔘加比賽，還有多少人沒參加？
24.三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個？（兩種方法）
25.汽車裏有41人，中途有13人上車，9人下車，車上現在還有多少人？
26.小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個？
27.小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個？（兩種方法）
28.故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看？（兩種方法）
29.羊圈裏原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少隻？（兩種方法）
30.小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道？
31.小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁？
32.小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲？
33.小東今年6歲，媽媽今年30歲。小東12歲時，媽媽多少歲？
34.爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米？
35.小明種了5行蘿蔔，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個？
36.會議室裏，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人？
37.食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋後，還剩多少袋？
38.有40人要過河，租8條小船（每條小船限乘4人）和1條大船（每條大船限乘6人），夠坐嗎？
39.小明買一支鋼筆花了8元，買書包的錢是買鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢？
45.我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元？（兩種方法）
46.世界盃亞洲區十強賽B組得分，中國隊主場得分12分，客場得分比主場得分少5分，中國隊的總分`是多少分？
47.20世界盃亞洲區十強賽B組得分，卡塔爾隊主場得分3分，客場得分是主場得分的2倍，卡塔爾隊的總分是多少分？
48.小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的4倍，爸爸比小明大多少歲？
49.小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢？
50.6個小朋友要折80只紙鶴，每人已折了9只，還要折多少隻？
一年級應用題類型
解答應用題既要綜合應用國小數學中的概念性質、法則、公式、數量關係和解題方法等最基本的知識，還要具有分析、綜合、判斷、推理的能力。這也是為什麼孩子覺得難的原因。今天和大家來詳細研究應用題的四大類型。
一、一般應用題
一般應用題沒有固定的結構，也沒有解題規律可循，完全要依賴分析題目的數量關係找出解題的線索。
要點：從條件入手？從問題入？
從條件入手分析時，要隨時注意題目的問題
從問題入手分析時，要隨時注意題目的已知條件。
例題如下：
某五金廠一車間要生產1100個零件，已經生產了5天，平均每天生產130個。剩下的如果平均每天生產150個，還需幾天完成？
思路分析：
已知“已經生產了5天，平均每天生產130個”，就可以求出已經生產的個數。
已知“要生產1100個機器零件”和已經生產的個數，已知“剩下的平均每天生產150個”，就可以求出還需幾天完成。
二、典型應用題
