姥家門前唱大戲
顧振威
姥姥是個戲迷，只要聽到我們公社有唱戲的。，三裏五里她去聽，十里八里她也去聽。
姥姥住的村莊是個只有四百多人的小村子，在我的記憶裏，姥姥的村子只唱過一場戲。
那是一個炎熱的暑假，姥姥讓舅舅拉着架子車請我們去聽戲。父親要忙農活脱不開身，在我的攛掇下，母親坐在舅舅拉的架子車上，去姥姥家聽戲。
戲台就搭在姥姥家門前的空地上，我和母親剛吃過晚飯，鑼鼓傢伙就“噹噹咚咚”地響起來了。跑出院子一看，晚飯前還空空如也的場地黑壓壓地坐滿了人，我急得大哭起來。姥姥一臉慈祥地説，在你們吃飯時，我早把家裏的小板凳搬到戲場了。姥家門前唱大戲，哪能讓我的小外孫聽不成戲呢？
終於開戲了，我被戲台上的人物深深吸引住了，聚精會神地聽着戲。母親趴在我耳邊小聲説，你在這聽戲，千萬別亂跑，我回家去找你姥姥。
母親站起來走了，我哭着攆上母親，母親只好拉着我的手，回到姥姥家裏。
如豆的煤油燈光下，我吃驚地看到姥姥俯着身子，吃力地推着沉重的石磨。汗水像小溪一樣在她身上流淌着。
母親顫着聲説，娘，你——咋不去呢？你那麼好聽戲！
姥姥一隻手扶着磨棍，一隻手擦着臉上的汗，樂呵呵地説，你們好不容易才來一趟，我總得讓你們吃上好面吧？
母親知道為了給姥爺看病，姥姥賣光了家裏的小麥，就問姥姥，咱家裏不是沒有小麥了嗎？
沒小麥，我不會借嗎？在村裏我人緣最好，到誰家去借，誰不借給我呢？姥姥一臉自豪地説。
咱倆一塊推吧，磨太沉了。母親説着就抓起地上的磨棍。
你是來聽戲的，哪能讓你掏苦力呢？姥姥説着就放下磨棍，像是轟趕小雞一樣把我和母親轟出了院子。
在我8歲那年的暑假，我不但在姥姥家聽到了大戲，還吃上了讓我脣齒留香的涼麪條打雞蛋。母親曾多次內疚地對我説，為了讓咱們吃上用小麥磨的好面，你姥姥借了人家二十多斤小麥，直到兩年後土地包產到户了她才把小麥還清。
姥姥是個戲迷，可那年在她家門前唱的大戲她卻沒聽成。就是那一場戲，讓童年時代的我刻骨銘心地感受到了醇濃的親情。姥姥在幾十年前就離開了我們，她墳前那經細如手指的的柳樹，已經有碗口粗了。
（選文略有刪改）
10．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2分）
答：
11．選文中畫線的句子運用了什麼修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）
答：
12．請品析下面句子中加點的詞。（3分）
母親顫着聲説，娘，你——咋不去呢？你那麼好聽戲！
答：
13．選文最後一段在結構和表達上各有什麼作用？（3分）
答：
14．讀完選文後，你有怎樣的人生感受？（3分）
答：
（三）説明文閲讀（8分）
15、列數字、作比較。（答出一種即可得1分）準確突出地説明了太空垃圾具有相對速度很高，潛在危害很大的特點。（2分）（共3分）
16、“一般”起限制作用。（1分）在文中説明天基激光器大部被部署在衞星上，不排除個別情況，如果刪去，過於絕對化了，與事實不符。（1分）這個詞語體現了説明文語言的準確性和嚴密性。（1分）（共3分）
17.C（2分）
姥姥是個戲迷，只要聽到我們公社有唱戲的，三裏五里她去聽，十里八里她也去聽。
姥姥住的村莊是個只有四百多人的小村子，在我的記憶裏，姥姥的村子只唱過一場戲。
那是一個炎熱的暑假，姥姥讓舅舅拉着架子車請我們去聽戲。父親要忙農活脱不開身，在我的攛掇下，母親坐在舅舅拉的架子車上，去姥姥家聽戲。
戲台就搭在姥姥家門前的空地上，我和母親剛吃過晚飯，鑼鼓傢伙就“噹噹咚咚”地響起來了。跑出院子一看，晚飯前還空空如也的場地黑壓壓地坐滿了人，我急得大哭起來。姥姥一臉慈祥地説，在你們吃飯時，我早把家裏的小板凳搬到戲場了。姥家門前唱大戲，哪能讓我的小外孫聽不成戲呢？
終於開戲了，我被戲台上的人物深深吸引住了，聚精會神地聽着戲。母親趴在我耳邊小聲説，你在這聽戲，千萬別亂跑，我回家去找你姥姥。
母親站起來走了，我哭着攆上母親，母親只好拉着我的手，回到姥姥家裏。
如豆的煤油燈光下，我吃驚地看到姥姥俯着身子，吃力地推着沉重的石磨。汗水像小溪一樣在她身上流淌着。
母親顫着聲説，娘，你——咋不去呢？你那麼好聽戲！
姥姥一隻手扶着磨棍，一隻手擦着臉上的汗，樂呵呵地説，你們好不容易才來一趟，我總得讓你們吃上好面吧？
母親知道為了給姥爺看病，姥姥賣光了家裏的小麥，就問姥姥，咱家裏不是沒有小麥了嗎？
沒小麥，我不會借嗎？在村裏我人緣最好，到誰家去借，誰不借給我呢？姥姥一臉自豪地説。
咱倆一塊推吧，磨太沉了。母親説着就抓起地上的磨棍。
你是來聽戲的，哪能讓你掏苦力呢？姥姥説着就放下磨棍，像是轟趕小雞一樣把我和母親轟出了院子。
在我8歲那年的暑假，我不但在姥姥家聽到了大戲，還吃上了讓我脣齒留香的涼麪條打雞蛋。母親曾多次內疚地對我説，為了讓咱們吃上用小麥磨的好面，你姥姥借了人家二十多斤小麥，直到兩年後土地包產到户了她才把小麥還清。
姥姥是個戲迷，可那年在她家門前唱的大戲她卻沒聽成。就是那一場戲，讓童年時代的我刻骨銘心地感受到了醇濃的親情。姥姥在幾十年前就離開了我們，她墳前那經細如手指的的柳樹，已經有碗口粗了。
（選文略有刪改）
1、請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2分）
答：
2、選文中畫線的句子運用了什麼修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）
答：
3、請品析下面句子中加點的詞。（3分）
母親顫着聲説，娘，你——咋不去呢？你那麼好聽戲！
答：
4、選文最後一段在結構和表達上各有什麼作用？（3分）
答：
5、讀完選文後，你有怎樣的人生感受？（3分）
答：
答案：
1、喜歡聽戲的姥姥，為了能讓我們吃上面條，最終沒有聽上家門口的大戲。（2分）
2、比喻、誇張。（答出一種即可得1分）生動形象地描繪了姥姥磨面時汗流浹背的樣子，體現了姥姥勤勞和對家人的摯愛。（2分）（共3分）
3、“顫”在文中指聲音顫動發抖，（1分）生動地寫出了母親看到姥姥磨面時的驚訝，（1分）表現了母親對姥姥為家人無私付出的感動。（1分）（共3分）
4、結構上與標題和形狀相呼應，總結全文；表達上深化中心，表達了姥姥對我們深厚的愛及我們對姥姥的感激和懷念之情。（結構和表達答出一方面得2分，全答出得3分）
5、圍繞主題，觀點明確，表達清晰，言之成理即可。（3分）
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