用兩步或兩步以上運算解答的應用題中，有的題目由於具有特殊的結構，因而可以用特定的步驟和方法來解答，這樣的應用題通常稱為典型應用題。
(一)求平均數應用題
解答求平均數問題的規律是：
總數量÷對應總份數=平均數
注：在這類應用題中，我們要抓住的是對應，可根據總數量來劃分成不同的子數量，再一一地根據子數量找出各自的份數，最終得出對應關係。
例題一如下：
一台碾米機，上午4小時碾米1360千克，下午3小時碾米1096千克，這天平均每小時碾米約多少千克？
思路分析：
要求這天平均每小時碾米約多少千克，需解決以下三個問題：
1、這一天總共碾了多少米？(一天包括上午、下午)。
2、這一天總共工作了多少小時？(上午的4小時，下午的3小時)。
3、這一天的總數量是多少？這一天的總份數是多少？(從而找出了對應關係，問題也就得到了解決。)
(二)歸一問題
歸一問題的題目結構是：
題目的前部分是已知條件，是一組相關聯的量；
題目的後半部分是問題，也是一組相關聯的量，其中有一個量是未知的。
解題規律是，先求出單一的量，然後再根據問題，或求單一量的幾倍是多少，或求有幾個單一量。
例題如下：
6台拖拉機4小時耕地300畝，照這樣計數，8台拖拉機7小時可耕地多少畝？
思路分析：
先求出單一量，即1台拖拉機1小時耕地的畝數，再求8台拖拉機7小時耕地的畝數。
(三)相遇問題
指兩運動物體從兩地以不同的速度作相向運動。
相遇問題的基本關係是：
1、相遇時間=相隔距離(兩個物體運動時)÷速度和。
例題如下：兩地相距500米，小紅和小明同時從兩地相向而行，小紅每分鐘行60米，小明每分鐘行65米，幾分鐘相遇？
2、相隔距離(兩物體運動時)=速度之和×相遇時間
例題如下：一列客車和一列貨車分別從甲乙兩地同時相對開出，10小時後在途中相遇。已知貨車平均每小時行45千米，客車每小時的速度比貨車快20﹪，求甲乙相距多少千米？
3、甲速=相隔距離(兩個物體運動時)÷相遇時間-乙速
例題如下：一列貨車和一列客車同時從相距648千米的兩地相對開出，4.5小時相遇。客車每小時行80千米，貨車每小時行多少千米？
相遇問題可以有不少變化。
如兩個物體從兩地相向而行，但不同時出發；
或者其中一個物體中途停頓了一下；
或兩個運動的'物體相遇後又各自繼續走了一段距離等，都要結合具體情況進行分析。
另：相遇問題可以引申為工程問題：即工效和×合做時間=工作總量
三、分數和百分數應用題
分數和百分數的基本應用題有三種，下面分別談一談每種應用題的特徵和解題的規律。
(一)求一個數是另一個數的百分之幾
這類問題的結構特徵是，已知兩個數量，所求問題是這兩個量間的百分率。
求一個數是另一個數的百分之幾與求一個數是另一個數的幾倍或幾分之幾的實質是一樣的，只不過計算結果用百分數表示罷了，所以求一個數是另一數的百分之幾時，要用除法計算。
解題的一般規律是：設a、b是兩個數，當求a是b的百分之幾時，列式是a÷b。解答這類應用題時，關鍵是理解問題的含意。
例題如下：
養豬專業户李阿姨去年養豬350頭，今年比去年多養豬60頭，今年比去年多養豬百分之幾？
思路分析：
問題的含義是：今年比去年多養豬的頭數是去年養豬頭數的百分之幾。所以應用今年比去年多養豬的頭數去÷去年養豬的頭數，然後把所得的結果轉化成百分數。
二)求一個數的幾分之幾或百分之幾
求一個數的幾分之幾或百分之幾是多少，都用乘法計算。
解答這類問題時，要從反映兩個數的倍數關係的那個已知條件入手分析，先確定單位“1”，然後確定求單位“1”的幾分之幾或百分之幾。
(三)已知一個數的幾分之幾或百分之幾是多少，求這個數
這類應用題可以用方程來解，也可以用算術法來解。
用算術方法解時，要用除法計算。
解答這類應用題時，也要反映兩個數的倍數關係的已知條件入手分析：
先確定單位“1”，再確定單位“1”的幾分之幾或百分之幾是多少。
一些稍難的應用題，可以畫圖幫助分析數量關係。
(四)工程問題
工程問題是研究工作效率、工作時間和工作總量的問題。
這類題目的特點是：
工作總量沒有給出實際數量，把它看做“1”，工作效率用來表示，所求問題大多是合作時間。
例題如下：
一件工程，甲工程隊修建需要8天，乙工程隊修建需要12天，兩隊合修4天后，剩下的任務，有乙工程隊單獨修，還需幾天？
思路分析：
把一件工程的工作量看作“1”，則甲的工作效率是1/8，乙的工作效率是1/12。
已知兩隊合修了4天，就可求出合修的工作量，進而也就能求出剩下的工作量。
用剩下的工作量除以乙的工作效率，就是還需要幾天完成。
四、比和比例應用題
比和比例應用題是國小數學應用題的重要組成部分。在國小中，比的應用題包括：比例尺應用題和按比例分配應用題，正、反比例應用題。
(一)比例尺應用題
這種應用題是研究圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關係的。
解答這類應用題時，最主要的是要清楚比例尺的意義，即：
圖上距離÷實際距離=比例尺
根據這個關係式，已知三者之間的任意兩個量，就可以求出第三個未知的量。
例題如下：
在比例尺是1：3000000的地圖上，量得A城到B城的距離是8釐米，A城到B城的實際距離是多少千米？
思路分析：
把比例尺寫成分數的形式，把實際距離設為x,代入比例尺的關係式就可解答了。所設未知數的計量單位名稱要與已知的計量單位名稱相同。
(二)按比例分配應用題
這類應用題的特點是：把一個數量按照一定的比分成兩部分或幾部分，求各部分的數量是多少。
這是學生在國小階段唯一接觸到的不平均分問題。
這類應用題的解題規律是：
先求出各部分的份數和，在確定各部分量佔總數量的幾分之幾，最後根據求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算，求出各部分的數量。
按比例分配也可以用歸一法來解。
例題如下：
一種農藥溶液是用藥粉加水配製而成的，藥粉和水的重量比是1：100。2500千克水需要藥粉多少千克？5.5千克藥粉需加水多少千克？
思路分析：
已知藥和水的份數，就可以知道藥和水的總份數之和，也就可以知道藥和水各自佔總份數的幾分之幾，知道了分率，相應地也就可以求出各自相對量。
(三)正、反比例應用題
解答這類應用題，關鍵是判斷題目中的兩種相關聯的量是成正比裏的量，還是成反比例的量。
如果用字母x、y表示兩種相關聯的量，用K表示比值(一定)，兩種相向關聯的量成正比例時，用下面的式子來表示：
kx=y(一定)。
如果兩種相關聯的量成反比例時，可用下面的式子來表示：
×y=K(一定)。
例題如下：
六一玩具廠要生產2080套兒童玩具。前6天生產了960套，照這樣計算，完成全部任務共需要多少天？
思路分析：
因為工作總量÷工作時間=工作效率，已知工作效率一定，所以工作總量與工作時間成正比例。
關於一年級加法應用題
活動目標：
1、能根據範例和自己的已有經驗，知道加法應用題講一件事，説兩個數字，問一個問題。
2、能看實物、圖片或情景，初步學會仿編9以內的加法應用題。
3、能夠用不同的方法解答9以內的加法應用題。
活動準備：
1、圖卡：紅花，黃花；加法算式卡片。
2、教學掛圖一張。
3、各種實物若干。
活動過程：
一、準備活動：拍手遊戲
老師説：“小朋友，告訴我，8可以分成2和幾。”生答：“8可以分成2和6。”接着問：2 6等於幾，生答。
二、激趣引入：出道題來考考你。
1、談話交流，讓小朋友幫助中班的小朋友解決問題，出示例題。
“小明做了5朵紅花，4朵黃花，一共有幾朵花？”
2、應用題的結構。這道題講了一件什麼事？告訴我們幾個數？還問了什麼問題？請幼兒思考並回答問題，感知應用題的結構：要説一件事，2個數，還要問一個問題。
三、接龍遊戲：大家來編題。
1、出示小ji圖，老師講事情，請幼兒提一個問題。
2、老師出示實物2支短鉛筆，3支長鉛筆，幼兒看着説一件事，並説出兩個數，可由老師提問。
3、幼兒兩人一組，一人編實物，一人提問。
三、操作活動：看題卡編應用題（題卡上有算式，還畫有實物）
1、教師引導，看題卡如：2 3=?編一道關於鉛筆的應用題。
2、同桌的。小朋友合作，看手中的題卡，一人説條件，一人問問題，然後交換提問。
3、幼兒反饋信息。
四、我編你算
看圖上不同的東西編出不同的加法應用題。幼兒兩兩結伴，一人編應用題，一人在橫線上列算式。
活動結束
小朋友一起探討。
一年級加減法應用題
教學內容：兩步加減法應用題
教學目標：通過教學，使學生掌握兩步計算應用題的結構特徵，並能正確列式計算。
教學重難點：使學生能正確掌握解題思路。
教學準備：多媒體課件。
課前談話
師：小朋友你們喜歡六月嗎？……
剛剛聽了這麼多的小朋友發言，老師真是替六月感到高興因為有這麼多的小朋友喜歡他，兩步加減法應用題。
一、情境引入
師：剛才同學們都説了喜歡六月，其實老師也喜歡六月，你知道為什麼嗎？
……
天氣熱了，我們可以吃……，
那我們小朋友在學校裏能不能吃冷飲？（不能）
那我們靠什麼來解渴呢？對呀，可以喝純淨水。
師：我們國小的小朋友一天大約可以喝掉幾桶純淨水？
那我們想想看，明天送水的叔叔會給我們國小送來多少桶純淨水呢？現在老師再告訴你，我們國小原有純淨水某某桶。
師：看着這三句話，你想到了什麼？
（如果沒有人説出來的話，教師可以這樣引：那如果根據這三個條件，請你編應用題的話，你打算怎麼編呢？）
二、新授課
（一）、根據情境編題並解答。（例題）
學生四人小組進行編題。
反饋。
教師根據學生的回答，把題目補充完整。
請學生把題目齊讀一遍。
師：看到這道題目，你打算怎麼來做呢？
……
師：剛才有些小朋友都談了自己的一些想法，那我們來看題。
師：根據一、二兩個條件我們可以求什麼？（板書：吃了某某桶水之後，還有多少桶水。）算式會列嗎？請寫在自己的草稿紙上。反饋，並且提問算出來的數表示什麼，你為什麼用減法來做？
師：那麼根據第三個條件我們又可以求出什麼？（板書：現在有純淨水多少桶？）
算式怎麼列，請寫在自己本子上。反饋，並且提問算出來的。數表示什麼，你為什麼用加法來做？
師：這道題目做好了沒有？還漏了什麼？集體口答一遍。（板書：現在有純淨水某某桶。）
師：剛才我們小朋友一起把這道題給做出來了，那哪位小朋友來回憶一下，剛才這道題目我們是怎樣做的？
（二）看圖編應用題並解答，國小數學教案《兩步加減法應用題》。（嘗試）
1、師：我們有些小朋友呀嘴特別的饞，在學校裏喝純淨水覺得還不解渴，放學一回到家裏之後，就去開冰箱，小朋友猜猜看，他會去幹嘛？
師：老師這裏就有一些棒冰，
那你想一想，這題該怎樣編成應用題呢？
（幾個同學反饋之後，同桌在互相講一講。）
教師出示題目（小明家原有棒冰11根，買來了8根之後又吃掉2根，現在有棒冰多少根？）請小朋友齊讀一遍。
師：這題你打算怎麼做呢？
師：這題是用幾步計算的？想一想第一步應算什麼？
學生自己做題，教師巡視。
反饋。並及時提問：第一步算出來表示什麼，為什麼用（加或減）來做，第二步算出來表示什麼，為什麼用（加或減）來做？
2、剛才有些小朋友編了另外的題目，請看（小明家原有棒冰11根，吃掉2根後，又買來了8根，現在有棒冰多少根）
師：這題你們會不會做呢？（學生獨立做題，反饋並適當的提問。）
（三）直接做文字應用題（加強練習）
師：我們出了喝純淨水、冷飲解渴之外，還有沒有其他的東西來解渴？（引出水果）
老師這裏就有許多的水果，我們要不要去看一看。（出示水果圖，有超級連接）
師：有這麼多的水果我們先看哪種水果呢？
（題目：1 商店有蘋果67千克，賣出32千克後又運來50千克，現在有蘋果多少千克。
2 超市原有西瓜50個，又運來32個之後賣掉了48個，現在超市有西瓜多少個？）
（四）編題
A 12+5－8
師：剛才我們做了幾題有關水果的題目，那你能不能根據這個算式也來編幾題算式？
B 任意編題。
師：如果連算式都沒有的話，你還能不能編這樣的應用題？
三、總結並出示課題
師：剛才我們編的題目都有一個什麼特點？（板書：兩步應用題）
它們都是用什麼方法來做的？（補充：加減法）
師：這個就是我們今天學習的內容：兩步加減法應用題。
四、發展題
師：課的一開始小朋友都説了，六月裏有六一兒童節，所以小朋友都很喜歡六月，那你們知道九月十日是什麼節嗎？
師：老師這裏就有兩位小朋友他們打算買鮮花送給老師，表達自己對老師的尊敬，請看：教師節那天，小紅和小明分別買了6朵花，兩人一共送給李老師4朵花，問他們一共還剩下多少朵花？
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